2025年北師大版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級化學下冊階段測試試卷522考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下圖所示實驗操作中正確的是（）A.

傾倒液體B.

讀出量筒內液體體積C.

熄滅酒精燈D.

向試管內加固體粉末2、我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要污染物是rm{(}rm{)}A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮氣C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣3、為研究鐵絲的粗、細對鐵絲在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是rm{(}rm{)}A.在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗B.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗C.在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別進行粗、細不同鐵絲的燃燒實驗D.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別進行粗、細相同鐵絲的燃燒實驗4、下列實驗操作不正確的是()A.B.C.D.5、下列屬于化學研究范疇的是()A.力和運動B.新物質的組成和新材料的研制C.“神七”飛船軌道的研究D.動植物細胞的組成和結構6、下列關于化學史的敘述中，不正確的是（）A.張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質量的新值B.門捷列夫發(fā)現了元素周期律并編制出元素周期表C.道爾頓提出的原子論觀點證實了古代關于原子的猜想D.法國化學家阿伏加德羅用定量方法研究了空氣的成分評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、按要求作答：

（1）實驗室現有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現要量取15mL的鹽酸，應該選擇______的量筒，量液時，量筒必須放平，視線與量筒內液體的______；

（2）不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是______；

（3）在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．

滴管取用試劑后平放或倒置______．

傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心______．

用試管刷刷洗試管時，用力過猛______．

實驗剩余的藥品放回原瓶______．

一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應立刻______．8、以下物質：rm{壟脵}氮氣；rm{壟脷}人體呼出的氣體；rm{壟脹}液氧；rm{壟脺}汽水；rm{壟脻}二氧化碳；rm{壟脼}新鮮的空氣；rm{壟脽}澄清石灰水；rm{壟脿}高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體；rm{壟謾}冰水混合物；rm{壟芒}銅；rm{?}過濾、吸附過后澄清的河水。rm{(}用序號回答rm{)}

rm{(1)}屬于混合物的是；______

rm{(2)}屬于純凈物的是；______

rm{(3)}屬于單質的是；______

rm{(4)}屬于氧化物的是。______9、元素周期表是學習和研究化學的重要工具rm{.}如表是元素周期表中的一部分；請按表中信息填空：

rm{(1)}地殼中含量最多的金屬元素的原子序數是______．

rm{(2)}查找出原子序數為rm{10}的元素名稱______；排在第______周期．

rm{(3)}核電荷數為rm{12}的元素原子在反應中是______電子rm{(}填”得到”或”失去”rm{)}變成的離子符號是______．

rm{(4)}寫上表中每一周期元素體現出來的一點規(guī)律：______

rm{(5)}上表是元素周期表中的一部分，元素周期表共有______橫行，______個縱行共有______周期和______族rm{.}10、配制rm{50g}質量分數為rm{6%}的rm{Na_{2}SO_{4}}溶液的實驗中：

rm{(1)}計算：需要rm{Na_{2}SO_{4}3.0g}水rm{47.0g}

rm{(2)}稱量：用托盤天平稱量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平放平將游碼調零后，分別在天平左右托盤上質量相同的紙片，調平衡，先______，然后rm{}至托盤天平再次恰好平衡。

rm{(3)}量?。河昧客擦咳m{47.0mL}水。請在圖中畫出rm{47.0mL}水的液面位置。

rm{(4)}溶解。11、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖rm{.}該同學的實驗步驟如下：

rm{壟脵}將圖中的集氣瓶分為rm{5}等份；并作好標記．

rm{壟脷}在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷；將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．

rm{壟脹}充分反應后；待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量；目的是______

rm{(2)}步驟rm{壟脷}集氣瓶中的現象是____，步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現象是_____，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為____rm{.}據此可證實空氣中氧氣與氮氣的體積比大約為____．

rm{(3)}該實驗可推論出氮氣______rm{(}填“易”或“難”rm{)}溶于水和其化學性質______

rm{(4)}某同學在做空氣中氧氣含量測定的實驗室；發(fā)現最后進入集氣瓶的水的體積小于集氣瓶中空氣體積的，請你幫助他分析可能是哪些原因導致的．

rm{(1)}______rm{(2)}______rm{(3)}______．12、元素周期表是化學學習和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）相對原子質量為28.09的元素屬______元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）科學家宣布；現已人工合成了第120號元素，則此元素的核電荷數為______．

（3）與磷元素化學性質相似的元素是______（填元素名稱）．

（4）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是______填化學式）．

（5）表中不同種元素最本質的區(qū)別是____________（填字母）．

A．質子數不同B．相對原子質量不同C．中子數不同．13、下列化合物能用金屬與酸直接反應制得的是______

A．FeCl3B．AlCl3C．CuSO4D．______14、在放電的條件下，氧氣（O2），可轉化為臭氧（O3）．現有96gO2能生成O3____g（假設轉化率為100%），你得到該結論的最簡單方法是____．15、（7分）甲；乙、丙是三個實驗的示意圖；根據下圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點；分別是（只答二點即可）：

①____；②____；

它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處（答一點即可）：____．

（2）寫出上述甲乙兩個實驗中發(fā)生反應的文字表達式．

甲：____；

乙：____．評卷人得分三、推斷題(共6題，共12分)16、某淡黃色固體A；在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：

A____、B____、C____．17、如圖中，rm{壟脵}是鈉元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三種粒子結構示意圖；試回答：

rm{(1)}鈉原子的核電荷數為______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中屬于同種元素的粒子是______rm{(}寫字母編號rm{)}

rm{(3)A}和rm{B}兩種粒子的______相同，所以它們具有______rm{(}填“相似的”或“不同的”rm{)}的化學性質，在化學反應中它們容易______rm{(}選填“得到”或“失去”rm{)}電子。

rm{(4)C}所表示的粒子是______rm{(}填“原子”或“離子”rm{)}18、向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產生大量氣泡rm{C}將紅熱的金屬rm{D}立即伸入氣體rm{C}中，發(fā)現紅色固體表面出現了一種黑色固體rm{E}則rm{A}rm{B}的化學式依次為rm{_}____rm{_}___，rm{D}變?yōu)閞m{E}的化學方程式為____________________。19、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學常見的物質，其中rm{A}和rm{C}是組成元素相同的無色液體，rm{B}和rm{D}是無色氣體。它們之間的部分轉化關系如下圖所示rm{(}圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略rm{)}回答下列問題：

rm{(1)}寫出下列物質的化學式：rm{A}______________。rm{(2)A}轉化為rm{B}反應的基本反應類型__________。rm{(3)}寫出由物質rm{C}轉化為物質rm{D}的文字表達式_______________________。20、“用微粒的眼光看物質”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據以下材料，結合你所學知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。21、閱讀下面科普短文，回答后面的問題。油條是中華民族的傳統(tǒng)美食，深受華人的喜愛，在臺灣、新加坡、馬來西亞等地，油條亦是餐桌上常見的食品。由于“鋁害”影響，消費者對油條是既愛又怕，作為食品，安全是第一位的，其次才是色、香、味、型。鋁是一種低毒、非必需的微量元素，是引起多種腦疾病的重要因素。長期過量攝入鋁，可導致兒童發(fā)育遲緩、老年人出現癡呆，孕婦攝入則會影響胎兒發(fā)育，還可能出現貧血、骨質疏松等疾病。因此，世界衛(wèi)生組織已于rm{1989}年正式把鋁確定為食品污染物，并要求加以控制。傳統(tǒng)的油條制作工藝中，一直使用“礬堿鹽法”炸制油條，其中“礬”便是指明礬rm{(KAl(SO_{4})_{2}隆隴12H_{2}O)}作為膨松劑?！皦A”是指食用堿，即碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物?！暗\”“堿”作用產生氣體，使炸出來的油條膨松酥脆，但同時也是“鋁害”的根源，造成鋁含量超標。一種為無鋁油條而研發(fā)的現代工藝發(fā)酵食品添加劑rm{隆陋隆陋}新型無鋁油條膨松劑誕生了，它采用碳酸氫鈉、玉米淀粉、碳酸鈣、酒石酸、磷酸二氫鈉、檸檬酸、纖維素酶等食品添加劑為主要成分，其成分不含鋁，又使面粉產生良好的發(fā)酵、膨松、品質改良。無鋁油條膨松劑與水、面粉調和的過程中，酸性及堿性粉末起化學反應，有一部分會開始釋出二氧化碳，同時在油炸加熱的過程中，會釋放出更多的氣體，這些氣體會使產品達到膨脹及松軟的效果。新型無鋁油條與傳統(tǒng)油條比較。項目新型無鋁油條傳統(tǒng)油條蓬松度rm{(}比容rm{)}大于rm{5.0}大于rm{5.5}脆度比較酥脆酥脆口感和風味有油條特有的口感和風味有澀味、氨味水分rm{27-32%}rm{30-35%}吸油率rm{10-12%}rm{20-25%}安全性原料符合rm{GB-2760}標準鋁嚴重超標工藝時間短，操作簡單時間長，需不斷揣面無論是傳統(tǒng)油條，還是無鋁油條，它們都是因為經過了高溫油炸，其中對人體有益的營養(yǎng)成分也受到了破壞，因此，盡管油條美味，但是不適合經常食用。如果要食用，也要與蔬菜進行搭配，以保證營養(yǎng)均衡。rm{(1)}人們對油條既愛又怕的原因是____。rm{(2)}鋁元素攝入超標會引起()A.骨質疏松rm{B.}老年癡呆rm{C.}貧血rm{D.}發(fā)育遲緩rm{(3)}無鋁油條膨松劑與水、面粉調和的過程中，發(fā)生了___。反應rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}rm{(4)}對于傳統(tǒng)油條與無鋁油條說法正確的是____。A.二者蓬松的原因都是因為生成了二氧化碳B.食用無鋁油條對人沒有任何害處C.二者的口感和風味沒有什么區(qū)別D.傳統(tǒng)油條比無鋁油條更有油膩感rm{(5)}對食用油條的建議是____。評卷人得分四、計算題(共1題，共3分)22、興趣小組同學為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：

收集氣體：將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水；用細繩吊入池中，再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見圖），然后迅速拉起礦泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于______集氣法．

對氣體猜想：

猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；

猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．

實驗和推斷：

（1）若“現象a”為石灰水變渾濁；則說明氣體中含有______氣體．

（2）步驟②的目的是______；步驟③“注水裝置”應選圖中的______（填序號）．

（3）若“現象b”為杯壁有水霧出現，有同學認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應方程式為：______CO2+2H2O；評卷人得分五、探究題(共2題，共4分)23、用如圖實驗探究分子的性質，試管中固定一張濾紙條，每隔相同距離滴一滴酚酞溶液，將裝有適量濃氨水的小藥瓶敞口固定在橡皮塞上，一段時間后能觀察到的現象是rm{(1)}______．

【提出問題】產生上述現象的原因是什么？

【猜想與假設】小舒認為是試管內空氣中的某種成分；產生上述現象；

小晶認為是濃氨水中散發(fā)出一種肉眼看不見的。

rm{(2)}______；產生上述現象．

【實驗探究】為驗證兩個猜想的正確性；兩位同學分別進行了實驗：

小舒：取少量酚酞溶液；直接暴露在空氣中一段時間沒有觀察到明顯現象；

小晶：取少量小藥瓶中的氨水；向其中滴加酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變紅的現象．

【得出結論】由上述實驗探究可知rm{(3)}______的猜想是正確的；

通過上述實驗可得出分子的性質是rm{(4)}______，濃氨水具有rm{(5)}______性rm{.}24、向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入15g、30g、30g氯化鉀固體，充分溶解后，現象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是______（填序號）；

（2）圖二中能表示氯化鉀溶解度曲線的是______（填“甲”或“乙”）；

（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解；可采用的方法是______；

（4）由圖二分析；若分別將100g甲；乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是______（填序號）。

A．甲；乙都是飽和溶液B．所含溶劑質量：甲＜乙。

C．溶液質量：甲＞乙D．溶質質量分數：甲＞乙參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】解：A；傾倒液體時；瓶口與試管口緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故A錯誤；

B；讀取量筒內液體的體積時；視線與凹液面的最低處保持水平，俯視和仰視都會使讀數不準確，故B錯誤；

C；熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；不可用嘴吹滅，故C錯誤；

D；向試管內加固體粉末時；先橫放試管，用藥匙將藥品送入試管底部，再慢慢豎起試管，故D正確．

故選D

【分析】A；根據傾倒液體的正確方法分析；

B；讀取量筒內液體的體積時；視線與凹液面的最低處保持水平；

C；熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅；

D、取用固體粉末要一橫、二送、三慢豎．2、A【分析】解：能對空氣造成污染的物質由一百多種，其中污染最重的首要污染物有顆粒物質、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等，顆粒物質就是固體粉塵，其它的都屬于有害氣體，隨著工業(yè)和交通運輸業(yè)的發(fā)展，污染物的種類和數量還在不斷增加，因此我們要采取措施保護空氣，防止空氣被進一步被污染rm{.}因此rm{A}是正確的其他組合均含有不是污染物的物質．

故選A

本題考查空氣污染及其危害的知識；要求學生了解空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運輸業(yè)的迅猛發(fā)展，對空氣污染重；影響廣的物質叫主要污染物，空氣的主要污染物有顆粒物質、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等，防治空氣污染的措施有控制污染源，減少化石燃料的使用，使用清潔能源等．

本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡單，利用所學的課本知識即可解答，但需要對污染物的類型加以區(qū)分．【解析】rm{A}3、C【分析】解：探究粗細的影響；所以要在粗細上對比，其他要素保持一致．

A；在同一瓶氧氣中先后做實驗；這樣就使反應的條件不同，而難以比較，故A錯誤。

B；氧氣的濃度不同；得不出正確的結論，故B錯誤。

C；氧氣的濃度相同；根據兩種鐵絲的燃燒的劇烈情況來得出結論，故C正確。

D；濃度不同的氧氣中；比較同種鐵絲的燃燒，與探究的實驗目的不同，故D錯誤。

故選：rm{C}．

A；在同一瓶氧氣中先后做實驗；則會導致氧氣的濃度不同；

B；濃度不同；沒法比較；

C；在氧氣的濃度中；可以根據燃燒的劇烈程度來判斷；

D；題目中要求的是探究鐵絲的粗細程度對燃燒的影響．

本題是實驗探究題，解答該類題目時要注意必須在相同的條件下來比較不同狀態(tài)的物質的反應，才能夠得出正確的結論．【解析】rm{C}4、C【分析】略【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】了解化學研究的領域或內容，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感?！窘獯稹緼.力和運動，是物理學研究的范疇，所以錯誤；B.新物質的組成和新材料的研制是化學研究范疇；所以正確；

C.“神七”飛船軌道的研究是物理學研究的范疇；所以錯誤；

D.動植物細胞的組成和結構是生物學研究的范疇；所以錯誤。

故選B。【解析】rm{B}6、D【分析】解：A；張青蓮主持測定了幾種元素相對原子質量的新值；故A敘述正確；

B；門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現了元素周期律；并編制出元素周期表，故B敘述正確；

C英國科學家道爾頓在化學上的主要貢獻是最早提出了近代原子學說；故C敘述正確；

D；拉瓦錫用定量的方法研究空氣的組成；故D敘述錯誤。

故選：D。

根據科學家們各自在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

本題很簡單，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感．【解析】D二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】解：（1）用量筒量取15mL液體；應選擇略大于15mL的量程．用5mL，10mL的量筒需要多次量取，會有誤差；用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應選擇20mL的量筒．視線應該與凹液面的最低處保持水平，還必須與膠頭滴管一起才能完成量取液體藥品的實驗；

故答案為：20mL；凹液面最低處保持水平。

（2）點燃酒精燈時；用火柴點燃，因為：用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈會引起火災；

故答案為：引起酒精失火；

（3）滴管取用試劑后平放或倒置；液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心，液體流出腐蝕標簽；用試管刷刷洗試管時，用力過猛，可能會搗碎試管；實驗剩余的藥品放回原瓶污染瓶內藥品；灑在桌上的酒精燃燒時，應用濕抹布撲蓋，通過隔絕氧氣滅火．

故答為：液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；液體流出腐蝕標簽；可能會搗碎試管；污染瓶內藥品；用濕抹布蓋滅．

（1）量筒量液時要注意量程的選擇；應選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．在讀數時，視線的正確操作決定了讀數的準確性．

（2）點燃酒精燈時；用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火；

（3）使用時膠頭在上；管口在下，禁止平放或倒置；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；用試管刷蘸水慢慢旋轉進入試管．輕輕在試管中轉動，上下也行．注意不要不試管弄破．輕拿輕放；用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器；灑在桌上的酒精燃燒時，用濕抹布撲蓋．

掌握實驗基本操作及相關注意事項是實驗成功的關鍵【解析】20mL；凹液面的最低處保持水平；會引起酒精失火；液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；液體流出腐蝕標簽；可能會搗碎試管；污染瓶內藥品；用濕抹布蓋滅8、略

【分析】解：rm{(1)}混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，rm{壟脷}人體呼出的氣體；rm{壟脺}汽水；rm{壟脼}新鮮的空氣；rm{壟脽}澄清石灰水；rm{壟脿}高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體；rm{?}過濾、吸附過后澄清的河水，都屬于混合物；故答案為：rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿?}

rm{(2)}純凈物是由一種物質組成，rm{壟脵}氮氣；rm{壟脹}液氧；rm{壟脻}二氧化碳；rm{壟謾}冰水混合物；rm{壟芒}銅都屬于純凈物；故答案為：rm{壟脵壟脹壟脻壟謾壟芒}

rm{(3)}由同種元素組成的純凈物叫單質，rm{壟脵}氮氣；rm{壟脹}液氧；rm{壟芒}銅都屬于單質；故答案為：rm{壟脵壟脹壟芒}

rm{(4)}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}二氧化碳、rm{壟謾}冰水混合物都屬于氧化物；故答案為：rm{壟脻壟謾}

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，rm{壟脷}人體呼出的氣體；rm{壟脺}汽水；rm{壟脼}新鮮的空氣；rm{壟脽}澄清石灰水；rm{壟脿}高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體；rm{?}過濾、吸附過后澄清的河水，都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，rm{壟脵}氮氣；rm{壟脹}液氧；rm{壟脻}二氧化碳；rm{壟謾}冰水混合物；rm{壟芒}銅都屬于純凈物。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質，rm{壟脵}氮氣；rm{壟脹}液氧；rm{壟芒}銅都屬于單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，rm{壟脻}二氧化碳、rm{壟謾}冰水混合物都屬于氧化物。

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。【解析】rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿?}rm{壟脵壟脹壟脻壟謾壟芒}rm{壟脵壟脹壟芒}rm{壟脻壟謾}9、13氖二失去Mg2+最外層電子數從左到右依次遞增3個8三個8個【分析】解：rm{(1)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁，原子序數即質子數為rm{13}故填：rm{13}

rm{(2)}原子序數為rm{10}的元素名稱氖；排在第二周期；故填：氖；二；

rm{(3)12}號元素是鎂元素，鎂原子的最外層有rm{2}個電子，在化學反應中易失去最外層電子而形成帶有rm{2}個單位正電荷的鎂離子；故填：失去；rm{Mg^{2+}}

rm{(4)}通過分析可知；每一周期元素原子序數的變化規(guī)律是：最外層電子數從左到右依次遞增，故填：最外層電子數從左到右依次遞增；

rm{(5)}元素周期表共有rm{7}個橫行，rm{18}個縱行rm{.}每一個橫行叫做一個周期，原子序數數值上等于質子數rm{.}故填：rm{3}個，rm{8}三個；rm{8}個．

rm{(1)}根據地殼中元素含量排序進行分析；

rm{(2)}根據元素周期表信息進行分析；

rm{(3)}根據原子結構來分析；

rm{(4)}根據元素周期表中的變化規(guī)律進行分析；

rm{(5)}根據元素周期表的組成進行分析．

本題考查地殼中的元素分布、元素周期律的實質，明確原子的結構與性質的關系、元素的性質有哪些是解答的關鍵．【解析】rm{13}氖二失去rm{Mg^{2+}}最外層電子數從左到右依次遞增rm{3}個rm{8}三個rm{8}個10、在右盤添加3g砝碼【分析】解：rm{(2)}用托盤天平稱量rm{3.0g}的rm{Na_{2}SO_{4}.}天平調零后，分別在天平左右托盤放上質量相同的紙片，先把游碼調至rm{3g}位置；然后向左盤中添加藥品，至托盤天平恰好平衡。

rm{(3)}量?。河昧客擦咳m{47.0mL}水。rm{47.0mL}水的液面位置如圖：

故答案為：

rm{(2)}在右盤添加rm{3g}砝碼；

rm{(3)}

rm{(2)}根據稱量rm{3g}藥品的操作分析回答；

rm{(3)}根據用量筒量取rm{47.0mL}的操作畫出圖示；

本題主要考查了配制一定質量分數溶液的基本操作。難度不大，在操作是一定要抓住操作的要點，準確操作。【解析】在右盤添加rm{3g}砝碼11、（1）消耗盡裝置中的氧氣（2）紅磷燃燒，產生大量的白煙集氣瓶內液面上升占空氣總體積的五分之一五分之一1：4（3）難不燃燒也不支持燃燒，不能與水反應（化學性質不活潑）（4）紅磷不足未冷卻室溫打開彈簧夾裝置氣密性不好【分析】【分析】根據該實驗注意事項分析；根據紅磷的燃燒現象、反應結合壓強知識分析rm{.}紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；rm{.}氮氣難溶于水，也不能與水發(fā)生反應并且不能燃燒也不支持燃燒；根據測定空氣中氧氣含量的實驗的原理以及氧氣體積分數小于五分之一原因分析；熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現象、實驗結論和注意事項是解答這類題目的基礎?！窘獯稹坑捎诩t磷燃燒；消耗氧氣，所以紅磷需稍過量，才能將集氣瓶內的氧氣消耗盡，故答案：消耗盡裝置中的氧氣；

rm{(1)}點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，產生大量的白煙；由于紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內的氧氣，壓強減小，所以，打開止水夾后觀察到的現是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升占集氣瓶總體積五分之一；由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為五分之一；集氣瓶中屬于主要是氮氣，其體積比約為rm{(2)}rm{dfrac{1}{5}}rm{dfrac{4}{5}=1}故答案：紅磷燃燒，產生大量的白煙；集氣瓶內液面上升占空氣總體積的五分之一；五分之一；rm{4}rm{1}

rm{4}水進入瓶內占五分之一，不再繼續(xù)進入說明氮氣不能燃燒也不支持燃燒，不能與水反應的化學性質不活潑，也說明氮氣難溶于水，故答案：難；不燃燒也不支持燃燒，不能與水反應rm{(3)}化學性質不活潑rm{(}

rm{)}rm{(4)}紅磷不足；未冷卻室溫打開彈簧夾；裝置氣密性不好。在做空氣中氧氣含量測定的實驗室，發(fā)現最后進入集氣瓶的水的體積小于集氣瓶中空氣體積的五分之一，其可能的原因有紅磷不足，集氣瓶中氧氣未消耗完；未冷卻室溫打開彈簧夾，水進入集氣瓶，使集氣瓶內壓強急劇減小，水上升小于集氣瓶總體積五分之一；裝置氣密性不好，故答案：【解析】rm{(1)}消耗盡裝置中的氧氣rm{(2)}紅磷燃燒，產生大量的白煙集氣瓶內液面上升占空氣總體積的五分之一五分之一rm{1}rm{4}rm{(3)}難不燃燒也不支持燃燒，不能與水反應rm{(}化學性質不活潑rm{)}rm{(4)}紅磷不足未冷卻室溫打開彈簧夾裝置氣密性不好12、非金屬120氮Al2O3AB【分析】解：（1）相對原子質量為28.09的元素是硅元素；由名稱可知屬于非金屬元素；

（2）根據原子序數=核電荷數=質子數；第120號元素的核電荷數為120；

（3）最外層電子數決定元素的化學性質；與磷元素化學性質相似的元素是氮元素；

（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素和非金屬元素是氧元素，鋁的化合價為+3價，氧的化合價為-2價，組成的化合物是Al2O3；

（5）根據表中不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同；相對原子質量不同；

答案：（1）非金屬；（2）120；

（3）氮；（4）Al2O3；（5）AB．

（1）根據相對原子質量為28.09的元素是硅元素；由名稱可知屬于非金屬元素；

（2）根據原子序數=核電荷數=質子數考慮；

（3）根據最外層電子數決定元素的化學性質考慮；

（4）根據化合價書寫化學式；

（5）根據表中信息解答；

本題考查了元素周期表中看圖回答最簡單的元素名稱、符號、原子序數、相對原子質量，學生必須掌握的知識．【解析】非金屬120氮Al2O3AB13、BZnSO4【分析】解：A；鐵的位置排在氫的前面；可以與鹽酸反應，但鐵與鹽酸發(fā)生置換反應時生成氯化亞鐵，不能生成氯化鐵，故選項錯誤。

B；鋁的位置排在氫的前面；能與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，故選項正確。

C；銅的位置排在氫的后面；不能與鹽酸反應，故選項錯誤。

D；鋅的位置排在氫的前面；能與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣（合理即可）。

故答案為：

B；ZnSO4（合理即可）。

排在氫前面的金屬能與酸反應生成鹽和氫氣；氫后面的金屬不與酸反應，鐵和酸反應生成亞鐵鹽，不能生成正三價的鐵鹽，據此進行分析判斷。

本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在?！窘馕觥緽ZnSO414、略

【分析】

根據質量守恒定律可以知道；反應物的質量總和等于生成物的質量總和，而本題中反應物為氧氣，生成物為臭氧，所以可以判斷在轉化率為100%的情況下，96g氧氣能夠生成96g臭氧．

故答案為：96；根據質量守恒定律．

【解析】【答案】根據質量守恒定律；在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，可以計算出生成臭氧的質量；

15、略

【分析】

（1）三種物質都是在氧氣中燃燒；所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，如都是化合反應；反應時都放出熱量等；

其中一個與另外兩個的不同之處也很多；如紅磷燃燒生成固體，硫和木炭燃燒生成氣體．

（2）甲乙兩個實驗中發(fā)生反應的文字表達式為：．

甲：硫+氧氣二氧化硫；

乙：磷+氧氣五氧化二磷．

故答案為：（1）都是化合反應；反應時都放出熱量；

紅磷燃燒生成固體；硫和木炭燃燒生成氣體．

（2）硫+氧氣二氧化硫；

磷+氧氣五氧化二磷．

【解析】【答案】（1）硫；磷、木炭與氧氣反應分別生成二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳；都屬于化合反應；二氧化硫、五氧化二磷和二氧化碳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物；反應都放出熱量等．不同之處是生成物不同，反應現象有不同的地方．

（2）根據反應物和生成物的名稱書寫文字表達式．

三、推斷題(共6題，共12分)16、硫（或S）|氧氣（或O2）|二氧化硫（或SO2）【分析】【解答】解：在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰；在氧氣中點燃發(fā)出藍紫色火焰的淡黃色固體為硫，硫和氧氣在點燃的條件下燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，所以氣體C為二氧化硫，B為氧氣．

故答案為：硫（或S）；氧氣（或O2）；二氧化硫（或SO2）．

【分析】根據硫在空氣和氧氣中燃燒的產物都是二氧化硫，以及火焰顏色不同的實驗現象判斷回答．17、略

【分析】解：

rm{(1)}根據圖中提供的信息，可獲得的信息：鈉元素的原子序數rm{=}質子數rm{=}核電荷數rm{=}核外電子數rm{=11}

rm{(2)}根據決定元素種類的是核電荷數rm{(}即核內質子數rm{)}因為rm{BC}的核內質子數相同，所以rm{BC}屬于同種元素的粒子；故填：rm{BC}

rm{(3)}決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數，rm{A}粒子rm{B}粒子的最外層電子數相同，rm{A}粒子化學性質與rm{B}粒子化學性質相似。最外層電子數為rm{7}大于rm{4}個；在化學反應中它們容易得到電子；

rm{(4)C}中核內質子數rm{<}核外電子數；為陰離子。

答案：

rm{(1)11}

rm{(2)BC}

rm{(3)}最外層電子數；相似的；得到；

rm{(4)}離子；

rm{(1)}根據圖中元素周期表可以獲得的信息解答；

rm{(2)}根據元素是具有相同核電荷數rm{(}即核內質子數rm{)}的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數rm{(}即核內質子數rm{)}據此進行分析解答；

rm{(3)}根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目有關；決定元素的化學性質的是原子的最外層電子數，進行分析解答；

rm{(4)}根據核內質子數與核外電子數的關系進行分析解答；

本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵。【解析】rm{11}rm{BC}最外層電子數；相似的；得到；離子18、MnO2H2O2【分析】【分析】根據向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產生大量氣泡rm{C}過氧化氫在黑色二氧化錳作用下分解生成水和氧氣，所以rm{A}是二氧化錳，rm{B}是過氧化氫，rm{C}是氧氣，將紅熱的金屬rm{D}立即伸入到氧氣中，與氧氣反應生成黑色固體rm{E}則rm{E}是氧化銅，rm{D}是銅，銅和氧氣加熱生成黑色氧化銅，代入檢驗符合相互轉化關系，據此分析解答即可。【解答】根據上述分析可知，rm{A}是二氧化錳，其化學式為是二氧化錳，其化學式為rm{A}rm{MnO_{2}}是過氧化氫，其化學式為，rm{B}是過氧化氫，其化學式為rm{B}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}變?yōu)閞m{O}即銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，其反應的化學方程式為rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}故答案：rm{O}rm{2}rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{2}【解析】rm{MnO}rm{MnO}rm{{,!}_{2;;}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2;;}2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{{,!}_{2}}19、（1）H2O2

（2）分解反應

（3）【分析】【分析】A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學常見的物質，其中rm{A}和rm{C}是組成元素相同的無色液體，且rm{A隆煤B+C}rm{B}為無色氣體，則rm{A}為rm{H_{2}O_{2}}rm{B}為rm{O_{2}}rm{C}為rm{H_{2}O}無色氣體rm{D}與rm{H_{2}O}能相互轉化，rm{H_{2}O}電解生成rm{H_{2}}和rm{O_{2}}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃燒生成rm{H_{2}O}rm{H_{2}}和rm{O_{2}}都能與rm{H_{2}O}相互轉化，而rm{B}為rm{O_{2}}所以rm{D}為rm{H_{2}}最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可?！窘獯稹緼、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化學常見的物質，其中rm{A}和rm{C}是組成元素相同的無色液體，且rm{A隆煤B+C}rm{B}為無色氣體，則rm{A}為rm{H_{2}O_{2}}rm{B}為rm{O_{2}}rm{C}為rm{H_{2}O}和rm{A}是組成元素相同的無色液體，且rm{C}rm{A隆煤B+C}為無色氣體，則rm{B}為rm{A}rm{H_{2}O_{2}}為rm{B}rm{O_{2}}為rm{C}；rm{H_{2}O}與無色氣體rm{D}與能相互轉化，rm{D}電解生成rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃燒生成rm{H_{2}}rm{O_{2}}和rm{H_{2}O}都能與rm{H_{2}}相互轉化，而rm{O_{2}}為rm{H_{2}O}所以rm{B}為rm{O_{2}}代入框圖驗證，符合圖中的轉化關系，推導正確。rm{D}由以上推斷可知，rm{H_{2}}是rm{(1)}故填：rm{A}rm{H_{2}O_{2}}由以上推斷可知，rm{H_{2}O_{2}}轉化為rm{(2)}反應是過氧化氫分解生成氫氣和氧氣，反應物是一種，生成物有兩種，符合分解反應的特征，所以rm{A}轉化為rm{B}反應是過氧化氫分解生成氫氣和氧氣，反應物是一種，生成物有兩種，符合分解反應的特征，所以rm{A}轉化為rm{B}反應的基本反應類型屬于分解反應轉化為rm{A}反應的基本反應類型屬于分解反應；故填：分解反應；rm{B}是水，rm{A}是氫氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，其反應的rm{B}rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}故填：rm{脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)C}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{(2)}分解反應rm{(3)脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)脣廬xrightarrow[]{脥簍碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶

}20、（1）分子之間有間隔

（2）分子很小【分析】【分析】本題考查的是分子的性質，本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答本題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的總體積并小于二者的混合前的體積和，說明分子之間有間隔；

rm{(2)}由一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數一滴水里的水分子，每人每分鐘數rm{100}個，日夜不停，需要數rm{3}萬多年才能完成；說明了一滴水中水分子很多，間接說明了水分子很??；

故答案為：rm{(1)}分子之間有間隔；rm{(2)}分子很小?！窘馕觥縭m{(1)}分子之間有間隔rm{(2)}分子很小21、（1）油條是傳統(tǒng)美食；但有“鋁害”

（2）ABCD

（3）化學

（4）AD

（5）適當食用（或蔬菜進行搭配食用）【分析】【分析】本題屬于閱讀理解類問題，熟悉物理變化、化學變化等常見概念，學會從化學角度思考問題是解題關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}根據閱讀題意分析，人們對油條既愛又怕的原因是油條是傳統(tǒng)美食，但有“鋁害”；故填：油條是傳統(tǒng)美食，但有“鋁害”；rm{(2)}根據閱讀題意分析，鋁元素攝入超標會引起骨質疏松、老年癡呆、貧血、發(fā)育遲緩等。故填：rm{ABCD}rm{(3)}無鋁油條膨松劑與水、面粉調和的過程中，酸性及堿性粉末起化學反應，故填：化學；rm{(4)}對于傳統(tǒng)油條與無鋁油條，二者蓬松的原因都是因為生成了二氧化碳，傳統(tǒng)油條比無鋁油條更有油膩感；而無論是傳統(tǒng)油條，還是無鋁油條，它們都是因為經過了高溫油炸，其中對人體有益的營養(yǎng)成分也受到了破壞，新型無鋁油條有油條特有的口感和風味，傳統(tǒng)油條有澀味、氨味；故填：rm{AD}rm{(5)}根據短文，對食用油條的建議是盡管油條美味，但是不適合經常食用。如果要食用，也要與蔬菜進行搭配，以保證營養(yǎng)均衡。故填：適當食用rm{(}或蔬菜進行搭配食用rm{)}或蔬菜進行搭配食用rm{(}rm{)}【解析】rm{(1)}油條是傳統(tǒng)美食；但有“鋁害”

rm{(2)ABCD}

rm{(3)}化學rm{(4)AD}

rm{(5)}適當食用rm{(}或蔬菜進行搭配食用rm{)}四、計算題(共1題，共3分)22、略

【分析】

【收集氣體】根據圖示；采取排出瓶內的水收集氣體的操作特點，可判斷收集氣體的方法為排水集氣法；

【實驗和推斷】

（1）澄清石灰水變渾濁；可判斷氣體為二氧化碳；

（2）氫氧化鈉溶液的作用為：吸收二氧化碳氣體；以防干擾試驗；步驟③“注水裝置”應選有控制開關的裝置ⅱ．

（3）甲烷燃燒生成二氧化碳和水；會杯壁有水霧出現，因此認為含有甲烷氣體的“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立；因為收集的氣體中本身含有水蒸汽，為了排除原有水蒸氣的干擾，在點燃的尖嘴管前加裝一個干燥裝置；

（4）采?。?）中的排除干擾措施后：若“現象a、b”無明顯現象，則證明原氣體不含二氧化碳，燃燒后也不生成水，“現象c”石灰水變渾濁，燃燒后生成了二氧化碳，則證明原氣體只含有CO，故猜想II成立；若“現象a、c”均為石灰水變渾濁，說明原氣體有二氧化碳，反應中也有生成的二氧化碳，“現象b”為杯壁有水霧；則證明氣體中含有甲烷，故猜想IV成立．

故答案為：

【收集氣體】排水；

【實驗和推斷】（1）CO2（或二氧化碳）；

（2）除去收集到（或礦泉水瓶中）的氣體中的CO2；ⅱ；

（3）CH4+2O2CO2+2H2O；收集的氣體中本身含有水蒸氣；

（4）Ⅱ；Ⅳ．

【解析】【答案】【收集氣體】根據圖示收集氣體的操作特點；判斷收集氣體的方法；

【實驗和推斷】推斷題是初中化學試題中常見