2024年滬教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、屎殼螂滾糞球?qū)儆趧?dòng)物的哪種行為（）

A.取食行為。

B.防御行為。

C.攻擊行為。

D.社群行為。

2、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，這句詩(shī)中“水暖”描述的是哪一環(huán)境因素對(duì)鴨生的影響（）A.竹子B.溫度C.土壤D.陽(yáng)光3、圖為小麥在不同發(fā)育期平均每天需水量的柱形圖。其中平均每天需水量最大的時(shí)期是（）

A.返青期B.拔節(jié)期C.抽穗期D.灌漿期4、關(guān)于微生物的敘述，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A.病毒、細(xì)菌、真菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核B.在光學(xué)顯微鏡下是無(wú)法看到病毒的C.病毒對(duì)人類有有害的一面，也有利的一面D.細(xì)菌對(duì)人類有利也有5、媒體時(shí)有中小學(xué)生溺水事件的報(bào)道．對(duì)溺水致呼吸、心跳停止者實(shí)施急救，下列措施不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.及時(shí)撥打120急救電話B.做人工呼吸前，檢查呼吸道內(nèi)是否有污物C.進(jìn)行人工胸外心臟按壓，配合進(jìn)行人工呼吸D.只需進(jìn)行人工胸外心臟按壓，無(wú)需進(jìn)行人工呼吸6、人類的性染色體存在于（）

A.所有細(xì)胞中。

B.精子中。

C.腦細(xì)胞中。

D.卵細(xì)胞中。

7、【題文】伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)狀況是A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張C.肱三頭肌收縮，肱二頭肌收縮D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張8、【題文】詩(shī)句“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”表現(xiàn)了大自然的幽靜，下列關(guān)于蟬和鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育的敘述正確的是（）A.蟬進(jìn)行無(wú)性生殖B.蟬的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育C.鳥(niǎo)類的生殖方式是胎生D.鳥(niǎo)類的胚胎是在體外完成發(fā)育的9、【題文】生物進(jìn)化最主要的證據(jù)是A.遺傳學(xué)方面的證據(jù)B.解剖學(xué)證據(jù)C.化石D.胚胎發(fā)育上證據(jù)評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石，下列有利于生物多樣性保護(hù)的是（）A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度B.大量收集珍稀動(dòng)物物種做標(biāo)本C.隨意引進(jìn)外來(lái)物種D.立法保護(hù)自然保護(hù)區(qū)旅游資源11、【題文】下列對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（）A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的D.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個(gè)樣”是對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動(dòng)描繪12、下列組合屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（）A.綿羊的卷毛與直毛B.貓的黑毛與長(zhǎng)毛C.玉米的皺粒與圓粒D.菊花的紅色和梨花的白色13、深圳市寶安區(qū)定期開(kāi)展校園H7N9禽流感、登革熱疫情防控培訓(xùn)及甲型H1N1流感防控檢查工作，為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，以下在校園中操作正確的是（）A.班級(jí)經(jīng)常清掃，保持清潔，打開(kāi)窗口通風(fēng)B.充分利用課間操及課外活動(dòng)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)C.把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的位置D.學(xué)生取消課間休息，避免病毒不必要的傳播14、下列有關(guān)水與植物關(guān)系的敘述,正確的是()A.水是組成植物細(xì)胞的重要成分B.植物主要依靠伸長(zhǎng)區(qū)的根毛吸收水分C.無(wú)機(jī)鹽溶解在水中才能被植物體吸收D.綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)15、探究“饅頭在口腔中的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法正確的是()

A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色B.②③對(duì)照,可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”C.①②對(duì)照,可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”D.①②對(duì)照,②號(hào)試管為對(duì)照組16、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)；簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)（）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是fB.在地層中出現(xiàn)最早的生物是eC.較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近D.a一定比c高等17、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上；播種時(shí)常常選用子粒飽滿；完好無(wú)損的種子，其原因是（）

A.能進(jìn)行光合作用。

B.能進(jìn)行呼吸作用。

C.胚的結(jié)構(gòu)完整。

D.能正常供給種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

18、【題文】下列詩(shī)句或成語(yǔ)中，包含生殖現(xiàn)象的是（）A.探花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)19、部分青少年沉迷于電腦游戲不但影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕，造成________調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，過(guò)度變凸且不能復(fù)原。這樣物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜____方，從而導(dǎo)致近視。應(yīng)配戴適度的____透鏡加以矯正。20、如下圖為人體胚胎發(fā)育示意圖，請(qǐng)回答:（1）有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成____的過(guò)程是在試管中進(jìn)行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是____。（2）懷孕至第____天左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出?？梢?jiàn)，母親的懷孕過(guò)程多不容易，每個(gè)人都要愛(ài)自己的母親。（3）青春期的男生開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官____中分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。青春期期間要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。（4）我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是:晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。其中____是控制人口數(shù)量的關(guān)鍵。21、將正確的原因代碼填在題號(hào)后面的橫線上：A.幼年缺乏生長(zhǎng)激素B.胰島素分泌少C.晶狀體過(guò)凸D.鼓膜受損。

（1）近視眼___________（2）傳導(dǎo)性耳聾___________（3）侏儒癥___________（4）糖尿病___________22、地球大約誕生于46億年前；經(jīng)過(guò)近10億年后，才誕生了原始生命，根據(jù)我們學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，回答一下問(wèn)題：

（1）原始地球中的原始大氣中沒(méi)有____這種氣體．

（2）原始生命誕生于____．

（3）組成生命最重要的物質(zhì)是____．23、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是____．

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是____，最少的是____．

（3）圖中生產(chǎn)者是____，圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_(kāi)___，其中鷹與兔、鷹與蛇的關(guān)系是____．如果兔子被捕殺，鼠的數(shù)量會(huì)____．

24、動(dòng)物以各自的運(yùn)動(dòng)形式來(lái)適應(yīng)其生活環(huán)境。如：水生動(dòng)物適應(yīng)水生環(huán)境，它們的運(yùn)動(dòng)方式以_______________為主，這樣的運(yùn)動(dòng)方式也各具特色，魚靠_______________的擺動(dòng)、鴨靠_______________的劃動(dòng)等。25、生物進(jìn)化發(fā)展的規(guī)律，從簡(jiǎn)單到____，從水生到____．26、【題文】為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的____________或__________劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū)。27、目前，在世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家和部分發(fā)展中國(guó)家中，影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是____，而是____、____、____等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病也常被稱為_(kāi)___或“現(xiàn)代文明病”。評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共6分)28、動(dòng)物數(shù)量的大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會(huì)發(fā)展______．（判斷對(duì)錯(cuò)）29、鴨嘴獸是卵生的，因此肯定不是哺乳動(dòng)物______（判斷對(duì)錯(cuò)）30、節(jié)律行為使動(dòng)物的生活與環(huán)境周期性變化保持同步．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)31、某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。②將3個(gè)魚缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；在l、2號(hào)魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分別放入上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)青蛙的有性生殖方式為_(kāi)___(選填卵生、胎生)；發(fā)育過(guò)程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙等階段；成蛙的呼吸是依靠__________；雌蛙聞聲趕來(lái)，這是青蛙的________行為；(2)該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是_____；(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是________________；(4)支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_________________________________________。32、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程”圖，分析回答下列問(wèn)題：

（１）圖①所示在載玻片的中央滴加的液體是____。（２）圖④所示范的操作方法主要是可以避免____。（３）圖⑤中往載玻片上滴加碘液的目的是____。（４）若用目鏡為１０×，物鏡為４０×的顯微鏡觀察細(xì)胞，則觀察到的細(xì)胞放大____倍。（５）在觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，同學(xué)們一定看不到下列哪一結(jié)構(gòu)？____。①細(xì)胞膜②細(xì)胞質(zhì)③細(xì)胞核④葉綠體33、若B代表有酒窩的基因b代表無(wú)酒窩現(xiàn)在有一對(duì)夫婦他們的基因組合都是Bb；試回答下列問(wèn)題。

（1）利用下面的棋盤方格填寫表格。

。父親。

母親BbB____________b____________（2）由此可知，他們所生的子女的基因組合可能有______種；表現(xiàn)出來(lái)的性狀有______種，顯性性狀個(gè)體與隱性性狀個(gè)體的數(shù)量比為_(kāi)_____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)34、簡(jiǎn)述濕地的功能?35、（6分）如圖是李明同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板〔①、②〕、兩條松緊帶〔③、④〕和一顆螺絲〔⑤〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí)肌肉④處于______的過(guò)程，如果⑤表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò)程表示________動(dòng)作。（2）圖中③、④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①、②兩片木板上，這表示肌肉兩端的__________繞過(guò)關(guān)節(jié)附近在不同的骨上。（3）從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠_______牽拉______，繞過(guò)關(guān)節(jié)完成動(dòng)作。因此，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著________的作用。36、【題文】（每空2分；共8分）

在動(dòng)物界中；有些動(dòng)物為了完成某種行為，不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià)。試就下面三個(gè)實(shí)例，分析說(shuō)明這三種行為各有什么意義。

例1：大雁在遷徙途中休息時(shí)；總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患病）做“站崗放哨”的工作，當(dāng)有敵害來(lái)臨時(shí)，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報(bào)，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，而自己卻暴露了目標(biāo)，易為敵害所捕食。

例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠；當(dāng)鼠群密度過(guò)高而環(huán)境中食物有限時(shí)，有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”。

例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì)；雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去。

（1）例1中，孤雁的行為屬于____行為，由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義？____。

（2）例2中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？____。

（3）例3中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么？____。37、【題文】下圖表示達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化歷程的解釋；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同，有的長(zhǎng)，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為_(kāi)___，這些差異是可____的。

（2）圖2所示的現(xiàn)象叫做____。

（3）食物在決定長(zhǎng)頸鹿個(gè)體生存和淘汰的過(guò)程中起到了____作用。

（4）由上可知，生物只有通過(guò)____，才能夠不斷進(jìn)化。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

取食行為：是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為；攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗；在動(dòng)物界中，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，屎殼螂滾糞球?qū)儆趧?dòng)物的取食行為．

故選：A

【解析】【答案】此題考查動(dòng)物的行為的類型及特點(diǎn)；據(jù)此答題．

2、B【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，溫度影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育，春天來(lái)了，溫度升高，江水變暖，鴨子開(kāi)始下水游泳，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物鴨子的影響。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3、C【分析】【分析】水是植物體的重要組成成分；植物體的水分充足時(shí)；植株才會(huì)硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才會(huì)舒展，有利于光合作用，無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運(yùn)輸，因此植物的生活需要水，不同的植物需要水量不同，同一植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期需水量也不同，如圖可知，從返青期到抽穗期，水稻的需水量在逐漸增加，到灌漿期又有所減少，水稻在抽穗期需水量最大。

【點(diǎn)評(píng)】此題較新穎，理解水是植物體的重要組成成分，結(jié)合分析圖形解答。4、A【分析】【解答】解：A；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．A錯(cuò)誤；

B；病毒個(gè)體十分微?。辉诠鈱W(xué)顯微鏡下是無(wú)法看到病毒的，需要借助電子顯微鏡觀察，B正確；

C；有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒；有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防?。虼擞械牟《臼怯泻Φ?，有的病毒是有益的．C正確；

D；細(xì)菌有的對(duì)人類有害；如痢疾桿菌是人患痢疾；有的對(duì)人類有益，如乳酸菌可制酸奶，D正確．

故選：A

【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；大液泡，沒(méi)有葉綠體．

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．5、D【分析】解：當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)；我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話，同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施．如果人突然停止呼吸，但心跳存在時(shí)，我們一般應(yīng)對(duì)其進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行施救；當(dāng)人體能自主呼吸，但心跳停止時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行胸外心臟擠壓來(lái)幫助其恢復(fù)心跳；

當(dāng)人即停止呼吸；同時(shí)心跳也停止時(shí)，我們應(yīng)該緊急實(shí)施人工呼吸的同時(shí)實(shí)施胸外心臟擠壓．因此遇到有人因溺水停止呼吸時(shí)，除了盡快撥打急救電話，還應(yīng)采取人工呼吸實(shí)施搶救．

故選：D

人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施．

掌握人工呼吸以及胸外心臟擠壓這兩種常用的急救措施，即解決題目，最好又會(huì)在必要的時(shí)候能用于救助他人．【解析】D6、A【分析】

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX；這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；即精子的染色體組成是22條常染色體+一條X或Y性染色體，卵細(xì)胞的染色體組成是22條常染色體+一條性染色體X；可見(jiàn)在體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中都含有性染色體．

故選：A

【解析】【答案】染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu)．

7、B【分析】【解析】

試題分析：骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的，例如，屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用。

考點(diǎn)：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。【解析】【答案】B8、B【分析】【解析】

試題分析：此題考查昆蟲(chóng)；鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育過(guò)程；分析答題．

A；蟬的生殖經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；屬于有性生殖，不符合題意．

B；變態(tài)發(fā)育是昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要現(xiàn)象．根據(jù)發(fā)育過(guò)程中是否有蛹期可以把絕大多數(shù)昆蟲(chóng)分為完全變態(tài)與不完全變態(tài)兩大類．蟬的發(fā)育為不完全變態(tài)；經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段，符合題意．

C；鳥(niǎo)類的生殖方式是卵生；不符合題意．

D；鳥(niǎo)類的胚胎發(fā)育過(guò)程分為兩個(gè)階段．蛋形成過(guò)程中的胚胎發(fā)育和孵化期中胚胎的發(fā)育．鳥(niǎo)類從卵巢上排出的卵子被輸卵管漏斗部接納；后與精子相遇受精．由于母雞體溫高達(dá)41.5℃，卵子受精不久即開(kāi)始發(fā)育．到蛋產(chǎn)出體外為止，受精卵約經(jīng)24小時(shí)的不斷分裂而形成一個(gè)多細(xì)胞的胚胎．未受精的蛋，生殖細(xì)胞在蛋形成過(guò)程中一般不再分裂，破視蛋黃表面有一白點(diǎn)，稱為胚珠．受精后的蛋，生殖細(xì)胞在輸卵管過(guò)程中，經(jīng)過(guò)分裂，形成中央透明、周圍暗的盤狀形原腸胚，叫胚盤．可見(jiàn)，鳥(niǎo)類的胚胎是在體外完成發(fā)育的，故不符合題意．

故選：B

考點(diǎn)：昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程；鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程．

點(diǎn)評(píng)：明確昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育特點(diǎn)即能正確答題，此題難度不大．【解析】【答案】B9、C【分析】【解析】

試題分析：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中；化石是重要的證據(jù)，也是最直接的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，故選C。

考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)。【解析】【答案】C二、多選題(共9題，共18分)10、AD【分析】【解析】試題分析：A、為保護(hù)、合理的開(kāi)發(fā)和利用魚類資源，我們采取了一定的措施，如控制捕魚網(wǎng)眼的大小、在產(chǎn)卵期禁止捕魚等，嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度可以很好的保護(hù)魚類資源，D、立法保護(hù)自然保護(hù)區(qū)旅游資源，保護(hù)生物的棲息環(huán)境是保護(hù)生物多樣性的基本措施，符合題意。B、一種生物就是一個(gè)基因庫(kù)，一個(gè)物種一旦消失，它所攜帶的基因庫(kù)將隨之消失，永不再生，因此我們要保護(hù)每一個(gè)物種，尤其是珍惜物種，據(jù)此可知，大量收集珍稀物種做標(biāo)本，會(huì)破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，C、引進(jìn)外來(lái)物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會(huì)破壞生物的多樣性，不符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、AD【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象；也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象。遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開(kāi)生殖，都離不開(kāi)遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過(guò)復(fù)制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質(zhì)通過(guò)生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說(shuō)“一母生九子，九子各不同”，這正說(shuō)明了變異的普遍性。沒(méi)有生物的變異生物就不會(huì)進(jìn)化，沒(méi)有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故選：AD

考點(diǎn)：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象。【解析】【答案】AD12、AC【分析】解：A；綿羊的卷毛與直毛是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對(duì)性狀，A正確；

B；貓的黑毛與長(zhǎng)毛是兩種性狀；不是相對(duì)性狀，B不正確；

C；玉米的皺粒與圓粒是同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是相對(duì)性狀，C正確；

D；菊花的紅色和梨花的白色是兩種生物；不是相對(duì)性狀，D不正確．

故選：AC．

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．【解析】【答案】AC13、AB【分析】解：傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．

所以保持班級(jí)清潔衛(wèi)生；勤開(kāi)門窗通風(fēng)，可以有效地預(yù)防傳染病的流行，這些措施屬于切斷傳播途徑．

A；為了預(yù)防傳染病的發(fā)生班級(jí)經(jīng)常清掃；保持清潔，打開(kāi)窗口通風(fēng)屬于切斷傳播途徑．

B；充分利用課間操及課外活動(dòng)鍛煉身體；增強(qiáng)體質(zhì)屬于保護(hù)易感者．

CD；無(wú)論把生病的學(xué)生調(diào)到教室角落的什么位置以及取消課間休息；都避免不了病毒的傳播；CD錯(cuò)誤．

故選：AB

傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物稱為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)；

傳染病的預(yù)防措施是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．【解析】AB14、AC【分析】【分析】此題考查了綠色植物與水的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。【解答】A.成植物細(xì)胞的重要成分，不同植物的含水量不同，水生植物含水量達(dá)90%，草本植物含水量為70%一80%，瓜果果肉的含水量達(dá)90%以上，樹(shù)干的含水量約為50%。故A選項(xiàng)符合題意；B.植物主要靠根尖的成熟區(qū)吸水。故B選項(xiàng)不符合題意；

C.無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運(yùn)輸。故C選項(xiàng)符合題意；

D.植物的蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。故D選項(xiàng)不符合題意。

故選AC。【解析】AC15、CD【分析】【分析】此題考查了探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是掌握理解科學(xué)探究的過(guò)程。【解答】A.滴加碘液后，①號(hào)試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)。故A不符合題意；

B.②③不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樽兞坎晃ㄒ?。故B不符合題意；

C.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①號(hào)試管與②號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；①號(hào)試管與③號(hào)試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用。故C符合題意；

D.探究唾液對(duì)饅頭的消化作用，要以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此，在①號(hào)試管和②號(hào)試管可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，②號(hào)為對(duì)照組。故D符合題意。

故選CD。【解析】CD16、AC【分析】解：A、進(jìn)化樹(shù)表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖，從圖中可以得出f→b→a；f→e→d→c．因此a、b；c、d四種生物的共同祖先是f；A正確．

B；從圖中得出f最古老；因此在地層里出現(xiàn)最早的生物是f，B錯(cuò)誤．

C、從圖中得出生物進(jìn)化的歷程是：f→b→a，f→e→d→c．因此，在b和c二者中，與a生物親緣關(guān)系最近的生物是b；C正確．

D、據(jù)圖f→b→a比f(wàn)→e→d→c的進(jìn)化歷程短；因此可推測(cè)，c比a高等，D錯(cuò)誤．

故選：A；C

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的．分析進(jìn)化樹(shù)可以得出，f是a、b、c、d、e五種生物的共同祖先，在地層中出現(xiàn)的最早；a和b在同一分支上，a和c不在同一分支上，所以較a和c而言，a、b間的親緣關(guān)系更近；c一般應(yīng)該比a高等．

讀懂生物的進(jìn)化樹(shù)是解題的關(guān)鍵．【解析】AC17、CD【分析】

種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．而盡量選用粒大飽滿的種子；這樣的種子胚的結(jié)構(gòu)完整，其中中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可使種子萌發(fā)時(shí)有充足的營(yíng)養(yǎng)，萌發(fā)出的幼苗更茁壯．

故選：CD．

【解析】【答案】本題考查種子的知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用；解題重點(diǎn)在于理解種子萌發(fā)的條件．

18、AC【分析】【解析】

試題分析：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。探花峽蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象；螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；幾處早鷹爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥，鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，反應(yīng)了溫度等非生物因素對(duì)植物的影響，不屬于生殖現(xiàn)象。故選：AC

考點(diǎn)：此題考查的是生物的生殖現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)19、晶狀體前凹【分析】【解答】看近處物體時(shí)；必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用，使晶體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚，長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸，不能恢復(fù)；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視．

故答案為：晶狀體；前；凹。

【分析】對(duì)于此類題目，學(xué)生應(yīng)該理解近視眼的成因、成像特點(diǎn)，知道近視眼的矯正措施。20、（1）受精卵子宮（2）280（3）睪丸。

（4）少生【分析】【分析】本題考查胚胎的發(fā)育過(guò)程，青春期發(fā)育的特點(diǎn)，我國(guó)計(jì)劃生育的基本政策。解題的關(guān)鍵是理解胚胎發(fā)育的過(guò)程和特點(diǎn)，青春期發(fā)育的特點(diǎn)，計(jì)劃生育政策的理解。【解答】（1）試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細(xì)胞在體外的試管中結(jié)合形成受精卵并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育；然后把胚胎移植進(jìn)母體的子宮內(nèi)，胚胎和胎兒的發(fā)育在子宮中進(jìn)行，直至發(fā)育成熟，分娩產(chǎn)出．可見(jiàn)，“試管嬰兒”的生命始于一個(gè)細(xì)胞--受精卵，其胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮，試管只是初期發(fā)育的場(chǎng)所．受精卵形成后即開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂，慢慢植入子宮中繼續(xù)發(fā)育。

（2）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過(guò)胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到280天左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出，即分娩．

（3）男性的主要性器官是睪丸；它的作用是產(chǎn)生精子，分泌雄性激素。雄性激素能使男孩呈現(xiàn)男性第二性征：如長(zhǎng)胡須；喉結(jié)突出、聲音低沉等。

（4）我國(guó)計(jì)劃生育的具體措施是：晚婚；晚育、少生、優(yōu)生；少生是控制人口數(shù)量的關(guān)鍵，優(yōu)生是提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵。優(yōu)生是通過(guò)婚前體檢，孕婦定期檢查和科學(xué)分娩等措施，避免生出有遺傳病的孩子。

【解析】（1）受精卵子宮（2）280（3）睪丸。

（4）少生21、（1）C

（2）D

（3）A

（4）B

【分析】【分析】本題考查的是生長(zhǎng)激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀；近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法；耳的保健，知道近視眼、傳導(dǎo)性耳聾、侏儒癥、糖尿病的病因即可解答?！窘獯稹拷曆凼侵秆矍蚯昂髲竭^(guò)長(zhǎng)，或晶狀體曲度過(guò)大，成像于視網(wǎng)膜前，看不清遠(yuǎn)處物體。傳導(dǎo)性耳聾是指外界聲波通過(guò)外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸等結(jié)構(gòu)傳入內(nèi)耳的途徑發(fā)生障礙導(dǎo)致的。生長(zhǎng)激素的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)患侏儒癥，過(guò)多引起巨人癥。胰島素能夠降低血糖濃度，胰島素分泌不足會(huì)患糖尿病。因此，（1）C；（2）D；（3）A；（4）B?！窘馕觥浚?）C

（2）D

（3）A

（4）B

22、略

【分析】

地球在宇宙中形成以后；開(kāi)始是沒(méi)有生命的．生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程是在原始地球條件下開(kāi)始進(jìn)行的，當(dāng)時(shí)，地球表面溫度已經(jīng)降低，但內(nèi)部溫度仍然很高，火山活動(dòng)極為頻繁，從火山內(nèi)部噴出的氣體，形成了原始大氣，原始大氣的主要成分有甲烷；氨、水蒸氣、氫，此外還有硫化氫和氰化氫．這些氣體在大自然不斷產(chǎn)生的宇宙射線、紫外線、閃電等的作用下，合成氨基酸、核苷酸、單糖等一系列比較簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)．后來(lái)，地球的溫度進(jìn)一步降低，這些有機(jī)小分子物質(zhì)又隨著雨水，流經(jīng)湖泊和河流，最后匯集在原始海洋中．在原始海洋中，氨基酸、核苷酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，相互作用，在適當(dāng)條件下通過(guò)縮合作用或聚合作用，就形成了原始的蛋白質(zhì)分子和核酸分子．經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，最終蛋白質(zhì)和核酸這兩大主要成分的相互作用，終于形成具有原始新陳代謝作用和能夠進(jìn)行繁殖的原始生命．可見(jiàn)蛋白質(zhì)和核酸是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)．沒(méi)有蛋白質(zhì)和核酸，就沒(méi)有生命．

故答案為：原始海洋；異養(yǎng)；蛋白質(zhì)和核酸。

【解析】【答案】有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多；其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．這一學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．

23、略

【分析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系；所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，圖中草是生產(chǎn)者，圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鷹⑤草→鼠→蛇→鷹共5條．

（2）草屬于生產(chǎn)者；在生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多，鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高其數(shù)量最少．

（3）圖中的草能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者；而圖中所有的動(dòng)物直接或間接的以草為食屬于消費(fèi)者．其中鷹與兔；鷹與蛇的關(guān)系是捕食關(guān)系．如果大量捕殺兔；那么鷹或狐會(huì)因食物減少而大量捕殺鼠．所以如果兔子被捕殺，鼠的數(shù)量會(huì)減少．

故答案為：（1）5；草→鼠→蛇→鷹；

（2）草；鷹；

（3）草；消費(fèi)者；捕食減少。

【解析】【答案】由所學(xué)知識(shí)可知：（1）食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系；中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方．

（2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者（綠色植物）；其營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，數(shù)量就越少．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；滿足自身的需要是生產(chǎn)者，而動(dòng)物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食是消費(fèi)者．如果兔的數(shù)量減少，鷹因食物減少而吃更多的鼠，則鼠的數(shù)量會(huì)因兔的數(shù)量減少．根據(jù)以上知識(shí)可以解答本題．

24、略

【分析】試題分析：動(dòng)物以各自的運(yùn)動(dòng)方式來(lái)適應(yīng)其生活環(huán)境，水生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式以游泳為主，在水生動(dòng)物中有魚類，它們的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，靠鰭的擺動(dòng)來(lái)游動(dòng)；另外鴨靠蹼的劃動(dòng)來(lái)游泳，所以水生動(dòng)物的主要的運(yùn)動(dòng)方式是游泳。考點(diǎn)：水生動(dòng)物水中受水生環(huán)境的影響【解析】【答案】游泳；鰭；蹼25、略

【分析】

由分析可知；在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．地球上的生物就是這樣不斷地進(jìn)化和發(fā)展著，生物界也因此而變得更加豐富多彩．

故答案為：復(fù)雜；陸生。

【解析】【答案】本題是一道填空題；考查的是生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

26、略

【分析】【解析】

分析：此題考查的是自然保護(hù)區(qū)的概念；據(jù)此答題．

解答：解：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)；建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園；水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，也叫異地保護(hù)．

故答案為：陸地水生【解析】【答案】陸地水生27、傳染病心血管疾病腦血管疾病惡性腫瘤生活方式病【分析】【解答】過(guò)去傳染病曾一度是威脅人類健康的主要疾??；目前，在世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家和部分發(fā)展中國(guó)家中，影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染性疾病，心腦血管疾病和癌癥已經(jīng)成為對(duì)人類健康和生命威脅最大的一類非傳染性疾病，被稱為現(xiàn)代文明病，影響心腦血管疾??；癌癥的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式，如吸煙、喝酒、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、熬夜、壓力過(guò)大等，因此這類疾病又稱為生活方式病。

【分析】明確心腦血管疾病已經(jīng)成為對(duì)人類健康和生命威脅最大的一類疾病，這類疾病又叫生活方式病。四、判斷題(共3題，共6分)28、×【分析】解：自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．

動(dòng)物在自然界中有重要的作用；因此如果動(dòng)物的數(shù)量大量減少，將會(huì)影響自然界的物質(zhì)循環(huán)；不利于幫助植物傳粉、傳播果實(shí)和種子，最終影響人類社會(huì)發(fā)展．

故答案為：×．

解答時(shí)從在生態(tài)平衡中重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子等方面切入．

人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．【解析】×29、×【分析】解：鴨嘴獸屬于哺乳動(dòng)物；哺乳動(dòng)物中只有鴨嘴獸是卵生，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳；體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動(dòng)物的特征．【解析】times30、√【分析】解：節(jié)律行為包括晝夜節(jié)律；月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等；這些節(jié)律行為都避開(kāi)不利生活環(huán)境、選擇適宜的環(huán)境，獲得優(yōu)等繁殖地域，保證后代發(fā)達(dá)；或獲得豐富食物，節(jié)律行為使動(dòng)物的生活與環(huán)境周期性變化保持同步，因此題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

生物隨著地球；太陽(yáng)、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，據(jù)此分析解答．

解答此題的關(guān)鍵是了解節(jié)律行為的概念、類型以及意義，明確是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．【解析】√五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)31、（1）卵生蝌蚪肺和皮膚求偶

（2）③

（3）孵化的蛙卵的數(shù)量

（4）3號(hào)缸中蛙卵的孵化率最高【分析】【分析】本題考查青蛙的發(fā)育過(guò)程，有性生殖的概念，探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）青蛙是有性生殖體外受精的動(dòng)物；在繁殖時(shí)期，雌；雄蛙分別將卵、精子排到水中，精子在水中與卵細(xì)胞融合為受精卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鰓呼吸；然后發(fā)育成幼蛙，幼蛙繼續(xù)發(fā)育成成蛙，成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；青蛙的發(fā)育過(guò)程中，幼體蝌蚪和成體青蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著明顯的差異，屬于變態(tài)發(fā)育。因此，青蛙的有性生殖方式為卵生；發(fā)育過(guò)程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段；成蛙的呼吸是肺和皮膚；雌蛙聞聲趕來(lái)，這是青蛙的求偶行為。

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中，③號(hào)魚缸中的蛙卵的孵化情況在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

（3）該興趣小組的探究目的是污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響；因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要定時(shí)觀察并記錄蛙卵的孵化情況。

（4）假若1、2號(hào)缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于3號(hào)缸，則說(shuō)明污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率；假若1、2、3號(hào)缸中蛙卵的孵化率基本一致，則說(shuō)明水質(zhì)對(duì)蛙卵的孵化沒(méi)有影響。因此，支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是3號(hào)缸中蛙卵的孵化率最高?！窘馕觥浚?）卵生蝌蚪肺和皮膚求偶（2）③（3）孵化的蛙卵的數(shù)量（4）3號(hào)缸中蛙卵的孵化率最高32、（1）生理鹽水

（2）產(chǎn)生氣泡

（3）染色，便于觀察得更清晰

（4）400

（5）④【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用及動(dòng)物細(xì)胞的觀察知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生識(shí)記能力及理解能力。解題的關(guān)鍵是正確識(shí)記和理解顯微鏡的使用的相關(guān)知識(shí)。【解答】（１）圖①所示觀察人的口腔上皮細(xì)胞在載玻片的中央滴加的液體是生理鹽水。（２）圖④所示范的操作方法主要是可以避免產(chǎn)生氣泡。（３）圖⑤中往載玻片上滴加碘液的目的是染色，便于觀察得更清晰。（４）若用目鏡為１０×，物鏡為４０×的顯微鏡觀察細(xì)胞，則觀察到的細(xì)胞放大是兩者的積，400倍。（５）在人的口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，同學(xué)們一定看不到④葉綠體。

【解析】（1）生理鹽水（2）產(chǎn)生氣泡（3）染色，便于觀察得更清晰（4）400（5）④33、BBBbBbbb323：1【分析】解：（1）若B代表有酒窩的基因b代表無(wú)酒窩現(xiàn)在有一對(duì)夫婦他們的基因組合都是Bb；他們生育子女的基因組合；性狀表現(xiàn)情況如下圖：

故表格中的空格分別是：。父親。

母親BbBBBBbbBbbb（2）由（1）遺傳圖解可知：他們所生的子女的基因組合可能有BB、Bb和bb3種；表現(xiàn)出來(lái)的性狀有2種；其中新出現(xiàn)的性狀無(wú)酒窩是隱性性狀，有酒窩是顯性性狀。因此，顯性性狀個(gè)體與隱性性狀個(gè)體的數(shù)量比為3：1。

故答案為：（1）。父親