2025年統(tǒng)編版2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版2024二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、（《朱德的扁擔(dān)》）挑糧的路既遠(yuǎn)又不好走，但大家都爭(zhēng)著去，這是因?yàn)椋ǎ〢.大家都想下山走走。B.戰(zhàn)士們都有吃苦耐勞的精神。C.去挑糧，自己就可以有很多糧食吃。2、理解句子的意思。

“怎么不能？我很愿意幫您做事?！保ǎ〢.我能夠幫您做事，也愿意幫您做事。B.我不能夠幫您做事，也不愿意幫您做事。C.我不能夠幫您做事，但我愿意幫您做事。3、理解句子的意思。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。（）A.小馬連忙停下腳步，決定不過(guò)河了。B.小馬連忙停下腳步，決定蹚過(guò)河去。C.小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過(guò)河。4、漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。（）A.寫(xiě)雷聲停止了。B.寫(xiě)雷雨慢慢地變小了。5、把下面的句子連成一段通順的話；排序正確的一項(xiàng)是（）

①姐姐飛快地從屋里跑出來(lái)；仔細(xì)地看那剛出土的新苗。

②這一天早晨；我又去澆水，發(fā)現(xiàn)花籽出苗了。

③姐姐說(shuō)：“它們顯得那么嫩；那么弱，是一夜春風(fēng)把它們催出土的?！?/p>

④我高興得連忙喊：“姐姐；快來(lái)看，花苗出來(lái)了。”

⑤姐姐在院子里種下了喇叭花的花籽，我隔一天去澆一次水。A.⑤①④②③B.⑤②④①③C.②⑤④①③D.②①③④⑤6、（《蜘蛛開(kāi)店》）從“一整天”“終于”“足足”“一個(gè)星期”等詞語(yǔ)中我們體會(huì)到（）A.做生意很難。B.蜘蛛花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。7、據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今中國(guó)流行的前200個(gè)姓氏中，出自炎帝姜姓系統(tǒng)的姓氏約占10%，出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓氏約占89%。這表明(______)A.百家姓氏，皆自炎黃B.中華姓氏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.人文初祖，拓土開(kāi)疆D.姓氏文化，包羅萬(wàn)象評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、加偏旁；變新字再組詞。

中________堯________巴________9、讀課文《自己試一試》；根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

金魚(yú)身上有很多（lín）____片，它張開(kāi)鱗片，把水（ji?。___在鱗片里面了。10、選字填空。

峰鋒。

山____秀____刀____筆____11、多音字組詞。

應(yīng)yīng____yìng____12、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yúshìjiànlìwàngyìyāoqiúdàolùwàngēnfùyì____________________13、寫(xiě)出下列各詞的反義詞。

失望—____展現(xiàn)—____14、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

戰(zhàn)——________敵——________評(píng)卷人得分三、默寫(xiě)(共8題，共16分)15、你還記得我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的李白的《靜夜思》嗎？

靜夜思。

李白。

床前____；疑是地上霜。

舉頭____，低頭思故鄉(xiāng)。16、默寫(xiě)古詩(shī)；并加上標(biāo)點(diǎn)。

靜夜思。

____17、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，____。18、默寫(xiě)《登鸛雀樓》

____，____。____，____。19、默寫(xiě)古詩(shī)。

絕句。

兩個(gè)黃鸝____，____白鷺____。

____，____。20、照樣子寫(xiě)詩(shī)句。

例：原野上的草長(zhǎng)得很茂盛。(離離原上草)

野草每年秋冬都枯萎一次，春天又長(zhǎng)出來(lái)了。____21、填寫(xiě)詩(shī)句。

籬落疏疏一徑深，____。兒童急走追黃蝶，____。22、默寫(xiě)古詩(shī)；并加上標(biāo)點(diǎn)。

春曉。

____評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共7分)23、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹(shù)喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬(wàn)物都要感謝它！

________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共9分)24、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋(píng)果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹(shù)掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評(píng)卷人得分六、書(shū)寫(xiě)(共1題，共8分)25、用鋼筆描紅。

芭蕉追趕跌倒。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《朱德的扁擔(dān)》寫(xiě)的是朱德總司令在井岡山打游擊時(shí)，跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。通過(guò)閱讀可知，挑糧的路既遠(yuǎn)又不好走，但大家都爭(zhēng)著去，這是因?yàn)閼?zhàn)士們都有吃苦耐勞的精神。故選：B。2、A【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥繌摹霸趺床荒?？我很愿意幫您做事”可知，這句話是說(shuō)“我能，也很愿意幫您做事”。故選：A。3、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥砍鲎浴缎●R過(guò)河》，從“小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好”可知，這個(gè)句子的意思是小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過(guò)河。故選：C。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。【解析】《雷雨》這篇課文主要描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。文中句子“漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了”寫(xiě)雷雨慢慢地變小了。故選：B。5、B【分析】考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)“姐姐在院子里種下了喇叭花的花籽，我隔一天去澆一次水。”接著寫(xiě)“這一天早晨，我又去澆水，發(fā)現(xiàn)花籽出苗了。”緊接著寫(xiě)“我高興得連忙喊：‘姐姐，快來(lái)看，花苗出來(lái)了?！痹賹?xiě)“姐姐飛快地從屋里跑出來(lái)，仔細(xì)地看那剛出土的新苗?！弊詈髮?xiě)“姐姐說(shuō)：‘它們顯得那么嫩，那么弱，是一夜春風(fēng)把它們催出土的?！惫蔬x：B。6、B【分析】考查了對(duì)課文中詞語(yǔ)意思的理解，理解、運(yùn)用詞語(yǔ)是語(yǔ)文素養(yǎng)提升的重要環(huán)節(jié)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥空Z(yǔ)段選自《蜘蛛開(kāi)店》，這個(gè)故事語(yǔ)言生動(dòng)有趣且蘊(yùn)含深刻的道理，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)理想中的世界。故事寫(xiě)了一只無(wú)聊的蜘蛛決定開(kāi)一家商店，由于來(lái)的顧客一次一次讓其出乎意料，遇到一點(diǎn)困難就立刻放棄自己的選擇，由賣(mài)口罩改到賣(mài)圍巾再改到賣(mài)襪子。故事告訴我們：任何一件事情做起來(lái)都不像我們想象的那樣簡(jiǎn)單，做事不能朝三暮四，堅(jiān)持到底才可能有好的結(jié)果。從“一整天”“終于”“足足”“一個(gè)星期”等詞語(yǔ)中我們可以看出蜘蛛編織時(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。故選：B。7、D【分析】此題主要考查了掌握中華姓氏的知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。【解析】據(jù)題意可知，當(dāng)今中國(guó)常見(jiàn)的前200個(gè)姓氏中，出自炎帝和黃帝姓氏的占99%，由此可知，中華姓氏，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，C符合題意;百家姓氏，皆自炎黃，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng);炎帝黃帝是華夏民族共同的祖先，拓土開(kāi)疆，與材料主旨不符，排除C項(xiàng):D項(xiàng)說(shuō)法夸大，與題干主旨不符，排除D項(xiàng)。故選:B。二、填空題(共7題，共14分)8、種種子澆澆水肥施肥【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記字形的情況。中可以變成種；種子。堯可以變成澆，澆水。巴可以變成肥，施肥。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。9、鱗夾【分析】【分析】鱗片；是一些動(dòng)物皮膚表面衍生的硬薄片狀結(jié)構(gòu)，有保護(hù)作用。夾，作動(dòng)詞時(shí)，一般是指用夾子等物品嚙合其他物品，如夾上襪子。作名詞是可以指代夾子。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)生字詞的音形義的好習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意“鱗”的寫(xiě)法。10、峰峰鋒鋒【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。山峰一般指尖狀山頂并有一定高度；多為巖石構(gòu)成。秀峰，秀麗的山峰。刀鋒，指刀刃；刀尖。筆鋒，毛筆的尖端。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要區(qū)分好，才能完成這類(lèi)題目；11、應(yīng)該答應(yīng)【分析】【分析】應(yīng)該；用于建議，情理上必然或必須如此?；窘忉?zhuān)▂īnggāi）情理上，必然或必須如此。答應(yīng)，出聲回答。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、于是見(jiàn)利忘義要求道路忘恩負(fù)義【分析】【分析】音節(jié)yúshì詞語(yǔ)為于是；音節(jié)jiànlìwàngyì為見(jiàn)利忘義，音節(jié)yāoqiú詞語(yǔ)為要求，音節(jié)dàolù詞語(yǔ)為道路，音節(jié)wàngēnfùyì詞語(yǔ)為忘恩負(fù)義。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)字能力和音節(jié)的正確拼讀能力。13、希望隱藏【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詞義的掌握；從而找出反義詞。失望，喪失信心；希望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。表示一種心理的期待落空，反義詞是希望。展現(xiàn)，展示，出現(xiàn)，反義詞是隱藏。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出反義詞，這類(lèi)題型?？疾椤?4、站站住活生活【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。戰(zhàn)換偏旁可以變成站；站住。敵換偏旁可以變成活，生活。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握好換偏旁這類(lèi)題型。三、默寫(xiě)(共8題，共16分)15、明月光望明月【分析】【分析】靜夜思是學(xué)生學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)；根據(jù)內(nèi)容“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”可以填寫(xiě)出空缺的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文朗讀、默寫(xiě)、翻譯的熟悉程度。16、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文默寫(xiě)的掌握，學(xué)生需要掌握默寫(xiě)。17、二月春風(fēng)似剪刀【分析】【分析】不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的；乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的默寫(xiě)能力。18、白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文朗讀節(jié)奏的掌握。這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏可以是：白日/依山盡；黃河/入海流。欲窮/千里目，更上/一層樓。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌朗讀節(jié)奏的劃分，學(xué)生應(yīng)該掌握好。19、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門(mén)泊東吳萬(wàn)里船【分析】【分析】?jī)蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文:兩個(gè)黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船：從窗口可以看見(jiàn)西嶺千年不化的積雪，門(mén)口停泊著從東吳開(kāi)來(lái)的萬(wàn)里船。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦情況。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，獨(dú)體字：天，上橫要短、下橫要長(zhǎng)；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結(jié)構(gòu)，“柳”字比較難寫(xiě)，左邊是“木”右邊是“卯”。20、一歲一枯榮【分析】【分析】一歲一枯榮：野草每年秋冬都枯萎一次；春天又長(zhǎng)出來(lái)了。

【點(diǎn)評(píng)】理解詩(shī)意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。獨(dú)體字：未。左右結(jié)構(gòu)：枯、燒。上下結(jié)構(gòu)：菜。上中下結(jié)構(gòu)：榮。半包圍結(jié)構(gòu)：追、店。21、樹(shù)頭花落未成陰飛入菜花無(wú)處尋【分析】【分析】籬落疏疏一徑深；樹(shù)頭花落未成陰：籬落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹(shù)頭：樹(shù)枝頭。未：沒(méi)有。陰：樹(shù)蔭。意思是：一在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋：走：指的急跑的意思。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的默寫(xiě)和理解。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“榮”：草字頭的橫不能太長(zhǎng)，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開(kāi)。宿：寶蓋不宜太寬。22、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌默寫(xiě)的掌握?！洞簳浴返膬?nèi)容是：春眠不覺(jué)曉；處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的掌握，學(xué)生需要默寫(xiě)詩(shī)歌。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共7分)23、植|動(dòng)|萬(wàn)【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)閱讀中概括能力的考