2024年蘇科版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年蘇科版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、2004年，美國科學家通過“勇氣”號太空車探測出火星大氣中含有一種稱為硫化羰（化學式為COS）的物質(zhì)．已知硫化羰的結(jié)構與二氧化碳相似，能在空氣中燃燒．下列有關硫化羰的說法正確的是（）A.硫化羰可用來滅火B(yǎng).硫化羰是氧化物C.相同分子數(shù)的硫化羰與二氧化碳比較，硫化羰質(zhì)量小D.如果硫化羰中碳元素的化合價為+4，則硫元素的化合價為﹣22、某純凈物rm{M}微熱就能分解生成rm{NH_{4}}rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}由此還不能得出的結(jié)論是rm{(}rm{)}A.rm{M}不穩(wěn)定B.rm{M}是化合物C.rm{M}中含有水D.rm{M}由四中元素組成3、下面的示意圖，圖中“rm{隆帽}rm{隆冒}”分別表示兩種不同元素的原子。能用該示意圖表示的反應是A.rm{2H_{2}+O_{2;;;}=_{;;}2H_{2}O}B.rm{2H_{2}O}rm{=}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}C.rm{2CO+O_{2;;}=2CO_{2}}D.rm{H_{2}+Cl_{2;;}=2HCl}4、物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產(chǎn)生無色刺激性氣味的氣體B.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，有大量白色氣體生成C.木炭在氧氣中燃燒，有二氧化碳氣體生成D.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成，并放出大量的熱5、通過下列實驗得出的結(jié)論，其中正確的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成rm{壟脷}既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒rm{壟脹}既可說明水是由氫元素、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為rm{2}rm{1}rm{壟脺}既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低rm{壟脻}既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}B.rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}C.rm{壟脷壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻}評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、小明設計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可。

B.排氣法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導管口在集氣瓶底部。

7、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少水，并做上記號．下列說法中不正確的是（）A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾8、某初中化學實驗報告中有如下記錄；其中實驗數(shù)據(jù)合理的是()

A.用rm{10mL}量筒量取rm{5.8mL}稀硫酸溶液。

B.用托盤天平稱取rm{10.6g}rm{CuO}粉末。

C.用托盤天平稱取rm{2.50g}鋅粒D.用體溫表測出人體的體溫讀數(shù)為rm{30.12隆忙}9、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.潔凈的空氣B.氧化銅C.純糧食醋D.汽水10、如圖是反映某個化學反應里各物質(zhì)質(zhì)量與時間的變化關系，下列對此變化的描述中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{t_{1}}時，丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和B.物質(zhì)乙屬于生成物C.甲可能是單質(zhì)D.此化學反應是化合反應11、下列物質(zhì)的用途是由它的化學性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割B.二氧化碳固體用于人工降雨C.液氮用于磁懸浮列車D.食品包裝時充氮以防腐12、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質(zhì)非常活潑；能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

13、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對原子質(zhì)量為48．關于這種鈦原子質(zhì)量的下列說法中；正確的是（）

A.約為一個碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說法都不正確。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、任何元素符號都有兩種含義：如H可表示____，還可表示____．

其實大多數(shù)元素符號有三種含義：如Fe除了表示上述兩種含義外，還可表示____．15、家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，請你分析這套裝置的作用是什么？____．它說明氧氣具有哪些性質(zhì)？____．16、閱讀下列內(nèi)容；解答與凈化水有關的問題：

（1）用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等，該操作利用的化學原理是____；

（2）我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應的微觀過程如圖所示．（其中表示Cl原子，表示Na原子，表示O原子），試用符號表示反應過程____．

17、海水是未來人類生活用水的重要來源rm{{.}}小明同學從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水，準備與同學們一起對其進行凈化rm{{.}}請你參與他們的實驗并回答有關問題．

rm{(1)}海水屬于______rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{){.}}如圖rm{{隆帽}}和rm{{隆冒}}分別表示兩種不同的原子；其中表示混合物的是______．

rm{(2)}他們在凈化水時，先向水中加入明礬，攪拌靜置后進行過濾，他們還向濾液中加入了活性炭，以除去水樣中的色素和異味，這是利用了活性炭的______性，屬于______性質(zhì)rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}．

rm{(3)}在淡水資源缺乏的海島上，可以用______方法從海水中提取淡水．18、化合反應指的是____的化學反應。19、質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題。rm{(1)}化學反應前后肯定沒有變化的是______rm{(}填字母rm{)}rm{壟脵}原子數(shù)目；rm{壟脷}分子數(shù)目；rm{壟脹}元素種類；rm{壟脺}物質(zhì)種類；rm{壟脻}原子種類；rm{壟脼}物質(zhì)的總質(zhì)量。A.rm{壟脵壟脺壟脼}B.rm{壟脵壟脹壟脻壟脼}C.rm{壟脵壟脷壟脼}D.rm{壟脷壟脹壟脻}rm{(2)}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂rm{(}只考慮氧氣參加反應rm{)}化學反應方程式為rm{2Mg+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}若固體質(zhì)量變化用下圖表示，則rm{2Mg+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

2MgO}與rm{m_{2}}之差表示________的質(zhì)量。rm{m_{1}}20、在氧氣；二氧化碳、水蒸氣、氮氣、氖等五種氣體中；選擇適當物質(zhì)的填寫在下列空格中：

（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體是____；

（2）充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體是____；

（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____；

（4）可用于制造氮肥的氣體____；

（5）松脆的餅干遇到會變軟的氣體是____．21、化學是一門以實驗為基礎的科學；化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開．結(jié)合下列實驗儀器回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：A____；E____．

（2）用字母填空：①量取一定體積的液體時，需要用____．

②少量溶液相互反應時，需要用____．

③加熱液體時，需要用____．

④盛放較多量的液體試劑或反應容器____．

⑤收集氣體時，需要用____．評卷人得分四、簡答題(共1題，共3分)22、小芳取了一支試管，加入蔗糖固體后放在酒精燈上加熱，但是過了一會兒，卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂了rm{.}請你幫小芳分析一下，造成試管炸裂的原因有哪些rm{(}答出兩條即可rm{)}．評卷人得分五、推斷題(共2題，共4分)23、下圖為“領取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領取獎杯。認識階梯甲：rm{壟脵}階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______rm{(}填化學式rm{)}rm{壟脷}攀登過程中，rm{CO_{2}}與rm{Ca(OH)_{2}}發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________。24、將黑色粉末rm{A}和無色液體rm{B}混合，生成一種無色無味的氣體rm{C}加熱暗紫色固體rm{E}可同時得到rm{A}和rm{C}無色氣體rm{C}能使帶火星的木條復燃rm{.}若將銀白色金屬rm{D}放在盛有rm{C}的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體rm{F}并放出熱量．

rm{(1)}寫出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}的名稱rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______rm{F}______

rm{(2)}用文字表達式表示有關的化學反應；并指出其基本反應類型．

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；據(jù)題中描述硫化羰“能在氧氣中完全燃燒”可知；硫化羰具有可燃性，所以不能用作滅火劑．故錯誤；

B；硫化羰由三種元素組成；而氧化物是由兩種元素組成的化合物，所以硫化羰不屬于氧化物，故錯誤；

C；硫化羰的相對分子質(zhì)量=12+16+32=60；二氧化碳的相對分子質(zhì)量=12+16×2=44，相同分子數(shù)的硫化羰與二氧化碳比較，硫化羰質(zhì)量小，故錯誤；

D；如果硫化羰中碳元素的化合價為+4；則硫元素的化合價為x，則+4+（﹣2）+x=0，x=﹣2，故正確．

故選D．

【分析】A；根據(jù)題中描述硫化羰“能在氧氣中完全燃燒”可知；硫化羰具有可燃性解答；

B；根據(jù)硫化羰由三種元素組成；而氧化物是由兩種元素組成的化合物解答；

C；根據(jù)硫化羰的相對分子質(zhì)量比二氧化碳的相對分子質(zhì)量大解答；

D、根據(jù)化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為零解答．2、C【分析】【分析】根據(jù)題意“微熱就能分解”，說明不穩(wěn)定；“純凈物rm{M}微熱就能分解生成rm{NH_{3}}rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}”說明是化合物；“純凈物rm{M}”是不可能含有水的；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以推測反應物中的元素組成?！窘獯稹?/p>

A.根據(jù)題意“微熱就能分解”；說明不穩(wěn)定，故A正確；

B.“純凈物rm{M}微熱就能分解生成rm{NH_{3}}rm{H_{2}O}和rm{CO_{2}}”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前后元素種類不變，則可知純凈物rm{M}含有多種元素；是化合物，故B正確；

C.“純凈物rm{M}”是不可能含有水的；故C錯誤；

D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以推測反應物的元素組成，則rm{M}由氮；氫、碳、氧元素四種元素組成；故D正確。

故選C?！窘馕觥縭m{C}3、C【分析】【分析】本題考查的是微觀反應示意圖的應用，明確分子的結(jié)構以及微觀反應示意圖的意義是解題的關鍵，學生常做一些類似題目的訓練就能正確解答。由微觀反應示意圖可知，該反應為兩種物質(zhì)rm{(}一種化合物與一種單質(zhì)rm{)}發(fā)生反應生成一種化合物的化合反應。一種化合物與一種單質(zhì)rm{(}發(fā)生反應生成一種化合物的化合反應。rm{)}A.該反應中是兩種單質(zhì)反應生成一種化合物；與圖示反應不一致，故A錯誤；

B.該反應是分解反應；與圖示反應不一致，故B錯誤；

C.該反應是一氧化碳【解答】化合物rm{(}的rm{)}個分子與氧氣rm{2}單質(zhì)rm{(}的一個分子發(fā)生反應生成二氧化碳rm{)}化合物rm{(}的兩個分子；與圖示反應一致，故C正確；

D.該反應中是兩種單質(zhì)反應生成一種化合物；與圖示反應不一致，故D錯誤。

故選C。rm{)}【解析】rm{C}4、D【分析】解：rm{A}硫在空氣中燃燒；發(fā)出微弱的淡藍色火焰，在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，都放出熱量，都產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故A錯誤；

B；紅磷在氧氣中燃燒時；能夠產(chǎn)生大量的白煙，而不是氣體，故B錯誤；

C；木炭在氧氣中燃燒；有二氧化碳氣體生成，不是現(xiàn)象，故C錯誤；

D；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四濺，放出熱量，生成一種黑色粉末，黑色粉末是四氧化鐵，故D正確．

故選D．【解析】rm{D}5、C【分析】實驗rm{壟脵}可說明甲烷具有可燃性；要根據(jù)產(chǎn)物二氧化碳和水證明甲烷是由氫元素和碳元素組成。故選C。

考點：常見實驗【解析】rm{C}二、多選題(共8題，共16分)6、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

7、BD【分析】解：A；該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：BD．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應；紅磷應該過量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】【答案】BD8、AB【分析】【分析】根據(jù)量筒、托盤天平、體溫計的精確值進行分析?！窘獯稹緼.rm{10mL}的量筒能精確到rm{0.1mL}故A正確；B.托盤天平能稱準到rm{0.1g}故B正確；C.托盤天平能稱準到rm{0.1g}故C錯誤；rm{D}體溫計能量準到rm{0.1隆忙}故D錯誤。故選AB?！窘馕觥縭m{AB}9、BC【分析】解：rm{A}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)；屬于混合物．

B；氧化銅是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物．

C；純糧食醋中含有水、醋酸等物質(zhì)；屬于混合物．

D；汽水中含有水、糖類等物質(zhì)；屬于混合物．

故選B．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的知識rm{.}可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．【解析】rm{BC}10、BC【分析】解：rm{A}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，參加反應的物質(zhì)總質(zhì)量等于反應后生成的物質(zhì)的總質(zhì)量，在rm{t_{1}}時；參加反應的丙的質(zhì)量一定等于生成的甲；乙的質(zhì)量之和，但是丙的質(zhì)量不一定就等于甲乙的質(zhì)量之和，因為此時丙還沒有反應完全，故錯誤；

B；根據(jù)圖象可以知道反應前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，故正確；

C；根據(jù)圖象可以知道反應前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應物，所以該反應是分解反應，故丙一定不能是單質(zhì)，而甲可以是單質(zhì)；故C正確；

D；根據(jù)圖象可以知道反應前后甲和乙的質(zhì)量增加；故甲和乙為生成物，丙的質(zhì)量減少，所以丙為反應物，不符合化合反應的特點“多變一”，是分解反應；故錯誤；

故選BC．

A；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進行判斷；

B；反應前后質(zhì)量減少的為反應物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

C；反應前后質(zhì)量減少的為反應物；質(zhì)量增加的為生成物，可以據(jù)此解答；

D；化合反應是指多種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應；可以據(jù)此結(jié)合圖象判斷出反應物和生成物的種類，進行解答即可．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應用，以及與之相關的知識rm{.}然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學的相關知識和技能，細致地分析題意rm{(}或圖表信息rm{)}等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．【解析】rm{BC}11、AD【分析】解：A；氧氣用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割；利用的是氧氣的化學性質(zhì)，正確；

B；二氧化碳固體用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性質(zhì)；錯誤；

C；液氮用于磁懸浮列車利用的是液氮的物理性質(zhì)；錯誤；

D；食品包裝時充氮以防腐利用的是氮氣的化學性質(zhì)；正確；

故選：AD。

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關系進行分析解答即可。

加強對物質(zhì)的性質(zhì)和用途的掌握是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥緼D12、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應，而不是與所有物質(zhì)反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應；

D；根據(jù)反應前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

13、BC【分析】

A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說法錯誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，鈦原子質(zhì)量比一個鐵原子質(zhì)量?。还蔆說法正確；

D；故D說法錯誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對原子質(zhì)量=進行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對原子質(zhì)量計算公式，進行解答．

三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】

（1）元素符號H可表示：①氫元素；②一個氫原子；

（2）元素符號Fe除了表示上述兩種含義：①鐵元素；②一個鐵原子，還可表示鐵（單質(zhì)）．

故答為：氫元素；一個氫原子、鐵（單質(zhì)）

【解析】【答案】元素符號表示一種元素；還表示這種元素的一個原子．分為宏觀和微觀兩個意義：

（1）宏觀意義：①表示一種（元素種類）元素．②表示物質(zhì)．（固體的金屬；非金屬、稀有氣體的單質(zhì)．）

（2）微觀意義：表示這種元素的（一種同位素）一個原子．

15、略

【分析】

魚缸內(nèi)的魚要進行呼吸作用；需要溶解在水中的少量氧氣，而氧氣不易溶于水，量比較少，因此需要送氣裝置不斷的向水中送氣，來供給魚的呼吸，避免魚因缺氧而窒息死亡．

故答案為：這是利用氧氣是不易溶于水；在送氣時，即不斷向水中送氣，以增加氧氣與水的充分溶解，以達到水中盡可能溶解氧氣，在水中的魚不至于因缺氧而窒息；氧氣不易溶于水或氧氣能供給呼吸等．

【解析】【答案】本題與生活實際相聯(lián)系；考查學生用化學知識來解決實際問題的能力，也是近幾年中考重要考點之一．

16、略

【分析】

（1）紗網(wǎng)起到了過濾的作用．

故答案為：過濾；

（2）讀圖后發(fā)現(xiàn)氯氣和亞氯酸鈉反應生成氯化鈉和二氧化氯，故化學方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；

故答案為：（1）過濾．

（2）Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．

【解析】【答案】（1）根據(jù)凈水的知識進行分析；紗網(wǎng)能將塑料；菜葉等物質(zhì)過濾除去．

（2）根據(jù)圖示即可寫出反應的化學方程式．

17、（1）混合物BC

（2）吸附物理

（3）蒸餾

【分析】【分析】本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。本題考查學生對凈水方法的理解，解答時需要搞清楚每一步驟的作用，加明礬吸附只是把小顆粒泥塵聚集成大的，有利沉降，不同于活性炭吸附，蒸餾是凈化程度最高的方法，得到蒸餾水比生活用水純凈得多，因此成本高。rm{(1)}根據(jù)混合物的概念和海水的組成解答；rm{(2)}根據(jù)活性炭的吸附性；物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)別解答；

rm{(3)}根據(jù)蒸餾是得到純水的方法；是使海水淡化的方法。

【解答】rm{(1)}海水中溶解大量的物質(zhì)如：氯化鈉、氯化鎂等；圖中rm{AD}含有一種分子屬純凈物，rm{BC}中含有兩種分子屬混合物；故填：混合物；rm{BC}rm{(2)}活性炭具有吸附性能吸附有毒氣體和色素；該過程沒有新物質(zhì)生成發(fā)生的是物理變化；所以吸附性屬物理性質(zhì)；故填：吸附；物理；

rm{(3)}可以使用蒸餾的方法，得到蒸餾水，故填：蒸餾?！窘馕觥縭m{(1)}混合物rm{BC}rm{(2)}吸附物理rm{(3)}蒸餾

18、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)【分析】【分析】本題考查化合反應的概念，熟記即可?！窘獯稹炕戏磻侵赣蓛煞N或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應叫作化合反應。

故答案為：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)?！窘馕觥坑蓛煞N或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)19、（1）B

（2）參加反應的氧氣的質(zhì)量【分析】【分析】本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應用?；瘜W反應前后原子數(shù)目、元素種類、原子種類、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變，分子數(shù)目可能變，物質(zhì)種類一定變。【解答】rm{(1)}化學反應前后原子數(shù)目、元素種類、原子種類、物質(zhì)的總質(zhì)量一定不變，分子數(shù)目可能變，物質(zhì)種類一定變，故rm{壟脵壟脹壟脻壟脼}正確，故填：rm{B}正確，故填：rm{壟脵壟脹壟脻壟脼}rm{B}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，rm{(2)}鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，rm{(2)}【解析】rm{(1)B}rm{(2)}參加反應的氧氣的質(zhì)量20、略

【分析】

（1）氧氣能支持燃燒；是可用于煉鋼；氣焊以及化工生產(chǎn)等的氣體．

（2）稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的有色光；氖氣屬于稀有氣體，充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體．

（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

（4）氮氣可用于制造氮肥．

（5）松脆的餅干遇到會變軟的氣體是水蒸氣．

故答案為：（1）氧氣；（2）氖氣；（3）二氧化碳；（4）氮氣；（5）水蒸氣．

【解析】【答案】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答即可．

21、略

【分析】

（1）指定儀器分別是量筒和酒精燈；

（2）根據(jù)儀器的用途：①量取一定體積的液體時；需要用量筒；

②少量溶液相互反應時；需要用試管；

③加熱液體時；需要用酒精燈；

④盛放較多量的液體試劑或反應容器燒杯；

⑤收集氣體時；需要用集氣瓶；

故答案為：（1）量筒；集氣瓶；

（2）①A；②D；③E；④B；⑤C．

【解析】【答案】根據(jù)對常用儀器的認識和用途分析解答：

量筒用于量取一定液體的體積；

燒杯可盛放較多量的液體試劑或反應容器；

集氣瓶可用來收集或儲存氣體；

試管可作為少量試劑的反應容器；

酒精燈是常用來加熱物質(zhì)的儀器．

四、簡答題(共1題，共3分)22、略

【分析】

根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱時的注意事項進行分析．

本題難度不大，掌握給試管中的固體、液體加熱的方法、注意事項等即可正確解答本題．【解析】解：給試管中的固體加熱時要注意以下事項：試管外壁不能有水；否則試管受熱不均勻，容易造成破裂；試管口略微向下傾斜，以防冷凝水倒流到熱的試管底部，使試管炸裂；加熱時要先進行預熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻，造成試管炸裂．

故答案為：試管口沒有略向下傾斜；試管外壁有水．五、推斷題(共2題，共4分)23、rm{壟脵CO_{2}}

rm{壟脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【分析】【分析】rm{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是二氧化碳進行分析；rm{壟脷}根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水進行分析?！窘獯稹縭m{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}rm{壟脷}二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【解