人教版高中美術(shù)必修第四講之初識(shí)扎染教學(xué)設(shè)計(jì)

初識(shí)扎染教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課在內(nèi)容上分四部分,分別為概述、材料和工具、制作工序和作品欣賞。由于這是一節(jié)手工藝課,所以重點(diǎn)放在制作工序上,同時(shí)通過(guò)其他幾部分的介紹和學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)扎染藝術(shù)是世界文化藝術(shù)傳統(tǒng)的重要組成部分，從而增強(qiáng)保護(hù)人類藝術(shù)遺產(chǎn)和古老手工藝?yán)^承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的使命感和責(zé)任感?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】高一學(xué)生思維開(kāi)闊動(dòng)手能力強(qiáng)手工藝制作課很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但是扎染是一門(mén)技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的手工藝術(shù)品,在制作上需要多次的實(shí)踐才能對(duì)材料特征、工藝細(xì)節(jié)、圖案特點(diǎn)、扎染方法等掌握好,并扎出滿意的效果。因此,在講授課程中教師應(yīng)有針對(duì)性的強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)。【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知與技能了解扎染的概念、藝術(shù)魅力和用途,學(xué)習(xí)扎染設(shè)計(jì)與制作的基本方法,學(xué)會(huì)用結(jié)、捆、縫、夾、包的方法完成設(shè)計(jì)制作。2、過(guò)程與方法在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,使他們會(huì)用傳統(tǒng)的工藝制作方法,完成個(gè)人想法和創(chuàng)意,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐増強(qiáng)保護(hù)與傳承傳統(tǒng)手工藝文化的使命感和責(zé)任感以及民族自豪感。【教學(xué)重點(diǎn)】初步感知扎染中“扎”的各種基本方法【教學(xué)難點(diǎn)】扎結(jié)的松緊度和染色的色度把握【教學(xué)方法】討論法、觀察法、欣賞法、制作法、講授法、實(shí)踐法課前準(zhǔn)備：課件、扎染實(shí)物及圖片、課堂實(shí)踐活動(dòng)所用的工具和材料【教學(xué)過(guò)程】（一）課題導(dǎo)入：教師現(xiàn)場(chǎng)制作，魔術(shù)表演?；y別致,造型獨(dú)特,藍(lán)白相間色彩,古樸素雅,有“青花瓷”般的清晰淡雅之感。這就是被人們稱作“沒(méi)有針線的刺繡”“不經(jīng)編織的彩錦”的扎染,是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活實(shí)踐中總結(jié)出的染色手工技法;今天先讓我們一起共同走進(jìn)美麗的扎染世界。出示課題。（二）什么是扎染？扎染古稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國(guó)民間傳統(tǒng)獨(dú)特的染色工藝?？椢镌谌旧珪r(shí)部分結(jié)扎起來(lái)使之不能著色的一種染色方法，中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。（三）扎染的起源我國(guó)是最早發(fā)明以及使用印染技藝的國(guó)家，扎染有著悠久歷史，最早起源于黃河流域地區(qū)，但起源何時(shí)尚無(wú)定論?，F(xiàn)存最早的扎染制品，是出土于新疆的東晉年代的絞纈印花絹。唐代扎染發(fā)展到鼎盛時(shí)期，貴族穿絞纈的服飾成為時(shí)尚。目前，在我國(guó)以白族扎染最為著名。在那里“家家有染缸，人人會(huì)扎染”2006年白族的扎染工藝被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（四）扎染的應(yīng)用提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谏钪心睦镆?jiàn)到過(guò)扎染？回答：衣服、抱枕......欣賞圖片，通過(guò)剛才的欣賞，我們看到扎染元素應(yīng)用在生活方方面面，衣服，鞋帽，家居用品，T臺(tái)秀場(chǎng)，也得到了很多明星的青睞。如此漂亮的扎染，同學(xué)們想不想知道是怎樣制作出來(lái)的呢？（五）扎染的制作工具：棉布、染料、夾子、麻繩、皮筋、手套等步驟：1、設(shè)計(jì)花紋寫(xiě)實(shí)紋樣的圖案和抽象圖案寫(xiě)實(shí)扎染圖案主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)扎染紋樣：如龍紋五福捧壽，連生貴子、松鶴延年等吉祥寓意的圖案；抽象圖案則是應(yīng)用點(diǎn)線面去概括描繪對(duì)象的高度裝飾性和表現(xiàn)性給觀者以想象的空間。例如：鹿胎纈、魚(yú)子纈、瑪瑙纈。2、扎捆扎法捆扎法是將織物按照預(yù)先的設(shè)想，或揪起一點(diǎn)，或順城長(zhǎng)條，或做各種折疊處理后，用棉線或麻繩捆扎。如：圓形扎法，條紋扎法、折疊扎法、打結(jié)法。出示三幅圖片，圓形捆扎法，折疊扎法，包豆子花法，請(qǐng)同學(xué)們想一想是怎么捆扎出來(lái)的這種圖案？提問(wèn)，學(xué)生演示。學(xué)生小組討論，學(xué)習(xí)其他的捆扎方法。3、染色扎染藝術(shù)的氛圍形成于染制過(guò)程中，手工扎染無(wú)法獲得兩件一模一樣的作品，這種不可重復(fù)性、自然性、偶然性與意境感正是扎染藝術(shù)的魅力所在，手工扎染效果和中國(guó)畫(huà)潑墨與宣紙上形成的畫(huà)面有異曲同工之妙，有著不同于其他手工藝的偶然成趣的特點(diǎn)。扎染常用的植物染料取材于板藍(lán)根，天然染料有保健作用。4、拆線5、沖洗晾干（六）課堂實(shí)踐制作一塊方手帕制作要求：1、合理構(gòu)思，制作之前可以簡(jiǎn)單起稿。2、以“捆扎法”為主，其他所學(xué)技法為輔。（七）作品展示與評(píng)價(jià)將制作好的扎染作品展示在指定位置，進(jìn)行作品賞析與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式：集體討論、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：影響扎染效果的因素：捆扎過(guò)程中扎緊的力度，間隔的疏密程度。染色的水分多少、時(shí)間的長(zhǎng)短、染料的濃度。（八）扎染的藝術(shù)魅力1、色彩之美。單色扎染的暈染效果帶來(lái)寫(xiě)意中國(guó)畫(huà)般的意境，多色套染呈現(xiàn)出色彩暈染，有強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。這種美既是人們的精心設(shè)計(jì)，，又是大自然賦予的巧奪天工，渾然天成。2、圖案之美。扎染藝術(shù)崇尚的是取材自然，回歸自然的天然美，表現(xiàn)