主題三 任務(wù)一 認識畫筆 說課稿 -2023-2024學年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊

主題三任務(wù)一認識畫筆說課稿-2023—2024學年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖是通過引導(dǎo)學生認識并使用畫筆工具，幫助學生掌握基本的繪畫技能，激發(fā)學生對信息技術(shù)課程的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。結(jié)合七年級學生的認知水平，本節(jié)課將圍繞畫筆工具的選用、設(shè)置及基本操作展開，旨在讓學生能夠獨立完成簡單的圖形繪制，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，通過實踐操作掌握畫筆工具的基本使用方法，提高信息處理能力；激發(fā)創(chuàng)新意識，鼓勵學生在繪畫過程中發(fā)揮想象，培養(yǎng)審美情感；以及增強信息倫理意識，引導(dǎo)學生合理使用信息技術(shù)，形成良好的信息行為習慣。三、教學難點與重點1.教學重點

-畫筆工具的選用與設(shè)置：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生學會如何選擇合適的畫筆工具，并掌握畫筆的設(shè)置方法。例如，如何調(diào)整畫筆的大小、硬度、顏色等，這些都是學生必須掌握的重點知識。

-基本圖形的繪制：學生需要掌握使用畫筆工具繪制直線、曲線、圓形、矩形等基本圖形的方法，這是繪制復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)。

2.教學難點

-畫筆工具的精細操作：對于初學者來說，精確控制畫筆進行繪圖是一個難點。例如，如何使曲線平滑、如何精確地繪制圖形邊角等，這些需要學生通過大量的實踐來逐步掌握。

-多工具的綜合運用：在實際繪畫過程中，學生需要學會如何結(jié)合使用不同的畫筆工具和顏色，以實現(xiàn)更豐富的畫面效果。如何有效地切換和使用這些工具，對于七年級的學生來說是一個挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：激發(fā)學生在繪畫過程中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，讓學生不僅僅停留在模仿階段，而是能夠根據(jù)自己的想法創(chuàng)作出獨特的作品，這需要教師引導(dǎo)學生進行思考和嘗試。四、教學資源準備1.教材：桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集與畫筆工具相關(guān)的操作演示視頻，準備畫筆工具使用技巧的PPT。

3.實驗器材：計算機設(shè)備，安裝有繪圖軟件，確保每臺電腦能正常使用。

4.教室布置：將學生分成小組，每組配備一臺電腦，方便學生進行實操練習。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過展示一些有趣的圖形作品，引發(fā)學生對繪畫的興趣，提問學生：“你們知道這些作品是如何創(chuàng)作出來的嗎？”從而引出本節(jié)課的主題——認識畫筆工具。

2.講授新知（20分鐘）

首先，向?qū)W生介紹畫筆工具的界面布局，包括工具欄、工具選項欄等。接著，通過實際操作演示，講解如何選擇畫筆工具、設(shè)置畫筆屬性（如大小、硬度、顏色等）。隨后，展示如何使用畫筆工具繪制基本圖形，并引導(dǎo)學生嘗試繪制。

在講解過程中，強調(diào)以下幾點：

-畫筆工具的選擇和設(shè)置對繪圖效果的影響；

-繪制圖形時，注意控制鼠標或觸摸板的力度，以保證圖形的平滑和準確性；

-鼓勵學生在繪制過程中嘗試不同的畫筆設(shè)置，以發(fā)現(xiàn)更多的繪圖效果。

3.鞏固練習（10分鐘）

讓學生分組進行實踐操作，根據(jù)教師提供的示例，嘗試使用畫筆工具繪制指定圖形。教師在旁指導(dǎo)，解答學生在操作過程中遇到的問題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)畫筆工具的選用與設(shè)置、基本圖形的繪制等關(guān)鍵知識點。邀請學生分享他們在實踐操作中的心得體會，以及遇到的困難和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

-利用畫筆工具繪制一幅簡單的畫作，要求包含至少三種基本圖形；

-思考如何在繪畫過程中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，為下節(jié)課的討論做準備。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電腦繪畫技巧與應(yīng)用》

-《數(shù)字繪畫基礎(chǔ)教程》

-《中學生信息技術(shù)創(chuàng)意繪畫案例解析》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探索畫筆工具的更多高級功能，如自定義畫筆、動態(tài)畫筆效果等；

-研究如何結(jié)合使用畫筆工具與其他繪圖工具，如橡皮擦、填充工具等，以創(chuàng)造出更豐富的視覺效果；

-分析專業(yè)數(shù)字繪畫作品，了解畫筆工具在不同風格畫作中的應(yīng)用；

-嘗試使用畫筆工具進行創(chuàng)意繪畫，例如模仿自然界中的紋理、創(chuàng)作抽象藝術(shù)作品等；

-學習并實踐色彩理論，理解色彩搭配在繪畫中的重要性；

-參與線上或線下的信息技術(shù)繪畫比賽，提升自己的繪畫技能和創(chuàng)作水平；

-閱讀和討論關(guān)于信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，探索數(shù)字藝術(shù)的未來發(fā)展；

-觀看相關(guān)教學視頻，學習其他信息技術(shù)軟件中的繪畫技巧，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等；

-定期總結(jié)自己在繪畫學習中的進步和不足，制定個人學習計劃，不斷提高繪畫能力。七、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學生的興趣點，將流行文化元素融入教學，提高學生的學習熱情。

2.采用項目式學習，讓學生在完成實際項目的過程中學習畫筆工具的使用，增強實踐操作能力。

3.利用課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和自信心。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生對畫筆工具的使用仍感到困惑，可能是因為操作演示不夠詳細。

2.在課堂練習環(huán)節(jié)，部分學生因為操作不熟練導(dǎo)致學習效果不佳，需要加強個別輔導(dǎo)。

3.教學評價較為單一，未能充分反映學生的綜合能力，需要更多元化的評價方式。

（三）改進措施

1.對于操作演示不夠詳細的問題，我將制作更詳細的操作視頻，讓學生可以在課后反復(fù)觀看，加深理解。

2.針對操作不熟練的學生，我將安排額外的輔導(dǎo)時間，提供個別指導(dǎo)，確保每位學生都能跟上教學進度。

3.為了更全面地評價學生，我將引入同行評價和學生自評，結(jié)合教師的評價，以多角度評估學生的表現(xiàn)。同時，我將鼓勵學生參與課后繪畫比賽，以實踐檢驗學習成果。

在未來的教學中，我會繼續(xù)探索更有效的教學方法，不斷提升教學質(zhì)量，確保學生在信息技術(shù)課程中能夠獲得最大的收益。通過不斷的反思和改進，我相信我們的課程會越來越受學生歡迎，學生的信息技術(shù)素養(yǎng)也會得到顯著提升。八、板書設(shè)計①畫筆工具的選用與設(shè)置

-重點知識點：畫筆工具的種類、畫筆屬性設(shè)置（大小、硬度、顏色等）

-重點詞：畫筆工具、屬性、設(shè)置

②基本圖形的繪