2024年華東師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷755考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的開展，使昆明市教師的教學(xué)水平躍上了一個(gè)新臺(tái)階。B.2017昆明市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”的工作，在市委市政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民群眾的熱情參與下，已經(jīng)階段性取得了成果。C.為了防止溺水事件不再發(fā)生，云南各個(gè)學(xué)校規(guī)定夏季午休時(shí)間學(xué)生必須進(jìn)教室午休。D.云南省內(nèi)高速公路上的團(tuán)霧，往往與重特大交通事故相伴發(fā)生，嚴(yán)重威脅著人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。2、《東施效顰話語(yǔ)詞》結(jié)構(gòu)的模式是（）。A.層遞式B.總分總式C.總分式D.分總式3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.《海燕》、《白楊禮贊》都運(yùn)用了擬人手法；《石榴》、《紫藤蘿瀑布》都是狀物抒情散文。B.《花兒為什么這樣紅》以花朵呈現(xiàn)萬(wàn)紫千紅為重點(diǎn)，介紹了各種花色的成因，科學(xué)的說(shuō)明花的色彩是由于它們自身的各種條件和需要，以及自然、人工等因素對(duì)它作用的結(jié)果。C.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇科學(xué)小品文，文章由現(xiàn)象到本質(zhì)，詮釋了“魔鬼的?！焙网Q沙原理。D.《人的高貴在于靈魂》作者是周國(guó)平，文章表達(dá)出自己對(duì)于靈魂生活的追求，不注重于物質(zhì)生活。4、下列各組成語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.張皇失措轉(zhuǎn)彎磨角走頭無(wú)路談笑風(fēng)生B.永垂不朽銳不可擋振聾發(fā)聵消聲匿跡C.不可明狀眾志成城蕩然無(wú)存意想天開D.杯盤狼藉惟妙惟肖鍥而不舍躊躇滿志5、下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（）A.芳草/萋萋/鸚鵡洲B.獵馬帶/禽/歸C.單車/欲/問(wèn)邊D.渡遠(yuǎn)/荊門外評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、給劃線的字注音。________________7、根據(jù)拼音寫漢字。lánlǚfēnfuchóupò____________謝失魂落____tuǒshēngcǎikù____帖痛哭失____無(wú)精打____冷____無(wú)情8、讀《朝花夕拾》，魯迅在《瑣記》一文中,用了“____”一詞來(lái)譏諷洋務(wù)派的辦學(xué)。9、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字；并訂正：

夢(mèng)寐以求新形修飾朝向。

枝葉煩茂振奮須要觀賞。

生理機(jī)制敏感顯著圖象。

訂正：____應(yīng)為________應(yīng)為________應(yīng)為________應(yīng)為____。

10、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正在方格內(nèi)。

大模大樣繞有興趣痛改前非看風(fēng)使鴕。

八面玲瓏威名大振橫沖直撞逢場(chǎng)做戲。

錯(cuò)別字________________

改正________________11、按要求默寫。

①有一個(gè)名句；也是贊揚(yáng)荷花的，你能補(bǔ)充這個(gè)名句嗎？

____，____。

②寫出一句描寫荷花是句子：____，____。12、《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)人_________，本書屬于_________（體裁）。評(píng)卷人得分三、其他(共5題，共10分)13、綜合性學(xué)習(xí)。

時(shí)光清淺；歲月留香，2017，正悄然逝去。

這一年；首艘國(guó)產(chǎn)航母下水，C919大飛機(jī)首飛，雄安新區(qū)橫空出世；

這一年；《人民的名義》手撕貪官，《戰(zhàn)狼2》破中國(guó)電影票房新紀(jì)錄，柯潔大戰(zhàn)阿爾法狗；

這一年；新興產(chǎn)業(yè)迎風(fēng)布陣，“復(fù)興號(hào)”成中國(guó)新動(dòng)力。

即將過(guò)去的2017都有哪些熱詞呢？例舉一二：

“尬聊”

尬聊；顧名思義，來(lái)源于“尷尬”一詞，指分分鐘把天兒聊死，讓氣氛陷入冰點(diǎn)。

“扎心了；老鐵”

“老鐵”在東北話里是指“哥們”；“扎心”則指內(nèi)心受到了極大打擊。

“懟”

這是一個(gè)會(huì)意字；對(duì)，相持也，意為互相對(duì)峙，底下加“心”，表示心里抵觸，對(duì)抗。引申為怨恨，故而懟之。

（1）你能再舉一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞語(yǔ)并解釋他的意思嗎？

（2）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，到底應(yīng)不應(yīng)該進(jìn)入中學(xué)生作文呢？談?wù)勀愕目捶ā?4、專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期班級(jí)開展了“與狼共舞”專題活動(dòng)：

【“狼”字追蹤】（1）從《說(shuō)文解字》總結(jié)的漢字“六書”看；“狼”的形旁是______，表明狼這個(gè)物種和______有關(guān)；“良”是“狼”的聲旁。因此“狼”屬于______字。

A．象形B．指事C．會(huì)意D．形聲。

【“狼”性紛爭(zhēng)】不同的民族不同的地區(qū)對(duì)狼的評(píng)價(jià)也不同。如蒲松齡的《狼》中“狼”狡猾奸詐；畢淑敏的《母狼的智慧》中“狼”聰明富有愛心。請(qǐng)你再列舉一個(gè)有關(guān)狼的故事題目并評(píng)價(jià)其中狼的性格。

故事：______

評(píng)價(jià)：______

【與“狼”共舞】“與狼共舞”是七匹狼服裝的廣告用語(yǔ)；舒乙在《都市精靈》中借用這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了一種現(xiàn)代理念，“人要和動(dòng)物和環(huán)境和諧相處”。

（1）水鄉(xiāng)興化生態(tài)和諧；有許多種野生動(dòng)物在此生存，如______（至少寫一種）。

（2）請(qǐng)你撰寫一則保護(hù)環(huán)境或野生動(dòng)物的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求生動(dòng)形象，至少運(yùn)用一種修辭手法。15、《雷電頌》選自歷史劇《屈原》，屈原是我國(guó)最______的大詩(shī)人，是第一個(gè)______、______詩(shī)人，代表作有______、______、______、______等。16、常識(shí)填空。

（1）本文選自《______》；作者是______，字______，______時(shí)代人，偉大的______家，______家。

（2）《史記》是我國(guó)第一部______體史書，原名______或______，東漢末年才改稱今名，是一部“究天人之際，______，______”的偉大著作，魯迅在《漢文學(xué)史綱要》里稱它是“______”，對(duì)《史記》在史學(xué)上的地位給與極高的評(píng)價(jià)?！妒酚洝钒╛_____本紀(jì)，______表，______書，______世家，______列傳，共130篇，52萬(wàn)多字。17、修改病句。

（1）當(dāng)我遞上了茶杯；媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。

______

（2）小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

______

（3）我們來(lái)到公園；觀賞美麗的情景。

______。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共14分)18、5、仿寫句子有些人的青春充滿了歡樂(lè)與微笑，那是樂(lè)觀；有些人的青春充滿了挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)，那是勇敢；____，____。19、根據(jù)語(yǔ)境續(xù)寫兩個(gè)分句；使之構(gòu)成一個(gè)語(yǔ)意相關(guān)的排比句。

美是飄蕩在藍(lán)天上的幾縷白云，美是偎依在山崗上的幾點(diǎn)殘雪，______，______。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共20分)20、渡荊門送別。

李白渡遠(yuǎn)荊門外；來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡；江入大荒流。

月下飛天鏡；云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟。

（1）對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A；這是一首五言律詩(shī)；中間兩聯(lián)對(duì)仗工整。

B；“渡遠(yuǎn)荊門外；來(lái)從楚國(guó)游”交代了詩(shī)人乘船經(jīng)過(guò)荊門一帶，目的地是楚國(guó)。

C；“月下飛天鏡；云生結(jié)海樓”用襯托手法寫出了江水的平靜、江岸的遼闊和天空的高遠(yuǎn)。

D；“仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟”用擬人手法寫出了故鄉(xiāng)人對(duì)詩(shī)人的深情厚意。

（2）“山隨平野盡，江入大荒流”描繪了怎樣的景象？請(qǐng)加以描繪（60字內(nèi)）。21、閱讀下面的文字；完成各題。

卜算子?海棠為風(fēng)雨所損。

劉克莊。

片片蝶衣輕；點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。

朝見樹頭繁；暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。

【注釋】劉克莊；南宋著名詞人?？释麨榭菇饛?fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。

（1）詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？

（2）你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共10分)22、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作文。行走于青春季節(jié)的你,生活天天在刷新。是什么帶來(lái)這些變化?是身邊的親人﹑老師﹑朋友,還是內(nèi)心的勇氣﹑樂(lè)觀﹑執(zhí)著?是校內(nèi)的閱讀﹑思考﹑互助,還是野外的漫步﹑遠(yuǎn)足﹑探險(xiǎn)?當(dāng)然,也許有人會(huì)說(shuō)是發(fā)現(xiàn),是感悟,是挫敗不論哪種,都陪伴著你的旅程,更新著你的生活。請(qǐng)以“________________更新著我的生活”為題寫一篇作文。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②立意自定;③文體自選;④不少于600字;⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。23、請(qǐng)自選一個(gè)合適的詞語(yǔ)（如音樂(lè)、讀書、挫折、愛）將作文題目補(bǔ)充完整，并以你補(bǔ)充的完整題目寫一篇作文生活因＿＿＿＿更精彩要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】A．成分殘缺；應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；

B．語(yǔ)序不當(dāng)；“階段性”應(yīng)放在“成果”前；

C．否定不當(dāng)；應(yīng)刪掉“不”或者將“防止”改為“讓”；

D．完全正確。

故選：D。

此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題；要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。

此題可通過(guò)讀，結(jié)合病句常見類型作答?！窘馕觥緿2、C【分析】【分析】本文是先提出論點(diǎn)“語(yǔ)詞的意義是不斷變化的；受政治和社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響”然后通過(guò)舉詞語(yǔ)來(lái)分析論點(diǎn)，最后做出總結(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】了解議論文的相關(guān)知識(shí)。3、A【分析】A《海燕》、《白楊禮贊》都運(yùn)用了象征手法?！窘馕觥緼4、D【分析】本題考查學(xué)生正確識(shí)記及書寫詞語(yǔ)的能力。A.“轉(zhuǎn)彎磨角”的“磨”應(yīng)為“抹”，“走頭無(wú)路”的“頭”應(yīng)為“投”；B.“銳不可擋”的“擋”應(yīng)為“當(dāng)”，“消聲匿跡”的“消”應(yīng)為“銷”。C.“不可明狀”的“明”應(yīng)為“名”，“意想天開”的“意”應(yīng)為“異”。D項(xiàng)正確。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】A．正確；

B．朗讀節(jié)奏應(yīng)為：獵馬/帶禽/歸；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力．文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)．一般來(lái)說(shuō)；主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓．

所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)．【解析】B二、填空題(共7題，共14分)6、páihuáiyūní【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?、襤褸吩咐酬魄妥聲采酷【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；判斷詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)中漢字的“形旁”“聲旁”判斷漢字，不要寫錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語(yǔ)境判斷。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。8、烏煙瘴氣【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；魯迅在《瑣記》一文中,用了“烏煙瘴氣”一詞來(lái)譏諷洋務(wù)派的辦學(xué)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。9、形型煩繁須需象像【分析】【分析】“新形”的“形”應(yīng)為“型”；“枝葉煩茂”的“煩”應(yīng)為“繁”?！绊氁钡摹绊殹睉?yīng)為“需”；“圖象”中的“象”應(yīng)為“像”。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。10、繞鴕振做饒舵震作【分析】【分析】注意區(qū)分纏繞和豐饒；鴕鳥和掌舵，振動(dòng)和地震，做事和作為。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查修改錯(cuò)別字，即考查字形，同音字和形近字要注意區(qū)別部首，理解字義。11、出淤泥而不染濯清漣而不妖接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅【分析】【分析】抓住各題提示的信息；根據(jù)所學(xué)所記概括相關(guān)內(nèi)容或默寫出句子，注意易錯(cuò)字的寫法，如“淤泥”“濯”“漣”等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)詞默寫。解答時(shí)，看清答題要求。理解性默寫考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的理解能力，學(xué)習(xí)中對(duì)作品中的一些重點(diǎn)語(yǔ)句要深入理解，加強(qiáng)記憶。12、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的了解掌握情況，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容?！都t星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)人斯諾，本書屬于紀(jì)實(shí)作品。【解析】斯諾紀(jì)實(shí)作品

三、其他(共5題，共10分)13、略

【分析】

第一題考查網(wǎng)絡(luò)詞的列舉與分析；第二題考查觀點(diǎn)的表達(dá)能力。

表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目；在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：

①弄清題意；注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。

②合理發(fā)揮；見解獨(dú)特。這類表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，寫出獨(dú)特的答案。

③語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)潔明了。語(yǔ)言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來(lái)寫?！窘馕觥浚?）本題考查網(wǎng)絡(luò)詞的列舉與分析。此題實(shí)為生活知識(shí)的積累；在平時(shí)上網(wǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多的網(wǎng)絡(luò)新詞，比如用“宅男”來(lái)指長(zhǎng)期足不出戶的人；用“菜鳥”來(lái)指對(duì)某項(xiàng)工作不熟悉，無(wú)法順利解決的人等，列舉出一個(gè)并解釋意思即可。

（2）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)能力。表達(dá)觀點(diǎn)類的題一般比較靈活；即根據(jù)材料或題目要求針對(duì)某一現(xiàn)象；問(wèn)題說(shuō)出自己的看法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此題針對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞在作文中的運(yùn)用來(lái)發(fā)表觀點(diǎn)，支持與反對(duì)皆可，關(guān)鍵在于理由的陳述，并注意表述語(yǔ)句的流暢。

答案：

（1）示例：“宅男“主要指長(zhǎng)期足不出戶的人；“給力”一般表示有幫助；有作用、給面子的含義。

（2）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；可以進(jìn)入中學(xué)生作文。首先，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言生動(dòng)形象，它可以極大地豐富了我們的語(yǔ)言，是我們的作文更有表現(xiàn)力；其次，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言常常富有時(shí)代氣息，與我們的生活聯(lián)系緊密，也更能體現(xiàn)我們青少年勇于創(chuàng)新；敢于嘗試的風(fēng)格。

示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不應(yīng)該進(jìn)入中學(xué)生作文。韓愈歷經(jīng)幾千年，不僅是中國(guó)的文字，更是我們中國(guó)的文化。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中錯(cuò)別字和曲解的意思層出不窮，這不僅對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言規(guī)范造成了傷害，也對(duì)公眾造成了理解障礙。新時(shí)代的中學(xué)生，是文化的傳人，就應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用規(guī)范語(yǔ)言。14、略

【分析】【“狼”字追蹤】本題考查漢字賞析。狼字由兩部分組成；左邊為意旁，表示狼是犬有關(guān)，也就是一種犬科動(dòng)物。右邊為聲旁，也就是讀音與“良“有關(guān)。所以它是一個(gè)形聲字。

【“狼”性紛爭(zhēng)】本題考查日常積累；此類題目，一般不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目中的要求即可。作答本題時(shí)，從自己的閱讀積累中選擇一則與狼有關(guān)的故事，然后分析其性格即可。

【與“狼”共舞】（1）本題考查觀察生活的能力。觀察有哪些野生動(dòng)物；然后選擇一種作答即可。

（2）本題考查擬寫宣傳語(yǔ)；為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳語(yǔ)，所擬寫的宣傳語(yǔ)一定要主題突出，語(yǔ)意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭。據(jù)此可擬寫為：保護(hù)野生動(dòng)物，呵護(hù)地球家園。

答案：

【“狼”字追蹤】（1）（3分）犬（“犭”）；狗，D

【“狼”性紛爭(zhēng)】（2分）示例：狼外婆。狼陰險(xiǎn)狡詐。（題目1分；評(píng)價(jià)1分。其它答案，只要故事題目與故事中狼的形象一致即可。）其它答案，只要故事題目與故事中狼的形象一致即可。）

【與“狼”共舞】（3分）（1）如麻雀；蒼鷺、黃鼠狼等（1分）．（2）示例：保護(hù)野生動(dòng)物；呵護(hù)地球家園。（2分，意對(duì)但沒(méi)有運(yùn)用修辭手法得1分）

【“狼”字追蹤】考查漢字賞析。【“狼”性紛爭(zhēng)】考查日常積累。【與“狼”共舞】考查觀察生活和擬寫宣傳語(yǔ)的能力。

此題考查了宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。

回答此題時(shí)要注意以下問(wèn)題：做好廣告（宣傳）語(yǔ)擬寫試題；在語(yǔ)言上應(yīng)具有語(yǔ)言精煉；內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語(yǔ)達(dá)到好說(shuō)，好記好理解的目的。

撰寫此標(biāo)語(yǔ)時(shí)一定圍繞著主題來(lái)回答，要求語(yǔ)句簡(jiǎn)練優(yōu)美，主題突出，一下讓人記住?！窘馕觥咳?；狗；D；狼外婆；狼陰險(xiǎn)狡詐；麻雀15、略

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的積累；《雷電頌》選自歷史劇《屈原》，屈原是我國(guó)最早的大詩(shī)人，是第一個(gè)愛國(guó)主義；浪漫主義詩(shī)人，代表作有《離騷》、《九歌》、《九章》、《天問(wèn)》等。

答案：早|愛國(guó)主義|浪漫主義|《離騷》|《九歌》|《九章》|《天問(wèn)》

本題主要考查對(duì)于文學(xué)名著的相關(guān)內(nèi)容。

對(duì)于內(nèi)容的一些文學(xué)常識(shí)，需要識(shí)記的，更需要平時(shí)積累的，此題是關(guān)于屈原的，做題時(shí)回憶關(guān)于屈原的知識(shí)就可以了?！窘馕觥吭纾粣蹏?guó)主義；浪漫主義；《離騷》；《九歌》；《九章》；《天問(wèn)》16、略

【分析】此題考查了《史記》的一些相關(guān)知識(shí)；解答此題，可結(jié)合平時(shí)的有關(guān)積累作答．

答案：

（1）史記；司馬遷；子長(zhǎng)；西漢；歷史學(xué)家；文學(xué)家；

（2）紀(jì)傳體通史；《太史公書》；《太史公記》；通古今之變；成一家之言；史家之絕唱；無(wú)韻之《離騷》；十二；十；八；三十；七十．

此題詞屬文學(xué)常識(shí)類題．解答此題；要調(diào)動(dòng)平時(shí)的積累．對(duì)相關(guān)的作家及其作品和作品風(fēng)格有所記記憶．

此題作答，可結(jié)合平時(shí)的有關(guān)知識(shí)積累作答．【解析】史記；司馬遷；子長(zhǎng)；西漢；歷史學(xué)家；文學(xué)；紀(jì)傳體；《太史公書》；《太史公記》；通古今之變；成一家之言；史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》；十二；十；八書；三十；七十17、略

【分析】（1）病句類型：搭配不當(dāng)．“心情”改為“表情”．當(dāng)我遞上了茶杯；媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的表情．

（2）病句類型：用詞不當(dāng)．“陸續(xù)”改為“連續(xù)”．小明的姐姐連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”．

（3）病句類型：用詞不當(dāng)．“情景”改為“風(fēng)景”．我們來(lái)到公園；觀賞美麗的風(fēng)景．

答案：

（1）當(dāng)我遞上了茶杯；媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的表情．

（2）小明的姐姐連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”．

（3）我們來(lái)到公園；觀賞美麗的風(fēng)景．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的表情．；小明的姐姐連續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”．；我們來(lái)到公園，觀賞美麗的風(fēng)景．四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共14分)18、略

【分析】此題考查語(yǔ)言運(yùn)用中的仿寫。解答此類題，首先，要確定仿寫的話題；其次，找出例句中的關(guān)鍵詞；然后，用相似的詞語(yǔ)替換關(guān)鍵詞；最后，整理成句。此題可看出是對(duì)青春的理解和感悟，加以想象，然后整理成句?！窘馕觥坑行┤说那啻撼錆M了自由和不羈；那是豁達(dá)；有些人的青春充滿了抉擇和智慧，那是理性。

19、略

【分析】句子運(yùn)用比喻的形式；表達(dá)對(duì)美的理解．

答案：美是蕩漾在水面上的幾縷波紋；美是鋪灑在海面上的一抹斜陽(yáng)。

此題考查續(xù)寫；補(bǔ)寫能力．解答此題；要細(xì)讀句段找到句子在用詞，句意表達(dá)，修辭運(yùn)用等方面的特點(diǎn)，辨析作答．

解答此題，首先要把握仿寫句的特點(diǎn)．【解析】美是蕩漾在水面上的幾縷波紋；美是鋪灑在海面上的一抹斜陽(yáng)五、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共20分)20、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生讀詩(shī)歌內(nèi)容的理解．D項(xiàng)“故鄉(xiāng)人對(duì)詩(shī)人的深情厚意”無(wú)中生有；這里用擬人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情，沒(méi)有故鄉(xiāng)人的深情厚誼．作者不直接說(shuō)出對(duì)養(yǎng)育過(guò)自己的故鄉(xiāng)的思念之意，而是說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚誼；萬(wàn)里送行舟，從另一面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)情深．

（2）本題考查學(xué)生描繪詩(shī)歌畫面的能力．要注意把握兩句詩(shī)歌的基本內(nèi)涵；前句寫船出三峽，渡過(guò)荊江山后，長(zhǎng)江兩岸特有的景色：山逐漸消失了，眼前已是平原曠野，視野頓時(shí)開闊，別是一番景色．后句寫出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)：從荊門遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛流入遼闊的原野，顯得天空遼闊，境界高遠(yuǎn)．

答案：

（1）D

（2）詩(shī)人乘舟順江而下；兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們?cè)趶V闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，流人了廣闊無(wú)際的原野，他的視野頓時(shí)變得開闊了．

譯文：我乘舟渡江來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門外；來(lái)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的境內(nèi)游覽．高山漸漸隱去平野慢慢舒展開，江水一片仿佛流進(jìn)廣闊的莽原．波中月影宛如天上飛來(lái)的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓．但我還是更愛戀故鄉(xiāng)滔滔江水，它奔流不息陪伴著我萬(wàn)里行舟．

本題考查學(xué)生的古詩(shī)鑒賞能力．《渡荊門送別》是唐代偉大詩(shī)人李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中寫下的一首五律．此詩(shī)由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題始；繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)．全詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者少年遠(yuǎn)游；倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情．

如何鑒賞詩(shī)歌：一要知人論世．讀懂一首詩(shī)，首先要了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格．二要把握形象．詩(shī)是通過(guò)鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩(shī)歌就要通過(guò)認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象，感受詩(shī)中的意境，從而體會(huì)詩(shī)人的情感．三要理解情感．感情是詩(shī)歌的生命和靈魂，詩(shī)人的思想感情，或喜悅，或憂傷，或憤怒，或悲哀無(wú)一不浸透在詩(shī)的字里行間．只有很好地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的主旨．四要品味語(yǔ)言．詩(shī)人十分重視錘煉語(yǔ)言，使詩(shī)歌表現(xiàn)出形象、凝練，富有色彩、節(jié)奏和動(dòng)態(tài)，且以最恰當(dāng)?shù)淖志渖鷦?dòng)而圓滿地表達(dá)所要表現(xiàn)的思想感情．【解析】D21、略

【分析】

這首小詞全以尋常語(yǔ)入詞；自然有致含蓄深婉。巧妙的語(yǔ)詞重復(fù)，反詞作常規(guī)，也形成一種回環(huán)往復(fù)的韻味，耐人尋味。

此題考查了學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。賞析詩(shī)歌要熟讀全詩(shī)，了解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫作背景有利于理解詩(shī)歌?！窘馕觥浚?）此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)首先要做到了解詞語(yǔ)的本意；在此基礎(chǔ)上再結(jié)合語(yǔ)境分析其含義，分析含義一般可從表達(dá)效果方面入手?！扒伞庇行∏闪岘嚨囊馑迹Y(jié)合此意具體分析：一是輕盈；二是形小，從這兩方面作出具體回答即可。

（2）此題考查了學(xué)生詩(shī)歌賞析能力。根據(jù)注釋寫作背景可知；作者渴望為抗金復(fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。所以這里的風(fēng)雨；天公、花朵都有象征意義，作者用“花”象征人才，用“天公”象征皇帝（朝廷），用“花”被“雨洗風(fēng)吹”象征朝廷摧殘人才，表現(xiàn)了才不被用，和遭受壓抑的愁苦，報(bào)國(guó)無(wú)門、功名難就的憤懣。所以作者借對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿，表達(dá)了才不被用、遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。

答案：

（1）①姿致輕盈：花瓣如蝶翅；輕盈有致。②形小色艷：花朵固小，卻猩紅如燃，鮮艷嬌美。

（2）寫對(duì)風(fēng)雨摧殘花事的不滿；曲地表達(dá)了作者才不被用；遭受壓抑的凄楚、愁苦。流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿。

譯文：

片片花瓣兒宛如蝴蝶輕盈的翅膀點(diǎn)點(diǎn)花朵兒猩紅如染鮮艷嬌美。說(shuō)是天公不知愛惜花朵；卻也是嬌艷美麗。早晨還看見枝頭有很多花，傍晚時(shí)卻只剩下稀零的幾朵，說(shuō)是天公愛惜花朵，卻又是雨洗風(fēng)吹。

賞析：

上片先寫花的可愛。起首一韻為花描態(tài)繪色：片片花瓣兒宛如蝴蝶輕盈的翅膀；點(diǎn)點(diǎn)花朵兒猩紅如染；那么鮮艷嬌美。上句寫花之態(tài)，從花瓣兒著墨，因花瓣兒薄，故云“輕”；下句寫花之色從整個(gè)花朵兒落筆，海棠花朵兒個(gè)小，所以在寫花之色的同時(shí)再著一“小”字，并補(bǔ)足上文“輕”字。兩句同一寫花，而角度各異，為下句“百種千般巧”伏筆。而“片片”又見花瓣兒之多“點(diǎn)點(diǎn)”又見花朵兒之密，為下片換頭句“朝見樹頭繁”埋下伏筆。歇拍一韻旨在寫花的可愛，可詞人偏不直說(shuō)，而是以揣度的口吻插入一句議論，用“道是天公不惜花”襯起，然后再說(shuō)出花的“百種千般巧”。這樣寫，不僅沉著有力，使行文不板；而且，由于引進(jìn)了“天公”即自然界的主宰“天老爺”豐富了全詞的含蘊(yùn)，突出了作者創(chuàng)作本詞的寓意，很耐人尋味。歇拍句的“百種千般