2024年滬教新版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教新版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷12考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選出加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)句子（）A.《白楊禮贊》語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，是一篇的散文佳作B.中華民族在任何內(nèi)憂外患，艱難險(xiǎn)阻面前，都表現(xiàn)出了、不可戰(zhàn)勝的英雄氣概C.一提到環(huán)城河近幾年的變化，管委會(huì)的老馬，充滿了建設(shè)者的自豪D.面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.倜儻(tì)黯淡(àn)磕磕絆絆（kē）B.靦腆(diǎn)忌諱(huì)人影憧憧（chōng）C.捏著(niē)縱情（zòng）迥然不同（jiǒng）D.闊綽(chuò)踱步(duó)氣喘吁吁（xū）3、下面文學(xué)常識(shí)判斷錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的書(shū)，是我國(guó)第一部語(yǔ)錄體散文．孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人．《論語(yǔ)》與《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》合稱“四書(shū)”是我國(guó)儒家經(jīng)典．B.“說(shuō)”，古代一種文體，可以說(shuō)明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理．例如周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》借蓮喻己，托蓮言志，贊美蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，表現(xiàn)其潔身自好的生活態(tài)度．C.古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱頌公德的文字，叫做“銘”，后來(lái)就成為一種文體．這種文體一般是不用韻的．D.《朝花夕拾》是魯迅先生的唯一一部散文集，是魯迅回憶其童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是回憶性的敘事散文．4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是A.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個(gè)少年的心思。B.爺爺有一根光亮光亮的水煙袋，一抽煙，就喊：“火”！京京趕緊拿來(lái)紙捻子，點(diǎn)著火，遞到爺爺手上。C.于是，一幕從來(lái)沒(méi)有演出過(guò)的殘酷的求生悲劇就開(kāi)始了：病人一路爬著；病狼一路跛行著；兩個(gè)生命在荒原里拖著垂死的軀殼，相互獵取著對(duì)方的生命。D.何大學(xué)問(wèn)人高馬大、膀闊腰圓、面如重棗、濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。年輕的時(shí)候，當(dāng)過(guò)義和團(tuán)、會(huì)耍大刀、拳腳上也有兩下子。5、下列詞語(yǔ)書(shū)寫全都正確的一項(xiàng)是()A.土匪辮子馬革裹尸低眉順眼B.煩燥惶恐深惡痛決氣沖斗牛C.愧怍衰悼大庭廣眾莫明其妙D.醒悟取蒂至死不懈家逾戶曉6、對(duì)下面這首小詩(shī)中修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)中說(shuō)“跌倒是一次紀(jì)念”；又把這種“紀(jì)念”比喻成“花”，生動(dòng)形象地表達(dá)了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。

B.詩(shī)中的“尋找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”；運(yùn)用對(duì)偶，句式工整，抒發(fā)了對(duì)同甘共苦的友誼的贊美之情。

C.詩(shī)中反復(fù)使用“走呵”；強(qiáng)調(diào)了無(wú)論前方的道路多么艱難；多么漫長(zhǎng)，“我們”都要有攜手前行、永不言棄的態(tài)度。

D.詩(shī)的結(jié)尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述，形象地表達(dá)了實(shí)現(xiàn)人生愿望時(shí)“我們”的喜悅之情，給人留下了深刻印象。7、下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《儒林外史》是我國(guó)古典長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。作者吳敬梓，明代小說(shuō)家B.《大學(xué)》中提出的格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下八個(gè)條目，成為南宋以后理學(xué)家基本綱領(lǐng)的一部分C.《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》，作者是法國(guó)作家莫泊桑。我們學(xué)過(guò)的《福樓拜家的星期天》也是他的作品D.按照表現(xiàn)形式，戲劇可以分為：話劇、詩(shī)劇、歌劇、歌舞劇、戲曲?！锻崴股倘恕肥窃?shī)??；《變臉》屬于戲曲，是川??；《棗兒》則是一出話劇評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、給加點(diǎn)字注音；根據(jù)拼音寫出漢字．

雖然只是一條僻?____靜的小徑，卻是我最愛(ài)的地方．因?yàn)樵谶@兒，我可以拋開(kāi)一切成長(zhǎng)的煩惱____，把思想放縱成一匹野馬，讓它在綠色的原野上馳（chěng）____，（róng）____入這一片純凈和美好．9、養(yǎng)一朵聽(tīng)話的云。

朱成玉。

①在我剛剛辭職回家；還沒(méi)有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無(wú)甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書(shū)上所寫的一樣--陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹。

②我總是躲進(jìn)書(shū)房里；去那些平日里被我束之高閣的書(shū)籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開(kāi)啟一扇窗口。女兒常常來(lái)敲門，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。

③妻子和女兒；是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽(yáng)光。想起女兒，我不禁又酸楚起來(lái)，我已經(jīng)很久沒(méi)有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。

④周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽(yáng)光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺(jué)得生活有些讓人絕望。

⑤因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了；女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽(yáng)都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天??？”妻子不想“火上澆油”，就耐心地勸著不開(kāi)心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來(lái)雨，有了雨莊稼才能生長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊?！薄笆菃?？云彩那么好??！”小家伙有些疑惑地問(wèn)道?！笆前?，”妻子說(shuō)：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來(lái)。

⑥妻子說(shuō)：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?/p>

⑦女兒忽然間來(lái)了興致；她風(fēng)風(fēng)火火地在書(shū)桌上擺滿了畫紙和畫筆，妻子問(wèn)她要做什么，她說(shuō)：“我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來(lái)，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽(tīng)話，我讓它什么時(shí)候來(lái)，就什么時(shí)候來(lái)，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦。”

⑧養(yǎng)一朵云；多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。

⑨接著；我聽(tīng)到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：

⑩“為什么要養(yǎng)一朵云？”

?“因?yàn)椋凰梢噪S時(shí)變成我想要的東西。”

?“那你現(xiàn)在想要什么呢？”

?“現(xiàn)在我要它把陽(yáng)光變出來(lái)；我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開(kāi)心?！?/p>

?一朵云；從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩(shī)篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過(guò)濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹。

?我豁然開(kāi)朗起來(lái)；是孩子為我指了路，為我開(kāi)啟了那扇窗子。窗外，小草散發(fā)著生命的光澤，垂柳的枝條在微風(fēng)中輕輕搖擺，那鵝黃的葉芽布滿柔枝，像是在趕赴一個(gè)隆重的盛會(huì)。還有鳥(niǎo)兒的聲音，如同繞梁的歡歌。

?每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽(yáng)光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽(yáng)光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈；重新制作了我的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽(yáng)升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

（1）文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格；用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將表格補(bǔ)充完整。

事情或情景生活態(tài)度辭職回家，未找到工作________有些絕望聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了“我”開(kāi)心要“養(yǎng)一朵云”____（2）請(qǐng)談?wù)劸渲屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。

我照例躲進(jìn)書(shū)房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)。

（3）請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。

（4）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。10、閱讀下面兩篇文章；完成下列各題。

生命的化妝。

林清玄①我認(rèn)識(shí)一位化妝師。她是真正懂得化妝；而又以化妝聞名的。

②對(duì)于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人；我增添了幾分好奇，因?yàn)樵谖业挠∠罄?，化妝再有學(xué)問(wèn)，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。

③因此；我忍不住問(wèn)她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？”

④對(duì)于這樣的問(wèn)題；這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個(gè)深深的微笑。她說(shuō)：“化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是‘自然’，最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過(guò)非?？季康幕瘖y，讓人家看起來(lái)好像沒(méi)有化過(guò)妝一樣，并且這化出來(lái)的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個(gè)人的個(gè)性與氣質(zhì)。次級(jí)的化妝是把人突顯出來(lái)，讓她醒目，引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來(lái)別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點(diǎn)或年齡的。最壞的一種化妝，是化過(guò)妝以后扭曲了自己的個(gè)性，又失去了五官的協(xié)調(diào)，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇”

⑤沒(méi)想到；化妝的最高境界竟是無(wú)妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。

⑥化妝師看我聽(tīng)得出神；繼續(xù)說(shuō)：“這不就像你們寫文章一樣？拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺(jué)得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命?！?/p>

⑦多么有智慧的人呀！可是；“”我感嘆地說(shuō)。

⑧“不對(duì)的”；化妝師說(shuō)，“化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個(gè)人改變生活方式。睡眠充足；注意運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)，這樣她的皮膚改善、精神充足、比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書(shū)、多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂(lè)觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛(ài)而有尊嚴(yán)，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”

⑨化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎？三流的文章是文字的化妝；二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。這樣，你懂化妝了嗎？”

⑩我為了這位化妝師的智慧而起立向她致敬；深為我最初對(duì)化妝師的觀點(diǎn)感到慚愧。

?告別了化妝師；回家的路上我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：在這個(gè)世界一切的表相都不是獨(dú)立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。

?可惜；在表相上用功的人往往不明白這個(gè)道理。

林清玄接受記者采訪實(shí)錄記者：您30歲之前得遍了臺(tái)灣所有的文學(xué)大獎(jiǎng)；直到不再參賽，此外，您還是臺(tái)灣最高產(chǎn)的作家，除了眾人以為的文思泉涌，還有別的訣竅嗎？

林清玄：我很喜歡一句古詩(shī)：書(shū)到今生讀已遲。就是說(shuō)；這輩子你要讀書(shū)已經(jīng)來(lái)不及，都是上輩子的積累。我想這種積累重要的是怎么堅(jiān)持，每天寫一點(diǎn)，一個(gè)月以后回頭看，會(huì)覺(jué)得性情上有變化，這種慢慢積累的過(guò)程是快樂(lè)的。

記者：從鄉(xiāng)下奮斗到臺(tái)北；您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。小時(shí)候，您隨父兄在田間地頭流汗受苦，這段經(jīng)歷對(duì)您今后的成長(zhǎng)有何影響？

林清玄：有很大的幫助；使我什么情況都能適應(yīng)。從出生到現(xiàn)在，我沒(méi)有一個(gè)晚上睡不著覺(jué)，沒(méi)有一餐飯吃不香，隨時(shí)都能笑得出來(lái)。因?yàn)樾r(shí)候在大山中長(zhǎng)大，生活很苦，心思也單純，天黑上床馬上睡覺(jué)，你不會(huì)有欲望，有欲望也沒(méi)用，根本不可能實(shí)現(xiàn)，所以慢慢久了，你對(duì)欲望就不會(huì)太敏感。

記者：在您的環(huán)境里面；顯然沒(méi)有成為作家的條件，但您成功了。

林清玄：的確；我家代代都是耕農(nóng)，可是我對(duì)文字有非常深刻和敏銳的感受。記得有位文人叫張潮，他講，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，你把地上的東西看清楚了，那就是一篇文章。我小時(shí)候的成長(zhǎng)不可能像一般人所說(shuō)的，學(xué)富五車，而是一門深入。我記得小時(shí)候讀每本書(shū)，拿過(guò)來(lái)都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。小學(xué)三年級(jí)以后，每天我要抱著一本書(shū)，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺(jué)。

記者：在經(jīng)歷5000年未有之變局之后；拜金拜物對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的疏離逐漸明顯，在這樣光怪陸離的時(shí)代，怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？

林清玄：其實(shí)這是一個(gè)向欲望傾斜的時(shí)代；全世界都是這個(gè)樣子，有時(shí)候你看報(bào)紙會(huì)看到一個(gè)愛(ài)瑪仕的包賣到100萬(wàn)人民幣，荒唐！但大家已經(jīng)習(xí)慣了，不以為怪，它是名牌，就值這個(gè)錢，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)迷失了對(duì)事物的真實(shí)判斷。

人的肩膀挑著一架天平；一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應(yīng)該有足夠的砝碼來(lái)保持平衡。人在中間，一邊是一個(gè)人加一個(gè)山谷的“谷”，一邊是一個(gè)人加一個(gè)山谷的“山”，俗和仙如果能夠平衡，你就能做一個(gè)平正的人。

當(dāng)然；要想不被欲望捆綁，就應(yīng)該有自己心靈的寄托，要花一些時(shí)間來(lái)充實(shí)我們的心靈世界，比如文學(xué)。

記者：對(duì)于生在這個(gè)時(shí)代有著多種價(jià)值可供選擇的青年來(lái)說(shuō)；文學(xué)在他們生活中應(yīng)該是一個(gè)怎樣的存在？

林清玄：第一流的文章是生命的化妝；其實(shí)在青年的成長(zhǎng)中，文學(xué)也是他們最好的化妝。因?yàn)槿绻袃?nèi)涵，你會(huì)覺(jué)得什么事情都美。我有兩句話，“心美一切皆美，情深萬(wàn)象皆深”，你的心靈美麗了，你看到的世間一切都美；如果你的情感深厚，你會(huì)覺(jué)得世間萬(wàn)物都很深刻。所以，如果要使你的生命；外表、氣質(zhì)變得更好，你的心就要美，你的情就要深，文學(xué)正好是容易進(jìn)入的途徑。

（1）在與化妝師的交流中；林清玄的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了：

好奇輕視→刮目相看→____→致敬→____→體悟的過(guò)程。

（2）選出對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)：____

A．妝師認(rèn)為最低層次的化妝扭曲了人的個(gè)性；而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。

B．訪談共涉及到三方面的話題：林清玄在文學(xué)上取得成就的重要原因；在拜金拜物的光怪陸離的現(xiàn)實(shí)中怎樣活得優(yōu)雅；在價(jià)值多元的時(shí)代中青年應(yīng)如何對(duì)待文學(xué)。

C．訪談中林清玄說(shuō)：“我很喜歡一句古詩(shī)：書(shū)到今生讀已遲。這輩子你要讀書(shū)已經(jīng)來(lái)不及；都是上輩子的積累?！彼囊馑际亲x書(shū)要從上輩子開(kāi)始努力，現(xiàn)在開(kāi)始已經(jīng)沒(méi)有意義了。

D．訪談中；林清玄也表達(dá)了與《生命的化妝》相似的感悟，改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革。

E．《生命的化妝》以“我“對(duì)化妝認(rèn)識(shí)為線索；突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。

（3）根據(jù)你的理解；為《生命的化妝》第七段補(bǔ)上一個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不超過(guò)20個(gè)。

（4）語(yǔ)言品析。

①聯(lián)系上下文；揣摩第①；⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“化妝”的具體含義分別是什么。

②選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。

人的肩膀挑著一架天平；一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應(yīng)該有足夠的砝碼來(lái)保持平衡。

（5）第⑤段中說(shuō)“化妝的最高境界是無(wú)妝的；是自然”，第⑧段中又說(shuō)“化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少?！边@兩種說(shuō)法是否矛盾？為什么？

（6）化妝師說(shuō)：“三流的文章是文字的化妝；二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。”你認(rèn)為林清玄的文章屬于哪一類文章？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（7）閱讀下面兩則材料；結(jié)合上文，談?wù)勀銓?duì)“化妝”的認(rèn)識(shí)。

材料一：從美容行業(yè)興起；美妝產(chǎn)品熱銷；到自拍神器誕生、美顏APP流行，再到顏值一詞推而廣之被用到各個(gè)不同領(lǐng)域，顏值經(jīng)濟(jì)火爆得一塌糊涂。拼顏世界，鮮肉忙著攻陷銀幕，顏控高呼生逢其時(shí)，顏值社交火遍全球?！爸灰樅每?，沒(méi)墨也不怕”，成為不少人的心聲。

材料二：《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道說(shuō)，繼美國(guó)和巴西后，中國(guó)成為全球第三整容大國(guó)。但美容不成變“毀容”也呈上升趨勢(shì)。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，近10年中，我國(guó)平均每年因美容整形毀容毀形的投訴近兩萬(wàn)起，10年間已有20萬(wàn)張臉被毀掉。11、下面加下劃線字解釋正確的一項(xiàng)是：（）A、小大之____，雖不能察，必以情。（監(jiān)獄）B、____革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也。（士兵）C、是亦不可以____乎?（已經(jīng)）D、今____亦死，舉大計(jì)亦死。（逃亡）12、讀《鄉(xiāng)戲》，文中“何況還有臺(tái)上的鬧騰，有傘在飛快地旋轉(zhuǎn)，有舉槍時(shí)的炮竹炸響和硫磺味，有一溜披戴蓑衣的人在翻斤斗，還有各種稀奇新異的戲裝”此句的修辭手法是____13、根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出漢字．

（1）妥____（tiē）（2）____（yīn）切。

（3）心無(wú)旁____（wù）（4）____（qián）移默化．14、閱讀《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中節(jié)選的文字；完成下列各題。

第二要樂(lè)業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他：“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝唬?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑徽f(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。

（1）凡職業(yè)為什么都是有趣的？下列表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是____

A．每項(xiàng)職業(yè)都是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)?？雌渥陨碜兓?；給人以新鮮感覺(jué)。

B．經(jīng)艱苦奮斗取得成就；會(huì)有成功的喜悅。

C．與同行的人比較駢進(jìn)；因競(jìng)爭(zhēng)而的快樂(lè)。

D．專心于工作；省卻無(wú)限閑煩惱。

（2）如果在文中橫線處加一句名言，較合適的一項(xiàng)是____

A．西班牙作家塞萬(wàn)提斯說(shuō)：“人是其事業(yè)之子。”

B．英國(guó)詩(shī)人柯勒律治說(shuō)：“心靈里沒(méi)有音樂(lè)；絕不能成為一個(gè)真正的詩(shī)人?！?/p>

C．清代學(xué)者梁章鉅說(shuō)：“凡事之成也；必在敬之，其敗也，必慢之?！?/p>

D．蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)：“如果享受工作的樂(lè)趣；那么人間就是天堂?！?/p>

（3）關(guān)于文的內(nèi)容和寫法，下列理解不正確的是____

A．作者認(rèn)為；“樂(lè)業(yè)”才是人生的更高的境界和價(jià)值。

B．這段文字主要運(yùn)用了舉例子的論證方法。

C．選段結(jié)尾處作者引用孔子的話語(yǔ)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。

D．這段文字中，作者從司空見(jiàn)慣的“做工好苦啊”的嘆氣中談起，指出人生在世，做任何撒事都要淘神費(fèi)力，對(duì)于無(wú)法逃避的事，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂(lè)趣，最后指出“凡職業(yè)都是有趣味的”四條理由這段文字論證嚴(yán)謹(jǐn)。15、漢字與拼音（）（）lánzuò____而不舍深____痛絕斑（）愧（）評(píng)卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)16、閱讀下面的文字；完成下列各題。

薩拉的夏天。

【美】朱利?布羅森?卡瓦奇。

車子在白色燈塔腳下停了下來(lái)；車上的兩個(gè)人看著眼前這個(gè)巨大的湖。波浪輕輕拍打著湖岸，仿佛在歡迎他們的到來(lái)。“就是這里了，薩拉。北風(fēng)燈塔，我們的新家?！?/p>

那天晚上，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領(lǐng)著她經(jīng)過(guò)一個(gè)狹窄的、彎曲的樓梯，上到一個(gè)四面都是玻璃窗戶的小屋。薩拉把手放在玻璃上，緊張地看著下面的湖。____

在屋子中間；薩拉看到了那個(gè)巨大的玻璃罩子，它看起來(lái)就像一個(gè)蜂房，幾乎有她那么高。爸爸把手伸進(jìn)去，給里面的一盞小燈注滿煤油。“千萬(wàn)不能碰這盞燈?！卑职终f(shuō)，“但你可以幫助我。因?yàn)檫@盞燈必須在日落時(shí)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮，到時(shí)你可以給我發(fā)出指示?！?/p>

薩拉看著太陽(yáng)慢慢沉入了湖里；湖面上鍍上了一層金光。當(dāng)她再也看不到一絲光亮的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“爸爸，點(diǎn)燈！”爸爸擦亮了火柴，當(dāng)火柴點(diǎn)燃燈芯的一瞬間，整間屋子頓時(shí)亮如白晝。微弱的燈光經(jīng)過(guò)放大鏡瞬間變得巨大，透過(guò)窗戶，向漆黑的水面蔓延。

薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黃昏；她跟著他來(lái)到燈塔，專注地看著太陽(yáng)，在該點(diǎn)燈的那一刻給他發(fā)出指示。每天晚上，爸爸都守著燈光直到天亮，確保它不會(huì)熄滅。

一天早上醒來(lái)時(shí)；薩拉發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在懸崖上，一直盯著湖面上的那些漁船。“爸爸，你為什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜歡這種天氣。等所有漁船上岸后，我再休息?！卑职执鸬?。

下午；湖面開(kāi)始變得波濤洶涌。雨點(diǎn)落在薩拉的額頭上。波浪變得更高時(shí)，漁船相繼回到了避風(fēng)港。

突然；爸爸叫了起來(lái)。他跑到燈塔腳下，迅速解開(kāi)救生艇的繩子。這時(shí)，遠(yuǎn)處響起了轟隆隆的雷鳴。薩拉焦急地問(wèn)：“出什么事了？”“一個(gè)漁民遇到麻煩了?！卑职终f(shuō)道?！暗?，爸爸，你不能出去。暴風(fēng)雨就要來(lái)了！”薩拉大喊?！拔視?huì)沒(méi)事的，薩拉。你在屋里等我?！闭f(shuō)完，他把救生艇推進(jìn)湖里，跳上去，開(kāi)始劃動(dòng)雙槳，朝湖的深處迅速劃去。

薩拉恐懼極了。她跑上燈塔；通過(guò)望遠(yuǎn)鏡，看到那艘漁船正在波濤中掙扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它們分開(kāi)了。

薩拉的心在顫栗。暴風(fēng)雨在屋外怒吼；而且天空很快暗下來(lái)了。薩拉幾乎無(wú)法看到爸爸的救生艇以及那艘漁船了。

薩拉大驚；她意識(shí)到太陽(yáng)已經(jīng)完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家，無(wú)法親自點(diǎn)燈。她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說(shuō)過(guò)，千萬(wàn)不能碰那盞燈。

現(xiàn)在；薩拉幾乎看不見(jiàn)任何東西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么辦？如果他無(wú)法游回岸邊怎么辦？如果他找不到回家的路怎么辦？

薩拉抓起火柴。當(dāng)亮光穿透黑暗時(shí)；薩拉的淚水涌了出來(lái)：“我必須讓它整晚都亮著！”

接近黎明時(shí)；雷聲停止了，雨也停了，燈火還在燃燒。

薩拉走下燈塔；來(lái)到湖邊，爬上爸爸觀察漁船的那個(gè)懸崖。

突然；遠(yuǎn)處的兩個(gè)黑點(diǎn)引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘漁船！

一個(gè)小時(shí)后；爸爸和那位漁民回到了岸邊。薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸，我害怕極了。我不知道該怎么辦。我點(diǎn)亮了燈，我想你也許找不到回家的路?！?/p>

“我很高興你點(diǎn)亮了燈；薩拉。我們整晚都跟著它?！?/p>

“爸爸；你還好吧？”

“沒(méi)事。暴風(fēng)雨把我們吹到了對(duì)岸；但我們最終回來(lái)了。”頓了頓，爸爸又說(shuō)：“薩拉，我不得不承認(rèn)，這個(gè)夏天你長(zhǎng)大了許多。”

不知是因?yàn)榧?dòng)；還是冷，薩拉的身體在輕輕發(fā)抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上級(jí)申請(qǐng)一個(gè)助手了！”

薩拉裹緊爸爸的外套；心里充滿了自豪。

（1）請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò)；從薩拉的角度補(bǔ)全情節(jié)。

跟隨爸爸來(lái)到北風(fēng)燈塔安家（開(kāi)端）→______（發(fā)展）→______（高潮）→得到爸爸的肯定和贊許（結(jié)局）

（2）結(jié)合語(yǔ)境；揣摩句中加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理。

①她緊張地盯著火柴盒。爸爸曾說(shuō)過(guò)；千萬(wàn)不能碰那盞燈。

②薩拉撲進(jìn)了爸爸的懷里：“爸爸；我害怕極了。我不知道該怎么辦”

（3）聯(lián)系上下文；說(shuō)說(shuō)第二段畫線句子在文中起到了哪些作用。

（4）薩拉的爸爸是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（5）爸爸為什么認(rèn)為薩拉能做自己的助手了？請(qǐng)分點(diǎn)作答。17、秋天的懷念雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎；聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親____過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活”可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，____在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！啊焙冒?，就明天?！拔艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！蹦蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！啊卑パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：”看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著一腳踩扁一個(gè)“她忽然不說(shuō)了。對(duì)于”跑“和”踩“一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈āＤ屈S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活(1)這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：

(2)文中有幾處插敘的內(nèi)容；找出一處，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的作用。

(3)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)文中加下劃線的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好。

(4)文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說(shuō)明。

18、被妖魔化的沙塵暴李栓科①剛剛掠過(guò)我國(guó)及日本的沙塵暴，所到之處，飛沙走石、黃沙彌漫。一時(shí)間輿情沸騰。②然而，人類沒(méi)有必要、也沒(méi)有能力阻擋沙塵暴的發(fā)生。③沙塵暴古已有之，且有一定的周期性。早在幾千萬(wàn)年前，青藏高原的隆起，阻擋了來(lái)自印度洋濕潤(rùn)的西南季風(fēng)，在中亞和我國(guó)的西北地區(qū)形成了大范圍的干旱和荒漠區(qū)，這一區(qū)域又正處在西風(fēng)帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因，與人類的活動(dòng)無(wú)關(guān)。但人類發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露，確實(shí)增加了沙塵暴的強(qiáng)度和頻次。④沙塵暴作為一種自然現(xiàn)象，是地球自然生態(tài)系統(tǒng)不可或缺的一部分。它和其他許多自然現(xiàn)象相互關(guān)聯(lián)、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠干旱地區(qū)，也就消滅了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了適應(yīng)干旱氣候的一切物種，并會(huì)引起全球所有自然系統(tǒng)的更加可怕的反饋和報(bào)復(fù)，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。⑤沙塵暴所造成的危害人人可見(jiàn)，但并非有害無(wú)利。⑥首先，沙塵暴塑造了近百萬(wàn)平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土，從夏威夷群島、日本列島到我國(guó)的廟島群島，無(wú)一不是沙塵暴的受益者。其次，沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足。____沙塵暴能有效地緩解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等堿性陽(yáng)離子，這些外來(lái)的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。我國(guó)北方地區(qū)工業(yè)很發(fā)達(dá)，但除了個(gè)別城市以外很少有酸雨發(fā)生，這與北方常有沙塵天氣有很大關(guān)系。沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營(yíng)養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。⑦事實(shí)上，處在什么自然帶上，就有什么樣的降水和溫度，就只能生長(zhǎng)什么樣的植被，這是人類所不能改變的。⑧我們見(jiàn)多了在草地植樹(shù)防風(fēng)沙卻把草地變成沙地的人為災(zāi)禍。干旱半干旱地區(qū)那點(diǎn)可憐的降水也許能夠滿足小草生長(zhǎng)的需要，但當(dāng)我們?nèi)藶榈刂踩氪髽?shù)，那點(diǎn)水就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠供樹(shù)木生長(zhǎng)。于是樹(shù)木就憑借其根系向四周和地下深處吸奪水分，周邊的小草很快就枯死了。沒(méi)有了為大樹(shù)儲(chǔ)備水分的綠草，大樹(shù)小樹(shù)也逃脫不了死亡的命運(yùn)，最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹(shù)。⑨沙塵暴就是一種自然現(xiàn)象，只是近代人類過(guò)度的放牧或農(nóng)耕，以及自以為是的人工改造，才加劇了其危害程度。(1)結(jié)合全文內(nèi)容，概括一下沙塵暴對(duì)人類有哪些好處？________________________________________________________________________________________________(2)第6段中劃?rùn)M線的句子使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________(3)第③自然段“人類發(fā)展過(guò)程中的過(guò)度放牧、開(kāi)墾種植和砍伐森林，使許多土地裸露”一句中，“過(guò)度”能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________________19、根據(jù)提示填空：(1)文中概括孔乙己特殊身份的語(yǔ)句：__________________________(2)文中點(diǎn)明孔乙己地位的語(yǔ)句：_____________________________(3)文中反映孔乙己結(jié)局的語(yǔ)句：______________________________20、除了本文提到的，關(guān)于低碳生活你還有哪些好的建議？21、藤野先生（節(jié)選）A、上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。____中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！盉、其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的”這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服大模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>

(1).概括A段的主要內(nèi)容。

(2).分析文中畫橫線句子的含意。

(3).作者寫主人公藤野先生；在出場(chǎng)時(shí)（即B段）是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個(gè)怎樣的人?

(4).結(jié)合全文分析，作者開(kāi)頭寫“清國(guó)留學(xué)生”的用意是什么?22、閱讀下面文章；完成各題。

把握住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)。

把握住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)；再平凡的人，也一定能做出最不平凡的事來(lái)！

每個(gè)人都在夢(mèng)想著品味到獲得成功的喜悅；那甚至被看作人生最大的快樂(lè)。可對(duì)多數(shù)人而言，成功卻是那么遙不可及。有些人相當(dāng)努力，但機(jī)遇好像永遠(yuǎn)離他很遠(yuǎn)，他總是抓不住成功的手。怎樣擺脫這種尷尬的狀態(tài)呢？

很簡(jiǎn)單。想釣大魚(yú)；得到深水去；勇于競(jìng)爭(zhēng)的人，才能擁有不平凡的人生。

在我看來(lái)；不平凡的人有三種：

第一種是被稱為“二代”的人。由于他們的老爸老媽是不同凡響的人；他們大多會(huì)不同凡響。比如“富二代”，能穿名牌；開(kāi)豪車、住豪宅，有大筆的財(cái)富等著他們?nèi)ダ^承，這一切，注定他們的一舉一動(dòng)都會(huì)不同凡響；再比如“星二代”，生下來(lái)就生活在聚光燈下，這輩子注定要熠熠生輝。然而，靜下心來(lái)一想，他們固然有天生的優(yōu)勢(shì)，但是后天的努力也是必不可少的，否則就很難不同凡響，甚至?xí)堰@種優(yōu)勢(shì)變成精神的枷鎖?！案徊贿^(guò)三代”，這句話很容易成為這種人經(jīng)歷的真實(shí)寫照。

第二種是天生擁有不同尋常的天賦的人；就是我們常說(shuō)的天才。比如蘇菲，天生擁有數(shù)學(xué)天賦，隨便在家看一本數(shù)學(xué)書(shū)，就可以解出很多人學(xué)習(xí)了幾年才能解出的數(shù)學(xué)公式。再比如莫扎特，天生就是音樂(lè)天才。這些人的身上具有普通人所不具備的天賦，他們只需要加上一點(diǎn)努力，一點(diǎn)拼勁，將特長(zhǎng)發(fā)揮得淋漓盡致，便會(huì)擁有一個(gè)不同凡響的人生。

第三種是指生長(zhǎng)環(huán)境并不優(yōu)越；也沒(méi)有不尋常的天賦，但卻擁有一顆不安分的心，勇于競(jìng)爭(zhēng)的人。他們的內(nèi)心對(duì)成就自我有著強(qiáng)烈的渴望，在人生奮斗的過(guò)程中，他們也許會(huì)失敗，但是失敗并不能擊垮他們的勇氣和動(dòng)力，他們終將成就一番偉大的事業(yè)?？v然他們也經(jīng)歷過(guò)失敗，或者曾經(jīng)敗得一塌糊涂，但是只要還有一口氣，身上還有一毛錢，也要爬起來(lái)繼續(xù)向前，他們可能是“偉人”，也可能是“瘋子”或“狂人”，但當(dāng)自己決心要在社會(huì)中扮演重要的角色時(shí)，他們會(huì)成為不同凡響的人。

其實(shí)這三種人中的前二者；在很大程度上是憑借天時(shí)；地利而不凡的，或者說(shuō)他們只要有合適的機(jī)遇，就可以得到自己所想。而后一種則需要憑借自身的智慧和魅力成就自我。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是雖然他們沒(méi)有什么“二代”的頭銜，更沒(méi)有被上天賦予什么獨(dú)特的才能，但依然取得了不凡的成就。我想，這就是他們敢于自我期許，敢于去拼的結(jié)果。

可以說(shuō)；機(jī)遇往往和困難與風(fēng)險(xiǎn)相伴，懼怕風(fēng)險(xiǎn)和害怕困難的人把握不住機(jī)遇。抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)人生飛躍的人，必是勇于挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)和克服困難的人。因?yàn)椴慌嘛L(fēng)險(xiǎn)和困難，他們能夠發(fā)現(xiàn)掩藏在風(fēng)險(xiǎn)和困難之下的機(jī)遇；因?yàn)橛赂液鸵懔?，他們可以在前進(jìn)的道路上克服遇到的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

人類的進(jìn)步；社會(huì)的發(fā)展，都離不開(kāi)優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律，機(jī)遇總是垂青勇于競(jìng)爭(zhēng)的人。人所要的一切，始終都要自己去爭(zhēng)取。有了夢(mèng)想還不夠，還要勇于競(jìng)爭(zhēng)，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

（1）文章論述的主要觀點(diǎn)是什么？

（2）為第5自然段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。

（3）第6段主要采用了哪種論證方法？有什么作用？

（4）請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容談一談，一個(gè)普通人怎樣做才能擁有不平凡的人生？評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共32分)23、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“氣象物候”和“廣告”專題，請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答以下問(wèn)題。（10分）（1）人民網(wǎng)旅游頻道曾開(kāi)展“中國(guó)最美的油菜花海”評(píng)選活動(dòng)，江蘇興化、云南羅平、青海門源排在前6位。興化賞花期為4月2日至4月25日，云南羅平賞花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海門源賞花期則在7月。結(jié)合所學(xué)的地理知識(shí)，探究云南羅平賞花期比興化早，而青海門源賞花期比興化晚幾個(gè)月的主要原因。（4分）（2）猜猜這兩則是什么商品的廣告詞并指出運(yùn)用了什么修辭手法。（4分）①情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。（）（）②你恍如躺在潔白的云朵里。（）（）（3）優(yōu)秀的廣告詞用語(yǔ)親切、表意準(zhǔn)確、富有韻味，令人過(guò)目（耳）不忘。你熟知哪些優(yōu)秀的廣告語(yǔ)呢？請(qǐng)你列舉兩則。（2分）24、綜合性學(xué)習(xí)。

近日；學(xué)校將組織一次“保持你的好奇心”活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。(1)；活動(dòng)一：寫出下列新詞語(yǔ)的通常說(shuō)法。（任選兩個(gè)）

菜鳥(niǎo)草根達(dá)人驢友神馬。

答：____(2)；活動(dòng)二：探究下列材料；寫出你的發(fā)現(xiàn)。

材料一：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已。對(duì)他的孫女說(shuō)；這些詞語(yǔ)太陌生了，她經(jīng)常說(shuō)的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語(yǔ)。

材料二：某個(gè)娛樂(lè)節(jié)目搞“海選”；不久到處都“海選”；電視臺(tái)剛播《蝸居》，老百姓全在說(shuō)“蝸居”。這些名稱一出現(xiàn)，就成了各大媒體報(bào)道中的熱鬧詞匯。

材料三：李老師在批改隨筆時(shí)；看到了天書(shū)般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天偶拿他的片片到班里亮騷，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456”李老師當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。

探究發(fā)現(xiàn)：____(3)；活動(dòng)三：談自己的觀點(diǎn)。

針對(duì)“怎樣保持學(xué)生的好奇心”；談一下你自己的看法。

答：____25、閱讀課文《答司馬諫議書(shū)》第3段；完成小題。(1)；解釋下列句子中加橫線的字。

①士大夫多以不____國(guó)事____

②____者民也____

③非____朝廷士大夫而已____

④則非某之所敢________(2)；翻譯下列句子。

①人習(xí)于茍且非一日。

②盤庚不為怨者故改其度。(3)、本段文字的主要內(nèi)容是什么？(4)、作者寫到“盤庚之遷”有什么目的？26、閱讀課文《堂吉訶德》第1段，完成小題。(1)、文中所說(shuō)的“這位可憐的英雄”指的是誰(shuí)？為什么要在“英雄”前加上定語(yǔ)“可憐的”？(2)、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出這段文字的內(nèi)容。(3)、文段中有兩處環(huán)境描寫，分別是“秾麗的春天躺在靜穆的晨光里花木就都一片歡欣，顫動(dòng)起來(lái)”和“這些淳樸無(wú)猜的天然品物，像小孩子一樣，絲毫不知道天地間的諷刺，也一切當(dāng)真仿佛在呵斥人世的險(xiǎn)惡”。細(xì)讀這兩處文字，說(shuō)說(shuō)其在寫法上的特色和在文中的作用。評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共3題，共18分)27、依據(jù)相關(guān)名著知識(shí)填空。

《西游記》中護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)，機(jī)智靈活、嫉惡如仇的是______；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是______；忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是______。28、《伊索寓言》大部分是動(dòng)物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中《馬和驢》的故事就運(yùn)用_____修辭方法，講述了在旅途中，驢子請(qǐng)求馬幫它分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，馬拒絕了。驢不堪重負(fù)累死了。馬無(wú)可奈何地馱上了所有貨物外加一張?bào)H皮這一故事，揭示了____的道理。29、閱讀下列名著語(yǔ)段；回答問(wèn)題。

他什么都不知道了；心中只是茫茫的有點(diǎn)熱氣，耳旁有一篇雨聲。他要把車放下卻不知道放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死不活地，低著頭一步一步往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出任車夫在水里掙命。

語(yǔ)段中“他”是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段概括“他”的性格特點(diǎn)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)30、請(qǐng)以“原來(lái)；我并未被忽略”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體；結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】此題考查成語(yǔ)的使用，首先學(xué)生要理解成語(yǔ)的意思，其次有些成語(yǔ)還要知道由哪些典故、文章演變流傳而來(lái)，再次要在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否．【解析】【解答】A．使用正確．膾炙人口：膾：切細(xì)的肉；炙：烤熟的肉．膾和炙都是人們愛(ài)吃的食物．指美味人人愛(ài)吃．比喻好的詩(shī)文受到人們的稱贊和傳訟．

B．使用正確．堅(jiān)韌不拔：堅(jiān)：堅(jiān)定；韌：柔韌．形容意志堅(jiān)定；不可動(dòng)搖．

C．使用有誤．夸夸其談：夸夸：說(shuō)大話．言辭浮夸；大談特談．形容說(shuō)話；寫文章時(shí)浮夸；不切實(shí)際而又滔滔不絕．該成語(yǔ)還有貶義用于此處不恰當(dāng)．

D．使用正確．妄自菲?。和汉鷣y的；菲?。盒】?；輕視．過(guò)分看輕自己．形容自卑．

故選：C．2、B【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。B：腆--tiǎn考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．有誤；“這種文體一般是不用韻的”理解錯(cuò)誤，銘這種文體一般是用韻的．

D．正確．

故選：C．4、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況。句子中對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；說(shuō)的話要用引號(hào)。本題B項(xiàng)感嘆號(hào)修飾“火”，應(yīng)該在括號(hào)內(nèi)；C項(xiàng)“病人一路爬著”與“病狼一路跛行著”不是并列關(guān)系，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)“當(dāng)過(guò)義和團(tuán)、會(huì)耍大刀、拳腳上也有兩下子”不是詞語(yǔ)的列舉，頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；A項(xiàng)正確。故選A。【解析】【答案】A5、A【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)書(shū)寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，尤其是四字詞語(yǔ)（成語(yǔ)），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。選項(xiàng)B項(xiàng)中“煩燥”應(yīng)改為“煩躁”，“深惡痛決”應(yīng)改為“深惡痛絕”；選項(xiàng)C中“衰悼”應(yīng)改為“哀悼”，“莫明其妙”應(yīng)改為“莫名其妙”；選項(xiàng)D中“取蒂”應(yīng)改為“取締”，“家逾戶曉”應(yīng)改為“家喻戶曉”。故選A。【解析】【答案】A6、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌內(nèi)容主題和表達(dá)技巧的分析能力。注意題目中“有誤”這一要求，明確找的是理解有誤的一項(xiàng)。理解現(xiàn)代詩(shī)首先要總體上對(duì)詩(shī)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合具體選項(xiàng)對(duì)照相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行具體分析。B項(xiàng)錯(cuò)在作用分析。這兩句詩(shī)強(qiáng)調(diào)的是“我們”在人生的旅途中應(yīng)該堅(jiān)持前行，風(fēng)雨無(wú)阻，并非表現(xiàn)對(duì)“同甘共苦的友誼贊美之情”。原題分析有誤，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】A．作者吳敬梓；清代小說(shuō)家。

B．正確。

C．正確。

D．正確。

故選：A。

本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解能力。文學(xué)常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名（字；好）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

解答此題的關(guān)鍵是在平時(shí)學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確掌握文學(xué)常識(shí)，并能靈活運(yùn)用?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來(lái)辨析字音字形．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，要根據(jù)形聲字的規(guī)律辨析字形．對(duì)一些多音字、形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】“僻”讀“pì”，“腦”讀“nǎo”，“chěng”寫作“騁”，“róng”寫作“融”．

答案：pìnǎo騁融9、懷疑人生躲在臥室看到窗簾遮住陽(yáng)光重新燃起希望（積極）【分析】【分析】選文可分為三部分．第一部分寫我辭職回家，沒(méi)有找到工作，心情沮喪；第二部分寫女兒要養(yǎng)一朵云讓我開(kāi)心；第三部分寫聽(tīng)了女兒的話，我豁然開(kāi)朗．【解析】【解答】（1）本題考查梳理文章情節(jié)的能力．解答此題要從文中找出關(guān)鍵詞句．由第①段“不知道人生是否像書(shū)上所寫的一樣--陽(yáng)光后總會(huì)有彩虹．”可知我此時(shí)的生活態(tài)度是“懷疑人生”；根據(jù)“有些絕望”的上文“照例躲進(jìn)書(shū)房里；用頹廢的窗簾把自己囚禁起來(lái)．灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線．”一句可填寫第二行空白處；當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)女兒說(shuō)為了讓我開(kāi)心要養(yǎng)一朵云時(shí)，“讓我驀然感到，我生命里的陽(yáng)光并沒(méi)有消失，只是在云彩里打著盹．”說(shuō)明我此時(shí)已重新燃起希望．

（2）本題考查理解重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的能力．“頹廢”本是形容人的；這里形容窗簾，是擬人手法，我對(duì)窗簾的這個(gè)看法，表現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)的心情悲觀失望．

（3）本題考查分析人物形象的能力．解答本題；要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出描寫人物言行心理的句子，分析這些句子表現(xiàn)了人物哪些性格．

（4）本題考查理解重點(diǎn)句子含義的能力．該句的前后兩個(gè)分句表達(dá)的是相反的意思；說(shuō)明同樣是云，但因?yàn)槿说男那椴煌?，就?huì)對(duì)云產(chǎn)生不同的看法．圍繞這個(gè)意思寫出樂(lè)觀心態(tài)的重要即可．

答案：

（1）懷疑人生；躲在臥室看到窗簾遮住陽(yáng)光；重新燃起希望積極；（意對(duì)即可）

（2）“頹廢”用了擬人的修辭手法；將窗簾人格化，生動(dòng)形象地寫出了窗簾的灰黑厚重，表現(xiàn)了“我”失業(yè)后對(duì)生活悲觀失望（有些絕望）的心情．

（3）①?gòu)摹芭畠骸毕嘈拧捌拮印钡脑捈八约簻?zhǔn)備養(yǎng)一朵云云可以看出她天真純潔；②從“女兒”畫云想要農(nóng)民伯伯有好的收成可以看出“女兒”很善良；③從“女兒”告訴“妻子”養(yǎng)一朵云的最終目的是為了讓父親開(kāi)心可以看出她愛(ài)父親；懂事．

（4）句子的意思為：當(dāng)我們消極悲觀時(shí)，挫折就會(huì)變成我們生活的阻礙，當(dāng)我們樂(lè)觀積極地面對(duì)挫折時(shí)，挫折就會(huì)變成我們進(jìn)步的推動(dòng)力．（結(jié)合生活分析，意對(duì)即可．）10、感嘆慚愧CE【分析】【分析】《生命的化妝》由一位化妝師的交談闡述了改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革的道理，《林清玄接受記者采訪實(shí)錄》則通過(guò)林清玄接受采訪時(shí)的談話展現(xiàn)了林清玄以他的筆為他人的生命化妝，努力追求“心美一切皆美”的境界，給讀者以生命的啟迪的執(zhí)著．【解析】【解答】（1）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思．閱讀全文，搜尋文中作者對(duì)“化妝”評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句和表達(dá)心理感受的句子，摘錄關(guān)鍵詞填空即可．

（2）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思．閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表達(dá)的信息要點(diǎn)，搜尋文中相關(guān)語(yǔ)句，一一比照．C錯(cuò)，作者是說(shuō)讀書(shū)重在積累；E錯(cuò)，“生命是最可貴”不是本文的主旨，作者要表達(dá)的中心思想是“人要注重精神思想上的‘化妝’，這是生命的‘化妝’”．

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括；閱讀語(yǔ)段，根據(jù)第八段內(nèi)容可知，“我”說(shuō)的話是對(duì)化妝的最初的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，據(jù)此概括解答，意思對(duì)即可．

（4）本題考查的是理解文中重要詞語(yǔ)的含義．閱讀兩段文字；根據(jù)內(nèi)容分別說(shuō)明“化妝”的本義和比喻義，后一個(gè)“化妝”的比喻義要閱讀第八段“改變生活方式”“改變氣質(zhì)”有關(guān)內(nèi)容來(lái)理解．第二問(wèn)考查了賞析語(yǔ)句，選擇修辭的角度較為簡(jiǎn)單，運(yùn)用比喻的修辭手法的作用答題模式分析解答即可．

（5）本題主要考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思．解題思路同上，搜尋文中作者對(duì)“化妝”評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句和表達(dá)心理感受的句子，比較作者前后對(duì)化妝認(rèn)識(shí)的變化．

（6）本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取概括；首先明確對(duì)一流文章的認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)材料概括林清玄是什么樣的人，他的文章是什么風(fēng)格內(nèi)涵的文章，據(jù)此解答即可．

（7）本題屬于開(kāi)放性試題；需要結(jié)合文章內(nèi)容，閱讀材料，特別針對(duì)美容的看法進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的看法，言之成理即可．

答案：

（1）感嘆慚愧。

（2）CE

（3）示例：到底做化妝的人只是在表皮上做功夫!（意思相近即可）

（4）①以化妝聞名：化妝師用脂粉等使容顏美麗．

生命的化妝：通過(guò)多閱讀一流的文章；多欣賞藝術(shù)，多思考，從而改變氣質(zhì)，變得對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)生活有信心，心地替良，關(guān)懷別人，自愛(ài)而有尊嚴(yán)．

②運(yùn)用了比喻的手法；將人的心靈比作天平，生動(dòng)形象的表明了克制欲望保持心理平衡的重要性．

（5）不矛盾．這兩句話是從不同的角度來(lái)談化妝的．

前者是從改變表相的角度來(lái)談的；

后者是從改變?nèi)说捏w質(zhì)和氣質(zhì)的角度來(lái)說(shuō)的；改變?nèi)蓊伒韧獗淼幕瘖y，作用不大．

（6）示例：

化妝師認(rèn)為；一流的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺(jué)得是在讀文章，而是在讀一個(gè)生命．（什么是一流的文章1分）

從記者采訪中可知；林清玄經(jīng)歷過(guò)坎坷，但他找到了閱讀作為心靈的寄托，追求心靈的滿足，自覺(jué)抵御各種物質(zhì)的誘惑，努力讓自己活得優(yōu)雅．（林清玄是怎樣的人2分）

他用文學(xué)為自己的生命化妝；也以他的筆為他人的生命化妝，努力追求“心美一切皆美”的境界，給讀者以生命的啟迪，因而他的作品一直深受讀者歡迎．（他的文章如何2分）

（7）第一層次：

示例：現(xiàn)在騙人的廣告很多；美容要去好一點(diǎn)的醫(yī)院，不然毀容了，后悔都來(lái)不及．（1分）

現(xiàn)在的人們都只追求外表的美；認(rèn)為漂亮就勝過(guò)一切，為了美麗不惜付出一切代價(jià)．我覺(jué)得這是不應(yīng)該的．（2分）

第二層次：

示例：化妝只是讓你的外表變得漂亮一些；可是光有外表有什么用呢？就算整容成功，人很漂亮，可是內(nèi)心被各種欲望捆綁，也算不上美．我覺(jué)得人應(yīng)該追求內(nèi)心的美．（3分）

從材料中可知；現(xiàn)在的人過(guò)于熱衷美貌，這是虛榮心的表現(xiàn)．一個(gè)人過(guò)于注重外表，就忽略了內(nèi)心的美．可是真正的美在于內(nèi)心，只要內(nèi)心美了，外表自然不會(huì)不好看．所以我們要多閱讀，多關(guān)心別人．（4分）

第三層次：

示例：愛(ài)美之心人皆有之．我并不反對(duì)通過(guò)化妝使自己的容貌變美；這也是對(duì)人；對(duì)自己的一種尊重．（1分）

但我更喜歡“相由心生”這句話，意思是美麗由內(nèi)而外．化妝和美容只能改變表象，真正的美需要通過(guò)改變生活方式，保持良好的體質(zhì)；更要通過(guò)閱讀、思考、關(guān)心他人，提升自己的氣質(zhì)．這種美不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，但這種美也不會(huì)輕易被歲月帶走，反而隨歲月積淀得越深厚．來(lái)得容易的美，去得也一樣匆匆．（5分）11、略

【分析】此題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)意義的能力。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。A.獄：案件；B.兵：武器；C.已：停止；D中解釋正確。故選D?！窘馕觥緿12、排比【分析】【分析】根據(jù)句子的內(nèi)容直接判斷即可；三個(gè)“有”和一個(gè)“還有”組成了排比句。

【點(diǎn)評(píng)】本題不難，根據(jù)句子內(nèi)容即可判斷。學(xué)習(xí)時(shí)要多了解作品中的修辭手法。13、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生正確書(shū)寫漢字的能力．寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．【解析】【解答】做此題要注意以下漢字的書(shū)寫：“妥帖”不要寫作“妥貼”；“殷切”不要寫作“陰切”；“心無(wú)旁騖”不要寫作“心無(wú)旁騖”．

答案：（1）帖（2）殷（3）鶩（4）潛14、ADB【分析】【分析】這個(gè)語(yǔ)段首先從司空見(jiàn)慣的“做工好苦啊”的嘆氣中談起，指出人生在世，做任何撒事都要淘神費(fèi)力，對(duì)于無(wú)法逃避的事，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂(lè)趣，最后指出“凡職業(yè)都是有趣味的”四條理由，論證論點(diǎn)．【解析】【解答】（1）本題考查的是對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解；根據(jù)“第一能深入其中，看他變化；進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味．第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增．第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快樂(lè)．第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱”，據(jù)此可知A是錯(cuò)誤的．

故選A．

（2）本題考查論據(jù)的使用；首先明確四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，結(jié)合橫線處上文“人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”，可知D是最合適的．

故選D．

（3）本題主要考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解；論證方法的判斷和寫法的分析；這個(gè)語(yǔ)段主要運(yùn)用了舉例論證的論證方法，“舉例子”是說(shuō)明方法．B是錯(cuò)誤的．

故選B．

答案：

（1）A

（2）D

（3）B15、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字和給漢字注音的能力。解答此題；需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書(shū)。注意同音字；形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。注意此題中的“斑斕”的“斕”的正確書(shū)寫。

【解析】qièwù斕怍。

三、現(xiàn)代文閱讀(共7題，共14分)16、略

【分析】（1）本題考查故事情節(jié)的梳理．解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)已給出的情節(jié)，找到需要?dú)w納的情節(jié)相對(duì)應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句加以概括即可．這篇文章的高潮主要寫薩拉在爸爸不在身邊的情況下，勇敢點(diǎn)亮了燈塔，為爸爸和漁船的返回指引了方向；確定了這一情節(jié)，在開(kāi)端與高潮之間的內(nèi)容，主要寫薩拉幫助爸爸工作，每天觀察日落準(zhǔn)時(shí)指示爸爸點(diǎn)燈．

（2）本題考查人物心理的體會(huì)．解答此題結(jié)合語(yǔ)境；根據(jù)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果來(lái)分析人物情感．①句的“盯”是對(duì)薩拉的動(dòng)作描寫，她專注的看著“火柴盒”，是因?yàn)樗胍c(diǎn)亮燈塔，但想起爸爸的叮囑又不敢點(diǎn)，表現(xiàn)了她內(nèi)容的矛盾．②句的“撲”是薩拉看到安全歸來(lái)的爸爸時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了在焦急等待一夜的薩拉此時(shí)內(nèi)心的興奮．

（3）本題考查句子在文中作用的分析．解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析．從內(nèi)容上看；這句話交代了湖上的漁船很多，間接表現(xiàn)了爸爸守護(hù)燈塔這一工作的重要性，同時(shí)也為下文情節(jié)埋下伏筆；從結(jié)構(gòu)上看，這句話交代湖大，為下文薩拉勇敢點(diǎn)亮燈塔，才得以使爸爸他們歸來(lái)的情節(jié)做鋪墊．

（4）本題考查人物形象的分析．解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容；找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析．文中薩拉的爸爸每天準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮并守護(hù)燈塔，來(lái)為漁船指引方向，表現(xiàn)了他是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人；他認(rèn)真觀察天氣，冒著生命危險(xiǎn)營(yíng)救遇險(xiǎn)漁船，表現(xiàn)他知識(shí)豐富，勇敢能干；薩拉在爸爸的教育下明白了燈塔的作用，并能在關(guān)鍵情況下作出決定，引導(dǎo)爸爸安全返回，可以看出薩拉的爸爸是會(huì)教育孩子的人．

（5）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷．結(jié)合前文的敘述可知，薩拉每天都能及時(shí)提醒爸爸點(diǎn)亮燈塔，表現(xiàn)她很聽(tīng)話，能做好爸爸交代的事；主體事件表現(xiàn)薩拉一面遵守爸爸的吩咐不能隨意碰那盞燈，一面又在危急時(shí)做出決定，毅然點(diǎn)亮那盞燈，正是她的果斷；勇敢的決定，才使爸爸他們安全返回．由此可見(jiàn)薩拉是一個(gè)聽(tīng)話，能認(rèn)真完成一項(xiàng)任務(wù)，果斷、勇敢的孩子，所以爸爸認(rèn)為薩拉能做自己的助手了．

答案：

（1）觀察日落準(zhǔn)時(shí)指示爸爸點(diǎn)燈點(diǎn)亮燈塔指引爸爸和漁船返回。

（2）①寫出了薩拉想要點(diǎn)亮燈塔又記起爸爸的叮囑時(shí)；內(nèi)心的焦急；猶豫和矛盾．

②寫出了薩拉看見(jiàn)爸爸安全返回時(shí)興奮；激動(dòng)的心情．

（3）①間接地寫出了爸爸守護(hù)燈塔；指引漁船這項(xiàng)工作的重要性；②點(diǎn)出漁船多；為下文寫爸爸救遇險(xiǎn)漁船埋下伏筆；③交代湖巨大，為寫爸爸和遇險(xiǎn)漁船在燈塔指引下安全返回做了鋪墊．

（4）①薩拉的爸爸是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；恪盡職守的人．他每天準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮、守護(hù)燈塔；為漁船指引方向；他認(rèn)真觀察天氣，冒著生命危險(xiǎn)營(yíng)救遇險(xiǎn)漁船．②薩拉的爸爸是一個(gè)愛(ài)孩子、教導(dǎo)有方的人．他讓女兒每天指示自己準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮燈塔，有意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心；他得知薩拉獨(dú)自點(diǎn)亮燈塔整夜守護(hù)時(shí)，能及時(shí)肯定孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng)．

（5）①對(duì)待爸爸交代的事情；薩拉能專注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮囑，又能在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確決定，勇敢，有主見(jiàn)；③在孤立無(wú)援的處境下，她能承擔(dān)起爸爸的工作，經(jīng)歷了磨難，變得堅(jiān)強(qiáng)；獨(dú)立．

本文可分為三個(gè)部分：第一部分（開(kāi)頭到“向漆黑的水面蔓延”）；寫薩拉跟隨爸爸來(lái)到北風(fēng)燈塔安家；第二部分（“薩拉認(rèn)為爸爸的工作是世界上最重要的工作”到“是爸爸的救生艇和那艘漁船”），寫一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，爸爸營(yíng)救漁民未歸，薩拉勇敢的點(diǎn)亮了燈塔，為爸爸和漁船的返回指引了方向；第三部分（“一個(gè)小時(shí)后”到結(jié)尾），寫薩拉的作法得到了爸爸的肯定與贊許．

本閱讀第（4）題是閱讀的典型題；人物形象的分析答題方法：

1；結(jié)合對(duì)人物描寫．人物描寫細(xì)分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫．人物描寫的作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題．

2；結(jié)合人物所做的事．

3；關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)；褒貶應(yīng)與作者一致．

4、概括人物性格時(shí)一定要本著全面、客觀的原則．在概括人物性格時(shí)一般用二字詞語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，盡量用到三個(gè)以上，還要注意從多個(gè)角度概括．【解析】觀察日落準(zhǔn)時(shí)指示爸爸點(diǎn)燈；點(diǎn)亮燈塔指引爸爸和漁船返回17、略

【分析】此題考查學(xué)生理解文章主要內(nèi)容、主題的基本能力。解答此類題目需要將原文讀懂，把握關(guān)鍵語(yǔ)句，從句子本身入手，從而理解文章主旨。文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因有三，一是“看花”是全文圍繞的中心事件。其次是“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。再就是“看花”是“我”新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。

此題考查學(xué)生理解散文的表達(dá)技巧以及文章主要內(nèi)容、主題的基本能力。解答此類題目需要將原文讀懂，把握關(guān)鍵語(yǔ)句，從句子本身入手，從而理解文章主旨。解答本題只需要將文中的多處插敘任意選擇一處寫下來(lái)并分析其作用即可，注意表達(dá)要流暢，思路要清晰。

此題考查學(xué)生正確鑒賞散文語(yǔ)言的基本能力。解答此類題目首先要明確文本的主要內(nèi)容，作者傳達(dá)的基本感情，再結(jié)合題干準(zhǔn)確分析兩個(gè)動(dòng)詞的好處?！皳洹焙汀白ァ倍际潜容^鮮明的動(dòng)作描寫，動(dòng)作都是對(duì)心理的一種折射。通過(guò)這兩個(gè)動(dòng)作，突出表現(xiàn)“我”內(nèi)心的傷痛對(duì)母親心靈造成的莫大沖擊，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的呵護(hù)與擔(dān)憂，也形象地反映了母親在拼盡全力地愛(ài)“我”。

此題考查學(xué)生正確把握文章主要內(nèi)容及個(gè)性化解讀文本的人文情懷的基本能力。解答此類題目要將文本主要內(nèi)容理解清楚，從不同角度分析作品的精神內(nèi)涵，把握作品的人文情懷即可。從結(jié)尾描寫的內(nèi)容來(lái)看，“我”不僅讀懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了?！窘馕觥俊拘☆}1】①“看花”是全文圍繞的中心事件。②“看花”是母愛(ài)的集中體現(xiàn)。③“看花”是“我”新生活的象征；是母親愿望的達(dá)成。

【小題2】第一處：“母親喜歡花”。①母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人。②母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。第二處：“后來(lái)妹妹告訴我母親常常肝痛”①補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地。②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我”。說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上?！拘☆}3】母親時(shí)刻為兒子著想；細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

【小題4】從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。

18、略

【分析】此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）正是黃土高原疏松土壤的易耕性，才使我們的先民擇此生根繁衍。所以，沙塵暴塑造了近百萬(wàn)平方公里的黃土高原(或?yàn)槿祟惖纳嫣峁┩寥溃?）沙塵暴彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足；（3）沙塵含有豐富的鈣等堿性陽(yáng)離子，這些外來(lái)的和地面揚(yáng)起的堿性沙塵都能有效地中和酸雨。因而沙塵暴能有效地緩解酸雨。（4）沙塵含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物，一些海域淤泥中的營(yíng)養(yǎng)物約40%是由沙塵暴帶入的，促進(jìn)了該海域生物的繁茂。故而沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定。

此題考查說(shuō)明文的說(shuō)明方法及其作用。說(shuō)明文的方法有很多種，答題方式還是固定的，本句用了的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說(shuō)明了（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者。

此題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。這類題型，有固定的答題模式?？梢詮木唧w的詞語(yǔ)中來(lái)分析本句話的語(yǔ)言特點(diǎn)，通過(guò)詞語(yǔ)說(shuō)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）沙塵暴塑造了近百萬(wàn)平方公里的黃土高原(或?yàn)槿祟惖纳嫣峁┩寥溃唬?）沙塵暴彌補(bǔ)了一些地區(qū)土壤的不足；（3）沙塵暴能有效地緩解酸雨；（4）沙塵暴還維系了海洋生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)與穩(wěn)定?！拘☆}2】列舉撒哈拉沙漠的例子，并且運(yùn)用詳實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明，有力地說(shuō)明了沙塵暴對(duì)于彌補(bǔ)地區(qū)土壤不足所起的巨大作用，使說(shuō)明更充分、更具體?！拘☆}3】不能；因?yàn)椤斑^(guò)度”表明造成土地裸露的是人類那些無(wú)節(jié)制、不合理的開(kāi)發(fā)活動(dòng)，說(shuō)法有一定的限制，去掉后則變成否定人類所有的開(kāi)發(fā)活動(dòng)，表達(dá)與原意不符，說(shuō)明就不準(zhǔn)確，因此不能去掉。19、略

【分析】本題考查學(xué)生整體感知文章以及信息收集篩選能力。解答此類題目力求做到把握文章脈絡(luò)，理清信息要點(diǎn)，了解文章主旨。文中概括孔乙己特殊身份的語(yǔ)句為“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”；點(diǎn)明孔乙己地位的語(yǔ)句為“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)”；反映孔乙己結(jié)局的語(yǔ)句為“我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了”?！窘馕觥浚?）孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。（2）孔乙己是這樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。（3）我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。20、（1）本題考查的是對(duì)文章開(kāi)頭部分的作用的把握；需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行分析，內(nèi)容上的作用就是寫出了什么，結(jié)構(gòu)上的作用看位置，開(kāi)頭段作用往往是引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（2）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解；通讀全文，根據(jù)“要過(guò)上‘低碳生活’首先要擺脫自己的‘電動(dòng)依賴癥’”，“其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗”“再次，要低耗辦公”“最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)”，提取四個(gè)方面即可．

（3）這道題考查的是對(duì)語(yǔ)句的作用的分析；閱讀可知，劃線句是對(duì)開(kāi)車族的梯提醒，目的就是為了提醒開(kāi)車族降低能耗，過(guò)低碳生活．

（4）本題考查的是說(shuō)明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語(yǔ)言判斷說(shuō)明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說(shuō)明中心，分析其說(shuō)明作用即可．舉了吃牛肉的例子，是舉例子的說(shuō)明方法，“36千克”可見(jiàn)運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，把吃牛肉與吃蔬果所耗能源對(duì)比，是作比較的說(shuō)明方法．然后具體按照說(shuō)明方法的作用的答題模式解答即可．

（5）這道題是開(kāi)放性試題；需要結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾巫龅降吞忌睿ㄗh要有針對(duì)性，要具體可操作．文章中出現(xiàn)過(guò)的不要寫．

答案：

（1）．引出說(shuō)明對(duì)象；（1分）吸引讀者的閱讀興趣．（1分）

（2）．電器；交通、辦公、飲食．（答對(duì)每個(gè)得0.5分；共2分）

（3）．目的是提醒開(kāi)車族盡量節(jié)省能耗．（2分）

（4）．舉例子；列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）、作比較；

示例一：舉例子：以吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量為例；具體說(shuō)明了“低碳”跟飲食息息相關(guān)．

示例二：列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）：說(shuō)明了吃牛肉耗能多；從而準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了“低碳”跟飲食息息相關(guān)，更有說(shuō)服力．

示例三：作比較：用吃牛肉與吃蔬果所耗能源相比；突出了吃蔬果消耗的能源要少得多，突出強(qiáng)調(diào)了“低碳”跟飲食息息相關(guān)．（說(shuō)明方法答對(duì)兩個(gè)即可得2分作用2分）

（5）．多步行或騎自行車，用節(jié)能燈照明，用洗菜水澆花，用完電器拔插頭，少用一次性木筷，用太陽(yáng)能熱水器，少用一次性塑料袋等．（3分）（答出三種不同的且合理的方法即可得滿分）【分析】

這篇文章首先從“首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”說(shuō)起；引出說(shuō)明對(duì)象，接著介紹了什么是低碳生活，然后從電器；交通、辦公、飲食等不同方面介紹了低碳生活，最后總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召．

解答說(shuō)明語(yǔ)段的作用的時(shí)候，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行考慮，開(kāi)頭的段落結(jié)構(gòu)上的作用往往是引出說(shuō)明內(nèi)容，領(lǐng)起下文，如果開(kāi)頭還有有關(guān)的故事，就可以使文章更加生動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣；再結(jié)合具體說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行分析即可解答．【解析】【小題1】（1）本題考查的是對(duì)文章開(kāi)頭部分的作用的把握；需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行分析，內(nèi)容上的作用就是寫出了什么，結(jié)構(gòu)上的作用看位置，開(kāi)頭段作用往往是引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣．

（2）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解；通讀全文，根據(jù)“要過(guò)上‘低碳生活’首先要擺脫自己的‘電動(dòng)依賴癥’”，“其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗”“再次，要低耗辦公”“最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)”，提取四個(gè)方面即可．

（3）這道題考查的是對(duì)語(yǔ)句的作用的分析；閱讀可知，劃線句是對(duì)開(kāi)車族的梯提醒，目的就是為了提醒開(kāi)車族降低能耗，過(guò)低碳生活．

（4）本題考查的是說(shuō)明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語(yǔ)言判斷說(shuō)明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說(shuō)明中心，分析其說(shuō)明作用即可．舉了吃牛肉的例子，是舉例子的說(shuō)明方法，“36千克”可見(jiàn)運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，把吃牛肉與吃蔬果所耗能源對(duì)比，是作比較的說(shuō)明方法．然后具體按照說(shuō)明方法的作用的答題模式解答即可．

（5）這道題是開(kāi)放性試題；需要結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾巫龅降吞忌睿ㄗh要有針對(duì)性，要具體可操作．文章中出現(xiàn)過(guò)的不要寫．

答案：

（1）．引出說(shuō)明對(duì)象；（1分）吸引讀者的閱讀興趣．（1分）

（2）．電器；交通、辦公、飲食．（答對(duì)每個(gè)得0.5分；共2分）

（3）．目的是提醒開(kāi)車族盡量節(jié)省能耗．（2分）

（4）．舉例子；列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）、作比較；

示例一：舉例子：以吃一公斤牛肉所排放的二氧化碳量為例；具體說(shuō)明了“低碳”跟飲食息息相關(guān)．

示例二：列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）：說(shuō)明了吃牛肉耗能多；從而準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了“低碳”跟飲食息息相關(guān)，更有說(shuō)服力．

示例三：作比較：用吃牛肉與吃蔬果所耗能源相比；突出了吃蔬果消耗的能源要少得多，突出強(qiáng)調(diào)了“低碳”跟飲食息息相關(guān)．（說(shuō)明方法答對(duì)兩個(gè)即可