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課前準(zhǔn)備要從兩個(gè)人的相遇開(kāi)始說(shuō)起……《雁門太守行》“色艷詭譎,少年鵬志”——李賀,字長(zhǎng)吉,年少成名,但一生不得志,抑郁而終,享年27歲。中唐浪漫主義詩(shī)人,作品充滿奇特的想象,濃艷的色彩,瑰麗奇峭的語(yǔ)言,因其幽冷濃艷、虛幻荒誕的獨(dú)特風(fēng)格,被人稱為“鬼才”“詩(shī)鬼”。與李白、李商隱稱為唐代三李。有“太白仙才,長(zhǎng)吉鬼才”之說(shuō)。知人論世吟詠詩(shī)音——初感情韻雁門太守行李賀黑云/壓城/城欲摧,甲光/向日/金鱗開(kāi)。角聲/滿天/秋色里,塞上/燕脂/凝夜紫。半卷/紅旗/臨易水,霜重/鼓寒/聲不起。報(bào)君/黃金/臺(tái)上意,提攜/玉龍/為君死。yānzhīzhòng戰(zhàn)爭(zhēng)活動(dòng)1:色彩自帶故事請(qǐng)你找出詩(shī)歌中表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ)。并說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)了一種怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。例:將敵軍比作黑云,說(shuō)明敵軍來(lái)勢(shì)兇猛復(fù)誦品情——色艷詭譎金鱗燕脂夜紫紅旗霜重黃金臺(tái)活動(dòng)2:色彩重現(xiàn)畫(huà)面請(qǐng)你結(jié)合注釋和活動(dòng)1的收獲感悟,試著講一講這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。復(fù)誦品情——色艷詭譎敵軍似黑云壓城,城墻仿佛......守城的將士們......鎧甲迎著日光變的......軍中號(hào)角在秋色里......邊塞將士的血液和泥土......紅旗半卷......夜寒霜重......為報(bào)國(guó)君......1.分兩組讀一二句:一二組讀第一句,三四組讀第二句。(讀出兩軍對(duì)壘的氣勢(shì))2.男生齊讀1-2句(緊張壯烈)7-8句(慷慨激昂)女生齊讀3-4句(凝重悲壯)5-6句(低沉肅殺)復(fù)誦明情——探究主旨活動(dòng)3.作者用不同的色彩渲染了不同的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面,本詩(shī)可以分為幾個(gè)畫(huà)面?請(qǐng)你為它們分別取一個(gè)小標(biāo)題。例:(1)兩軍對(duì)峙圖(詩(shī)歌一二句)(2)兩軍交戰(zhàn)圖(詩(shī)歌三四句)(3)援軍夜襲圖(詩(shī)歌五六句)
(4)提劍報(bào)國(guó)圖(詩(shī)歌七八句)復(fù)誦明情——探究主旨活動(dòng)4.請(qǐng)大家以小組的方式進(jìn)行討論,可任意選取其中一個(gè)畫(huà)面進(jìn)行賞析。(可從修辭/煉字/情感/描寫/表現(xiàn)等方面賞析)例:我喜歡兩軍對(duì)峙圖,“黑云”渲染兵臨城下緊張危急的氣氛,“甲光”“金鱗”寫出了戰(zhàn)士們披堅(jiān)執(zhí)銳,嚴(yán)陣以待的場(chǎng)面。復(fù)誦明情——探究主旨手法:比喻、夸張?!把嘀薄耙棺稀睂懗隽藨?zhàn)場(chǎng)之上鮮血遍染,悲壯慘烈的場(chǎng)面。聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面渲染了戰(zhàn)地蒼涼、悲壯的氣氛。兩軍交戰(zhàn)圖復(fù)誦明情——探究主旨援軍夜襲圖“半卷紅旗”,一方面是風(fēng)勢(shì)很大,卷起紅旗便于急行軍,另一方面是高度戒備,不事張揚(yáng),把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)?!耙姿保河玫?,寫出將士們乘夜出擊困難重重,暗示將士與荊軻一樣擁有壯懷激烈的豪情?!奥暡黄稹闭f(shuō)明邊塞寒冷至極,環(huán)境惡劣。復(fù)誦明情——探究主旨“黃金臺(tái)”是燕昭王招攬?zhí)煜沦t士的地方,這里是用典來(lái)指“君王賞識(shí)重用他的情意”。表現(xiàn)將士們報(bào)效祖國(guó)視死如歸的精神。提劍報(bào)國(guó)圖復(fù)誦明情——探究主旨這首詩(shī)通過(guò)描繪邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng),歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概,也表達(dá)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的決心。復(fù)誦明情——探究主旨拓展延伸—少年鵬志21世紀(jì)的今天,我國(guó)雖然沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模熱戰(zhàn)爭(zhēng),但國(guó)際上沖突不斷,俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)、
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