Module 7 Unit 1 What's the time （說課稿） -2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit1What'sthetime（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit1What'sthetime（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module7Unit1"What'sthetime?"。本單元主要圍繞時(shí)間的表達(dá)和詢問展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯：clock,hour,minute，以及時(shí)間表達(dá)方式，如“7:30”，“aquartertonine”等。

2.句型：What'sthetime?It's...；詢問時(shí)間和回答時(shí)間的表達(dá)方式。

3.語(yǔ)法：本節(jié)課將鞏固和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)習(xí)特殊疑問句的構(gòu)成和回答。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確詢問和表達(dá)時(shí)間，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行有效溝通。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方式，學(xué)生能夠了解中西方在時(shí)間觀念上的差異，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察鐘表、分析時(shí)間結(jié)構(gòu)的能力，以及在真實(shí)語(yǔ)境中解決問題的思維。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過合作學(xué)習(xí)提高自我探究和自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時(shí)間表達(dá)詞匯和句型的掌握。

2.區(qū)分和理解“hour”和“minute”的概念。

難點(diǎn)：

1.時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性，特別是在使用“quarter”和“half”等表達(dá)方式時(shí)。

2.特殊疑問句“What'sthetime?”的正確構(gòu)造和應(yīng)答。

解決辦法：

1.通過實(shí)物（如鐘表模型）和圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解“hour”和“minute”的區(qū)別，以及時(shí)間的表達(dá)方式。

2.利用情境模擬，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)時(shí)間表達(dá)，加強(qiáng)記憶。

3.設(shè)計(jì)時(shí)間卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時(shí)間表達(dá)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

4.針對(duì)特殊疑問句，通過句型模板和口頭練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握提問和回答的格式。

5.課后布置相關(guān)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用時(shí)間表達(dá)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的圖片、PPT演示文稿，以及英文歌曲視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)鐘表模型，用于展示時(shí)間表達(dá)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備一塊小白板和筆，以便學(xué)生練習(xí)書寫時(shí)間。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道在英語(yǔ)中如何詢問和表達(dá)時(shí)間嗎？正確的時(shí)間表達(dá)在我們的日常生活中有什么重要性？”

-展示一些關(guān)于不同時(shí)間表達(dá)的圖片，如不同時(shí)間段的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受時(shí)間的表達(dá)方式。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間表達(dá)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間表達(dá)的基本概念、組成部分和表達(dá)方式。

過程：

-講解時(shí)間表達(dá)的定義，包括小時(shí)、分鐘的概念。

-詳細(xì)介紹時(shí)間表達(dá)的組成部分或功能，使用PPT演示文稿幫助學(xué)生理解小時(shí)和分鐘的區(qū)別。

-通過實(shí)例，如“7:30”讀作“halfpastseven”，讓學(xué)生更好地理解時(shí)間的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.時(shí)間表達(dá)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間表達(dá)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的時(shí)間表達(dá)案例進(jìn)行分析，如“aquartertonine”表示“8:45”。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，如何在不同情境下準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在不同的社交場(chǎng)合中禮貌地詢問時(shí)間”。

-小組內(nèi)討論該主題的注意事項(xiàng)、策略以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的注意事項(xiàng)、策略及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間表達(dá)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間表達(dá)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)記錄一天中不同活動(dòng)的時(shí)間表，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時(shí)間單位的歷史背景：介紹小時(shí)、分鐘和秒鐘的歷史起源，以及它們?nèi)绾纬蔀閲?guó)際通用的計(jì)時(shí)單位。

-世界時(shí)間差異：講解不同國(guó)家的時(shí)間差異，包括時(shí)區(qū)和夏令時(shí)的概念，以及這些差異對(duì)國(guó)際交流的影響。

-時(shí)間管理技巧：分享有效的時(shí)間管理方法，如使用時(shí)間規(guī)劃表、優(yōu)先級(jí)排序等，幫助學(xué)生提高時(shí)間利用效率。

-時(shí)間相關(guān)的成語(yǔ)和諺語(yǔ)：介紹一些與時(shí)間有關(guān)的英文成語(yǔ)和諺語(yǔ)，如“Timeismoney”（時(shí)間就是金錢），“Strikewhiletheironishot”（趁熱打鐵）等，讓學(xué)生了解語(yǔ)言中的時(shí)間文化。

2.拓展建議：

-觀看時(shí)間管理視頻：建議學(xué)生觀看有關(guān)時(shí)間管理的視頻教程，如TED演講，以獲取更多的時(shí)間管理策略和技巧。

-制作個(gè)人時(shí)間表：鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人時(shí)間表，記錄一周內(nèi)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息時(shí)間，以實(shí)踐時(shí)間管理技巧。

-互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生參與時(shí)間主題的互動(dòng)游戲，如時(shí)間猜謎、時(shí)間排序游戲，以提高對(duì)時(shí)間概念的理解。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于時(shí)間管理的書籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等，以深入了解時(shí)間管理的重要性。

-文化交流項(xiàng)目：組織學(xué)生參與與不同國(guó)家同齡人的文化交流項(xiàng)目，了解不同文化背景下時(shí)間觀念的差異。

-課后實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式與家人進(jìn)行交流，將課堂學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂讓我看到了學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣和參與度，但同時(shí)也暴露出一些需要改進(jìn)的地方。在課后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：我發(fā)放了匿名問卷，收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方式喜好以及他們認(rèn)為難以掌握的部分。

-觀察記錄：我在課堂上進(jìn)行了觀察，記錄了學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-教學(xué)日志：我記錄了本節(jié)課的教學(xué)流程和學(xué)生的反應(yīng)，以便分析教學(xué)效果。

2.改進(jìn)措施及實(shí)施計(jì)劃：

-強(qiáng)化時(shí)間表達(dá)的實(shí)踐環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)間表達(dá)時(shí)仍顯得有些困惑。因此，我計(jì)劃在下一堂課中增加更多的時(shí)間表達(dá)練習(xí)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)問卷和觀察中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)，我計(jì)劃在課后提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-多媒體輔助教學(xué)：雖然我已經(jīng)使用了PPT，但我認(rèn)為可以進(jìn)一步增加多媒體資源的運(yùn)用，比如視頻、音頻等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-家校合作：我計(jì)劃與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與學(xué)生一起練習(xí)時(shí)間表達(dá)，以加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-反饋機(jī)制：為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃建立定期的反饋機(jī)制，讓學(xué)生能夠及時(shí)表達(dá)他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便我能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時(shí)間表達(dá)的基本知識(shí)點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：hour,minute,clock,aquarter,half,to,past

-重點(diǎn)句型：What'sthetime?It's...

-重點(diǎn)概念：了解小時(shí)和分鐘的關(guān)系，以及如何表達(dá)整點(diǎn)、半點(diǎn)和一刻鐘的時(shí)間。

②時(shí)間表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)詞匯：quarterto,quarterpast,halfpast,o'clock

-重點(diǎn)句型：詢問時(shí)間（Whattimeisit?）和回答