2025年外研版三年級起點九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、胎兒通過（）從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)（）A.輸卵管B.羊水C.臍帶D.子宮2、?？?、海蜇和渦蟲的共同特點是（）A.都是腔腸動物B.都用鰓呼吸C.身體呈兩側(cè)對稱D.有口無肛門3、圖是人體心臟結構示意圖；其中①?④是心臟的四個腔．下列敘述正確的是（）

A.④是右心室，其腔壁最厚B.靜脈注射的藥物最先進入①C.與③相連接的血管是肺動脈D.②中流的是動脈血4、下列關于預防甲型H1N1流感的說法中，不正確的是（）A.甲型H1N1流感的傳染源是病毒B.給未感染者接種疫苗是為了保護易感人群C.保持環(huán)境衛(wèi)生是為了切斷傳播途徑D.對患者隔離治療是為了控制傳染源5、某同學在使用顯微鏡時，看不到白亮的視野．分析原因不可能是（）A.使用了低倍顯微鏡B.物鏡沒有對準通光孔C.反光鏡沒有把光線反射到通光孔D.光圈沒有對準通光孔6、有些中學生沉迷于網(wǎng)絡，不但影響學業(yè)，而且更易患上近視．要了解棗莊市中學生的近視情況，我們應選用（）A.觀察法B.測量法C.實驗法D.調(diào)查法7、人體呼吸時產(chǎn)生二氧化碳是發(fā)生在（）A.、血液B.肺泡C.氣管D.細胞8、有人實驗人工種草，為防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上．后來發(fā)現(xiàn)實驗區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網(wǎng)罩的地方草反而生長良好．因為實驗區(qū)加網(wǎng)罩后（）A.食物鏈被破壞B.植物無法進行光合作用C.干旱缺水引起蟲害D.食物鏈消失了9、綠色植物進行呼吸作用的場所是（）A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.細胞核評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生”；其操作設計如下：

①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時間后取出觀察．請分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是____；裝置B可起到的作用是____．

（2）標志著本探究活動成功的現(xiàn)象是____．

（3）若該研究性學習小組按上述設計進行操作，沒能觀察到預期的現(xiàn)象，可能的原因是____．

（4）若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，則應如何設計？其中實驗的變量是什么？____．11、請根據(jù)圖回答：

（1）受精的部位是圖（一）中的[____]____，此時胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要來自____．

（2）胚胎埋入子宮內(nèi)膜的過程就是平時人們所說的____．

（3）圖二中胎兒在母體[____]的____里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過[____]____由[____]____從母體獲得．

（4）胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過[____]____從母體內(nèi)產(chǎn)出；這一過程叫做分娩．

（5）胎兒出生后的發(fā)育，通常是指從____到____的發(fā)育階段．

（6）小軍進入青春期后，最顯著的特征時____、____和____．12、請?zhí)畛鲋ρ康慕Y構與發(fā)育結果的關系．

（1）將來能發(fā)育成葉的是____．

（2）將來能發(fā)育成莖的是____．

（3）將來能發(fā)育成芽的是____．13、（2014秋?安陸市校級月考）根據(jù)光合作用示意圖回答問題：

（1）圖中①代表的物質(zhì)是____．

（2）圖中①②進出葉片的“窗口”____是保衛(wèi)細胞構成的．

（3）圖中④代表的物質(zhì)是通過____（填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位．14、構成雌蕊的是____、____和____．將來發(fā)育成果實的是____，其內(nèi)部有____，將來可發(fā)育成____．15、（2014春?平谷區(qū)期末）如圖是生物進化歷程示意圖；據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群：A．____；B．____；C．____；

（2）圖中D代表的是____，它生活在____中．

（3）能產(chǎn)生種子的植物有____和____，能檢測大氣污染的植物有____，沒有根、莖、葉分化的植物是____，節(jié)肢動物的體表具有____．

（4）從進化過程看：爬行動物是由____動物進化的，古代爬行動物又進化成____．16、請你試著完成下列空白：

（1）青少年正處在旺盛的生長發(fā)育時期，良好的營養(yǎng)保證非常重要．青少年應食用適量的____以維持生命活動的能量需要，食用適量的____以滿足生長發(fā)育的需要；此外，還需要食用一定量的無機鹽、____和纖維素；這對身體正常生長發(fā)育；增強抵抗力等有重要作用．

（2）在采集和測算空氣中的塵埃粒子的探究活動中，取樣時通常采用____，為了排除偶然性因素造成的誤差，應該設置____組．

（3）人類ABO血型系統(tǒng)分為A型、B型、O型和____型．輸血時應以輸入____血為原則；健康成年人一次獻血____毫升不影響健康．

（4）現(xiàn)在我國人口已超過____億，給環(huán)境和資源造成沉重的壓力，也制約著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，因此我國已把____列為一項基本國策．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、成年后，隨年齡增長，骨中的鈣逐漸流失，所以老年人的骨中無機物含量降低____．（判斷對錯）18、我市自三國時期起就有了獨特的稻田養(yǎng)魚經(jīng)驗．____（判斷對錯）19、進入青春后，男孩和女孩的性器官才開始發(fā)育．____．（判斷對錯）20、水中氧氣進入魚體內(nèi)的途徑是水口腔鰓血液．____．（判斷對錯）21、上皮組織都在人身體的表面分布．____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共4題，共36分)22、下面是我們常見的幾種植物；根據(jù)有關知識回答下列問題：

（1）上述植物有許多共同點，請你任寫一點：____．

（2）在上述植物類群中，種類最多，與人類關系最密切的是____所在植物類群．

（3）D和E在生殖上的共同點是____．

（4）B與C在結構上的主要區(qū)別是____．23、圖一示科學家為研究腦的功能用三只狗所做實驗．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）歌手張雨生因車禍變成了“植物人”，沒有意識和感覺，更不能運動．由此可判定其腦結構中的____部分受到了嚴重損傷．

（2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)人的____中樞．

（3）我國法律已禁止“酒駕”，是因為人在醉酒以后不但反應速度減慢，而且酒精會麻醉人的____導致駕駛動作不協(xié)調(diào)；極易引發(fā)交通事故．

（4）圖二中①結構內(nèi)含有豐富的感覺神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來．此人手縮回來以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓還能依靠圖中____（填寫數(shù)字）來完成____功能．24、如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（示例[⑦]反光鏡）

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[____]____．若果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把裝片向____移動；使物像位于視野中央．

（2）植物細胞應是圖____細胞，判斷的理由是____．

（3）控制細胞物質(zhì)進出的結構是[____]____，含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的結構是[____]____．

（4）B細胞進行分裂時，首先是____分裂．

（5）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[____]____．25、生物體的結構是有層次的；下圖表示生物從小到大生長發(fā)育的結構層次，請在圖中空白處填上所缺的內(nèi)容：

評卷人得分五、其他(共1題，共5分)26、依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結構示意圖；回答問題：

（1）A生物是____，B生物是____，C生物是____，E生物是____．

（2）屬于真菌的是____，（填字母）其營養(yǎng)方式為____．

（3）細菌的生殖方式是____；當細胞壁增厚時，能夠形成休眠體，以抵抗不良環(huán)境．

（4）圖中E沒有細胞結構，僅由____外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)27、1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗爭的歷史．80年后的今天．抗生素。

被許多人當成包治百病的“妙藥”．由于抗生素的濫用；無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”．面對病菌，人類將面臨束手無策的尷尬局面．

（1）抗生素藥物必須憑處方購買，它屬于“OTC”嗎？____

（2）在使用青霉素前必須對患者進行皮試，否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡，過敏反應是人體____功能的體現(xiàn)．

A．呼吸B．排泄C．消化D．免疫。

（3）細菌耐藥的變異，對個體生存有利，并容易遺傳給下一代．“超級耐藥菌”的出現(xiàn)．可以用達爾文的____學說解釋．

（4）下列描述的特征中，屬于細菌的是：____

①個體微??；細胞內(nèi)沒有成形的細胞核②既有個體微小的種類；也有個體較大的種類，細胞內(nèi)有真正的細胞核③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體④通過分裂的方式繁殖后代⑤細胞內(nèi)沒有葉綠體。

A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑤

（5）請你寫一句有關“反對濫用抗生素”的宣傳標語：____．28、如圖是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中的[]、[]和[]構成一個腎單位，人體的每個腎中有____個腎單位。（2）尿的形成要經(jīng)過圖中A、B兩個生理過程，A表示腎小球的____作用；B表示腎小管的____作用。（3）血管[①]中流的是____血，血管[⑤]中流的是____血。與[①]中的血液相比，[⑤]中尿素的含量明顯____（填“增加”或“減少”）。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】胎兒在母體的子宮內(nèi)發(fā)育，通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．【解析】【解答】解：精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵；在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒通過胎盤和臍帶從母體血液中獲得所需要的養(yǎng)料和氧氣．

故選：C2、D【分析】【分析】腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．【解析】【解答】解：?？?；海蜇和渦蟲都是腔腸動物；生活在海水中，它們的身體結構簡單，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍然從口排出．

故選：D3、B【分析】解：A；④是左心室；進行體循環(huán)，運送血液路線長，壁最厚，A錯誤；

B；靜脈注射的藥物；經(jīng)上腔靜脈或下腔靜脈最先進入①右心房，B正確；

C；③是左心房；左心房連通肺靜脈，C錯誤；

D；②是右心室；其內(nèi)流動的是體循環(huán)流回來的靜脈血，D錯誤．

故選：B．

1；心臟主要由心肌構成．它有4個空腔；按照位置關系，這4個腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室．左心房連通肺靜脈，左心室連通主動脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動脈．

2；由圖可知：①右心房、②右心室、③左心房、④左心室．

掌握心臟的結構及與心臟四腔連連的血管．【解析】【答案】B4、A【分析】【分析】（1）傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如患有甲型H1N1流感的豬或人；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

（2）預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群【解析】【解答】解：A、甲型H1N1流感的傳染源是患有甲型H1N1流感人或動物；A錯誤．

B；給未感染者接種疫苗是為了保護易感人群；B正確．

C；保持環(huán)境衛(wèi)生是為了切斷傳播途徑；C正確．

D；對患者隔離治療是為了控制傳染源；D正確．

故選：A5、A【分析】【分析】在使用顯微鏡觀察物像時，目鏡、物鏡、通光孔、光圈應在同一條直線上，這樣光線才能通過，才能觀察到物像．【解析】【解答】解：A；物鏡對準通光孔；就能讓光線通過，與使用了低倍鏡或高倍鏡無關；

B；當物鏡沒有對準通光孔；光線就不會通過通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進入視野，就不會看到白亮的視野．這時需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)使物鏡對準通光孔就可．

C；反光鏡對準光源；光線會通過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進入視野，就會看到白亮的視野；

D；光圈對準通光孔；光線就會通過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進入視野，就會看到白亮的視野．

故選：A6、D【分析】【分析】科學探究常用的方法：觀察法；實驗法、調(diào)查法和測量法等；

要了解某地青少年的近視率，主要采用的科學探究方法是調(diào)查法．【解析】【解答】解：A；觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論．A錯誤；

B；測量法是按照某種規(guī)律；用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述．B錯誤；

C；實驗法是利用特定的器具和材料；通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論．C錯誤；

D；調(diào)查法是科學探究常用的方法之一．我國的森林資源每五年清查一次是調(diào)查；這就是調(diào)查．人口普查也是調(diào)查，調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，并制訂合理的調(diào)查方案．有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．要了解某地青少年的近視率，應采用調(diào)查法．D正確；

故選：D．7、D【分析】【分析】此題考查人呼出的二氧化碳的最終來源．細胞是人體結構和功能的基本單位，細胞通過呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機物，釋放出能量，并產(chǎn)生二氧化碳．這是二氧化碳的最終原因．【解析】【解答】解：由于組織細胞的生命活動需要能量，能量是通過呼吸作用釋放的．細胞的呼吸作用不斷消耗氧，分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水．肺泡是氣體交換的場所、血液是運輸二氧化碳的載體、氣管是氣體進出的通道，都不能產(chǎn)生二氧化碳．所以人體呼吸時呼出的二氧化碳主要是在組織細胞中產(chǎn)生的．故D符合題意．

故選：D．8、A【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間互相聯(lián)系，互相制約，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在實驗草場上；昆蟲吃草，有的鳥吃草籽，有的鳥吃昆蟲，有的鳥既吃草籽又吃昆蟲；存在：草→鳥，草→昆蟲→食蟲鳥的食物鏈；

草地被網(wǎng)子罩起來以后；鳥飛不進去了，吃草的昆蟲失去了鳥的控制，就猖獗起來，從而破壞了食物鏈，所以造成實驗區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網(wǎng)罩的地方草反而生長良好的現(xiàn)象．

故選：A9、A【分析】【分析】細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．【解析】【解答】解：呼吸作用的反應式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量．因此綠色植物進行呼吸作用的部位是線粒體．

故選：A．二、填空題(共7題，共14分)10、除去空氣中的二氧化碳氣體檢驗二氧化碳氣體是否除盡裝置D中的澄清石灰水變渾濁暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少①另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同；②最后觀察比較兩個裝置中的現(xiàn)象．變量是溫度．【分析】【分析】呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時釋放能量．呼吸作用表達式為：有機物+氧氣→水+二氧化+能量．【解析】【解答】解：（1）裝置A中的氫氧化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳；檢驗進入B瓶中的空氣中是否有二氧化碳，可以觀察B瓶中的澄清的石灰水是否變渾濁．

（2）B瓶進入C瓶中的氣體沒有二氧化碳；C瓶中茂盛的植株在密閉的玻璃罩內(nèi)只能進行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水變渾濁應該是C瓶呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．

（3）如果實驗現(xiàn)象不明顯；主要可能與該裝置放置的溫度低有關，呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳較少有關，同時還可能有以下因素：鼓入空氣時間不夠；D中石灰水濃度太??；C裝置的玻璃罩漏光等．

（4）探究溫度對呼吸作用的影響；可設計一個對照實驗，另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同，變量只有一個就是溫度，通過兩套裝置的實驗結果對比可以看出溫度對呼吸作用是否產(chǎn)生了影響．

故答案為：

（1）除去空氣中的二氧化碳氣體；檢驗二氧化碳氣體是否除盡；

（2）裝置D中的澄清石灰水變渾濁；

（3）暗室的溫度較低；植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少（應主要答出這一因素，同時還答出其它合理因素也可）；

（4）①另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同；②最后觀察比較兩個裝置中的現(xiàn)象．變量是溫度．11、略

【分析】【分析】女性的生殖系統(tǒng)主要包括1卵巢；2卵細胞、3輸卵管、4子宮、5陰道等．

圖二中①胎盤，②臍帶，③子宮，④陰道．【解析】【解答】解：（1）（2）（3）（4）精子進入陰道；緩緩通過子宮，在3輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在3輸卵管．胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃；此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內(nèi)膜，懷孕開始．懷孕后胚胎在4子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，其中的細胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官；系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，懷孕到40周左右即280天左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道產(chǎn)出，即分娩．

（5）人體的發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個過程；胚后發(fā)育是指從嬰兒出生到性成熟的發(fā)育階段．

（6）青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；生長迅速，代謝加快，其中身高和體重突增是青春期的一個顯著特點，性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．

故答案為：（1）輸卵管；卵黃；

（2）懷孕；

（3）③子宮；②臍帶；①胎盤；

（4）④陰道；

（5）嬰兒出生；性成熟；

（6）身高和體重突增；性發(fā)育；性成熟．12、略

【分析】【分析】枝芽的結構包括生長點、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基五部分，如圖結構：【解析】【解答】解：（1）分析得知：枝芽的結構中將來能發(fā)育成葉的是幼葉；

（2）將來能發(fā)育成莖的是芽軸；

（3）將來能發(fā)育成芽的是芽原基．

故答案為：（1）幼葉；

（2）芽軸；

（3）芽原基．13、略

【分析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；由圖可以知道；①和③進入植物體內(nèi)，是植物進行光合作用的原料，②和④從植物體內(nèi)出來，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷①為二氧化碳；②為氧氣；③是水；④是有機物；

（2）衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔；其通過量是由保衛(wèi)細胞的開閉作用來調(diào)節(jié)．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；

（3）葉脈里有導管和篩管；光合作用需要的水分；無機鹽就是由葉脈里的導管運輸?shù)饺~肉細胞里的，光合作用制造的有機物也是通過葉脈中的篩管運輸?shù)街参矬w的其他部位的．

故答案為：（1）二氧化碳；

（2）氣孔；

（3）篩管．14、略

【分析】【分析】一朵完全花的結構包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥和花絲）、雌蕊（柱頭、花柱和子房）幾部分組成，花蕊是花的主要結構．【解析】【解答】解：雄蕊包括花絲和花藥；雌蕊包括柱頭；花柱和子房．雄蕊和雌蕊合稱花蕊，花蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構．傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

故答案為：柱頭、花柱、子房、子房、胚珠、種子．15、略

【分析】【分析】在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從水生到陸生，從低等到高等．【解析】【解答】解：（1）；（2）圖中A、哺乳類B、兩棲類C、被子植物D、原始生命；其中原始生命生活在原始海洋中．

（3）種子植物分類的重要依據(jù)是花；果實和種子；根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，不能形成果實．被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．

苔蘚植物無根；有莖；葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．

藻類植物；結構簡單，無根；莖、葉的分化．

節(jié)肢動物的體表有外骨骼；可以起到保護和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用．

（4）脊椎動物的進化歷程：古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類；哺乳類．因此從進化過程看：爬行動物是由古代兩棲動物進化的；古代爬行動物又進化成。

古代鳥類；哺乳類．

故答案為：（1）哺乳類；兩棲類、被子植物。

（2）原始生命；原始海洋。

（3）裸子植物；被子植物、苔蘚植物、藻類植物、外骨骼。

（4）古代兩棲類、古代鳥類和哺乳類16、略

【分析】

（1）；食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素、纖維素等營養(yǎng)物質(zhì)；各具有一定的作用，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲存在皮下備用，蛋白質(zhì)是構成人體細胞的基本物質(zhì)，對于生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要作用，其次水、無機鹽、維生素、纖維素等對人體的各項生命活動也有重要的作用．

（2）；探究有關空氣中塵埃粒子問題的實驗；可以采用五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點．如果正好在邊線上的遵循計上不計下，計左不計右的原則．要排除偶然因素造成的誤差，應該設置重復組，多測幾次，然后取平均值，以減小誤差，提高可信度．

（3）；ABO血型系統(tǒng)包括：A型、B型、AB型、O型四種血型；輸血時必須注意血型的選擇；應該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細胞會發(fā)生凝集成團的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險．我國提倡義務獻血，健康成年人一次獻血200～300毫升不影響健康，還會刺激人體的造血功能．

（4）；現(xiàn)在我國人口已超過12億；人口眾多，給環(huán)境和資源造成沉重的壓力，也制約著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，因此我國已把計劃生育列為一項基本國策，計劃生育的基本要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生．

故答案為：（1）；糖類；蛋白質(zhì)；維生素。

（2）；五點取樣法；重復。

（3）；AB；同型；200～300

（4）；12；計劃生育。

【解析】【答案】此題是一個綜合性的填空題；涉及人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用；采集和測算空氣中的塵埃粒子的方法、血型及輸血、計劃生育等內(nèi)容，逐一分析解答．

三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【分析】骨的成分包括有機物（骨膠原蛋白）和無機物（無機鹽），其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，有機物能燃燒，無機鹽不能燃燒，有機物不溶于酸，無機鹽溶于某些酸．常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來驗證．【解析】【解答】解：不同時期骨的成分如圖：

從圖中可知：老年人的骨的成分有機物少于1/3；無機物超過2/3，與年輕人相比老年人的骨無機物含量相對較多，有機物含量相對較少，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折．因此成年后，隨年齡增長，骨中的鈣逐漸流失，所以老年人的骨中無機物含量不是降低，因此題干的說法不正確．

故答案為：×18、√【分析】【分析】我市即湖南郴州市，稻田養(yǎng)魚，即養(yǎng)殖在稻田里，以落水禾花為主食的魚類，因其肉質(zhì)細膩、味道純美，近年來頗受市民的青睞，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：題干中的我市即湖南郴州市；該市稻田養(yǎng)魚歷史悠久，據(jù)歷史記載，自三國時期起就有了獨特的稻田養(yǎng)魚經(jīng)驗．故題干說法正確．

故答案為：√19、×【分析】【分析】進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象，男女同學都要要正確對待，不要羞于讓異性知道．青春期性意識開始萌動，是正常的心理變化．【解析】【解答】解：男孩和女孩的性器官在胚胎時期就已經(jīng)開始發(fā)育；出生后性器官的發(fā)育很緩慢；進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，逐漸成熟．因此題干的說法不正確．

故答案為：×20、√【分析】【分析】魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細血管，水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．【解析】【解答】解：水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出；當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換．由此可見：水中氧氣進入魚體內(nèi)的途徑是水口腔鰓血液．

故答案為：√21、×【分析】【分析】此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織，各具有不同的功能，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：上皮組織由上皮細胞構成；具有保護；分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁的內(nèi)表面等；結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織．具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用；肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×四、作圖題(共4題，共36分)22、略

【分析】【分析】如圖A是衣藻，屬于藻類植物；B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物；C是蕨類植物；D是松樹，屬于裸子植物；E是被子植物．【解析】【解答】解：（1）圖中植物都由細胞構成；細胞內(nèi)含有葉綠體，能進行光合作用．

（2）E被子植物種子外有果皮包被；能形成果實，具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官，是進化程度最高的植物，種類最多，分布最廣，與人類關系最密切．

（3）D是松樹；屬于裸子植物；E是被子植物．D；E都結種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物．

（4）B苔蘚植物有了莖；葉的分化；但是無根，只有假根，體內(nèi)無輸導組織，植株矮?。瓹蕨類植物生活在陰濕處，有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導組織和機械組織．

故答案為：（1）都由細胞構成；

（2）E；

（3）用種子繁殖；

（4）有無根和輸導組織．23、略

【分析】【分析】（1）圖一示研究腦的功能；其中腦包括大腦；小腦和腦干．大腦是人體生命活動的高級中樞，小腦對維持身體平衡，協(xié)調(diào)隨意運動有重要作用．腦干是人體生活的基本中樞．

（2）圖示二的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖為反射活動的結構基礎反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）大腦是人體生命活動的高級中樞有軀體運動中樞；軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞和聽覺中樞．歌手張雨生因車禍變成了“植物人”；沒有意識和感覺，更不能運動．由此可以判他的大腦受到了嚴重破壞．

（2）腦干是人體生活的基本中樞；其內(nèi)有心血管運動中樞和呼吸中樞．由情景2可知，腦干中具有控制人體心跳；呼吸、血壓的中樞．

（3）小腦的功能是維持身體平衡；協(xié)調(diào)隨意運動．大腦語言中樞管理人的說話；思考等語言活動．人醉酒后駕駛動作不協(xié)調(diào)，這與小腦被麻醉有關．

（4）在圖二中①為感受器；②為傳入神經(jīng)，⑦為神經(jīng)中樞，③為傳出神經(jīng)，④為效應器；所以完成該反射的途徑為：①為感受器→②為傳入神經(jīng)→⑦為神經(jīng)中樞→③為傳出神經(jīng)→④為效應器．此人手縮回來以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓能完成反射具有反射的作用，而疼覺的形成必須有大腦皮層的軀體感覺中樞的參與才能形成，說明脊髓還能傳導的作用．

故答案為；

（1）大腦。

（2）心跳和呼吸。

（3）小腦。

（4）⑥傳導24、略

【分析】【分析】由動、植物細胞結構模式圖可知：①代表細胞壁，②代表細胞膜，③代表葉綠體，④代表細胞核，⑤代表液泡，⑥代表細胞質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）觀察玻片標本時；先慢慢降低鏡筒，切勿使物鏡與玻片標本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋（切勿弄錯旋轉(zhuǎn)方向），直到看到標本物像為止，然后輕輕扭轉(zhuǎn)細準螺旋，就能看到清晰的物像．在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中偏右上方的物像移動正中央的話，玻片標本應往右上方移動．

（2）植物細胞比動物細胞多細胞壁；葉綠體和液泡；所以圖A是植物細胞；細胞壁對細胞起著支持和保護的作用．

（3）細胞膜除了具有保護作用以外；還能控制物質(zhì)進出細胞．細胞核是遺傳信息庫，決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細胞核．

（4）細胞核先由一個分成兩個；隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核．

（5）液泡里面有細胞液；細胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì)，吃西瓜時流出的汁水主要來自細胞液泡內(nèi)的細胞液．

故答案為：（1）[6]細準焦螺旋；右上方。

（2）A具有細胞壁；液泡、葉綠體。

（3）[2]細胞膜[4]細胞核。

（4）細胞核。

（5）[5]液泡25、略

【分析】【分析】綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．【解析】【解答】解：綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體；動物體體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見動物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)．

故答案