第四單元 11 爸爸媽媽在我心中2023-2024學(xué)年三年級上冊道德與法治同步說課稿（部編版）

第四單元11爸爸媽媽在我心中2023-2024學(xué)年三年級上冊道德與法治同步說課稿（部編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為部編版三年級上冊道德與法治第四單元第11課《爸爸媽媽在我心中》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解父母在生活中的重要性，懂得感恩父母的辛勤付出，培養(yǎng)孝順父母的美好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過講述父母關(guān)愛孩子的故事，引導(dǎo)學(xué)生回顧自身與父母相處的點滴，讓學(xué)生認識到父母為自己所做的一切，從而懂得感恩。此外，課程內(nèi)容還與學(xué)生的生活實際緊密相連，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中學(xué)會關(guān)愛父母、體諒父母，形成良好的家庭關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括：1.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，認識到家庭和諧的重要性，形成尊重父母、熱愛家庭的價值觀。2.個人品質(zhì)與能力目標：通過小組討論和情景模擬，提高學(xué)生的人際溝通能力，培養(yǎng)同理心，學(xué)會表達對父母的愛與感激。3.社會適應(yīng)目標：引導(dǎo)學(xué)生將感恩父母的情感轉(zhuǎn)化為實際行動，學(xué)會在家庭中承擔(dān)責(zé)任，為構(gòu)建和諧家庭氛圍作出貢獻。這些目標旨在幫助學(xué)生形成健全的人格，提高其道德素養(yǎng)，為未來的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解并體會到父母對自己的關(guān)愛和付出，認識到父母在自己成長中的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生主動表達對父母的愛和感激之情，學(xué)會在日常生活中以實際行動回報父母。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處真正理解父母的愛，而不是停留在表面上的認識，能夠?qū)⒏卸鞯那楦修D(zhuǎn)化為實際行動。

②幫助學(xué)生掌握與父母有效溝通的方法，提高他們在家庭中表達情感和處理沖突的能力。

③培養(yǎng)學(xué)生長期堅持孝順父母的習(xí)慣，使其成為生活中的一種自然行為，而不僅僅是一時的感動。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過講解父母在生活中的角色和重要性，引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬父母與孩子的互動場景，體驗父母的辛勞與關(guān)愛；同時，組織小組討論，讓學(xué)生探討如何在日常生活中表達對父母的感激之情。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體播放有關(guān)家庭親情的短片，增強直觀感受；通過板書和PPT展示關(guān)鍵知識點，輔助教學(xué)內(nèi)容的傳遞和學(xué)生的記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段溫馨的家庭視頻，展示父母關(guān)愛孩子的日常瞬間，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.提出問題：教師提問：“同學(xué)們，你們知道爸爸媽媽為了我們付出了哪些辛苦嗎？你們想對爸爸媽媽說些什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

二、講授新課（15分鐘）

1.簡介課程內(nèi)容：教師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對課程有一個整體的認識。

2.講解父母的重要性：教師通過講解父母在生活中的角色和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解父母對自己的關(guān)愛和付出。

3.情景展示：教師邀請幾名學(xué)生扮演父母與孩子的互動場景，展示父母關(guān)愛孩子的細節(jié)，讓學(xué)生深刻體會父母的辛勞與關(guān)愛。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，討論如何在日常生活中表達對父母的感激之情。

2.分享討論成果：各小組派代表分享討論成果，教師總結(jié)并給予評價。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情感表達：教師邀請學(xué)生分享自己對父母的感激之情，鼓勵學(xué)生勇敢表達內(nèi)心的情感。

2.角色扮演：教師設(shè)計一個小游戲，讓學(xué)生扮演父母與孩子，模擬家庭互動場景，學(xué)會在現(xiàn)實生活中如何關(guān)愛父母。

3.互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任，為構(gòu)建和諧家庭氛圍作出貢獻。

五、課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

1.課堂提問：教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中？”

2.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)父母在生活中的重要性，以及如何在日常生活中表達對父母的感激之情。

六、作業(yè)布置（課堂結(jié)束前5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，給父母寫一封感謝信，表達自己對父母的感激之情。

2.提醒學(xué)生：將感恩父母的情感轉(zhuǎn)化為實際行動，為父母做一件力所能及的事情。

整個教學(xué)過程設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，提高他們的道德素養(yǎng)，同時鍛煉學(xué)生的表達能力和溝通能力，使學(xué)生在實際生活中學(xué)會關(guān)愛父母，為構(gòu)建和諧家庭氛圍作出貢獻。六、知識點梳理1.家庭結(jié)構(gòu)與家庭成員角色

-家庭的基本組成：父母、子女

-家庭成員的角色：父親的角色、母親的角色、子女的角色

-家庭成員間的相互關(guān)系

2.父母的關(guān)愛與付出

-父母對子女的關(guān)愛表現(xiàn)：生活照顧、情感陪伴、教育引導(dǎo)

-父母的付出：時間、精力、金錢

-子女對父母關(guān)愛的感知與理解

3.感恩父母的重要性

-感恩的意義：對父母關(guān)愛的認同與回報

-感恩的情感價值：培養(yǎng)良好品德、增進家庭和諧

-感恩的行為表現(xiàn)：尊重父母、關(guān)愛父母、回報父母

4.表達對父母的愛與感激

-語言表達：說一句感謝的話、寫一封感謝信

-行為表達：為父母做一件力所能及的事情、關(guān)心父母的身體健康

-情感表達：擁抱父母、與父母分享自己的喜悅與困惑

5.與父母有效溝通的方法

-傾聽父母：認真傾聽父母的意見和建議

-表達自己的想法：尊重父母，表達自己的觀點和感受

-求同存異：在溝通中找到共同點，尊重彼此的差異

6.家庭和諧的意義與構(gòu)建

-家庭和諧的意義：促進子女健康成長、增進家庭成員間的感情

-構(gòu)建和諧家庭的方法：相互尊重、相互理解、相互支持

7.社會適應(yīng)與家庭責(zé)任

-家庭責(zé)任：子女在家庭中的責(zé)任和義務(wù)

-社會適應(yīng)：將家庭中的感恩情感轉(zhuǎn)化為社會行為

-家庭責(zé)任與社會適應(yīng)的關(guān)系

8.長期堅持孝順父母的習(xí)慣

-養(yǎng)成孝順父母的好習(xí)慣：日常生活中的點滴行動

-長期堅持：將孝順父母作為一種生活方式，不斷踐行

9.家庭教育的重要性

-家庭教育對子女成長的影響：品德、性格、習(xí)慣

-家庭教育的方法：以身作則、耐心引導(dǎo)、關(guān)愛陪伴

10.家庭與社會的互動

-家庭在社會中的地位與作用：傳遞社會價值觀、培養(yǎng)合格公民

-社會對家庭的影響：社會風(fēng)氣、文化傳統(tǒng)

-家庭與社會互動的途徑：參與社區(qū)活動、關(guān)注社會熱點七、教學(xué)反思與改進今天的課堂上，我嘗試通過多種方式讓學(xué)生體會到父母的愛與付出，整體來說，學(xué)生們參與度較高，情感表達也比較真摯。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，值得我們進一步反思和改進。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計雖然吸引了學(xué)生的注意力，但是在提出問題時，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的緊張和不知所措。這說明我在提問環(huán)節(jié)的設(shè)計上還需要更加細膩，給學(xué)生更多的引導(dǎo)和鼓勵，讓他們能夠更加自信地表達自己的想法。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解父母的重要性時，還是有些表面的認識，沒有真正深入到內(nèi)心。這可能是因為我在講解過程中，沒有很好地結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，導(dǎo)致他們難以產(chǎn)生共鳴。未來，我計劃在教學(xué)中更多地引入學(xué)生的生活實例，讓他們能夠從自己的經(jīng)歷中感受到父母的重要性。

另外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)言，但是在分享討論成果時，有些學(xué)生的表達還不夠清晰和完整。我認為，這可能是因為他們在討論中沒有得到足夠的思考和練習(xí)機會。因此，我打算在未來的課堂上，增加學(xué)生個體的思考和表達時間，讓他們有更多的機會練習(xí)如何清晰、準確地表達自己的想法。

關(guān)于教學(xué)改進措施，我有以下幾點計劃：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會提前準備一些簡單的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)先進行討論，然后再在全班分享，這樣可以降低學(xué)生的緊張感，提高他們的參與度。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，我將更多地結(jié)合學(xué)生的實際生活，通過故事、案例等方式，讓學(xué)生