2025年中學(xué)德育工作管理制度范文（2篇）

2025年中學(xué)德育工作管理制度范文1.目標(biāo)中學(xué)德育管理政策的制定旨在推動學(xué)生的全面發(fā)展，塑造優(yōu)秀的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，以提高學(xué)校的整體教育水平。2.基本準(zhǔn)則該制度應(yīng)遵循以下準(zhǔn)則：全員參與：所有教職員工和學(xué)生都應(yīng)參與德育過程，承擔(dān)提升道德品質(zhì)的責(zé)任。個性化教育：應(yīng)考慮學(xué)生的個性差異，實施個性化的教育策略。預(yù)防導(dǎo)向：主要關(guān)注預(yù)防問題，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力。課堂融合：德育應(yīng)與常規(guī)課堂教育緊密結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。3.組織結(jié)構(gòu)中學(xué)德育的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)包含：德育指導(dǎo)委員會：負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行德育規(guī)劃，監(jiān)督各項工作的實施。德育工作小組：負(fù)責(zé)策劃和組織具體的德育活動，如研討會、專題講座、文化活動等。4.工作任務(wù)中學(xué)德育工作的核心任務(wù)包括：知識傳授：通過課堂教學(xué)，提升學(xué)生的道德知識和思想認(rèn)識。素質(zhì)塑造：通過各類活動，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和素質(zhì)，如禮儀、禮貌用語等。領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：通過學(xué)生會、班級職務(wù)等方式，發(fā)展學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。社會體驗：組織社會實踐活動，讓學(xué)生參與公益活動，增強社會責(zé)任感。心理健康輔導(dǎo)：提供心理健康教育，協(xié)助學(xué)生應(yīng)對壓力，提升心理素質(zhì)。5.評價與激勵為促進(jìn)德育工作的有效進(jìn)行，應(yīng)對學(xué)生的道德行為進(jìn)行評估，并設(shè)立獎勵和懲罰機制：獎勵制度：對在德育活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表彰和獎勵。懲戒措施：對違反德育規(guī)定的學(xué)生，將根據(jù)情況采取適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分，如警告、教育引導(dǎo)等。中學(xué)德育管理制度通過全員參與、個性化教育、預(yù)防為主等原則，以及組織結(jié)構(gòu)、工作內(nèi)容、評價與激勵等措施，旨在全面促進(jìn)學(xué)生的成長，提升學(xué)校的教育質(zhì)量。2025年中學(xué)德育工作管理制度范文（二）第一章總則第一條為確保中學(xué)德育工作管理的規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建文明校園，根據(jù)國家教育方針政策和學(xué)校實際狀況，特制定本管理制度。第二條本制度旨在指導(dǎo)中學(xué)的德育工作，涵蓋學(xué)生思想品德、道德素質(zhì)、文化修養(yǎng)和身心健康等方面的培養(yǎng)與管理。第三條德育工作是學(xué)校教育的核心和基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)高度重視，明確工作計劃和目標(biāo)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保德育工作順利進(jìn)行。第四條學(xué)校應(yīng)廣泛動員各方力量，包括教師、家長、社會團體等，共同參與德育工作，形成合力，提高德育效果。第五條學(xué)校應(yīng)建立健全德育工作相關(guān)的制度和規(guī)章，明確各崗位職責(zé)和權(quán)限，確保德育工作有序開展。第六條學(xué)校應(yīng)加強德育工作的宣傳，提升全校師生的德育意識，增強他們的自覺性和主動性。第二章學(xué)生德育第七條學(xué)校應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生良好品德作為根本任務(wù)，通過校園文化建設(shè)、課堂教育、班級管理等多方面工作，全面提升學(xué)生的道德水平。第八條學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的實踐活動和社會實踐的引導(dǎo)和管理，使學(xué)生在實踐中鍛煉品德，增長才干。第九條學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，開展相關(guān)教育活動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活習(xí)慣，及時提供引導(dǎo)和幫助。第十條學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)生獎懲制度，通過表彰先進(jìn)、糾正不良行為，激勵學(xué)生積極向上，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。第三章教師德育第十一條學(xué)校應(yīng)加強對教師的德育培養(yǎng)，提升他們的道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。第十二條學(xué)校應(yīng)為教師德育工作提供必要的支持和幫助，包括相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，以提高教師的自身素質(zhì)。第十三條學(xué)校應(yīng)建立健全教師評價制度，對教師的德育工作進(jìn)行評估和表彰，激勵教師積極參與德育工作。第四章家校合作第十四條學(xué)校應(yīng)積極與家長溝通，加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的德育和成長。第十五條學(xué)校應(yīng)定期舉辦家長會、家長培訓(xùn)等活動，為家長提供教育平臺，引導(dǎo)家長正確教育子女。第十六條學(xué)校應(yīng)鼓勵家長參與學(xué)校德育工作，為家長提供參與機會，共同育人。第五章考核評價第十七條學(xué)校應(yīng)建立德育工作的考核評價機制，明確評價指標(biāo)和方法，定期對德育工作進(jìn)行評估。第十八條學(xué)校應(yīng)加強與上級教育部門的聯(lián)系，接受相關(guān)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)，提高德育工作的質(zhì)量。第十九條學(xué)校應(yīng)定期對德育工作進(jìn)行總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)，不斷提高德