四年級 統(tǒng)編版 語文 第二單元《一個豆莢里的五粒豆》課件 (第1課時)

四年級—統(tǒng)編版—語文—第二單元

5一個豆莢里的五粒豆（第一課時）你能發(fā)現(xiàn)什么？猜一猜兩頭尖尖，肚兒圓圓，脾氣不小，內(nèi)藏元寶。圖片來自網(wǎng)絡豌豆你能說出童話故事的名字嗎？知道故事的作者是誰嗎？圖片來自網(wǎng)絡圖片來自網(wǎng)絡《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》圖片來自網(wǎng)絡

安徒生被譽為“世界兒童文學的太陽”。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語言，在全球陸續(xù)發(fā)行和出版。

他的作品還有《堅定的錫兵》《海的女兒》《皇帝的新裝》等。圖片來自網(wǎng)絡

閱讀時能積極思考，針對課文局部和整體提出自己的問題。學習目標猜猜課文講了什么？

一個豆莢里的五粒豆5讀讀課題，試著提出問題！會提問也是一種能力

為什么它們要按家庭地位坐成一排呢？①

豌豆們想做什么呢？①

自由讀課文，在有疑問的地方做下記號，寫下自己的問題。學習任務一部分

五粒豆里誰才是最了不起的？

聯(lián)系前后故事情節(jié)、對比五粒豆經(jīng)歷、針對全文提問。圖片來自網(wǎng)絡提出問題的角度

部分

全文123456789101112131415161718192021222324

對比題目和課文內(nèi)容能提出什么問題？

題目是《一個豆莢里的五粒豆》,但為什么課文的主要內(nèi)容卻是第五粒豌豆和小女孩之間的故事？根據(jù)故事結(jié)尾提問

小女孩最后為什么會微笑著，心里充滿感激呢？

針對全文提出的問題，多數(shù)是在我們讀完故事之后，聯(lián)系故事前后發(fā)生的事情，結(jié)合全文的內(nèi)容所提出的。小

結(jié)

再次讀課文，試著從全文的角度提出問題，并把問題寫下來。學習任務二部分全文以下問題哪些是針對部分？哪些針對全文？

自由讀第1-3自然段，想一想：為什么五粒豆一會兒以為世界是綠的，一會兒以為世界是黃的？學習任務三①②③圖片來自網(wǎng)絡圖片來自網(wǎng)絡圖片來自網(wǎng)絡

自由讀第13-21自然段，找出描寫小女孩身體變化的句子。學習任務四

豌豆苗的生長給小女孩帶來了生命的力量。

身體非常虛弱，躺在床上一整年了。一開始小女孩的身體是怎樣的？

最近幾天她也能自己爬起來，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。最近幾天小女孩的身體有了怎樣的變化？一星期以后，小女孩的身體又有了怎樣的變化？

一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。圖片來自網(wǎng)絡她有一個獨生女兒，非常虛弱，躺在床上一整年了。最近幾天她也能自己爬起來，坐在床上。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。

這一天簡直像一個節(jié)日。

課后作業(yè)

1.再次讀課文，聯(lián)系上下文嘗試解決清單上的問題。

2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成《陽光學業(yè)評價》第11頁第4題。

謝謝觀看四年級—統(tǒng)編版—語文—第二單元

5一個豆莢里的五粒豆（答疑環(huán)節(jié)）

課文說被青苔包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？囚圖片來自網(wǎng)絡

落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進一個長滿青苔的裂縫里。

第五粒豆落到哪里？植物的生長需要什么條件呢？空氣水分

陽光……

陽光溫和地從那個小窗子射進來，一直射到地上。

其余的幾粒豌豆呢？曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豌豆也沒有走多遠，也被鴿子吃掉了。它們還算有些實際的用途。那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。

“但愿如此?！蹦赣H雖然不太相信，但還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風吹斷，因為它使女兒對生命產(chǎn)生了希望。她從窗臺上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以順著它向上生長。小豌豆該發(fā)芽就發(fā)芽。小豌豆該生根就