2025年浙教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物上冊月考試卷439考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、引起人足癬和臂癬的微生物是()A.細(xì)菌B.真菌C.病菌D.細(xì)菌和病毒2、下列哪一項不是生物進(jìn)化的總趨勢（）A.水生到陸生B.簡單到復(fù)雜C.低等到高等D.植物到動物3、細(xì)菌內(nèi)一定不存在的結(jié)構(gòu)是（）A.鞭毛B.莢膜C.成形的細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)4、魚在水中口不停的張開合攏，是魚在（）A.呼吸B.吞水C.吃食物D.吐水5、動物的遺體最終分解成一些可利用的物質(zhì)；下列哪一種物質(zhì)不是動物遺體分解后的產(chǎn)物（）

A.二氧化碳。

B.氧氣。

C.水。

D.無機(jī)鹽。

6、【題文】如圖1和2示人體細(xì)胞中的一對染色體，a、b和B示染色體上的基因。下列各組合中可稱為“等位基因”的是（）

A.A和aB.a和BC.A和BD.B和B評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下列詩句或成語中，包含生殖現(xiàn)象的是（）A.探花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開8、下列人體細(xì)胞中，一般不存在成對基因的細(xì)胞是A.精子細(xì)胞B.受精卵C.神經(jīng)元D.卵細(xì)胞9、

下列描述，正確的是（）A.纖維素含有較多營養(yǎng)，還能促進(jìn)腸道蠕動，使腸道內(nèi)的有害物質(zhì)迅速排出，有利于人體健康B.ATP既像一個能量貯存庫，又像一個能量傳遞員，直接提供維持生物體各項生命活動的能量C.動脈血是含氧豐富、顏色鮮紅的血液；靜脈血是含氧少、顏色暗紅的血液D.患過水痘的人永遠(yuǎn)不會再患水痘，但感冒過的人還會感冒，所以人體對感冒病毒沒有免疫力10、植物可以通過（）的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用．A.表皮細(xì)胞B.保衛(wèi)細(xì)胞C.葉脈D.氣孔11、下列疾病中，屬于傳染病的是（）A.色盲B.艾滋病C.先天性聾啞D.蛔蟲病12、骨的基本結(jié)構(gòu)包括（）A.骨膜、骨髓B.骨質(zhì)、骨髓腔C.骨質(zhì)D.骨膜評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、（2015?廣元）在一般情況下，如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是____，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是____．如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是____，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是____．14、將對應(yīng)的匹配。

a.合理密植____A光合作用原理。

b.中耕松土____B.呼吸作用原理。

c.西紅柿摘除頂芽____C.頂端優(yōu)勢。

d.將種子浸泡____D.便于萌發(fā)。

e.光合作用實(shí)驗中，將天竺葵在暗處放置24小時____E.消耗原有的淀粉15、微生物是指個體____、結(jié)構(gòu)____的低等生物．16、觀察下圖回答問題：（1）如圖是____霉的結(jié)構(gòu)圖，它的直立菌絲的頂端長有成串的____。霉菌都是靠____進(jìn)行繁殖的。（2）此霉菌的菌絲中，生長在營養(yǎng)物質(zhì)表面的叫做____，深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫做____。（3）它與酵母菌一樣，細(xì)胞中都有細(xì)胞核，屬于____。區(qū)別于綠色植物之處，在于它們的細(xì)胞內(nèi)沒有____。17、分析以下資料并作答．

鱉不僅是一種名貴食品；而且還具有很高的藥用價值，人們對鱉需求量日益增加．稻田養(yǎng)鱉是一種新型的養(yǎng)鱉方法，一方面，稻田寬敞的環(huán)境促進(jìn)了鱉的發(fā)育，增重率高；另一方面，鱉可為稻田疏松土壤；增加肥力和捕捉害蟲．總之，稻田養(yǎng)鱉有利于降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益．

（1）鱉的需求量日益增加，主要與鱉能供人們____用和____用有關(guān)．

（2）鱉產(chǎn)生的二氧化碳可被生產(chǎn)者利用，說明鱉在____方面發(fā)揮作用，降低了稻田養(yǎng)鱉的生產(chǎn)成本；食物鏈“水稻→昆蟲→鱉”的存在，說明鱉能在____方面發(fā)揮作用．

請選擇：A．維持稻田生態(tài)平衡B．促進(jìn)稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．幫助水稻傳粉；傳播種子。

（3）利用鱉來防治害蟲，它最大的好處是____．18、白化病是人類遺傳病中常見的隱性遺傳病之一．人類膚色正常由顯性基因（A）控制；膚色白化（白化病）由隱性基因（a）控制．一對夫婦膚色正常，生下了一個患白化病的孩子．據(jù)此，回答下列問題：

（1）這對夫婦膚色正常，后代中出現(xiàn)了患有白化病的孩子，這是生物的____現(xiàn)象．

（2）人體膚色正常和白化是一對____．

（3）這對夫婦中，母親的基因組成是____，父親能產(chǎn)生____種類型的精子．這對夫婦再生一個患病孩子的可能性是____．19、【題文】生活在我國長江中下游地區(qū)的珍稀動物中，被稱為中生代“活化石”的是____，是我國特有的珍稀水生哺乳動物的是____。20、【題文】建立瀕危物種的種質(zhì)庫是保護(hù)生物多樣性的根本措施．____．21、“離離原上草，一歲一枯榮”描述的是____生態(tài)系統(tǒng)；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說明該生態(tài)系統(tǒng)具有____能力．評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)22、越高等的動物，后天性行為越復(fù)雜。（）23、母雞帶著一群小雞出去覓食，它們會形成一個社會性的群體組織．______（判斷對錯）評卷人得分五、實(shí)驗探究題(共3題，共27分)24、某生物興趣小組的同學(xué)在探究“螞蟻喜歡甜的食物嗎？”時；設(shè)計了如下的實(shí)驗活動：

材料用具：飼養(yǎng)一窩大小相近螞蟻；紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水；清水各一小杯。

實(shí)驗過程：

①用一紙板將紙盒分隔成左右不相通的兩部分。取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)；分別滴入等量的濃糖水和清水，放置在紙盒的右側(cè)。

②將10只經(jīng)過24小時饑餓處理的螞蟻放在紙盒的另左側(cè)。

③取出隔板，每隔30分鐘，觀察棉花團(tuán)周圍螞蟻的數(shù)目，連續(xù)5次。所得實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表：。30分鐘60分鐘90分鐘120分鐘150分鐘停留在糖水棉花團(tuán)周圍螞蟻數(shù)87898停留在清水棉花團(tuán)周圍螞蟻數(shù)23212（1）這個實(shí)驗設(shè)計的變量是_________。（2）實(shí)驗過程中，一邊滴入濃糖水一邊滴入清水，這樣作的目的是設(shè)置___________。（3）為了使實(shí)驗結(jié)論更科學(xué)，應(yīng)分別求出停留在糖水棉花團(tuán)周圍螞蟻數(shù)和停留在清水棉花團(tuán)周圍螞蟻數(shù)的_________，進(jìn)行比較和分析。這樣做的目的是為了___________。（4）該興趣小組如果只用一只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗可以嗎？_________。為什么？____________________________。（5）依據(jù)實(shí)驗結(jié)果，得出的結(jié)論是____________________________。25、請根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”活動的體會，回答下列問題。（1）你們小組在____中找到鼠婦的。（2）你們在探究過程中設(shè)計的對照實(shí)驗有____個變量，實(shí)驗變量是____，除了這個變量____外，其他因素應(yīng)____。（3）若要探究“濕度是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)設(shè)計出____和干燥的對照實(shí)驗，這時的實(shí)驗變量是____。26、探究。

在大白菜；卷心菜、小白菜的葉上；常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛己笥鸹癁椴朔鄣蟀撞?、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科．某校生物興趣小組的同學(xué)來到田間，發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲正在啃食白菜，老師告訴大家，這是菜青蟲，專門啃食十字花科植物的葉片，菜青蟲是危害十字花科植物的重要害蟲．有的同學(xué)提出了疑問：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？大家就這個問題進(jìn)行實(shí)驗探究．

（1）提出問題：菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎？

（2）做出假設(shè)：______．

（3）實(shí)驗步驟：

①找到有菜青蟲卵的葉片．

②將菜青蟲卵封閉孵化和飼養(yǎng)；目的是______．

③選取幾種十字花科植物的葉片作為______；幾種非十字花科植物的葉片作為______．

④將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中．

（4）實(shí)驗現(xiàn)象：菜青蟲取食十字花科植物的葉片．

實(shí)驗結(jié)論：______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】有的真菌等微生物寄生在生物體內(nèi)，從生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮膚上，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使人患臂癬、足（腳）癬等皮膚病，故選B?！痉治觥勘绢}主要考查真菌與人類的關(guān)系相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。2、D【分析】【解答】解：ABC；“水生到陸生”、“簡單到復(fù)雜”、“低等到高等”；都是生物進(jìn)化的趨勢；D、植物不能進(jìn)化到動物，因此，“植物到動物”，不是生物進(jìn)化的趨勢．所以，“植物到動物”不是生物進(jìn)化的總趨勢．

故選：D．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．（2）在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．3、C【分析】解：所有的細(xì)菌都具有基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；有些細(xì)菌還具有特殊結(jié)構(gòu)：鞭毛和莢膜；

所有的細(xì)菌都有細(xì)胞質(zhì)；有些細(xì)菌還具有鞭毛和莢膜，但所有的細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核．

故選：C

根據(jù)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答．

細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核，只有遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域．【解析】C4、A【分析】解：根據(jù)分析可知：水由魚口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出；當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，故選項A正確。

故選：A。

由我們所學(xué)的知識可以知道：魚的呼吸器官是鰓；是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．

知道魚不停地用口吞水的意義是進(jìn)行氣體交換．【解析】A5、B【分析】

在自然界中動物；植物的遺體、遺物不會記載保留著；因為大量的腐生細(xì)菌會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)菌與人類的關(guān)系；據(jù)此答題．

6、A【分析】【解析】

試題分析：等位基因一般指位于一對同源染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因；因為A與a在染色體上的位置是成對的兩條染色體上的同一位置，所以是等位基因，選A。

考點(diǎn)：本題考查的是等位基因，解答此類題目的關(guān)鍵是知道等位基因位于同一對染色體而且位置相同?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共6題，共12分)7、AC【分析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。探花峽蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象；螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營養(yǎng)；幾處早鷹爭暖樹，誰家春燕啄春泥，鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，反應(yīng)了溫度等非生物因素對植物的影響，不屬于生殖現(xiàn)象。故選：AC考點(diǎn)：此題考查的是生物的生殖現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、AD【分析】【分析】此題考查了人體細(xì)胞中的染色體組成。明確染色體在親子代之間的傳遞規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵。【解答】人的生殖過程中，體細(xì)胞中的成對的基因隨成對的染色體分開而分開，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵后，基因隨染色體的成對而成對，又恢復(fù)到體細(xì)胞中的基因和染色體數(shù)目。因此，受精卵、神經(jīng)元（體細(xì)胞）中的基因成對存在。生殖細(xì)胞精子細(xì)胞和卵細(xì)胞中的基因不成對。故AD符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D9、BC【分析】解：A；纖維素雖然不能被人體吸收；因此維素不含有營養(yǎng)，但是纖維素能促進(jìn)腸道蠕動，使腸道內(nèi)的有害物質(zhì)迅速排出，有利于人體健康，錯誤；

B；ATP既像一個能量貯存庫；又像一個能量傳遞員，直接提供維持生物體各項生命活動的能量，正確；

C；動脈血是含氧豐富、顏色鮮紅的血液；靜脈血是含氧少、顏色暗紅的血液；正確；

D；患過水痘的人永遠(yuǎn)不會再患水痘；但感冒過的人還會感冒，是因為抵抗流感病毒的抗體存留時間較短，而不是人體對感冒病毒沒有免疫力，錯誤．

故選：B；C

（1）呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來；除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動物進(jìn)行各項生命活動時的需要．ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán)，并釋放出能量，保證細(xì)胞各項生命活動的能量供應(yīng)．

（2）含氧氣較多顏色鮮紅的血液是動脈血．含氧氣較少顏色暗紅的血液是靜脈血．

（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，抗體消滅抗原后，抗體仍然存留，不同的抗體存留時間不同．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握纖維素和ATP的作用、動脈血、靜脈血的概念以及不同的抗體存留時間不同．【解析】BC10、BD【分析】解：當(dāng)氣孔張開時；葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均，靠近氣孔腔的一側(cè)壁較厚，不易伸展；背氣孔腔的一側(cè)壁薄，容易伸展．保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，氣孔就關(guān)閉．

故選：B

氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔；它的奇妙之處就是能夠自動開閉．

氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．【解析】BD11、BD【分析】解：先天性聾啞和色盲是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的一種遺傳?。徊粋魅?，故A；C不符合題意；

艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、陰道分泌物、乳汁中；可通過血液傳播，屬于傳染病，故B符合題意；

蛔蟲病屬于傳染??；D符合題意．

故選：B；D．

傳染病指有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)．傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)．

本題比較基礎(chǔ)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的概念以及常見的傳染病的例子．【解析】BD12、AC【分析】【解析】試題分析：骨的基本結(jié)構(gòu)按從外到內(nèi)的順序包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成，骨的成分有有機(jī)物和無機(jī)物兩種，有機(jī)物使骨韌性而有彈性，無機(jī)物使骨具有一定的硬度。考點(diǎn)：本題考查的是骨的結(jié)構(gòu)和骨的構(gòu)成?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共9題，共18分)13、XX女孩XY男孩【分析】【解答】【解答】在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子﹣﹣含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；

如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．故在一般情況下；如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有X染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XX，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是女孩．如果母親的卵細(xì)胞與父親的含有Y染色體的精子結(jié)合，受精卵的性染色體組成就是XY，由此受精卵發(fā)育成的孩子就是男孩．

故答案為：XX；女孩；XY；男孩。

【分析】在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子﹣﹣含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．14、ABCDE【分析】【解答】合理密植是為了充分利用太陽能；光合作用原理；中耕松土是為了讓根能更好的進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用原理；西紅柿摘除頂芽是為了打破植物的頂端優(yōu)勢；將種子浸泡是為了讓種子吸水，呼吸作用加強(qiáng)，釋放更多能量，便于萌發(fā)；光合作用實(shí)驗中，將天竺葵在暗處放置24小時是為了讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。

【分析】本題考查光合作用、呼吸作用、頂端優(yōu)勢等知識點(diǎn)，解答此題需要學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用自己所學(xué)生物學(xué)知識，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題。15、微小簡單【分析】【解答】微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總．微生物個體微??；一般＜0.1mm；結(jié)構(gòu)簡單，有單細(xì)胞的，簡單多細(xì)胞的，非細(xì)胞的，進(jìn)化地位低．

包括細(xì)菌；病毒、真菌以及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體．因此微生物是指個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的低等生物．

故答案為：微??；簡單．

【分析】微生物是一切肉眼看不見的或看不清的微小生物的總稱，是指個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的低等生物．主要包括細(xì)菌、真菌和病毒三類．16、（1）青孢子孢子（2）直立菌絲營養(yǎng)菌絲（3）真核生物葉綠體【分析】【分析】此題考查真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及生殖方式。掌握真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式是解答問題的關(guān)鍵。【解答】（1）圖中表示的是青霉的結(jié)構(gòu)，青霉的菌體由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成，它的直立菌絲頂端長有孢子，青霉就是靠孢子來繁殖的。（2）青霉的菌體由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成，其中生長在營養(yǎng)物質(zhì)表面的叫做直立菌絲，深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫做營養(yǎng)菌絲。（3）青霉和酵母菌都屬于真菌，細(xì)胞中都有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物，但是在它們的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體?！窘馕觥浚?）青孢子孢子（2）直立菌絲營養(yǎng)菌絲（3）真核生物葉綠體17、略

【分析】

（1）動物可供人類食用；藥用、觀賞用；生產(chǎn)某些人類所需物質(zhì)．與人類生活息息相關(guān)．

（2）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．

（3）生物防治就是利用生物來防治病蟲害．常用的生物防治方法有以蟲治蟲；以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系；以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不會污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的，有利于維持生態(tài)平衡．

故答案為：（1）藥；食；（2）B；A；（3）不會污染環(huán)境．

【解析】【答案】此題考查動物在自然界中作用和動物在人們生活中的作用以及生物防治．在生態(tài)平衡中重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子．可供人類食用、藥用、觀賞用等，與人類生活息息相關(guān)．生物防治就是利用生物來防治病蟲害．

18、略

【分析】

（1）遺傳是指親子間的相似性；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異；父母膚色正常，而所生的孩子是白化病，體現(xiàn)了親子代之間性狀的差異，因此，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．

（2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．分為顯性性狀和隱性性狀；顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人體膚色正常和白化是一對相對性狀．

（3）基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中．因此從圖中基因組成看；父親產(chǎn)生的精子類型有兩種：含A的精子和含a的精子．

如圖所示：

由遺傳圖解可知：父母親的基因組成都是Aa；白化病患者男孩的基因組成是aa．這對夫婦再生一個孩子患白化病的可能性是1/4，即25%．

故答案為：（1）變異；（2）相對性狀；（3）Aa；兩；25%．

【解析】【答案】白化病是一種較常見的皮膚及其附屬器官黑色素缺乏所引起的疾病；是由于先天性黑色素合成發(fā)生障礙所導(dǎo)致的遺傳性白斑病，這類病人通常是全身皮膚；毛發(fā)、眼睛缺乏黑色素，因此表現(xiàn)為眼睛視網(wǎng)膜無色素，虹膜和瞳孔呈現(xiàn)淡粉色，怕光，看東西時總是瞇著眼睛．皮膚、眉毛、頭發(fā)及其他體毛都呈白色或白里帶黃．

19、略

【分析】【解析】

試題分析：揚(yáng)子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一，它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物，在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征，所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”，我國已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國家一類保護(hù)動物，嚴(yán)禁捕殺；白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動物之一，為中國長江所獨(dú)有的水生哺乳動物。

考點(diǎn)：本題考查的是我國特有的珍稀動物。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀動植物．平時注意多搜集相關(guān)的資料?！窘馕觥俊敬鸢浮繐P(yáng)子鱷白鰭豚20、略

【分析】【解析】

試題分析：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．

故答案為：×

考點(diǎn)：保護(hù)生物多樣性的基本措施．【解析】【答案】錯21、草原一定的自動調(diào)節(jié)【分析】【解答】“離離原上草；一歲一枯榮”描述的是草原生態(tài)系統(tǒng)，因為草原生態(tài)系統(tǒng)的生物成分以草本植物為主，缺乏高大的喬木；生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力越弱，抵抗力穩(wěn)定性越弱，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)保持正常動態(tài)的能力，主要包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性；該詩句描述的是草原被毀滅后恢復(fù)到原狀的能力，應(yīng)為恢復(fù)力穩(wěn)定性．所以“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

故答案為：草原；一定的自動調(diào)節(jié)．

【分析】草原生態(tài)系統(tǒng)的生物成分以草本植物為主，缺乏高大的喬木；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說明該生態(tài)系統(tǒng)中的生物在數(shù)量上能保持動態(tài)平衡，具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．據(jù)此解答．四、判斷題(共2題，共16分)22、√【分析】【解析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動物的等級越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為是動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動物越高等，其生存的環(huán)境就越復(fù)雜，其學(xué)習(xí)行為在動物的全部行為活動中所占的比例會越大?？键c(diǎn)：本題考查的是動物行為的類型和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、×【分析】解：具有社會行為的動物；群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．母雞帶著一群小雞出去覓食，由于沒有形成一定組織；成員之間沒有明確分工；沒有的還形成等級，所以不能稱得上是社會行為，題干說法錯誤．

故答案為：×

社會行為是一些營群體生活的動物；群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點(diǎn)．【解析】×五、實(shí)驗探究題(共3題，共27分)24、（1）甜味（或者食物的味道）

（2）對照

（3）平均值減小誤差

（4）不行存在偶然性

（5）螞蟻喜歡甜的食物【分析】【分析】本題探究螞蟻喜歡什么樣的食物的實(shí)驗。解答的關(guān)鍵是學(xué)會分析設(shè)計對照實(shí)驗。【解答】對照實(shí)驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗，使實(shí)驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗組。沒有處理是的就是對照組。（1）本實(shí)驗除了糖水和清水實(shí)驗材料不同之外，其他條件都相同，所以實(shí)驗變量是有無甜味。（2）實(shí)驗過程中，用大小相同的棉花團(tuán)，并分別滴入等量的濃糖水和清水，這樣作的目的是設(shè)置對照。（3）為了使實(shí)驗結(jié)論更科學(xué)，對實(shí)驗結(jié)果螞蟻的數(shù)量應(yīng)該取平均值。這樣做的目的是為了減小誤差，使實(shí)驗結(jié)果更具有說服力。（4）該興趣小組如果只用一只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗不可以，因為誤差太大，存在偶然性。（5）停留在糖水棉花團(tuán)周圍螞蟻比停留在清水棉花團(tuán)周圍螞蟻多，得出的結(jié)論是螞蟻喜歡甜的食物。【解析】（1）甜味（或者食物的味道）（2）對照（3）平均值減小誤差（4）不行存在偶然性（5）螞蟻喜歡甜的食物25、（1）花盆

（2）一光不同相同

（3）濕潤水分【分析】【分析】本題主要考查探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗和科學(xué)探究的方法步驟。解題關(guān)鍵是正確理解探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗過程和科學(xué)探究的方法步驟?！窘獯稹刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)；設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、