2024年美術(shù)教案合集（6篇）

2024年美術(shù)教案合集（6篇）

美術(shù)教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、引起學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

2、相識(shí)常見的顏色。

3、嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物，表達(dá)自己的懼法。

二、重難點(diǎn)：

1、相識(shí)常見的顏色。

2、運(yùn)用美術(shù)來表達(dá)自己的想法。

三、教學(xué)打算：

歌曲《春來了》、《春天在哪里》，表現(xiàn)春天的繪畫作品，六種顏色的大張色紙。

四、教學(xué)過程

一）、感知與體驗(yàn)

1、說春天-了解春天

2、演春天-了解春天中生物的形態(tài)

3、賞春天-感受春意

4、唱春天-體驗(yàn)春天

二）、創(chuàng)作：用自己喜愛的.方式表現(xiàn)春天

以《春姑娘來了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品：可以用繪畫、剪紙、折紙等各種方式表

現(xiàn)春天。留意色調(diào)的選擇和運(yùn)用

三）、評(píng)價(jià)與反思

把學(xué)生的作品貼在老師打算好的有簡潔裝飾的綠色紙上，傾聽《春來了》，在音樂聲中說說

自己最喜愛哪幅畫為什么喜愛它。

美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用紙插編、撕貼在花瓶上。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的運(yùn)用方法，培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好。

3、培育幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整齊。

4、探究、發(fā)覺生活中花瓶的多樣性及特征。

5、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)打算

1、花瓶實(shí)物2—3個(gè)。

2、操作卡片《花瓶》、彩紙。

活動(dòng)流程

提問引起幼兒愛好一視察花瓶一學(xué)習(xí)制作花瓶方法一幼兒操作一評(píng)價(jià)作品

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好。

老師：今日我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，然后用紙來進(jìn)行插編和撕貼花瓶。

2、引導(dǎo)幼兒視察實(shí)物花瓶的特征。

老師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒爭(zhēng)論、回答后，老師總結(jié)：花瓶

式樣許多，有頸子長、肚子大的、有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙藝編織花瓶的制作方法。

老師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才

成一條一條的，然后將紙插編進(jìn)去，在瓶頸處用彩紙撕出各種形態(tài)的圖形，進(jìn)行瓶貼。

4、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師：下面請(qǐng)小摯友來做花瓶。要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時(shí)候肯定要留意寬

度，使其勻稱，一個(gè)挨著一個(gè)插緊。撕貼的時(shí)候留意要有設(shè)想。

幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意撕貼的形態(tài)。

5、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新奇，誰制作的花瓶最精致。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課經(jīng)過改編以后，成為了一節(jié)插編和撕貼技能的課。在完全的教學(xué)活動(dòng)中，老師對(duì)于孩

子的思維引導(dǎo)的不是很夠，對(duì)于用解氏的技能來表現(xiàn)自己的想法孩子的實(shí)力好像還達(dá)不到，有待

于在今后活動(dòng)或區(qū)角中的進(jìn)一步提高。但是孩子在這節(jié)課上有了自己的思維和技能的訓(xùn)練，這點(diǎn)

是可以的。

小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；珍貴者有水晶等昂貴材料

制成用來盛放花枝的漂亮植物，花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與漂亮。

美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)小鴨的基本特征。

2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。

3、培育幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)打算：

課件，圖畫紙若干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

演示課件，引導(dǎo)幼兒視察小鴨。問："現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙

子，那小鴨子熱的時(shí)候回怎么樣呢？出示小鴨戲水的圖片。

2、視察小鴨外形特征。

(1)引導(dǎo)幼視察小鴨的頭、身體，說說是什么樣子的。

(2)請(qǐng)幼兒做書空練習(xí)畫小鴨的頭、身體，一邊畫一邊說.圓圓的腦袋""橢圓的身體"。

(3)老師仿照小鴨叫，問：.小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子？"(請(qǐng)幼兒仿照).

(4)小鴨子在做什么？水是什么樣子的'?哦一波一波的

(4)老師小結(jié)。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

(1)出示范畫，請(qǐng)幼兒說說是怎么畫的。

(2)老師邊示范邊講解。

(3)交代要求，幼兒作畫。

(4)指導(dǎo)幼兒用油畫筆涂藍(lán)色顏料。

4、展覽作品，幼兒觀賞。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每T立幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝

利的東西，賜予主動(dòng)的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。

美術(shù)教案篇4

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

第一課會(huì)變的線條

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)中，初步相識(shí)不同種線條給人帶來的美感。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)線條運(yùn)用的爰好，嘗試用各種各樣的線條裝飾美化物體。

3、培育學(xué)生自主、探究的實(shí)力及小組合作的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)線條的學(xué)習(xí)愛好，用各種各樣的線條裝飾美化物體。教學(xué)難點(diǎn)：初步駕馭線的改

變，運(yùn)用。

教具打算：課件、彩帶、畫紙等。

學(xué)具打算：水彩筆。

教學(xué)過程：

一、相識(shí)與體驗(yàn)：

1、玩

①你們喜愛畫畫嗎？會(huì)畫線條馮？看，老師手中的絲帶，可以用線表現(xiàn)出來。它還會(huì)跳

舞呢！"

②分組合作，每小組三名同學(xué)舞動(dòng)、擺放絲帶，其它三名同學(xué)用筆把線條表現(xiàn)出來，看哪一

組畫得線條最多最好！

2、認(rèn)一認(rèn)

①請(qǐng)你們說一說，你們畫了哪幾種線條。

②老師演示，帶同學(xué)們相識(shí)直線，波浪線、弧線、折線、螺旋線。

過渡：一條普一般通的線能變出這么多不同的線條，這線條真像一個(gè)可愛的小精靈。今日，

讓我們一起走進(jìn)它們的世界。

二、審美與觀賞

找一找

①請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎乙徽?，淘氣的小精靈一線條藏在哪里了?

②再讓我們走出教室，走進(jìn)大自然，找一找它們還躲在哪里？（多媒體演示，師生觀賞、分

析）

過渡：改變的線條不僅能裝飾我們的美妙生活，它還能表達(dá)情感呢！你們信任嗎？

三、聯(lián)想與描繪

1、想一想

你心情安靜的時(shí)候，會(huì)用什么樣的線條表示，興奮、驚嚇、生氣、郁悶、難過、激烈呢？

2、畫一畫

師生一起畫。

過渡：原來，我們情感不僅可能通過表情，語言表達(dá)出來，還可以通過線條表現(xiàn)呢！

你們看，老師畫得好嗎？可老師對(duì)自己的作品卻不大滿足。

四、探究與創(chuàng)作

1、比一比

多媒體演示。

提問：①你們找到了哪些線，喜愛嗎？為什么？（豐富、有秩序）

②哪一幅更好看，為什么？（疏密、粗細(xì)有改變）

③多媒體演示作品，學(xué)生觀賞

2、剪一剪

提問：①我們可以拿這件線條作品裝飾什么呢？

②老師剪出造型。

過渡：同學(xué)們，剛才說了那么多的、可裝飾的物品，刃峨們就試一試，畫一畫吧！

3、畫一畫

①提出要求：每組同學(xué)選一種形象外形的作業(yè)線、用線條裝飾?？梢元?dú)立完成，也可以合作

完成。

②老師巡察指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)與延長

1、評(píng)TF

請(qǐng)每小組選出最好的一幅作品展示，然后，自評(píng)、互評(píng)，最終老師點(diǎn)評(píng)。

2、說一說

你們說一說這節(jié)課課題是什么？

多媒體出示：會(huì)變的線條

愿我們的生活猶如我們畫一樣豐富多姿，五彩繽紛。

六、下課。

其次課宏偉的塔

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的學(xué)問，相識(shí)古今中外的塔，知道世界上有各種各樣

的塔，不同地方的塔造型不盡相同。

2、學(xué)習(xí)描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來，并可以進(jìn)行簡潔裝飾。

3、在作業(yè)中留意培育學(xué)生的創(chuàng)建力、想像力。

教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計(jì)一座既美麗又有新意的塔。難點(diǎn)：依據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)

行設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)材料：老師：圖片課件學(xué)生：水彩筆、油畫棒。教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入

A、出示圖片（塔）。B、介紹塔的來源。

C、出示塔和亭的圖片，進(jìn)行比較。兩者有何區(qū)分，塔有什么特點(diǎn)？

二、看書

1、出示課題

2、書中給我們展示了哪些塔的圖片？

應(yīng)縣木塔：埃菲爾鐵塔：北海白塔：

3、老師分別介紹書上三座塔的建立年頭，地點(diǎn)。學(xué)生看圖探討：三座塔分別是用什么材料

建立的？

4、觀賞各種塔的圖片。(課件出示圖片)

5、分析塔的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、特征。

塔分為幾個(gè)部分

塔頂：圓形，半圓形、三角形

塔身：梯形、長方形、三角形

塔基：梯形

6、繪畫的表現(xiàn)方法

Q)假如你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，你打算設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔？

(2)先畫什么?再畫什么？

在畫面上端畫出最上層塔頂，接著畫塔身墻。

(3)怎樣讓塔更美觀呢？

添加寶塔上的門，風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。畫好寶塔的通道臺(tái)階和四周的環(huán)境。

7.布置作業(yè)。

作業(yè)：可以設(shè)計(jì)一座新奇的塔，也可畫自己見過的塔。老師巡察，給學(xué)生供應(yīng)幫助。

8.作品溝通，評(píng)比。

美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1?理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

2.通過漫畫觀賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn)，更加喜愛漫畫這一藝術(shù)形式。

3.養(yǎng)成細(xì)致視察和大膽想像的習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

5.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)打算

1.漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3.布置一個(gè)漫畫墻，上面貼有很多有代表性的漫畫作品（單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、

好玩可笑的、充溢幻想的、諷刺褒貶的）。

活動(dòng)過程

1.幼在漫畫墻前面自由觀賞漫畫。

2.談話：小摯友，你們喜愛看漫畫嗎?為什么喜愛?（可依據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn)：

幽默，夸張；文字很少，小摯友、夕H1I人不識(shí)字也能看懂；有彩色，有黑白；簡潔，一目了然……）

3.在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點(diǎn)。

介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。

師：今日，老師給小摯友帶來了一本漫畫書。作者是德國聞名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自

己的兒子。經(jīng)常把父子之間發(fā)生的好玩的事畫下來。

介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1~3幅，引導(dǎo)幼兒視察、講解并描述。

講解并描述參考

第一幅假日的第一天早晨兒子還在睡夢(mèng)中，爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間，

要給兒子一個(gè)驚喜。

提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳"？還可以用什么詞？

其次幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在公路上，公路上的人都驚奇地看著他們。父

親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持寧靜。

師：猜一猜。爸爸原委要把兒子抬到哪兒呢？

出示第四幅沒有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒視察圖片中兒子的表情,想像、講解并描述。

分組探討：每組一名幼J□等自己小組探討中最“驚異、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。

出示漫畫原稿,感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

提問：這是什么地方，景色怎么樣？

講解并描述參考：父親把兒子抬到了森林里（或公園里、牧場(chǎng)）。太陽出來了，兒子醒來一看

驚訝極了："咦，我是在夢(mèng)中嗎?"他看到了……以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹后靜靜地笑了。

4.老師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深

深的愛。

5.幼兒完整講解并描述漫畫作品。

活動(dòng)延長

幼1層試用漫畫的'手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

老師：今日，小摯友通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，特別了不得!我們也來

做個(gè)小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎？

給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

活動(dòng)反思

漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們，它的夸張、幽默、大膽的

想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們觀賞的特點(diǎn)。孩子們喜愛看漫畫，尤其是大

班幼兒有了肯定的觀賞和理解實(shí)力，對(duì)故事情節(jié)和圖片非常感愛好，每一次都看的興致勃勃，看

到幽默的地方還會(huì)開懷大笑。

美術(shù)教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

隨著主題活動(dòng)"我在公路邊"的深化開展，幼兒對(duì)公路周邊的環(huán)境事物越來越關(guān)注了，包括

家門前、幼兒園門前、公路邊的，他們會(huì)常常和同伴探討公路邊發(fā)覺的新事物。孩子們情愿用畫

筆描繪出自己的看到的一些物體，但是圖形組合往往都是比較單一、重復(fù)的，且畫面組合也是比

較欠缺的。本次活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒把關(guān)注到的事物用圖形歸納與組合的方式呈現(xiàn)出來，也是對(duì)前閱

歷的鞏固，提高幼兒的繪畫技能。

本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，觀賞"旁邊的路"，回憶幼兒園四周的環(huán)境，從圖片中

感知用各種圖形能組合出不同的物體。其次環(huán)節(jié)，以圖形找摯友的嬉戲形式進(jìn)行表現(xiàn)示范幼兒園

門前一條路，學(xué)習(xí)用圖形組合創(chuàng)建出公路邊的不同物體。第三環(huán)節(jié)，我們是小小設(shè)計(jì)師，引導(dǎo)幼

兒創(chuàng)建作品，再次激發(fā)幼兒對(duì)公路的關(guān)注。第四環(huán)節(jié)，展示作品進(jìn)行溝通共享，大家一起參觀公

路。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用圓形、方形和三角形進(jìn)行圖形組合，創(chuàng)建各種圖像，表現(xiàn)畫面場(chǎng)景。

2.情愿關(guān)注四周的環(huán)境,有愛好地表達(dá)個(gè)人的感受。

活動(dòng)打算：

圖"旁邊的路"、幼兒作畫工具

活動(dòng)過程：

一、觀賞"旁邊的路"——從圖片中酬口用各種圖形能組合出不同的物體

1、早晨，媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼1咽