第三章 問(wèn)題研究 如何讓城市不再“看海”-說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年高一地理人教版必修第一冊(cè)001

第三章問(wèn)題研究如何讓城市不再“看?！?說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年高一地理人教版必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容第三章問(wèn)題研究如何讓城市不再“看?！?說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年高一地理人教版必修第一冊(cè)

本節(jié)課選自人教版必修第一冊(cè)地理教材第三章“問(wèn)題研究”部分，內(nèi)容主要包括城市內(nèi)澇的原因、影響以及解決措施。具體內(nèi)容如下：

1.城市內(nèi)澇的原因：分析城市地理位置、氣候條件、排水系統(tǒng)、城市規(guī)劃和建設(shè)等因素對(duì)城市內(nèi)澇的影響。

2.城市內(nèi)澇的影響：探討城市內(nèi)澇對(duì)居民生活、城市交通、生態(tài)環(huán)境等方面的危害。

3.解決城市內(nèi)澇的措施：介紹城市排水系統(tǒng)的優(yōu)化、海綿城市建設(shè)、雨水收集利用等具體方法，以及提高城市防洪排澇能力的策略。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察和調(diào)查分析城市內(nèi)澇現(xiàn)象的能力，提升其解決實(shí)際地理問(wèn)題的實(shí)踐技能。

2.地理思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理思維分析城市內(nèi)澇的原因與后果，培養(yǎng)其綜合分析城市環(huán)境問(wèn)題的思維方式。

3.人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生理解城市發(fā)展與自然環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)其關(guān)注人地關(guān)系和諧發(fā)展的觀念。

4.地理價(jià)值觀：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，形成正確的地理價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解城市內(nèi)澇的主要原因，包括自然因素和人為因素。

②掌握解決城市內(nèi)澇的有效措施，如排水系統(tǒng)的優(yōu)化、海綿城市建設(shè)等。

③分析城市內(nèi)澇對(duì)居民生活、城市交通、生態(tài)環(huán)境等方面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析城市內(nèi)澇的自然因素和人為因素之間的相互作用，理解其復(fù)雜性和關(guān)聯(lián)性。

②設(shè)計(jì)和實(shí)施城市內(nèi)澇防治的具體方案，包括技術(shù)措施和管理策略。

③結(jié)合實(shí)際情況，評(píng)估不同解決措施的有效性和可行性，以及它們?cè)诔鞘锌沙掷m(xù)發(fā)展中的作用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版必修第一冊(cè)地理教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備城市內(nèi)澇現(xiàn)象的圖片、城市排水系統(tǒng)示意圖、海綿城市設(shè)計(jì)案例等PPT資料，以及城市內(nèi)澇相關(guān)視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如進(jìn)行模擬城市排水系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備透明水管、水盆、小石子、沙土等材料。

4.教室布置：將教室分為若干小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如筆記本、彩筆等，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-師：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)城市內(nèi)澇的情況？比如，下大雨時(shí)，街道上積水嚴(yán)重，交通受阻，甚至有些地方出現(xiàn)了“看?！钡默F(xiàn)象。那么，為什么會(huì)出現(xiàn)城市內(nèi)澇呢？今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)城市內(nèi)澇的原因

-師：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第三章“問(wèn)題研究”部分，閱讀關(guān)于城市內(nèi)澇原因的內(nèi)容。思考一下，城市內(nèi)澇的主要原因有哪些？

-生：閱讀教材，思考并回答問(wèn)題。

-師：很好，同學(xué)們總結(jié)得非常全面。城市內(nèi)澇的原因主要包括地理位置、氣候條件、排水系統(tǒng)、城市規(guī)劃和建設(shè)等方面。

3.探討城市內(nèi)澇的影響

-師：接下來(lái)，我們來(lái)看一下城市內(nèi)澇對(duì)我們的生活有哪些影響。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考并回答這個(gè)問(wèn)題。

-生：閱讀教材，思考并回答問(wèn)題。

-師：很好，城市內(nèi)澇對(duì)居民生活、城市交通、生態(tài)環(huán)境等方面都產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。比如，居民出行困難，交通擁堵，生態(tài)環(huán)境破壞等。

4.學(xué)習(xí)解決城市內(nèi)澇的措施

-師：那么，如何讓城市不再“看?！蹦?？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于解決城市內(nèi)澇措施的內(nèi)容，并思考哪些措施是有效的？

-生：閱讀教材，思考并回答問(wèn)題。

-師：很好，同學(xué)們提到的措施都非常有效。我們可以通過(guò)優(yōu)化城市排水系統(tǒng)、建設(shè)海綿城市、雨水收集利用等手段來(lái)解決城市內(nèi)澇問(wèn)題。

5.分析城市內(nèi)澇解決方案的可行性

-師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合教材內(nèi)容，討論一下以下問(wèn)題：針對(duì)我們學(xué)校所在的城市，你認(rèn)為哪些解決措施最可行？為什么？

-生：分組討論，討論后匯報(bào)。

-師：很好，各個(gè)小組都提出了很多有創(chuàng)意的解決方案。我們可以根據(jù)城市的實(shí)際情況，選擇合適的措施來(lái)解決內(nèi)澇問(wèn)題。

6.總結(jié)與拓展

-師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了城市內(nèi)澇的原因、影響以及解決措施。那么，在實(shí)際生活中，我們?nèi)绾螢槌鞘胁辉佟翱春！必暙I(xiàn)自己的力量呢？

-生：思考并回答問(wèn)題。

-師：很好，我們可以從自身做起，比如減少不必要的駕車出行，提倡低碳生活，關(guān)注城市生態(tài)環(huán)境等。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的城市生活環(huán)境。

7.課后作業(yè)

-師：最后，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：設(shè)計(jì)一份關(guān)于解決城市內(nèi)澇的方案，要求方案具有可行性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

8.結(jié)束語(yǔ)

-師：今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為城市不再“看?！必暙I(xiàn)自己的力量。下課！六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦閱讀《城市排水系統(tǒng)規(guī)劃與管理》，該書詳細(xì)介紹了城市排水系統(tǒng)規(guī)劃的基本原理、設(shè)計(jì)方法和管理策略，對(duì)于深入理解城市內(nèi)澇問(wèn)題的解決具有指導(dǎo)意義。

-閱讀案例《海綿城市理論與實(shí)踐》，通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生了解海綿城市的設(shè)計(jì)理念、實(shí)施方法和實(shí)際效果。

-閱讀文章《城市內(nèi)澇防治策略研究》，探討當(dāng)前城市內(nèi)澇防治的新技術(shù)、新方法，以及在不同城市環(huán)境中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-請(qǐng)同學(xué)們收集近年來(lái)我國(guó)城市內(nèi)澇的新聞報(bào)道，分析這些城市內(nèi)澇的原因和采取的解決措施，對(duì)比不同城市的應(yīng)對(duì)策略。

-探究城市排水系統(tǒng)的歷史變遷，了解從古至今城市排水系統(tǒng)的演變過(guò)程，以及科技進(jìn)步對(duì)排水系統(tǒng)的影響。

-研究城市規(guī)劃和建設(shè)中的可持續(xù)發(fā)展理念，思考如何將可持續(xù)發(fā)展原則應(yīng)用于城市內(nèi)澇的防治工作中。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于城市內(nèi)澇防治的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如組織一次校園周邊排水系統(tǒng)的調(diào)查活動(dòng)，評(píng)估其排水能力，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加與城市內(nèi)澇防治相關(guān)的競(jìng)賽或研討會(huì)，通過(guò)實(shí)踐和交流，提高自己的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)家和地方政府發(fā)布的關(guān)于城市內(nèi)澇防治的政策和規(guī)劃，了解當(dāng)前城市內(nèi)澇防治的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于城市內(nèi)澇防治的小論文或報(bào)告，深入分析問(wèn)題，并提出自己的見解和建議。七、板書設(shè)計(jì)1.城市內(nèi)澇原因

①自然因素：地理位置、氣候條件

②人為因素：排水系統(tǒng)、城市規(guī)劃與建設(shè)

2.城市內(nèi)澇影響

①居民生活：出行困難、財(cái)產(chǎn)損失

②城市交通：擁堵、事故

③生態(tài)環(huán)境：破壞、污染

3.解決城市內(nèi)澇措施

①排水系統(tǒng)優(yōu)化：設(shè)計(jì)、維護(hù)

②海綿城市建設(shè)：雨水收集、滲透

③雨水收集利用：綠化、回灌

4.課后作業(yè)

①設(shè)計(jì)解決城市內(nèi)澇方案：可行性、創(chuàng)新性、實(shí)用性八、教學(xué)反思今天的課程“如何讓城市不再‘看海’”已經(jīng)圓滿結(jié)束，我對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)感到非常滿意。在這節(jié)課中，我們共同探討了城市內(nèi)澇的原因、影響以及解決措施，同學(xué)們積極參與，思考問(wèn)題深入，能夠很好地將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我覺(jué)得自己把握得比較恰當(dāng)。首先，通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)們的興趣和好奇心，讓他們意識(shí)到城市內(nèi)澇問(wèn)題的重要性。接著，通過(guò)學(xué)習(xí)城市內(nèi)澇的原因和影響，同學(xué)們對(duì)這一問(wèn)題有了更深入的了解。在解決措施的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們能夠積極思考，提出很多有創(chuàng)意的解決方案。

然而，在課后反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在分組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論深度不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致同學(xué)們未能充分展開討論。下次在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)討論時(shí)間，并提前為同學(xué)們提供一些討論的引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助他們更深入地探討問(wèn)題。

其次，我覺(jué)得在課堂互動(dòng)方面還可以做得更好。雖然同學(xué)們積極參與，但有時(shí)候我未能及時(shí)給予他們反饋，可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重與同學(xué)們的互動(dòng)，及時(shí)給予他們肯定和指導(dǎo)，幫助他們建立自信，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，我也注意到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，有些同學(xué)對(duì)城市內(nèi)澇問(wèn)題的理解還不夠深入，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰。為了