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師徒結(jié)對講話稿(精選8篇)現(xiàn)如今,需要使用講話稿的情況越來越多,講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。寫起講話稿來就毫無頭緒?下面是小編整理的師徒結(jié)對講話稿(精選8篇),希望能夠幫助到大家。師徒結(jié)對講話稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家早上好!很榮幸能以徒弟的身份參加今天的“武漢市教科院、武漢市十九中學(xué)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目合作協(xié)議”啟動(dòng)儀式,更榮幸的是能作為徒弟代表發(fā)言。首先,請?jiān)试S我向提供這次寶貴機(jī)會(huì)的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝,向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心教育的師傅們致以崇高的敬意!“教無止境,學(xué)無止境”。師傅們多的是經(jīng)驗(yàn),多的是閱歷,多的是理論,多的是視野;徒弟們多的是熱血,多的是青春,多的是實(shí)干,多的是謙虛。師徒結(jié)對,構(gòu)建的不僅僅是一種儀式,更是一個(gè)精神,一種文化!我們一定會(huì)珍惜來之不易的機(jī)會(huì),我們不會(huì)停留在對師傅的頂禮膜拜上,我們更多得是對師傅技藝的亦步亦趨,對師傅精華的薪火相傳。在這個(gè)隆重的儀式上,請?jiān)试S我代表全體徒弟向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾:嚴(yán)格履行師徒協(xié)議中的徒弟職責(zé),珍惜機(jī)遇,主動(dòng)請教,勤于反思,善于總結(jié)。板凳要坐十年冷,文章不寫一字空。我相信,作為徒弟的我們,一定會(huì)耐得住寂寞,扛得住誘惑,取到真經(jīng)才是王道!誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我相信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,通過言傳身教,師傅們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識、精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,讓我們用青春之心去碰撞學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)在師傅的引領(lǐng)下,為十九中的美好明天貢獻(xiàn)力量!師徒結(jié)對講話稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家上午好!首先對西片區(qū)新入職體育教師展示課暨試圖結(jié)對活動(dòng)的開展表示祝賀,對教師發(fā)展中心韓主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感謝!很榮幸能參加教研室組織的師徒結(jié)對儀式并作為師傅代表發(fā)言,此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力之大。首先,我想對在坐的每一位徒弟說一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是時(shí)代的幸運(yùn)兒!是學(xué)校的希望。從事體育教學(xué)的23年中,參加這樣的師徒結(jié)對活動(dòng)還是第一次。在追求教育夢想和體育理想的過程中,很幸運(yùn)遇到教育專家韓主任,很幸運(yùn)與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今天更幸運(yùn),有三個(gè)年輕的新生力量加入到夢想的團(tuán)隊(duì)中。我們即將簽訂的“結(jié)對”協(xié)議,雖然不是一令狀,但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。其次,我認(rèn)為要想做好“傳、幫、帶”工作,“幫帶”教師首先要做到:言傳身教,率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài):結(jié)成對子后,我們愿意在工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高;我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師,在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助,讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!教書的藝術(shù)是博大精深的,是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標(biāo)?!敖虩o止境,學(xué)無止境?!彪m然我們老教師有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢,但在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢:你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足,對新的教育、教學(xué)理念與知識領(lǐng)悟快、接受能力強(qiáng);你們精力充沛、充滿熱情、有更強(qiáng)烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己,所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學(xué)中存在的問題,共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。最后,師徒結(jié)對的每個(gè)日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺,成為我們互幫互助的橋梁,讓我們優(yōu)勢互補(bǔ),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!師徒結(jié)對講話稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:下午好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)!隨著港口小學(xué)的發(fā)展和影響力的提升,每學(xué)期都有一批新老師加入我們的隊(duì)伍。他們的加入為我們學(xué)校帶來了生機(jī),注入新的活力,當(dāng)前,家長、學(xué)校、社會(huì)對師資的要求越來越高,為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的發(fā)展,給新老教師牽線搭橋,組織進(jìn)行“師徒結(jié)對”活動(dòng),目的之一是讓新教師快速成長。同時(shí)也為老教師搭建一個(gè)新的平臺,以便更新知識和教學(xué)理念,取新教師之長補(bǔ)老教師之短。今天,我作為老教師一員,感到十分地欣喜和驕傲。我會(huì)盡職盡責(zé)不負(fù)眾望,為學(xué)校的發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。今天我在這里借此機(jī)會(huì)代表老教師談幾點(diǎn)想法:一、相互關(guān)心說真話,從我與曹蕾老師確立師徒關(guān)系的那一刻開始,心里就有了一種十分特殊的感情。我想一個(gè)老教師有機(jī)會(huì)成為年輕教師的指導(dǎo)師,是一種榮耀,正因?yàn)檫@樣,在老教師的心目中,結(jié)對教師的進(jìn)步也成為我們的一種追求和享受;我們一定會(huì)關(guān)心她,主動(dòng)的幫助她解決教學(xué)中的困惑,排除她心里的壓力,樹立信心,快樂地教學(xué)。二、共同成長師徒結(jié)對從一開始就是相互為師的,古人云:“三人行必有我?guī)熝伞?,老教師在講臺上摸、爬、滾、打了多年,積累了一些行之有效的方法、技巧,我相信結(jié)對老師一定會(huì)珍惜機(jī)遇,虛心聽老教師的課主動(dòng)請教,勤于反思,善于總結(jié)。迅速占領(lǐng)講臺,在較短時(shí)間內(nèi),掌握教育教學(xué)常規(guī),熟悉教育規(guī)程,適應(yīng)教學(xué)工作,駕馭有效課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。但年輕教師也有他們的長處:知識新、觀念新,也會(huì)給我們老教師一些促進(jìn)作用。教學(xué)是相長的,作為老教師肯定能從他們的結(jié)對老師那里學(xué)到新理念,新方法。希望我們之間彼此能夠以真情換取熱情,在共同成長的道路上實(shí)實(shí)在在的走好每一步。三、珍視自身資源新教師要把握自身的資源優(yōu)勢:年輕是一個(gè)機(jī)會(huì)、年輕是一種壓力、年輕是一筆財(cái)富、年輕更是一種責(zé)任。作為年輕教師,要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)地工作,要多聽、多看、多思考、多改進(jìn)。愿望你們在學(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂地生活;愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!最后,感謝學(xué)校,為我們搭建了這個(gè)真誠合作,互相促進(jìn)的平臺。我衷心祝福今天結(jié)成的親密師徒,早日抵達(dá)理想的彼岸。我的發(fā)言完畢。謝謝!師徒結(jié)對講話稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:下午好!我是英語組的童妍,今天我很榮幸地站在這里代表20xx年的12名新進(jìn)教師發(fā)言。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次“師徒結(jié)對”的活動(dòng)!感謝各位老師、各位師父為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!在此,以一鞠躬表達(dá)一個(gè)新教師真誠的謝意!剛剛走出校園沒多久的我們還沒有褪盡學(xué)生的稚嫩,卻要挑起教書育人的重?fù)?dān),這讓我們感到十分的忐忑不安。因?yàn)榇髮W(xué)里雖然學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教學(xué)的知識,但是我們深知這些理論知識在實(shí)際操作的時(shí)候會(huì)顯得多么的蒼白。雖然我們有理想有激情有闖勁,但是我們還存在很多的不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。感謝學(xué)校貼心的為我們安排了師父,讓我們有機(jī)會(huì)向工作在第一線的前輩們學(xué)習(xí),他們豐富的實(shí)踐知識將讓手足無措的我們找到航行的方向,更快、更好的成長起來。我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f,每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定會(huì)虛心向師父們學(xué)習(xí)、請教,真心誠意的接受您的指導(dǎo)與督促。在這里,我代表小教師們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與師傅們保證:誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們向師父學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們向師父學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成名是我們向師父學(xué)習(xí)的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),養(yǎng)好教學(xué)習(xí)慣,錘煉教學(xué)能力,做到“四心”,即精心教學(xué),愛心教育,虛心求教,用心反思。所以作為徒弟,我們會(huì)經(jīng)常向師父取經(jīng),隨堂聽師父的課。我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過師父們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識,精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長,在“三尺講臺”上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。最后,再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),再一次感謝師父:師父們,請多指教!謝謝!師徒結(jié)對講話稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動(dòng)……我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格??梢哉f,我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫,都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時(shí)向老教師請教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!我相信,我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!師徒結(jié)對講話稿6感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心和幫助,正是這些讓我們很快走近了福山、適應(yīng)了福山、融入了福山。今天,我又開始了與師傅同行的日子,心里比較興奮。所以,有一大堆羅嗦的話想說一說。對于我這樣一位剛剛走上講臺的.新教師,有時(shí)候不免會(huì)有些茫然。如何著手四年級的語文教學(xué)?如何在他們?nèi)昙壦鶎W(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高?如何讓課堂作文教學(xué)更具有效性?諸如此類的問題時(shí)常充斥著我的頭腦。在辦公室的時(shí)候不是我不愿意向其他老師請教,也不是因?yàn)槠渌蠋煵豢蠟槲抑更c(diǎn),而是實(shí)在不好意思多問,他們從早忙到晚,連喝口水都感覺是一種奢侈。其實(shí),從3月初的實(shí)習(xí)開始,福山的老師總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我指導(dǎo),施予我經(jīng)驗(yàn)。小至教師在課堂上的一個(gè)動(dòng)作,大至對教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃等等,受益匪淺。這學(xué)期我擔(dān)任了證大四(4)班的教學(xué)工作。起這個(gè)班級,或許很多老師都曾耳聞這么一個(gè)基礎(chǔ)較弱的班級。危難時(shí)刻,蔣老師指導(dǎo)我:要注重這個(gè)班級基礎(chǔ)知識的教學(xué)。走廊里、餐廳里,每當(dāng)見到面的時(shí)候,她總會(huì)幫我分析班級情況,并詢問我有什么困難之處等等。通過與各位老師的交流與談話,讓我明白了:人生的成功并不是擁有一副好牌,而是把一副壞牌打好!開學(xué)以來工作繁忙,辦公室施惠老師、洪霞老師、姚敏老師總會(huì)提醒我什么事情別忘記了、告訴我這件事怎么做更好等等。不管是班主任工作還是語文教學(xué)工作,他們都給了我最及時(shí)的幫助。我想,幸虧我的身邊有這群美麗的福山人,否則我怕自己的工作會(huì)手忙腳亂、毫無頭緒。上個(gè)學(xué)期,張春蘭老師是我的師傅,當(dāng)然也是我一生的師傅。她悉心指導(dǎo)我的課堂教學(xué),為我指出改進(jìn)點(diǎn),關(guān)注我的提高與發(fā)展。暑假里的無數(shù)個(gè)夜晚,張春蘭師傅通過MSN將她的成功經(jīng)驗(yàn)傳送給我,無私的奉獻(xiàn)使我在今天從容地走上高年級語文教學(xué)的講臺。然而,這個(gè)學(xué)期,張老師擔(dān)任了二年級的教學(xué),教學(xué)程度產(chǎn)生了一定的差異性。那天,張老師笑瞇瞇地跟我說:“不要緊,學(xué)??隙〞?huì)幫你再找一位師傅的。再說了,你有什么問題還是可以來問我的呀。”不善言辭的我只是莞爾一笑。借今天的機(jī)會(huì),我一定要說一句:“謝謝您,張老師?!遍_學(xué)了,我等啊等,兩個(gè)禮拜過去了,可學(xué)校還是沒有什么動(dòng)靜。難道是要讓我們無師自通?這個(gè)難度是相當(dāng)?shù)拇?。終于,昨天3點(diǎn)多鐘蔣老師的一個(gè)電話讓我懸著的心落了下來。我有幸成為施惠老師的徒弟了。施老師是一位多年從事高年級語文教學(xué)的優(yōu)秀老師,她的豐富經(jīng)驗(yàn)搬進(jìn)了我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程之中,提升著我們的教學(xué)效率。她誠懇地為我提出不足之處,讓我漸漸掌握高年級語文教學(xué)的重點(diǎn),并對難點(diǎn)進(jìn)行突破。本學(xué)年語文項(xiàng)目活動(dòng)重在作文教學(xué),這一點(diǎn)對于我們新教師恰恰是比較薄弱的方面。于是,施老師和辦公室洪老師、姚老師一起進(jìn)行了有效的作文教學(xué)設(shè)計(jì),以及作文講評課的設(shè)計(jì),并提醒我作文教學(xué)中的要點(diǎn)、注意點(diǎn)等。這樣一來,我對作文教學(xué)有了教清晰的思路。施老師和其他老師的幫助與肯定給了我無限的工作熱情。在今后的工作中,我一定會(huì)秉承福山人腳踏實(shí)地工作的優(yōu)良傳統(tǒng),多多走進(jìn)施老師的精彩課堂,尋找亮點(diǎn)、挖取寶藏,彌補(bǔ)自己的不足,并將積極、主動(dòng)地請施老師進(jìn)入我的課堂進(jìn)行指教,多提寶貴意見。此外,我也會(huì)通過觀看名師課堂錄像、閱讀名師書籍等改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。在自己的教學(xué)中,針對自身及班級情況,設(shè)計(jì)適合不同層次學(xué)生的教案,在課后及時(shí)進(jìn)行反思。今天說了很多,因?yàn)椋兄x的人太多,但,請?jiān)试S我再說一句話:“施惠老師是我的師傅,每一位福山人都是我的師傅。今后的日子里,還請各位多多指教、多提寶貴意見。謝謝!”師徒結(jié)對講話稿7提到師徒結(jié)對,讓我想起兩年前剛到學(xué)校時(shí),作為一名新的中學(xué)體育教師,雖然在師范里經(jīng)過教育實(shí)習(xí),但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當(dāng)好一名中學(xué)體育教師。幸運(yùn)的是,學(xué)校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四,而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣,這一切都讓我感覺特別踏實(shí),但就是因?yàn)猷嵗蠋煹某錾?,無形中也給了我這個(gè)做徒弟的很多壓力。為什么這么說呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話:“有其父必有其子?!蹦俏疫@里就套用一下,有其師傅必有其徒弟,其實(shí)更有這樣的說法“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?!蔽业膲毫驮醋杂谶@里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下,我沒有得到提高或者很好的發(fā)展,那么??????我想我不說大家也很清楚了。一路走來,在鄭老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,我已經(jīng)經(jīng)過了兩個(gè)階段,下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會(huì)和心得:在教學(xué)上,剛開始,我和學(xué)生一樣,從一個(gè)什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事,開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,鄭老師一、鼓勵(lì)我多學(xué)記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師,鄭老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。二、鼓勵(lì)我多評參與新課改以來,我聽課的機(jī)會(huì)很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進(jìn)行評課,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?!编嵗蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。三、鼓勵(lì)我多上參加課教學(xué)工作以來,鄭老師常鼓勵(lì)我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場地布置,方方面面她都親自來幫來做,經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,不論是過去、現(xiàn)在,還是將來,我都要以鄭老師為榜樣,嚴(yán)格要求自己,在事業(yè)上再創(chuàng)新高!四、鼓勵(lì)我多寫鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來,在鄭老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,因此也獲得市二、三等獎(jiǎng)……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時(shí)間,但我毫無怨言,我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。五、鼓勵(lì)我多做體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練,鄭老師非常相信我,也很信任我,所以把學(xué)校的初中女子籃球隊(duì)、校田徑隊(duì)和健美操隊(duì)交給我?guī)?。?xùn)練隊(duì)每年都有比賽的任務(wù),所以每個(gè)學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽,而且每個(gè)項(xiàng)目的比賽,對學(xué)生的要求和對平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間要求都是比較高的,兩年里,鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段,一邊也幫我解決了不少的問題,她說不管是大事情還是小事情,作為教練員都要試著著手去做,去解決,這樣你才會(huì)提高和進(jìn)步。最后,還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機(jī)會(huì),也很感激我的班級指導(dǎo)師林升老師。她的愛心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心,強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力,無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時(shí)間,但是已經(jīng)使我受益匪淺,希望今后我還能和各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師?,F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。最后我代表所有徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了!”師徒結(jié)對講話稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會(huì),倍感榮幸。此時(shí)此刻,千言萬語,萬語千言,并不能表達(dá)我的心情,在此,請?jiān)试S我代表新教師向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!時(shí)光飛逝,加入我們南小不覺已一年有余。昔日種種,歷歷在目;欣喜,緊張,忐忑……五味雜陳,余味在心。尋覓自己一年來的點(diǎn)點(diǎn)足跡,真覺初涉教壇的我們真正覺得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在面對這群天真無邪的小花朵開展工作和日常教學(xué)時(shí),覺得有些手足無措。所幸學(xué)
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