四川省青神縣黑龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)-每一天為明天-八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)【課件】

請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)座位表入座1.入座后，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)。會(huì)議過(guò)程中，請(qǐng)認(rèn)真傾聽(tīng)。2.在您的桌面上，有著孩子近四次考試后的反思，請(qǐng)您閱讀后，在本次期中考試反思的“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”一欄寫下您想說(shuō)的話吧！座位表每一天

為明天家校同心，師生同行|溝通|理解|關(guān)注孩子成長(zhǎng)歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨八（3）班期中家長(zhǎng)會(huì)目錄班級(jí)常規(guī)簡(jiǎn)介警惕初二現(xiàn)象期中分析及方法探討家長(zhǎng)可以如何配合學(xué)校工作？CONTENTS01020304班級(jí)常規(guī)簡(jiǎn)介01本學(xué)期的管理目標(biāo)1.平穩(wěn)度過(guò)初二，穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī)2.陪伴孩子，以朋友的態(tài)度和孩子交流，最起碼要快樂(lè)、幸福3.要求學(xué)生做到三會(huì)：會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)處事會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人，精神上做個(gè)富人會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并且要持之以恒會(huì)處事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：互相理解，相互尊重，合理建議，配合安排

學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，成長(zhǎng)共贏

學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母、珍惜金錢、勤勞勇敢、正確表達(dá)班級(jí)常規(guī)簡(jiǎn)介常規(guī)促發(fā)展（1）4*11固定，組內(nèi)異質(zhì)組間同質(zhì)（2）結(jié)合個(gè)人表?yè)P(yáng)，弱化批評(píng)，

強(qiáng)調(diào)小組共贏（班級(jí)優(yōu)化大師）（3）推薦組內(nèi)家長(zhǎng)多聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)互助小組常規(guī)照片班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)相比于七年級(jí)的進(jìn)步之處1.班級(jí)學(xué)生越來(lái)越團(tuán)結(jié)向上、積極主動(dòng)2.班干部會(huì)主動(dòng)思考班級(jí)管理問(wèn)題3.班級(jí)優(yōu)生多，部分自律性很強(qiáng)的為代表，起到帶動(dòng)作用4.自習(xí)課無(wú)老師看班時(shí)，能做到紀(jì)律良好5.懂禮貌、尊重老師、有感恩之心，這點(diǎn)到八年級(jí)其實(shí)很難得常規(guī)照片班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)仍然存在的一些小毛病1.部分小組在部分課堂上紀(jì)律較差2.學(xué)生不愛(ài)展現(xiàn)自己，缺乏自信3.班干部在管理能力上還可以培訓(xùn)和提高4.作業(yè)不夠重視，通過(guò)書寫質(zhì)量可以看出。欠交情況（沒(méi)寫、忘帶回去/帶過(guò)來(lái)）常有，補(bǔ)交主動(dòng)性不夠。常規(guī)照片班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)初二我們一起必須解決的問(wèn)題：1.假努力樂(lè)在其中2.偏科放任不管3.無(wú)目標(biāo)盲目前行（沒(méi)有具體、固定目標(biāo)）4.壞心態(tài)自我放任，偏愛(ài)、拖延、求速、游走心理普遍。5.學(xué)習(xí)上本末倒置、重得失而輕過(guò)程。常規(guī)照片優(yōu)秀的科任團(tuán)隊(duì)們科任團(tuán)隊(duì)照片及電話期中分析及方法探討02期中考試分值構(gòu)成總分：485分（無(wú)體育、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)）A+（5%）450.5A（5%-25%）424.5B+（25%-50%）411.5B（50%-75%）381.5深戶、非深戶生地會(huì)考考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，不計(jì)入中考錄取總分，在“同分比較原則”生地合卷分?jǐn)?shù)高的優(yōu)先錄取處于第一順位。所有考生均須參加考試(不參加考試高中無(wú)法投檔)。認(rèn)識(shí)生地會(huì)考成績(jī)公布時(shí)間九年級(jí)上學(xué)期（10月初）光榮榜學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)（A+）學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)（A）進(jìn)步榜突飛猛進(jìn)蒸蒸日上跬步千里特別進(jìn)步榜連續(xù)2次取得突破！小組共同進(jìn)步！單科光榮榜語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)單科光榮榜物理歷史道法單科光榮榜

生物

地理為何學(xué)?？傉f(shuō)名次不重要？中考錄取最終還是根據(jù)分?jǐn)?shù)錄取，幫助孩子設(shè)定目標(biāo)：【最低水平公辦高中】330及以上

【普通公辦高中】350及以上【沖刺前二十五大】400及以上

【沖刺八大、十大】430及以上TIPS：試卷難度每次都有變化，但孩子基本上能夠總體穩(wěn)定在某一分?jǐn)?shù)之上1.鼓勵(lì)與肯定，指出不足與遺憾。2.正確比較，橫向：各科之間比較——找短板，縱向：與自己比較——找進(jìn)退3.做一份孩子成績(jī)檔案記錄冊(cè)，記錄內(nèi)容：目標(biāo)高中+大小考試的成績(jī)+存在的優(yōu)勢(shì)+做了哪些努力才使得自己有這些優(yōu)勢(shì)+存在的問(wèn)題+階段性總結(jié)+后續(xù)改進(jìn)措施。家長(zhǎng)可以怎么做？問(wèn)題：成績(jī)起伏不定，存在科目短板，邏輯體系還有待完善。目標(biāo)：補(bǔ)齊短板，保質(zhì)提優(yōu)，保證全科A線，并沖刺A+學(xué)生可做：1.在學(xué)校爭(zhēng)取提前完成部分當(dāng)天作業(yè)2.分科制定復(fù)習(xí)計(jì)劃(詳細(xì))，每天復(fù)習(xí)1-2科內(nèi)容3.科目短板必須重視！與科任交談，確定提升計(jì)劃(具體)家長(zhǎng)可做：1.關(guān)注學(xué)生心態(tài)變化，做好疏導(dǎo)，進(jìn)步則鼓勵(lì)+戒驕戒躁；退步則認(rèn)識(shí)考試目的，分析試卷，完善學(xué)習(xí)方法。2.引導(dǎo)孩子做好各科各章節(jié)的知識(shí)思維導(dǎo)圖，形成知識(shí)體系，培養(yǎng)邏輯思維，同時(shí)挑戰(zhàn)一些中考題。穩(wěn)基礎(chǔ)，重提升優(yōu)生名單家長(zhǎng)可以怎么做？問(wèn)題：學(xué)習(xí)態(tài)度好，但不夠踏實(shí)，缺乏方法。聽(tīng)課效率不高，不能理解知識(shí)之間的邏輯體系。目標(biāo)：保證全科科目達(dá)標(biāo)B+線，并沖刺全科A線；作業(yè)質(zhì)量高，并針對(duì)最短板科目進(jìn)行專注提升。學(xué)生可做：1.重視物理、數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)，建立錯(cuò)題本2.英語(yǔ)、歷史、道法等制定背誦計(jì)劃表，熟練過(guò)關(guān)背誦內(nèi)容家長(zhǎng)可做：1.多激勵(lì)，肯定學(xué)習(xí)過(guò)程，感受自己的優(yōu)秀之處。2.查作業(yè)完成質(zhì)量和訂正，課堂聽(tīng)課筆記，提高效率。3.培養(yǎng)良好的習(xí)慣，桌面、抽屜、試卷、文具收納…4.引導(dǎo)孩子理解好各科各章節(jié)的知識(shí)思維導(dǎo)圖，整理平時(shí)測(cè)驗(yàn)試卷的錯(cuò)題。重基礎(chǔ)，提邏輯中等生名單家長(zhǎng)可以怎么做？問(wèn)題：①學(xué)習(xí)態(tài)度一般，積極性較差，不自律。玩心遠(yuǎn)超學(xué)心。②學(xué)習(xí)態(tài)度良好，基礎(chǔ)薄弱，不能理解基礎(chǔ)知識(shí)。目標(biāo)：作業(yè)保質(zhì)保量，專注2-3個(gè)科目進(jìn)行提升。先保證全科B線，再盡量達(dá)到全科B+線。學(xué)生可做：吃透作業(yè)，每日作業(yè)完成后進(jìn)行當(dāng)日所學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)可做：1.查作業(yè)登記本，抓作業(yè)完成度和質(zhì)量，抽查作業(yè)訂正與理解。2.基礎(chǔ)知識(shí)日日清，可以利用作業(yè)本、課本進(jìn)行。3.玩與學(xué)分開(kāi)，引導(dǎo)孩子認(rèn)清當(dāng)下任務(wù)。4.引導(dǎo)孩子“抄”、記憶和理解好各科各章節(jié)的知識(shí)思維導(dǎo)圖，

看懂基礎(chǔ)知識(shí)。課內(nèi)知識(shí)鞏固差生名單警惕初二現(xiàn)象03青春期不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，更是對(duì)父母的一次大考，只有掌握了正確的答題方式，才能書寫最滿意的答卷。成績(jī)

問(wèn)題青春期精神需求與獲得之間不平衡家長(zhǎng)

問(wèn)題“學(xué)習(xí)內(nèi)容變難”“學(xué)習(xí)科目增多”“學(xué)習(xí)成績(jī)下降”早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、對(duì)人際關(guān)系敏感、逆反心理嚴(yán)重學(xué)業(yè)上的支持消失了；沒(méi)有處理好親子關(guān)系中的巨大變化（同伴＞親人）；家庭關(guān)系不和睦影響心態(tài)“初二現(xiàn)象”的三大問(wèn)題“初二現(xiàn)象”——家長(zhǎng)可以怎么做？父母要做的，不是把他們牢牢抓在自己手中，而是理解并陪伴孩子，無(wú)條件地和孩子并肩而立，讓孩子感受到父母的愛(ài)，才能贏得他們的心，幫助他們成長(zhǎng)的更優(yōu)秀。1.改變行為方式，多做飯少說(shuō)話。少嘮叨、少說(shuō)教。多做飯，照顧好身體。2.改變教育心態(tài)，學(xué)會(huì)尊重孩子。尊重他的隱私，給他空間；尊重他的話語(yǔ)權(quán)，平等對(duì)待；尊重他的選擇，支持幫助。3.改變教育模式，多用鼓勵(lì)教育?？浜⒆涌梢院筇煨纬傻钠焚|(zhì)，用描述性語(yǔ)句替代評(píng)價(jià)性語(yǔ)句，強(qiáng)調(diào)努力的標(biāo)準(zhǔn)，不要過(guò)度夸獎(jiǎng)孩子本來(lái)就喜歡的事，避免和他人對(duì)比的夸獎(jiǎng)。4.改變關(guān)注重點(diǎn)，少看成績(jī)多看性格。讓孩子參與家務(wù)、做內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)他的自律；和孩子一起運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，培養(yǎng)他的堅(jiān)韌；在孩子犯錯(cuò)時(shí)正確引導(dǎo)，培養(yǎng)他的抗挫力；得到別人幫助時(shí)表達(dá)謝意，教會(huì)孩子感恩……家長(zhǎng)可以如何配合學(xué)校工作？041.孩子現(xiàn)在大了，作業(yè)不讓我看，所以我也沒(méi)法看；2.孩子青春期，一回家就把自己關(guān)在房間寫作業(yè)，我也插不進(jìn)手；3.初中作業(yè)難度大，我也看不懂了，沒(méi)法關(guān)注孩子作業(yè)；4.孩子說(shuō)拿手機(jī)是要查作業(yè)，要完成E聽(tīng)說(shuō)，隨他玩幾個(gè)小時(shí)；5.孩子說(shuō)很努力了，沒(méi)考好要不就是粗心，要不就是剛好那個(gè)題沒(méi)復(fù)習(xí)到，孩子有自己的分析，我就不用管了；6.我給孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，孩子周末安排的滿滿的，沒(méi)進(jìn)步他也盡力了；7.我已經(jīng)說(shuō)了很多遍了，孩子自己不做，我也沒(méi)有辦法，就這樣吧。改正以下誤區(qū)將“撒手不管”認(rèn)為是“靜待花開(kāi)”，把教育孩子全權(quán)“包”給老師，教育路上指望孩子“自覺(jué)”家長(zhǎng)——做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)

家長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)是伴隨著孩子出生自動(dòng)擁有的，不需要?jiǎng)e人任命。我們來(lái)對(duì)照一下人民日?qǐng)?bào)羅列的5個(gè)層次的家長(zhǎng)，我們目前處在哪個(gè)層次呢？第一層次：舍得給孩子花錢。第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。第三層次：家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題。第四層次：家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己。第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，以身作則支持孩子成為真正的自己?！嗣袢?qǐng)?bào)《教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始》2016.3.25體會(huì)老師用心，在孩子面前樹(shù)立學(xué)校和教師的良好形象，不隨意評(píng)價(jià)、質(zhì)疑幾點(diǎn)建議與要求老師輔導(dǎo)學(xué)生照片HELP！家長(zhǎng)監(jiān)督保質(zhì)保量完成作業(yè)（不讓老師反復(fù)催交作業(yè)、訂正、返工）幾點(diǎn)建議與要求1.當(dāng)科任老師和您反饋孩子作業(yè)問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)務(wù)必重視。每日/每周抽出時(shí)間翻看孩子作業(yè)，部分作業(yè)反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題的建議家長(zhǎng)檢查后簽字。查看內(nèi)容：字跡、完成情況、完成質(zhì)量、訂正、知識(shí)結(jié)構(gòu)背誦抽查2.培養(yǎng)孩子“先復(fù)習(xí)、再寫作業(yè)”的習(xí)慣。先復(fù)習(xí)每天所學(xué)，再去寫作業(yè)，避免一邊寫一邊問(wèn)，也能提高效率，查漏補(bǔ)缺。3.請(qǐng)不要停留在口頭上的提問(wèn)，可以有“技巧”地進(jìn)行抽查。查看作業(yè)時(shí)可以提前與孩子商量，搬出老師來(lái)做你查作業(yè)的堅(jiān)實(shí)后盾，真正落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)會(huì)科學(xué)地、適時(shí)地和科任、班主任進(jìn)行溝通幾點(diǎn)建議與要求1.定期與各科老師交流孩子學(xué)習(xí)近況。不要等到考試了再來(lái)關(guān)心，甚至考完試了都不關(guān)心。在關(guān)心結(jié)果的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)心過(guò)程，而不是只知道考差了在找借口埋怨孩子。2.明確主題，針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行溝通。平常有問(wèn)題我自然會(huì)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)該就具體事例、具體問(wèn)題進(jìn)行溝通。3.在與老師進(jìn)行溝通之前，請(qǐng)先觀察孩子，與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子所想。特別提醒：遇到同學(xué)間矛盾，請(qǐng)第一時(shí)間找到我！千萬(wàn)不要越過(guò)我進(jìn)行溝通和處理?。。。?！切記??！十個(gè)小錦囊：學(xué)會(huì)陪伴，以身作則，教會(huì)孩子良好的人生態(tài)度。幾點(diǎn)建議與要求不做甩手掌柜，把孩子甩給補(bǔ)習(xí)班。沒(méi)有進(jìn)步和成效的補(bǔ)習(xí)班及時(shí)停止。和孩子一起制定計(jì)劃，貼在家里醒目位置，每天互相督促完成；為其營(yíng)造良好安靜、不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境；建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。假期、周末多陪伴孩子，珍惜時(shí)光，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。避免和孩子發(fā)生正面沖突。生氣時(shí)，停止溝通，先處理情緒問(wèn)題，再解決實(shí)際。教會(huì)孩子大度、寬容的處事態(tài)度，理解不同，學(xué)會(huì)接納，拒絕內(nèi)耗。交往管理：孩子最近喜歡什么，和什么樣的朋友聊什么，心里有數(shù)。早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)不能避而不談，提前教會(huì)孩子正確的婚戀、愛(ài)情觀。家長(zhǎng)做好五項(xiàng)管理睡眠管理：建議10：30-11：00之間睡覺(jué)，保持7-8小時(shí)睡眠時(shí)間。電子產(chǎn)品管理：嚴(yán)管一切電子產(chǎn)品。不讓網(wǎng)絡(luò)信息侵害孩子身心健康。若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不要責(zé)備、謾罵，采用合理的方式，做好監(jiān)督責(zé)任。身心健康管理：合理飲食、適當(dāng)鍛煉、樂(lè)觀積極、學(xué)會(huì)排解壓力。讀物管理：不讓孩子接觸不良課外讀物，對(duì)小說(shuō)沉迷不亞于玩手機(jī)的危害，還美其名日課外閱讀。明確上學(xué)放學(xué)時(shí)間(早7:25前到班；周一18：20；周三17：30社團(tuán)結(jié)束后放學(xué)；周二、周四體訓(xùn)結(jié)束后放學(xué)，最遲不超過(guò)18：20；周五16：40）禁止學(xué)生帶手機(jī)、與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)（紙牌、零食、小說(shuō)等）的物品到校。（電話手表需要申請(qǐng)，智能手表、手機(jī)不要帶）3.體育課、體訓(xùn)請(qǐng)假，請(qǐng)由家長(zhǎng)在微信群下載請(qǐng)假條打印簽字，再交與我。4.請(qǐng)密切關(guān)注微信群，會(huì)考中考消息、作業(yè)及上課情況，注意群提醒與要求。最后一些提醒當(dāng)您期待孩子成為“別人家”的孩子時(shí)，也請(qǐng)您學(xué)會(huì)做“別人家”的家長(zhǎng)。感謝各位家委和家長(zhǎng)們的