Unit 6 My e-friend Period 1（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit6Mye-friendPeriod1（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Mye-friendPeriod1（說課稿）-2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是Unit6Mye-friendPeriod1，選自2024-2025學年譯林版（三起）英語五年級上冊。本節(jié)課主要圍繞“我的網友”這一主題展開，學習如何用英語描述網友的信息，包括姓名、年齡、愛好等。教學內容涵蓋詞匯、句型和語法，如使用一般現(xiàn)在時描述朋友的特征。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所學的詞匯和句型是在五年級學生已掌握的英語基礎知識上進行的拓展。學生在之前的學習中已經掌握了基本的英語語法和詞匯，本節(jié)課的內容將幫助他們運用這些知識描述和介紹自己的網友。此外，本節(jié)課的語法點——一般現(xiàn)在時，也是學生在之前學過的時態(tài)之一，為本節(jié)課的教學提供了良好的基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學詞匯和句型介紹自己的e-friend，提高用英語進行實際交流的能力。

2.文化意識：通過討論和分享網友的信息，學生能夠了解不同文化背景下的交流方式，增強跨文化交際意識。

3.思維品質：學生在描述網友特征的過程中，需要運用觀察、分析和歸納的能力，從而培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

4.學習能力：學生通過自主學習、合作學習和探究學習，提高學習效率，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：如“e-friend,”“name,”“age,”“l(fā)ikes”等關鍵詞匯的掌握。

2.句型應用：熟練運用“His/Hernameis…,”“He/Shelikes…”等句型介紹網友。

難點：

1.一般現(xiàn)在時的正確使用，尤其是在描述第三人稱單數(shù)時的動詞變化。

2.學生可能對于如何組織語言介紹一個虛擬人物感到困難。

解決辦法：

1.采用情境教學，通過創(chuàng)建一個虛擬的網友角色，讓學生在真實的語境中學習詞匯和句型。

2.利用圖片、故事等輔助教學工具，幫助學生形象地理解一般現(xiàn)在時的用法。

3.通過小組合作，讓學生互相介紹自己的e-friend，教師提供即時反饋，幫助學生糾正錯誤。

4.設計角色扮演活動，讓學生在模擬的社交場景中練習使用目標語言，增強語言的實際運用能力。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、討論等方式，引導學生積極參與課堂，提高學生的英語口語表達能力。

2.任務型教學法：設計實際交流任務，讓學生在完成任務的實踐中學習英語，增強學生的語言應用能力。

3.情境教學法：創(chuàng)造真實的語言環(huán)境，讓學生在模擬的社交場景中使用目標語言，提高學生的交際能力。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，以及相關的圖片，增強直觀性。

2.教學軟件應用：利用教學軟件進行互動練習，如在線小測驗，幫助學生鞏固所學知識。

3.網絡資源：利用互聯(lián)網資源，如在線視頻或故事，為學生提供更多的語言輸入和實際應用的機會。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit6Mye-friend的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們有沒有過網友？你們想了解一個網友的信息應該問哪些問題呢？”

-展示一些關于網友交流的圖片或視頻片段，讓學生初步感受網絡交友的特點。

-簡短介紹本節(jié)課的主題和目標，為接下來的學習打下基礎。

2.基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解描述網友信息的基本詞匯和句型。

過程：

-講解本節(jié)課的重點詞匯，如“e-friend,”“name,”“age,”“l(fā)ikes”等，并給出例句。

-詳細介紹描述網友信息的句型，如“His/Hernameis…,”“He/Shelikes…”等，并引導學生模仿練習。

-使用PPT展示相關詞匯和句型，幫助學生理解和記憶。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解如何用英語描述網友。

過程：

-選擇幾個典型的網友介紹案例進行分析。

-詳細介紹每個案例中的詞匯和句型使用，讓學生全面了解描述網友信息的不同情境。

-引導學生思考如何在實際交流中使用這些詞匯和句型，并模擬練習。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個網友角色進行描述。

-小組內討論該網友的特征和愛好，并嘗試用英語表達。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對描述網友信息的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括網友的描述和句型使用。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調描述網友信息的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括重點詞匯、句型和案例分析。

-強調描述網友信息在英語交流中的價值和作用，鼓勵學生在實際生活中嘗試使用。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己e-friend的短文，使用本節(jié)課學習的詞匯和句型。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：在學習描述網友信息的基礎上，可以拓展更多相關的詞匯，如“hobbies”（愛好）、“interests”（興趣）、“favoritefood”（最喜歡的食物）等，以豐富學生的詞匯量。

-句型拓展：除了本節(jié)課學習的描述句型，還可以教授一些額外的句型，如“Wheredoeshe/shelive?”（他/她住在哪里？）、“Whatdoeshe/shedo?”（他/她做什么工作？）等，幫助學生更全面地介紹自己的網友。

-文化背景拓展：介紹不同國家的網絡交流習慣和文化差異，例如在西方文化中，人們可能更注重個人隱私，而在某些東方文化中，人們可能更愿意分享個人信息。

-閱讀材料拓展：提供一些關于網絡交友的英文短文或故事，讓學生在閱讀中學習更多相關詞匯和表達方式。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間閱讀英文網絡交友相關的文章，提高閱讀理解能力，同時增加詞匯量。

-建議學生觀看英文原版視頻，如YouTube上的網絡交友相關視頻，學習地道的英語表達和交流技巧。

-學生可以嘗試在安全的網絡環(huán)境下，與外國的網友進行簡單的英語交流，實踐所學知識。

活動一：網絡交友角色扮演

-學生分組，每組選擇一個網絡交友平臺。

-每組學生分別扮演不同的角色，如交友者、提問者、回答者等。

-通過角色扮演，學生練習使用本節(jié)課學習的詞匯和句型，進行實際的交流。

活動二：網絡交友調查報告

-學生自行設計一份關于網絡交友的調查問卷。

-學生在班級內或家庭中進行調查，收集數(shù)據(jù)。

-學生整理調查結果，并用英語撰寫一份簡短的調查報告。

活動三：網絡交友故事創(chuàng)作

-學生創(chuàng)作一篇關于網絡交友的短故事，可以使用本節(jié)課學習的詞匯和句型。

-學生在課堂上分享自己的故事，其他學生提供反饋和建議。教學反思與總結在這節(jié)關于Unit6Mye-friendPeriod1的教學中，我嘗試了多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和參與度。通過導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對網絡交友這一話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為后續(xù)的教學奠定了良好的基礎。在基礎知識講解部分，我注意到學生對于新詞匯和句型的接受度較高，但個別學生在發(fā)音和語法上還存在一些問題，這提示我在今后的教學中需要加強對這些方面的指導。

在教學過程中，我使用了案例分析和小組討論的方法，讓學生在實踐中學習和應用英語。小組討論環(huán)節(jié)中，學生們積極參與，討論熱烈，但我也發(fā)現(xiàn)有些學生在表達時仍然缺乏自信，這可能是由于語言能力不足或者是害羞心理造成的。我嘗試通過鼓勵和引導，幫助他們克服這些障礙。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠流利地使用目標語言進行介紹，展示了自己的學習成果。然而，我也注意到，部分學生在使用一般現(xiàn)在時描述第三人稱單數(shù)時，動詞的變化仍然存在問題。我意識到，我在這個環(huán)節(jié)的教學可能還不夠充分，需要更多的練習和反饋。

教學總結：

本節(jié)課在知識傳授方面，學生基本掌握了描述網友信息的詞匯和句型，能夠在實際情境中進行簡單的交流。在技能培養(yǎng)方面，學生的合作能力和解決問題的能力得到了提升。情感態(tài)度上，學生對英語學習的興趣更加濃厚，對網絡交友這一話題有了更深入的理解。

盡管如此，教學中仍存在一些不足。例如，學生在語法運用上還存在問題，課堂管理上，我在維持學生注意力和秩序方面還可以