6《夜間飛行的秘密》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

6《夜間飛行的秘密》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《夜間飛行的秘密》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊第五單元的一篇課文。本節(jié)課主要講述了一位科學(xué)家在夜間飛行中發(fā)現(xiàn)蝙蝠靠發(fā)出超聲波來探測飛行路線的故事。課文內(nèi)容分為三個(gè)部分：第一部分介紹科學(xué)家對蝙蝠夜間飛行的研究；第二部分講述科學(xué)家如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蝙蝠的導(dǎo)航方式；第三部分總結(jié)蝙蝠夜間飛行的秘密。通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生可以了解到科學(xué)探索的過程，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《夜間飛行的秘密》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞句，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容，學(xué)會觀察、思考和解決問題的方法，激發(fā)探究精神，培養(yǎng)科學(xué)思維。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)蝙蝠夜間飛行的秘密，學(xué)生能夠了解我國科學(xué)家的研究成果，增強(qiáng)民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)科學(xué)精神。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題，將課文所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的自然科學(xué)知識，如動(dòng)物的基本特征、生物的生活習(xí)性等。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，能夠理解實(shí)驗(yàn)的基本過程。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解課文中的基本內(nèi)容和信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對自然界的奧秘充滿好奇心，對蝙蝠等夜間活動(dòng)的動(dòng)物有濃厚的興趣。

-學(xué)生具備基本的觀察力和思考能力，能夠跟隨課文內(nèi)容進(jìn)行思考和探究。

-學(xué)生可能傾向于通過實(shí)際操作和小組討論來學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對超聲波的概念和原理理解不夠深刻，需要通過實(shí)例和講解來加深理解。

-學(xué)生可能在理解科學(xué)家如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)的過程中遇到困難，需要教師引導(dǎo)和解釋。

-學(xué)生可能對課文中的一些科學(xué)術(shù)語（如“超聲波”）感到陌生，需要教師提供適當(dāng)?shù)慕忉尯洼o助學(xué)習(xí)資料。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用講授與討論相結(jié)合的方法。通過講授介紹蝙蝠夜間飛行的科學(xué)知識，通過討論激發(fā)學(xué)生的思考和探究。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)如下：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演科學(xué)家和蝙蝠，模擬實(shí)驗(yàn)過程，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的理解。

-實(shí)驗(yàn)?zāi)M：使用簡單的實(shí)驗(yàn)材料，模擬蝙蝠發(fā)出超聲波和接收回聲的過程。

-小組討論：分組討論課文中的科學(xué)問題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和深度思考。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體展示蝙蝠的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解蝙蝠的夜間飛行特點(diǎn)。

-使用互動(dòng)式白板，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張蝙蝠的圖片，提問：“你們知道蝙蝠是如何在夜間飛行的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的關(guān)于動(dòng)物夜間活動(dòng)的知識，如貓頭鷹的夜間狩獵等，為學(xué)習(xí)蝙蝠的夜間飛行打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解蝙蝠夜間飛行的秘密，包括超聲波的概念、蝙蝠如何利用超聲波導(dǎo)航等。

-舉例說明：通過展示蝙蝠發(fā)出超聲波探測障礙物的動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象地理解超聲波的工作原理。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組模擬科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過簡單的道具（如紙杯、細(xì)線等）模擬蝙蝠發(fā)出和接收超聲波的過程，探討蝙蝠夜間飛行的方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，獨(dú)立完成一份關(guān)于蝙蝠夜間飛行秘密的填空或判斷題，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解知識點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蝙蝠夜間飛行秘密的科學(xué)原理，以及科學(xué)家是如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一原理的。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持好奇心，學(xué)會觀察和思考，嘗試用科學(xué)的方法解決問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份關(guān)于蝙蝠夜間飛行秘密的探究作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來模擬蝙蝠的超聲波導(dǎo)航，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-要求學(xué)生在下節(jié)課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以便進(jìn)行交流和討論。

具體教學(xué)過程如下：

-導(dǎo)入：

-展示蝙蝠圖片，提問引發(fā)興趣。

-回顧舊知，為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊。

-新課呈現(xiàn)：

-講解蝙蝠夜間飛行秘密，介紹超聲波的概念。

-通過動(dòng)畫舉例，幫助學(xué)生理解超聲波導(dǎo)航原理。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M，探討蝙蝠夜間飛行方法。

-鞏固練習(xí)：

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，加深理解。

-教師指導(dǎo)，解答疑問，確保知識點(diǎn)掌握。

-課堂總結(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生保持好奇心，學(xué)會科學(xué)探究。

-作業(yè)布置：

-布置探究作業(yè)，要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M蝙蝠超聲波導(dǎo)航。

-下節(jié)課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行交流和討論。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-蝙蝠的生物學(xué)特征：介紹蝙蝠的生理結(jié)構(gòu)，如它們的翅膀結(jié)構(gòu)、夜間活動(dòng)的習(xí)性以及如何在夜間導(dǎo)航。

-超聲波的應(yīng)用：講解超聲波在醫(yī)學(xué)、工業(yè)等領(lǐng)域中的應(yīng)用，以及科學(xué)家如何利用超聲波進(jìn)行科學(xué)研究。

-科學(xué)探究方法：詳細(xì)介紹科學(xué)家進(jìn)行假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果的過程。

-蝙蝠的生態(tài)作用：探討蝙蝠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如它們?nèi)绾螏椭刂坪οx數(shù)量，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等。

-蝙蝠文化：介紹蝙蝠在不同文化中的象征意義，如在中國文化中蝙蝠代表吉祥和長壽。

2.拓展建議：

-觀看科普視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于蝙蝠夜間飛行和超聲波應(yīng)用的科普視頻，以增強(qiáng)直觀理解和興趣。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于蝙蝠的科普書籍，深入了解蝙蝠的生活習(xí)性和科學(xué)研究。

-實(shí)地觀察：如果條件允許，組織學(xué)生進(jìn)行夜間觀察活動(dòng)，觀察蝙蝠的飛行行為，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施簡單的超聲波實(shí)驗(yàn)，如使用聲波探測儀來模擬蝙蝠的導(dǎo)航過程。

-小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)與蝙蝠相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如蝙蝠的生態(tài)作用、保護(hù)現(xiàn)狀等。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生研究蝙蝠在不同文化中的象征意義，了解不同文化背景下的蝙蝠藝術(shù)和傳說。

-寫作活動(dòng)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蝙蝠的短文，總結(jié)他們在本節(jié)課中學(xué)到的知識和個(gè)人的觀察體會。

-互動(dòng)討論：組織課堂討論，讓學(xué)生分享他們在拓展學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟，促進(jìn)交流和思想碰撞。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將角色扮演和實(shí)驗(yàn)?zāi)M結(jié)合起來，讓學(xué)生在模擬蝙蝠夜間飛行的實(shí)驗(yàn)中，親身體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，這種方法有效地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我利用多媒體資源，如視頻和互動(dòng)式白板，來展示蝙蝠的飛行和超聲波導(dǎo)航的原理，這種視覺和聽覺的結(jié)合使得抽象的科學(xué)概念變得更加直觀易懂。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)?zāi)M環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗︱鸷统暡ǖ母拍畈粔蚴煜?，或者討論引?dǎo)不夠到位。

2.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生對于抽象的科學(xué)原理理解仍有困難，盡管我使用了多媒體資源，但可能還需要更多的實(shí)際操作和具體案例來加深他們的理解。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到我對學(xué)生的評價(jià)主要集中在知識掌握上，而忽略了他們在探究過程中的思維發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前提供更多關(guān)于蝙蝠和超聲波的背景資料，讓學(xué)生對主題有更全面的了解。同時(shí)，我會在討論環(huán)節(jié)中設(shè)置更多引導(dǎo)性問題，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.針對學(xué)生對抽象概念的理解問題，我打算設(shè)