2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷903考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“水車如紡車，以細(xì)竹為之，車首之末，縛以竹筒，旋轉(zhuǎn)時(shí)，低則舀水，高則瀉水”。上述史料介紹的農(nóng)用灌溉工具最早出現(xiàn)于（）。A.西漢B.東漢C.隋朝D.唐朝2、我國古代發(fā)明的一種工具，“形似紡車，四周縛以竹筒，依靠水力旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，低則舀水，高則瀉水，晝夜不息，并能把低水引用到高地灌溉”。它是()A.耬車B.翻車C.曲轅犁D.筒車3、下列4幅兩宋與遼、西夏、金并立示意圖中，哪一幅是錯(cuò)誤的()A.B.C.D.4、隋朝統(tǒng)一全國是在（）A.581年B.605年C.589年D.611年5、臺(tái)灣島南北縱長(zhǎng)約395千米，東西寬度最大約145千米，是我國第一大島，中央政府首次在這里正式建立的行政機(jī)構(gòu)是（）A.澎湖巡檢司B.樞密院C.御史臺(tái)D.西域都護(hù)6、有一個(gè)游戲叫“軒轅圣戰(zhàn)錄”，內(nèi)容講述軒轅氏（即黃帝）聯(lián)合炎帝，打敗蚩尤。這場(chǎng)圣戰(zhàn)發(fā)生在（）A.牧野B.巨鹿C.涿鹿D.官渡7、唐太宗吸取“隋煬帝暴虐，臣下鉗口（閉口不說話），卒令不聞其過（過錯(cuò)），遂至滅亡”的教訓(xùn)，注重（）A.虛心納諫B.輕徭薄賦C.科舉選才D.微服私訪評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、（判斷題，正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B。）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲。”根據(jù)詩歌內(nèi)容，據(jù)此判斷作者生活的歷史時(shí)期應(yīng)是南宋與遼、西夏對(duì)峙的時(shí)期。9、圖一、圖二分別是唐朝時(shí)期重要的農(nóng)業(yè)工具_(dá)_____和______。

10、從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。歷史上把北方主要的15個(gè)政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。______（判斷對(duì)錯(cuò)）11、唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)五個(gè)政權(quán)，南方地區(qū)出現(xiàn)九個(gè)政權(quán)，再加上北方的割據(jù)太原的______，史稱“五代十國”。12、明君與昏君。

（1）______建立商朝；任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)；手工業(yè)和商業(yè)，使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。

（2）______是商朝最后一個(gè)王；他“以酒為池，懸肉為林”。

（3）公元前841年，______與民爭(zhēng)利，引起“國人暴動(dòng)”。13、請(qǐng)將以下字母的英文字母代號(hào)填入相應(yīng)的方框內(nèi)。

A、唐朝的都城B、唐朝時(shí)學(xué)習(xí)佛法的國家。14、明清小說：我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說______。15、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期的盛世局面被譽(yù)為“”；中華帝國最后一個(gè)盛世局面被譽(yù)為“”。16、______年，西漢設(shè)立______，這是今新疆地區(qū)歸屬中央政權(quán)的開始。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、使“分封制”變成“郡縣制”的是商鞅。（）18、（2016?長(zhǎng)沙）與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有遼、夏、金、元．19、由于白居易的詩反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩史”之稱。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、元謀人距今70萬-20萬年，是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、清朝前期推行閉關(guān)鎖國政策，朝廷禁止一切海外貿(mào)易。22、（判斷題）

唐太宗在位期間，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，完善規(guī)章制度，開創(chuàng)了唐朝的繁榮時(shí)代，史稱“開元盛世”。23、公元494年，北魏孝文帝力排眾議，把首都由平城遷到長(zhǎng)安。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、材料題(共1題，共10分)24、【歷史中的文化】材料一：孔子辦學(xué)，不問出身貴賤，先后培養(yǎng)的學(xué)生有3000人。他對(duì)不同的學(xué)生給予不同的教育。學(xué)生冉求膽小，遇事退縮，孔子有意識(shí)地教育他，凡事要抓緊，馬上去做。學(xué)生仲由敢作敢為，但不夠穩(wěn)重，孔子怕他冒失，就叮囑他凡事要多請(qǐng)教父兄以后再去做。學(xué)生樊遲向他請(qǐng)教怎樣耕田種草，他認(rèn)為學(xué)習(xí)那些知識(shí)沒有出息。（1）上述材料反映了孔子的什么教育思想？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出孔子在教育方面的一些名言？

（2）請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)孔子。

材料二

(3))材料二中的三幅圖分別反映了哪家學(xué)派的觀點(diǎn)?評(píng)卷人得分五、辨析題(共4題，共12分)25、戰(zhàn)國時(shí)期；法家代表人持韓非子主張“無為而治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。

判斷上述材料正誤；理由是什么？26、小江在編寫的歷史小故事中寫道“高僧鑒真歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成《大唐西域記》。”你覺得小江的歷史故事符合歷史事嗎？請(qǐng)說明理由。27、北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長(zhǎng)，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)準(zhǔn)備作為禮物送給哥哥。

錯(cuò)誤：________

理由：________28、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”，歷來有兩種評(píng)價(jià)：第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合史事，談?wù)勛约旱目捶?。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)29、如圖反映了外國使節(jié)和邊遠(yuǎn)少數(shù)民族攜貢品來唐的生動(dòng)情景。

（1）根據(jù)材料你能得出唐朝對(duì)外政策有何特點(diǎn)？

（2）請(qǐng)舉歷史事實(shí)二例來證明你的觀點(diǎn)。

（3）說說唐朝實(shí)行這樣政策產(chǎn)生了怎樣的影響？30、識(shí)圖題。

讀下列運(yùn)河示意圖；回答問題。

（1）大運(yùn)河的三個(gè)節(jié)點(diǎn)城市：

①______②______③______。

（2）寫出大運(yùn)河的四段：

A．______B．______C．______D．______。

（3）大運(yùn)河開鑿的目的是什么？31、戰(zhàn)國時(shí)期，各學(xué)派的代表人物，站在不同的階級(jí)立場(chǎng)上，對(duì)社會(huì)變革發(fā)表自己的言論。墨子在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法上的主張是什么？在治理國家方面，孟子、韓非的主張分別是什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】本題考查的是筒車。筒車是唐朝出現(xiàn)的能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)灌溉的農(nóng)用工具，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】本題主要考查筒車的相關(guān)知識(shí)。認(rèn)真閱讀材料，根據(jù)題干材料中的信息“竹筒”“依靠水力旋轉(zhuǎn)”“灌溉”等，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，唐朝農(nóng)民創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。筒車又叫水轉(zhuǎn)筒車，隨水流自行轉(zhuǎn)動(dòng)，竹筒把水由低處汲到高處，便于灌溉。故圖中的工具是筒車，D符合題意，故選D。【解析】D3、D【分析】本題考查的是兩宋與遼、西夏、金政權(quán)并列的相關(guān)內(nèi)容。本題屬于逆向思維選擇題，做題時(shí)要注意。北宋初期，出現(xiàn)了遼、西夏和北宋并立的局面。1125年，金滅遼，出現(xiàn)了金、西夏和北宋并立的局面。1127年，金滅北宋后，南宋建立，出現(xiàn)了金、西夏和南宋并存的局面。所以南宋和遼不可能并存，選項(xiàng)D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】581年；北周外戚楊堅(jiān)（即隋文帝）奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，設(shè)洛陽為陪都。589年，隋滅陳，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國。

故選：C。

本題考查隋朝建立的相關(guān)知識(shí)；589年，隋滅陳，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國。

注意識(shí)記隋朝建立的時(shí)間及統(tǒng)一的意義?！窘馕觥緾5、A【分析】元朝時(shí)；中央政府設(shè)置澎湖巡檢司，管轄澎湖列島；琉球及其附屬島嶼，琉球就是今天的臺(tái)灣。

故選：A。

本題以臺(tái)灣島為切入點(diǎn)；主要考查央政府首次在臺(tái)灣正式建立的行政機(jī)構(gòu)．

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力．理解并識(shí)記元朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實(shí)．【解析】A6、C【分析】本題考查的是涿鹿之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領(lǐng)。那時(shí)候，部落之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。東方有強(qiáng)大的蚩尤部落，相傳他們以銅做兵器，勇猛異常。黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C?！窘馕觥緾7、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)貞觀之治出現(xiàn)原因的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗時(shí)期，接受隋亡的教訓(xùn)，政治上，唐太宗能任人為賢，知人善用；開言路，虛心納諫，重用諫臣魏征等；經(jīng)濟(jì)上，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；文化上，發(fā)展科舉，重視教育。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面。從材料唐太宗吸取“隋煬帝暴虐，臣下鉗口（閉口不說話），卒令不聞其過，遂至滅亡”的教訓(xùn)可知他虛心納諫。故選A。

【解析】A二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】試題分析：本題主要考查閱讀分析文學(xué)作品的能力?！吧酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲?！边@首詩出自南宋詩人林升的《題都城臨安邸》，詩中的杭州和汴州分別指南宋都城臨安和北宋都城東京，該詩諷刺了南宋統(tǒng)治者在金滅北宋之后，占領(lǐng)宋朝半壁江山的情況下，不思收復(fù)失地，整日醉生夢(mèng)死，過著茍且偷安的生活，由此可見，作者是生活的歷史時(shí)期是南宋與金、西夏對(duì)峙時(shí)期。故本題錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代【解析】【答案】B9、略

【分析】唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造制成曲轅犁；還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車．生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展．圖一；圖二分別是唐朝時(shí)期重要的農(nóng)業(yè)工具曲轅犁和筒車．

故答案為：曲轅犁；筒車．

本題以唐朝時(shí)期重要的農(nóng)業(yè)工具為切入點(diǎn)；主要考查曲轅犁和筒車．

本題主要考查學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力和準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力．理解并識(shí)記盛唐的社會(huì)氣象的相關(guān)史實(shí)．【解析】曲轅犁；筒車10、略

【分析】西晉滅亡后；從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)，歷史上把北方主要的15個(gè)政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”。十六國是以匈奴；羯、鮮卑、羌及氐為主的五胡在中國北方范圍內(nèi)相繼建立的國家，北魏史學(xué)家崔鴻以其中十六個(gè)國家撰寫了《十六國春秋》（五涼、四燕、三秦、二趙、一成、一夏），于是后世史學(xué)家稱這時(shí)期為“五胡十六國”。實(shí)際上這一時(shí)期國家數(shù)目遠(yuǎn)多于16。

故答案為：

√。

本題以從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期；北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)為切入點(diǎn)，考查的是十六國的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記歷史上把北方主要的15個(gè)政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國”?！窘馕觥俊?1、略

【分析】唐朝滅亡后；北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁；后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國”。

故答案為：

北漢。

本題考查了五代十國。五代十國時(shí)期；雖然政權(quán)分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢(shì)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記五代十國涉及的政權(quán)。【解析】北漢12、略

【分析】（1）依據(jù)所學(xué)；公元前1600年，湯滅夏，建立商朝．

（2）紂是商朝最后一個(gè)國王；他統(tǒng)治殘暴，“以酒為池，懸肉為林”，魚肉百姓．

（3）周厲王是西周歷史上有名的暴君；他與民爭(zhēng)利，引發(fā)了公元前841年的“國人暴動(dòng)”．

故答案為：

（1）湯．

（2）紂．

（3）周厲王．

本題以明君與昏君為切入點(diǎn)；考查商朝的建立和滅亡；西周的滅亡．

本題以商朝的建立和滅亡、西周的滅亡為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】湯；紂；周厲王13、略

【分析】

本題考查唐朝中外文化交流；知道618年李淵建立唐朝，定都長(zhǎng)安，唐太宗時(shí)期，玄奘西游天竺（今印度）．

本題考查唐朝中外文化交流，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；618年李淵建立唐朝，定都長(zhǎng)安．唐太宗時(shí)期，玄奘西游天竺（今印度），促進(jìn)了中印之間的經(jīng)濟(jì)文化交流．故玄奘西游的目的地是天竺．天竺（印度）在南亞，唐朝都城長(zhǎng)安在中間．故左框填B，中框填A(yù)．

故答案為：

14、《水滸傳》【分析】《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回體小說；由明代文學(xué)家施耐庵所著，書中描寫北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義，塑造許多被逼上梁山的英雄好漢形象，歌頌了農(nóng)民反封建的斗爭(zhēng)精神。

故答案為：《水滸傳》。

本題考查《水滸傳》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握明清時(shí)期科技、文化和藝術(shù)成就。【解析】《水滸傳》15、略

【分析】本題考查的是古代的盛世局面。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期的盛世局面被譽(yù)為“貞觀之治”；中華帝國最后一個(gè)盛世局面被譽(yù)為“康乾盛世”?！窘馕觥俊敬鸢浮控懹^之治康乾盛世16、略

【分析】公元前60年；西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管轄，這是新疆地區(qū)正式隸屬中央政府管轄的開始．

故答案為：

公元前60年；西域都護(hù)．

本題考查西漢對(duì)新疆地區(qū)的管轄知識(shí)．

本題考查學(xué)生對(duì)古代史上關(guān)于邊疆問題的把握，需比較不同朝代加以區(qū)分掌握．【解析】公元前60年；西域都護(hù)三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【分析】秦始皇建立秦朝后，為加強(qiáng)中央集權(quán)，采納李斯的建議，廢除分封制，在地方推行郡縣制。商鞅實(shí)行的變法是建立縣制。【點(diǎn)評(píng)】比較秦朝的郡縣制和秦國商鞅變法的建立縣制不同。18、×【分析】【分析】遼；宋、夏、金、元時(shí)期是我國民族政權(quán)并立的時(shí)代；這時(shí)期與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)有遼、西夏、金．元朝建立時(shí)，北宋已經(jīng)滅亡．故答案為：×．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)．明確識(shí)記與北宋并立的政權(quán)．19、×【分析】杜甫是唐朝現(xiàn)實(shí)主義詩人；生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語言精練凝重，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技巧，被后人尊為“詩圣”?！叭簟?；“三別”是杜甫的作品。杜甫的詩反映了那個(gè)復(fù)雜、動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，杜甫的詩，被后人稱為“詩史”。題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查杜甫。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握隋唐時(shí)期科技、文化和藝術(shù)成就。【解析】×20、×【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。元謀人距今70萬-20萬年；是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類，這個(gè)表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查了元謀人。在元謀人遺址；我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小塊燒骨。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的歷史地位與生活年代?！窘馕觥俊?1、×【分析】本題考查的是閉關(guān)鎖國政策。清朝前期推行閉關(guān)鎖國政策，并不是禁止一切海外貿(mào)易，而是進(jìn)行嚴(yán)格的限制。【解析】【答案】錯(cuò)22、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；唐太宗在位期間，吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，完善規(guī)章制度，輕徭薄賦，社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象，史稱“貞觀之治”。所以此題錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)“貞觀之治”的認(rèn)識(shí)。繁榮與開放的社會(huì)·“貞觀之治”23、×【分析】公元494年；北魏孝文帝力排眾議，把首都由平城遷到洛陽，不是長(zhǎng)安。由于平城氣候干旱，所產(chǎn)糧食不能滿足都城眾多人口的需要；而且位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，北魏孝文帝把都城遷到了洛陽。

故答案為：

×。

本題考查了北魏孝文帝遷都。北魏孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)采取了一系列漢化改革措施。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北魏孝文帝遷都洛陽。【解析】×四、材料題(共1題，共10分)24、略

【分析】（1）本題主要考查了孔子的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合材料一的信息，孔子辦學(xué)，不問出身貴賤，先后培養(yǎng)的學(xué)生有3000人。他對(duì)不同的學(xué)生給予不同的教育?？梢缘贸觯从沉丝鬃右虿氖┙痰慕逃枷??？鬃釉诮逃矫娴拿?，例如：“溫故而知新”，“三人行，必有我?guī)熞印薄皩W(xué)而不思在罔，思而不學(xué)再殆”，知之為知之，不知為不知等。（2）本題主要考查了對(duì)孔子的評(píng)價(jià)?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰?、政治家和教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他不僅對(duì)中國文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也對(duì)世界聞名的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。被推崇為“圣人”，受到后人景仰。聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大歷史名人之一。（3）本題主要考查了諸子百家的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)可以得出，圖一順其自然，無為而治是道家的思想主張；圖二體現(xiàn)了法治思想，是法家的相關(guān)思想主張；圖三的信息是仁愛，是儒家的相關(guān)思想主張。

【解析】（1）因材施教；“溫故而知新”，“三人行，必有我?guī)熞印薄皩W(xué)而不思在罔，思而不學(xué)再殆”。（2）儒家學(xué)派創(chuàng)始人，我國偉大的大思想家、大教育家。（3）圖一：道家圖二：法家圖三：儒家五、辨析題(共4題，共12分)25、錯(cuò)誤；韓非子主張“法治”；莊子主張“無為而治”?！痉治觥俊痉治觥浚簯?zhàn)國時(shí)期；法家代表人持韓非子主張“法治”，加強(qiáng)中央集權(quán)。莊子主張“無為而治”。

【點(diǎn)評(píng)】：本題解題的關(guān)鍵是學(xué)生要區(qū)分法家和道家的主張。韓非子的法家思想，最受當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者重視，因?yàn)轫n非子的思想符合封建統(tǒng)治者建立中央集權(quán)的需要。26、不符合。攜帶佛經(jīng)回長(zhǎng)安，寫成《大唐西域記》的是玄奘，應(yīng)該把鑒真改為玄奘?！痉治觥俊痉治觥刻瞥懹^初年；玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺取經(jīng)，貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，并寫成《大唐西域記》；鑒真是唐玄宗時(shí)期到日本傳播唐朝文化的著名僧人。故答案為：不符合。攜帶佛經(jīng)回長(zhǎng)安，寫成《大唐西域記》的是玄奘，應(yīng)該把鑒真改為玄奘。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了唐朝對(duì)外交往的有關(guān)內(nèi)容。27、錯(cuò)誤：北宋前期；書生李某從泉州前往杭州探視兄長(zhǎng)，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)。

理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查北宋前期相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文所給提示信息：用交子選購了一些地方特產(chǎn)。因?yàn)槭澜缟献钤绲募垘懦霈F(xiàn)在中國古代的北宋時(shí)期的四川地區(qū)。根據(jù)要求即可回答：錯(cuò)誤：北宋前期，書生李某從泉州前往杭州探視兄長(zhǎng)，他用交子選購了一些地方特產(chǎn)。理由：北宋前期，紙幣——交子只在四川地區(qū)使用。泉州、杭州等地使用的是鐵錢、銅錢和銀兩。28、兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是；學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn)；辯證唯物主義的方法，即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法；要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生，既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足；歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何？既要看到功又要看到過，一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物，應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理，關(guān)鍵是看問題的角度和立場(chǎng)不同，對(duì)北宋方面來講，澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約，歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān)，對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后，北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定，雙方在邊境上開展貿(mào)易，對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的，特別是遼所統(tǒng)治的我國北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展，縮小了和中原地區(qū)的差距，從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。

【點(diǎn)評(píng)】本題有一定難度，考查的是北宋與遼的關(guān)系知識(shí)。六、簡(jiǎn)答題(共3題，共12分)29、略

【分析】

本題以外國使節(jié)和邊遠(yuǎn)少數(shù)民族攜貢品來唐的生動(dòng)情景為切入點(diǎn)；考查唐朝的對(duì)外政策．

本題主要考查唐朝時(shí)期的對(duì)外往來的相關(guān)史實(shí)，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力．【解析】（1）圖片反映了外國使節(jié)和邊遠(yuǎn)少數(shù)民族攜貢品來唐的生動(dòng)情景．這說明唐朝是我國歷史上最繁榮與開放的朝代；實(shí)行對(duì)外全面開放和廣泛交流政策．

（2）唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮和文化昌盛對(duì)亞非歐各國具有強(qiáng)大的吸引力．唐朝政府鼓勵(lì)外國商人到中國貿(mào)易；不許官吏加重稅收，允許外國人在中國居??；做官，與中國人通婚；唐朝時(shí)，日本多次派出“遣唐使”，還有大批留學(xué)生和學(xué)問僧來到中國，學(xué)習(xí)唐朝制度以及文化知識(shí)；唐太宗時(shí)期玄奘西行學(xué)習(xí)佛法；唐玄宗時(shí)期鑒真東渡日本傳播唐朝文化；唐朝都城長(zhǎng)安不僅是國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)的國際性的大都市．

（3）唐朝采取了比較開明；平等的民族政策和友好開放的外交政策；促進(jìn)唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)中外友好往來，促使唐朝更加繁榮，促使唐朝文明更加輝煌，促進(jìn)世界進(jìn)步．

故答案為：

（1）唐朝對(duì)外執(zhí)行全面開放和廣泛交流政策．

（2）唐朝政府鼓勵(lì)外國商人到中國貿(mào)易；不許官吏加重稅收，允許外國人在中國居?。蛔龉?，與中國人通婚；唐朝時(shí)，日本多次派出“遣唐使”，還有大批留學(xué)生和學(xué)問僧來到中國，學(xué)習(xí)唐朝制度以及文化知識(shí)；唐太宗時(shí)期玄奘西行學(xué)習(xí)佛法；唐玄宗時(shí)期鑒真東渡日本傳播唐朝文化；唐朝都城長(zhǎng)安不僅是國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，也是當(dāng)時(shí)的國際性的大都市．

（3）促進(jìn)唐朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)一步發(fā)展；促進(jìn)中外友好往來：促使唐朝更加繁榮；促使唐朝文明更加輝煌；促進(jìn)世界進(jìn)步等．30、略

【分析】（1）隋朝大運(yùn)河以洛陽為中心；北達(dá)涿郡，南至余杭．讀圖可知：①指的是洛陽，②指的是涿郡，③指的是余杭．

（2）隋朝大運(yùn)河自北向南依次分為永濟(jì)渠；通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段．讀圖可知：A指的是永濟(jì)渠；B指的是通濟(jì)渠，C指的是邗溝，D指的是江南河．

（3）為加強(qiáng)南北交通；鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治，隋煬帝時(shí)期開鑿了大運(yùn)河．

故答案為：

（1）①洛陽；②涿郡；③余杭．

（2）A永濟(jì)渠；B通濟(jì)渠；C邗溝；D江南河．

（3）加強(qiáng)南北交通；鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治．

（1）本題以《運(yùn)河示意圖》為依托；考查的是隋朝大運(yùn)河的知識(shí)．

（2）本題以《運(yùn)河示意圖》為依托；考查的是隋朝大運(yùn)河的知識(shí)．

（3）本題以《運(yùn)河示意圖》為依托；考查的是隋朝大運(yùn)河開鑿的目的．

本題以《運(yùn)河示意圖》為背景，考查的是學(xué)生對(duì)隋朝大運(yùn)河的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】洛陽；涿郡；余杭；永濟(jì)渠；通濟(jì)渠；邗溝；江南河31、（1）春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。他認(rèn)為矛盾對(duì)立的雙方能相互轉(zhuǎn)化，這表明他認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想。

（2）春秋晚期魯國人孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；他提出“仁”的學(xué)說，主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對(duì)苛政和任意刑殺。他的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，到漢武帝時(shí)成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大。

（3）孔子主張“有教無類”；認(rèn)為人人都應(yīng)該有接受教育的要機(jī)會(huì)，他創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，以便“溫故而知新”；鼓勵(lì)學(xué)生要獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持正確的意見，他說“當(dāng)仁不讓于師”。由孔子弟子整理的《論語》記載了孔子的言論。

（4）墨子在戰(zhàn)爭(zhēng)方面的主張是“兼愛”“非攻”。墨家的創(chuàng)始人是戰(zhàn)國時(shí)期的墨子；他主張“兼愛”（希望人們互助互愛）和“非攻”（反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)），符合今天構(gòu)建和諧世界的思想。儒家戰(zhàn)國時(shí)代表人物孟子，他認(rèn)為“民貴君輕”，要求統(tǒng)治者輕徭薄賦，實(shí)行“仁政”；提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)；還主張不要過分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用（具有今天的環(huán)境保護(hù)思想和“可持續(xù)發(fā)展”思想。法家的代表人物是戰(zhàn)國末期的韓非，他主張改革，提倡法治。他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，深受秦國國君的賞識(shí)。戰(zhàn)國時(shí)期法家的學(xué)說最受當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者重視。

故答案為：

（1）道家學(xué)派；老子善于從正反兩方面思考問題。

（2）“仁”；他提出“仁”的學(xué)說；主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對(duì)苛政和任意刑殺。

（3）《論