2學(xué)做“快樂鳥”（第1課時(shí)）說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2學(xué)做“快樂鳥”（第1課時(shí)）說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2學(xué)做“快樂鳥”（第1課時(shí)）》——2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。本節(jié)課選自第二單元“我們生活在一起”中的第四課“我和小伙伴”。本節(jié)課主要通過講述快樂鳥的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中與小伙伴友好相處，懂得分享快樂，解決矛盾的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。內(nèi)容包括：快樂鳥的故事、小組討論、情景體驗(yàn)、總結(jié)分享等環(huán)節(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往素養(yǎng)和自我管理素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)快樂鳥的故事，學(xué)生將提升在集體中與他人友好相處的能力，學(xué)會(huì)分享和合作，增強(qiáng)集體歸屬感。同時(shí)，通過情景體驗(yàn)和小組討論，學(xué)生將鍛煉解決矛盾沖突的技巧，培養(yǎng)自我管理和情緒調(diào)節(jié)的能力，為未來的社會(huì)生活和人際交往打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過基本的道德與法治教育，了解了集體、合作、分享等概念，并具備了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)驗(yàn)。此外，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了通過故事來理解和吸收知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)故事充滿興趣，樂于通過故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們具備初步的觀察、思考和表達(dá)能力，喜歡互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)。學(xué)生的抽象思維正在發(fā)展，因此具體形象的教學(xué)方式更能吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解復(fù)雜的人際關(guān)系和解決沖突方面遇到困難，因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)有限。此外，一些學(xué)生可能在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出內(nèi)向或不愿意參與，需要教師通過激勵(lì)和引導(dǎo)幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。對(duì)于如何表達(dá)自己的感受和需求，以及如何傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)生也可能需要額外的支持和指導(dǎo)。教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、故事課件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線教育平臺(tái)提供的互動(dòng)教學(xué)資源

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的故事，這個(gè)故事的名字叫做“學(xué)做‘快樂鳥’”。在開始之前，請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)到了哪些與集體、合作和分享有關(guān)的知識(shí)呢？

二、課文內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，翻到第二單元第四課“我和小伙伴”中的“學(xué)做‘快樂鳥’”這一部分。我們先來通讀一遍這個(gè)故事，注意理解故事中的情節(jié)和人物。

2.在這個(gè)故事中，快樂鳥遇到了什么問題？（學(xué)生回答：快樂鳥遇到了和小伙伴們相處的問題，他們不知道如何一起分享快樂和解決矛盾。）

3.那么，快樂鳥是如何解決這個(gè)問題的呢？請(qǐng)大家再次閱讀故事，找出快樂鳥解決問題的關(guān)鍵步驟。

a.快樂鳥首先做了什么？（學(xué)生回答：快樂鳥主動(dòng)和小伙伴們溝通，表達(dá)自己的感受。）

b.快樂鳥在和小伙伴們溝通時(shí)，注意到了什么？（學(xué)生回答：快樂鳥注意到了小伙伴們的心情和需求。）

c.快樂鳥是如何和小伙伴們一起解決問題的？（學(xué)生回答：快樂鳥和小伙伴們一起討論，找到了解決問題的方法。）

4.現(xiàn)在，我們來具體分析一下快樂鳥和小伙伴們的討論過程。請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下問題，并在小組內(nèi)分享你們的答案：

a.快樂鳥和小伙伴們?cè)谟懻撝杏龅搅四男├щy？（學(xué)生回答：可能遇到的困難包括意見分歧、情緒激動(dòng)等。）

b.他們是如何克服這些困難的？（學(xué)生回答：他們通過傾聽、理解和尊重對(duì)方，找到了共同的解決方案。）

5.接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)情景體驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組扮演故事中的快樂鳥和小伙伴們。我們將模擬故事中的情景，一起解決矛盾沖突。在活動(dòng)中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

a.每位同學(xué)都要積極參與，扮演好自己的角色。

b.在解決問題時(shí)，要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重對(duì)方的感受。

c.活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)小組代表分享你們的體驗(yàn)和收獲。

6.（情景體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后）同學(xué)們，通過剛才的情景體驗(yàn)，你們有什么收獲呢？（學(xué)生回答：學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人、合作解決問題等。）

三、重點(diǎn)難點(diǎn)講解

1.現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？鞓辐B的故事告訴我們，在集體中與小伙伴友好相處，需要做到以下幾點(diǎn)：

a.主動(dòng)溝通，表達(dá)自己的感受。

b.傾聽他人的意見，尊重對(duì)方的感受。

c.合作解決問題，找到共同的方法。

d.分享快樂，傳遞正能量。

2.那么，如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用這些方法呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明如何在與小伙伴相處時(shí)，做到以上幾點(diǎn)。

a.（學(xué)生舉例）比如，當(dāng)我和小伙伴在玩游戲時(shí)，如果出現(xiàn)了分歧，我會(huì)主動(dòng)和他們溝通，表達(dá)自己的意見，并傾聽他們的想法。

b.（學(xué)生舉例）當(dāng)我和小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)先冷靜下來，然后嘗試?yán)斫鈱?duì)方的感受，共同尋找解決問題的方法。

四、鞏固練習(xí)

1.現(xiàn)在，我們來做一個(gè)鞏固練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們完成課本第24頁的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.（學(xué)生完成練習(xí)后）同學(xué)們，你們都做得很好！通過這個(gè)練習(xí)，我們可以看到，只要我們學(xué)會(huì)了與小伙伴友好相處的方法，就能夠解決很多問題，讓我們的生活更加美好。

五、總結(jié)與拓展

1.各位同學(xué)，今天我們一起學(xué)習(xí)了“學(xué)做‘快樂鳥’”這個(gè)故事，知道了如何在與小伙伴相處時(shí)，做到友好、合作、分享。希望你們?cè)诮窈蟮纳钪?，能夠運(yùn)用這些方法，成為一個(gè)更好的集體成員。

2.作為課后作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于“我和我的小伙伴”的故事，分享你們?cè)诩w中的美好時(shí)光，以及如何解決矛盾沖突的經(jīng)歷。

3.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)與集體、合作和分享有關(guān)的內(nèi)容。希望大家做好準(zhǔn)備，積極參與課堂討論。

4.最后，祝愿大家在新的一周里，能夠像快樂鳥一樣，與小伙伴們友好相處，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的集體環(huán)境。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.集體的概念與重要性

-集體的定義：集體是由多個(gè)個(gè)體組成的整體，每個(gè)個(gè)體在集體中都有其角色和責(zé)任。

-集體的重要性：集體對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，它提供了學(xué)習(xí)、交流和合作的平臺(tái)。

2.合作的意義和方法

-合作的意義：合作是集體中個(gè)體之間相互配合、共同完成任務(wù)的過程，它能促進(jìn)集體成員之間的理解和信任。

-合作的方法：建立有效的溝通，尊重他人的意見，分工合作，共同解決問題。

3.分享的快樂

-分享的意義：分享是一種美德，它能增進(jìn)個(gè)體之間的友誼，增強(qiáng)集體的凝聚力。

-分享的快樂：通過分享，個(gè)體能夠體驗(yàn)到幫助他人和被他人幫助的喜悅，感受到集體的溫暖。

4.解決矛盾沖突的技巧

-矛盾沖突的類型：在集體中，矛盾沖突可能源于意見不合、資源爭(zhēng)奪等原因。

-解決矛盾沖突的技巧：冷靜分析問題，有效溝通，尋找共贏的解決方案，學(xué)會(huì)寬容和妥協(xié)。

5.快樂鳥的故事解析

-故事主旨：通過快樂鳥的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中如何友好相處，如何分享快樂和解決矛盾。

-故事情節(jié)：快樂鳥在集體中遇到矛盾，通過溝通、合作和分享，最終解決了問題，成為了集體的快樂成員。

6.道德與法治教育

-道德教育：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)信、友善、公平、正義等。

-法治教育：讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

7.集體中的人際關(guān)系

-人際關(guān)系的建立：在集體中，個(gè)體之間建立良好的人際關(guān)系對(duì)于集體的和諧與發(fā)展至關(guān)重要。

-人際關(guān)系的維護(hù)：通過有效的溝通、相互尊重和合作，維護(hù)集體中的人際關(guān)系。

8.自我管理與情緒調(diào)節(jié)

-自我管理：學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理，包括時(shí)間管理、情緒管理等，以提高在集體中的適應(yīng)能力。

-情緒調(diào)節(jié)：在集體生活中，學(xué)生可能會(huì)遇到挫折和壓力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒對(duì)于保持心理健康非常重要。

9.集體活動(dòng)的組織與參與

-集體活動(dòng)的組織：組織集體活動(dòng)需要考慮活動(dòng)的目的、內(nèi)容、形式和參與人員等。

-集體活動(dòng)的參與：學(xué)生應(yīng)積極參與集體活動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。

10.集體中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-責(zé)任的承擔(dān)：每個(gè)集體成員都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-擔(dān)當(dāng)精神：在集體中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，樂于幫助他人。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了角色扮演的情景體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬快樂鳥和小伙伴們的互動(dòng)中，深刻體驗(yàn)和理解合作與分享的重要性。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐操作能力。

2.我還引入了小組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)部分享自己的觀點(diǎn)和感受。這種方式不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力，還促進(jìn)了他們之間的交流和合作，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于討論的主題不夠感興趣，或者是性格較為內(nèi)向，不愿意在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴故事教學(xué)，而忽略了對(duì)于學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要采用了口頭評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)，但缺乏對(duì)個(gè)體學(xué)生的全面評(píng)價(jià)，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生的努力和進(jìn)步?jīng)]有得到充分的認(rèn)可。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的問題和活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生參與討論，通過小組合作的形式，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中表達(dá)自己。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，我會(huì)引入更多的案例分析、問題解決等教學(xué)活動(dòng)，讓