【全程設(shè)計(jì)】2021高考生物一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：必修1-第6章-第2講-細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變

一、選擇題1．臍血是新生嬰兒臍帶被結(jié)扎后由臍帶流出的血，其內(nèi)含有大量的造血干細(xì)胞。下面有關(guān)敘述不正確的是()A．從免疫學(xué)角度分析，臍血自身移植的優(yōu)點(diǎn)是排斥反應(yīng)小B．干細(xì)胞的功能特點(diǎn)說明它具有確定的全能性C．由造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞的過程實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)D．造血干細(xì)胞通過有絲分裂就可以形成各種血細(xì)胞解析：選D由造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞的過程不僅經(jīng)過細(xì)胞的有絲分裂，還需要經(jīng)過細(xì)胞的分化過程。2．(2022·廈門質(zhì)檢)下列關(guān)于細(xì)胞分化、年輕、凋亡、癌變的敘述，不正確的是()A．細(xì)胞在分化過程中漸漸丟失發(fā)育成完整個(gè)體的潛能B．個(gè)體年輕是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍年輕的過程C．細(xì)胞凋亡對(duì)多細(xì)胞生物完成正常發(fā)育起著重要作用D．致癌因子通過誘導(dǎo)基因突變而導(dǎo)致細(xì)胞癌變解析：選A細(xì)胞分化過程中，細(xì)胞分裂力氣不斷降低，但并沒有丟失發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。3．取同種生物的不同類型的細(xì)胞，檢測其基因表達(dá)，結(jié)果如下圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因和④血紅蛋白基因。則其因1和基因4分別最可能的是()A．①③ B．③④C．②④ D．①②解析：選B晶狀體蛋白基因、胰島素基因、血紅蛋白基因分別在晶狀體細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和紅細(xì)胞中表達(dá)；呼吸酶基因在全部活細(xì)胞中都表達(dá)。4．下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的描述，正確的是()A．細(xì)胞生長：細(xì)胞體積增大，核糖體數(shù)量增加，染色體復(fù)制加快B．細(xì)胞分化：細(xì)胞形態(tài)轉(zhuǎn)變，遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，功能趨向特地化C．細(xì)胞年輕：細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性增大，色素積累增多D．細(xì)胞凋亡：特定基因表達(dá)，合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命解析：選D細(xì)胞生長過程中，染色體不進(jìn)行復(fù)制；細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)不發(fā)生變異；年輕細(xì)胞的細(xì)胞核體積變大。5．端粒是位于染色體兩端的特殊DNA序列，隨細(xì)胞分裂次數(shù)的增加而變短；癌細(xì)胞中因存在延長染色體端粒的端粒酶而可以無限增殖。據(jù)此推斷()A．正常細(xì)胞不含有端粒B．正常細(xì)胞缺少組成端粒的原料C．端粒與細(xì)胞分裂次數(shù)有關(guān)D．含有端粒酶是細(xì)胞癌變的根本緣由解析：選C端粒是位于染色體兩端的特殊DNA序列，有染色體的細(xì)胞就有端粒，正常細(xì)胞不缺少組成端粒的原料；細(xì)胞癌變的根本緣由是原癌基因和抑癌基因的突變，含有端粒酶是細(xì)胞癌變的直接緣由。6．一項(xiàng)新爭辯發(fā)覺，海帶的提取物——海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用。以下相關(guān)敘述正確的是()A．海帶多糖是一種抗體，參與人體的特異性免疫過程B．免疫細(xì)胞的凋亡與遺傳機(jī)制無關(guān)，而與糖類的多少有關(guān)C．對(duì)放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進(jìn)行掛念治療D．免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象，患者可服用海帶多糖進(jìn)行治療解析：選C抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是多糖；細(xì)胞凋亡是基因打算細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程；海帶多糖因抑制免疫細(xì)胞凋亡而具有抗輻射作用，所以對(duì)放療的癌癥患者，可利用海帶多糖進(jìn)行掛念治療；免疫細(xì)胞凋亡是一種自然現(xiàn)象，可利用服用海帶多糖的方法進(jìn)行掛念治療。7．(2022·四川高考)蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中，下列行為在細(xì)胞中不能發(fā)生的是()A．基因的選擇性表達(dá)B．DNA的半保留復(fù)制C．同源染色體的分別D．姐妹染色單體的分開解析：選C基因選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的根本緣由，在題干所述過程中能夠發(fā)生；由受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，因此存在DNA的半保留復(fù)制；同源染色體的分別發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中進(jìn)行的是有絲分裂；有絲分裂過程中存在姐妹染色單體的分開。8．(2022·福州質(zhì)檢)下圖表示細(xì)胞生命歷程與個(gè)體生命活動(dòng)的關(guān)系，下列有關(guān)說法正確的是()A．成年個(gè)體不再發(fā)生①②的過程B．幼年個(gè)體不會(huì)發(fā)生③的過程C．③過程中細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性下降D．④過程中原癌基因從激活狀態(tài)轉(zhuǎn)為抑制狀態(tài)解析：選C成年個(gè)體中也有幼嫩的細(xì)胞，所以可以發(fā)生①②過程；幼年個(gè)體也有年輕的細(xì)胞；④過程中原癌基因從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為激活狀態(tài)。9．細(xì)胞年輕時(shí)，細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和RNA的總量均會(huì)下降。將一完整的煙草葉片，一半用細(xì)胞分裂素處理，另一半用水處理，放置暗處一段時(shí)間后，測得葉片中蛋白質(zhì)和RNA的含量如下圖所示。由試驗(yàn)結(jié)果不能推出的結(jié)論是()A．蛋白質(zhì)量的變化和RNA量的變化有著必定的聯(lián)系B．N、P等的缺乏可能會(huì)加速葉片的年輕C．細(xì)胞年輕是由基因打算的，與環(huán)境因素?zé)o關(guān)D．細(xì)胞分裂素能延緩細(xì)胞年輕，可用于某些蔬菜的保鮮解析：選C由題圖中結(jié)果可知，細(xì)胞分裂素能延緩細(xì)胞年輕，可用于蔬菜保鮮。細(xì)胞年輕與基因和環(huán)境因素都有關(guān)。10．(2021·天津高考)對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是()A．光合作用推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)B．細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向特地化，提高了機(jī)體生理功能的效率C．主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于全都，維持了細(xì)胞的正常代謝D．細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定解析：選D生物群落中的能量單向流淌、逐級(jí)遞減，不能循環(huán)；細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向特地化，提高了機(jī)體生理功能的效率，細(xì)胞分裂只是增加了細(xì)胞的數(shù)量；主動(dòng)運(yùn)輸可逆濃度梯度進(jìn)行，使細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差進(jìn)一步增大，滿足了細(xì)胞對(duì)養(yǎng)分物質(zhì)的攝取需要；細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，以免年輕病變的細(xì)胞在生物體內(nèi)積累，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。二、非選擇題11．下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)受的生長發(fā)育各個(gè)階段的示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析回答：(1)與①相比，分裂增殖力氣和分化力氣都減弱的細(xì)胞是________(填數(shù)字標(biāo)號(hào))，⑤⑥⑦細(xì)胞的核基因相同，但細(xì)胞內(nèi)________(填分子)的種類和數(shù)量不同，細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流淌方向?yàn)開____________________________________________________________。(2)若細(xì)胞發(fā)生癌變，往往簡潔集中轉(zhuǎn)移，這主要是細(xì)胞膜上的________削減所致，癌變的實(shí)質(zhì)是_____________________________________________________________。(3)過程________(填英文字母)是人類生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。解析：(1)在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞的分化力氣漸漸減弱。來自同一生物體的全部體細(xì)胞都是由受精卵經(jīng)有絲分裂而來的，其中的DNA完全相同，但是由于基因的選擇性表達(dá)，其中的RNA和蛋白質(zhì)不完全相同。(3)細(xì)胞的增殖和分化是人類生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。答案：(1)②③④⑤⑥⑦蛋白質(zhì)、RNADNA→RNA→蛋白質(zhì)(2)糖蛋白原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變(3)a、b12．(2021·安徽高考)近年來，有關(guān)腫瘤細(xì)胞特定分子的靶向治療爭辯進(jìn)展快速。爭辯發(fā)覺，蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體，由原癌基因X編碼，在一些腫瘤細(xì)胞中，原癌基因X過量表達(dá)會(huì)持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)傳導(dǎo)，啟動(dòng)細(xì)胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞特殊增殖，利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備的單克隆抗體，可用于診斷和治療原癌基因X過量表達(dá)的腫瘤，請(qǐng)回答下列問題：(1)同一個(gè)體各種體細(xì)胞來源于受精卵的分裂與分化。正常狀況下，體細(xì)胞核遺傳信息相同的緣由是___________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)通過檢測原癌基因X__________和__________可推斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯。檢測成人多種正常組織后，發(fā)覺原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá)，這說明________________________________________________________________________。(3)依據(jù)以上信息，可推想原癌基因的主要功能是________________________________。(4)制備該單克隆抗體時(shí)，免疫動(dòng)物的抗原可以是________。B淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原并與之結(jié)合，之后在適當(dāng)?shù)男盘?hào)作用下增殖分化為________和________。(5)用該單克隆抗體處理原癌基因X過量表達(dá)的某腫瘤細(xì)胞株，發(fā)覺其增殖力氣明顯下降。這是由于___________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)體細(xì)胞通過有絲分裂進(jìn)行增殖的過程可將復(fù)制后的DNA平均支配到兩個(gè)子細(xì)胞中。(2)轉(zhuǎn)錄是合成mRNA的過程，而翻譯是合成蛋白質(zhì)的過程；雖然各種體細(xì)胞中都有原癌基因，但只有確定的細(xì)胞才表達(dá)，這說明原癌基因X的表達(dá)具有(組織)特異性；(3)通過題目信息可知原癌基因X能維持細(xì)胞周期，把握細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。(4)要制備抗蛋白X的單克隆抗體，應(yīng)給動(dòng)物注射蛋白X做為抗原；B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后能分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞。(5)由于抗體能與抗原(蛋白X)結(jié)合，而蛋白X為細(xì)胞膜上的受體，從而阻斷了信號(hào)傳導(dǎo)。答案：(1)親代細(xì)胞通過有絲分裂將復(fù)制后的核DNA平均支配到兩個(gè)子細(xì)胞中(2)合成的mRNA蛋白X原癌基因X的表達(dá)具有(組織)特異性(3)維持細(xì)胞周期，把握細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程(4)蛋白X漿細(xì)胞記憶細(xì)胞(5)該單克隆抗體與腫瘤細(xì)胞表面的蛋白X特異性結(jié)合，從而阻斷蛋白X介導(dǎo)的信號(hào)傳導(dǎo)13．(2022·浙江高考)請(qǐng)依據(jù)以下供應(yīng)的試驗(yàn)材料，完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的試驗(yàn)思路，并猜想試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)材料：培育液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。(要求與說明：答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。供應(yīng)的細(xì)胞均具有分裂力氣，只進(jìn)行原代培育且培育條件適宜)(1)試驗(yàn)思路：①取培育瓶若干個(gè)分組如下：_______________________________________________。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。②各組樣品在培育箱中培育一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，加入________，搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。③重復(fù)②若干次。④________________________________________________________________。(2)猜想試驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖表示)。解析：本題是一個(gè)驗(yàn)證性試驗(yàn)題，試驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用。本試驗(yàn)中，自變量是培育液中是否有生物制劑W以及細(xì)胞的種類，觀看指標(biāo)是培育液中的細(xì)胞數(shù)目。所給試驗(yàn)材料涉及的不同細(xì)胞是正常細(xì)胞和癌細(xì)胞。為達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康?，需要設(shè)置四組試驗(yàn)，可標(biāo)記出A、B、C、D四組。其中A組培育液中加入正常體細(xì)胞，不加入生物制劑W，B組培育液中加入正常體細(xì)胞和生物制劑W，對(duì)比A、B兩組試驗(yàn)結(jié)果可知，生物制劑W能促進(jìn)正常細(xì)胞的分裂；同理，C組培育液中加入癌細(xì)胞，不加入生物制劑W，D組培育液中加入癌細(xì)胞和生物制劑W，對(duì)比C、D兩組試驗(yàn)結(jié)果可知，生物制劑W能促進(jìn)癌細(xì)胞