2025年上外版選擇性必修2生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版選擇性必修2生物下冊(cè)月考試卷560考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、研究表明，與單施化肥相比，在等氮養(yǎng)分投入的情況下，用有機(jī)肥配施化肥處理土壤，可增加稻田的土壤肥力、提高水稻年產(chǎn)量，降低稻田溫室氣體的排放強(qiáng)度。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.稻田土壤中的有機(jī)肥不是生態(tài)系統(tǒng)的成分B.有機(jī)肥為稻田生態(tài)系統(tǒng)提供了物質(zhì)和能量C.溫室氣體的排放與土壤微生物的分解有關(guān)D.本研究為稻田的合理施肥提供了科學(xué)依據(jù)2、在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)時(shí)經(jīng)常涉及“輸入量（輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量）”“攝入量”“同化量”“糞便量”等說(shuō)法，則下列說(shuō)法中正確的是（）A.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量即同化量B.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的糞便量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化量的一部分C.輸入到某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量即該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量D.相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)與較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量之比表示能量傳遞效率3、甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同，不會(huì)有任何區(qū)別B.若沒(méi)有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林C.地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上D.甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多4、下圖表示甲；乙兩種群先后遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.在0~t2階段，甲種群的增長(zhǎng)率逐漸下降B.在t3之后，甲種群的環(huán)境容納量因乙種群的遷入而下降C.在t4之后，乙種群的種群數(shù)量呈周期性波動(dòng)D.甲、乙種群之間的競(jìng)爭(zhēng)，是影響甲種群數(shù)量波動(dòng)的外源性因素5、為研究甲、乙兩種藻的種間關(guān)系，在相同條件下對(duì)二者進(jìn)行混合培養(yǎng)和單獨(dú)培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.兩種藻之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.混合培養(yǎng)的過(guò)程中，種間競(jìng)爭(zhēng)程度持續(xù)加強(qiáng)C.混合培養(yǎng)對(duì)兩種藻的影響不同D.培養(yǎng)均需在光照條件下進(jìn)行6、調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)細(xì)菌是鯪魚(yú)和沼蝦的食物，沼蝦又是鯪魚(yú)的食物。下圖表示不同體長(zhǎng)鯪魚(yú)的食性相對(duì)值，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.該湖泊中的鯪魚(yú)與沼蝦的種間關(guān)系是種間競(jìng)爭(zhēng)和捕食B.湖泊中最長(zhǎng)的2條食物鏈?zhǔn)蔷G藻→沼蝦→鯪魚(yú)和藍(lán)細(xì)菌→沼蝦→鯪魚(yú)C.若除去沼蝦，則體長(zhǎng)較大鯪魚(yú)的數(shù)量是先增后減，最后穩(wěn)定D.體長(zhǎng)為2.8cm的鯪魚(yú)增重2kg，理論上至少需要綠藻、藍(lán)細(xì)菌共60kg評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.一種生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以處于不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D.細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類8、下列有關(guān)生物多樣性與全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的敘述，正確的是（）A.解決糧食短缺問(wèn)題的一個(gè)重要措施是大量開(kāi)墾森林、草地等B.外來(lái)物種入侵會(huì)導(dǎo)致生物多樣性降低，引入其天敵是最有效的控制措施C.水資源短缺、土地荒漠化及溫室效應(yīng)等都屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題D.我國(guó)實(shí)行的二孩政策可提高出生率，主要目的是調(diào)整年齡結(jié)構(gòu)9、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型，其中P代表生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，A代表呼吸作用釋放的能量，B代表未被利用的能量，C代表流向分解者的能量。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.P大于A1、A2、A3之和B.若該生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)干物質(zhì)總量基本不變，則其抵抗力穩(wěn)定性也不變C.上圖中B1+C1+D1的總能量為生產(chǎn)者儲(chǔ)存在植物體中用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量D.生產(chǎn)者到植食性動(dòng)物的能量傳遞效率為（B2+C2+D2）/D1×100%10、如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，下列有關(guān)分析正確的是（）

A.①表示種群數(shù)量，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一B.圖中④⑤均可以影響①C.春運(yùn)期間，遼寧省的人口數(shù)量變化主要取決于②③D.利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了⑤11、下圖是某人工湖生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分圖解，其中字母表示同化量。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.浮游動(dòng)物和魚(yú)類作為消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中可加快物質(zhì)和能量的循環(huán)B.甲種魚(yú)和乙種魚(yú)之間的能量傳遞效率為d/（b+c+e）×100%C.向該人工湖中投放的飼料越多，甲種魚(yú)和乙種魚(yú)的數(shù)量就越多D.該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物的能量去向都有呼吸作用散失和流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)12、隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程叫做_____。13、______________在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。14、概念：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落_______的過(guò)程，就叫演替。15、信息的種類：_______等。16、_______觀念已是針對(duì)全球生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題形成的新思維。其含義是“在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是_______的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。17、保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好_______的關(guān)系，還要加強(qiáng)立法、執(zhí)法和_______，反對(duì)_____________________開(kāi)發(fā)利用，即合理利用就是最好的保護(hù)。18、種群概念。

生活在一定區(qū)域的_______的全部個(gè)體叫做種群。19、生態(tài)工程在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到有利于人和自然兩方面，突出______、_____、______的特征。生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物種共生與物質(zhì)循環(huán)再生原理、結(jié)構(gòu)與功能相協(xié)調(diào)原則，結(jié)合系統(tǒng)分析的最優(yōu)化方法而設(shè)計(jì)的______的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)。20、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以______的形式進(jìn)行循環(huán)的。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共15分)21、結(jié)合下列材料；對(duì)以下問(wèn)題分析并作答：

（1）如圖①～④分別為A．地衣中的藻類和真菌；B．大小兩種草履蟲(chóng)；C．狐與兔；D．細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個(gè)體數(shù)；橫軸表示時(shí)間）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

判斷A～D四組生物的對(duì)應(yīng)曲線：

A．______；B．______；C．______；D______。

（2）若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時(shí)，鼠種群的年齡組成類型為_(kāi)_________。在無(wú)遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率－死亡率）增長(zhǎng)，若該種群初始數(shù)量為N，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到____________________。

（3）圖中計(jì)數(shù)室由25×16＝400個(gè)小室組成，容納液體的總體積為0．1mm3。現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋；用無(wú)菌吸管吸取少許滴在蓋玻片邊緣，使其自行滲入計(jì)數(shù)室，并用濾紙吸去多余菌液。

現(xiàn)觀察到圖中所示a、b、c、d、e5個(gè)中方格內(nèi)共有酵母菌44個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中約有菌體______個(gè)。22、調(diào)查某自然保護(hù)區(qū)的環(huán)頸雉時(shí)發(fā)現(xiàn)；在非繁殖季節(jié)，環(huán)頸雉的雌雄個(gè)體往往分群活動(dòng)，具有明顯的性別隔離現(xiàn)象。有學(xué)者提出如下假說(shuō)來(lái)解釋這種性別隔離現(xiàn)象，即一群形態(tài)相同的動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）上述環(huán)頸雉的性別隔離現(xiàn)象屬于種群的_____特征。調(diào)查該種環(huán)頸雉的種群密度時(shí)，常使用標(biāo)志重捕法進(jìn)行，原因是_____。

（2）為驗(yàn)證學(xué)者提出的上述假說(shuō)是否成立，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：。組別統(tǒng)計(jì)并記錄統(tǒng)計(jì)并記錄實(shí)驗(yàn)組1同時(shí)向池塘中拋出4個(gè)相同橡膠圈分別記錄每次拋出后，狗叼回第一個(gè)漂浮物所用的時(shí)間2同時(shí)向池塘中拋出4個(gè)相同橡膠棒同時(shí)向池塘中拋出4個(gè)相同橡膠棒對(duì)照組__

①分析可知，實(shí)驗(yàn)中橡膠圈或橡膠棒代表自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的_____。

②對(duì)照組中的實(shí)驗(yàn)處理為_(kāi)____，若_____，則假說(shuō)成立。23、現(xiàn)有A、B兩個(gè)密閉透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見(jiàn)下表。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定。生態(tài)瓶編號(hào)光照含微生物的泥沙浮游藻類水草浮游動(dòng)物A+++++B-++++

注：“+”表示有；“-”表示無(wú)。請(qǐng)回答：

(1)A瓶中微生物、浮游模類、水草和浮游動(dòng)物共網(wǎng)組成了一個(gè)____________，浮游藻類和水草的種間關(guān)系為_(kāi)_____________________.

(2)一段時(shí)間后，B瓶中浮游藻類的種群密度___________，原因是_____________________；浮游動(dòng)物的種群密度___________，原因是_________________________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是_________________________________.評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共3分)24、“稻一魚(yú)一鴨”立體生態(tài)農(nóng)業(yè)是指在農(nóng)田里不僅種植水稻；還養(yǎng)魚(yú)；鴨等。水稻的葉、碎稻谷是魚(yú)和鴨的餌料，魚(yú)和鴨的糞便為水稻生長(zhǎng)提供了肥料，種養(yǎng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)了綠色無(wú)污染。回答下列問(wèn)題。

(1)魚(yú)和鴨的種間關(guān)系是___________，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___________，該成分在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是___________。

(2)在設(shè)計(jì)該立體生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)時(shí)，需要考慮系統(tǒng)內(nèi)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的___________。

(3)“稻一魚(yú)一鴨”立體生態(tài)農(nóng)業(yè)是“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，能提高能量的___________，能通過(guò)___________調(diào)節(jié)機(jī)制，使該系統(tǒng)具有保持或恢復(fù)自身___________相對(duì)穩(wěn)定的能力，還能增加農(nóng)田產(chǎn)出，達(dá)成經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益同步發(fā)展。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產(chǎn)者（植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（腐生細(xì)菌、真菌）組成。

生產(chǎn)者為自養(yǎng)生物；主要為綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，能制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所；消費(fèi)者主要為動(dòng)物，是生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的成分，能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，有利于植物的傳粉和種子的傳播；分解者為營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌，是生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分，分解有機(jī)物為無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用。

【詳解】

A；稻田土壤中的有機(jī)肥屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分；為非生物的物質(zhì)和能量，A錯(cuò)誤；

B；有機(jī)肥能為生態(tài)系統(tǒng)的微生物提供能量；經(jīng)過(guò)微生物的分解作用，將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物供給稻田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者利用，顯然，有機(jī)肥為稻田生態(tài)系統(tǒng)提供了物質(zhì)和能量，B正確；

C；溫室氣體二氧化碳的排放與土壤微生物的分解直接相關(guān)；微生物能分解有機(jī)物為二氧化碳和其他的無(wú)機(jī)物，C正確；

D；本研究表明在等氮養(yǎng)分投入的情況下；用有機(jī)肥配施化肥處理土壤，可增加稻田的土壤肥力，據(jù)此可為稻田合理施肥，D正確。

故選A。

【點(diǎn)睛】2、C【分析】【分析】

1；某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量=糞便量+同化量；其中糞便中的能量是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)未同化的能量。

2；某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外）能量的去向：（1）自身呼吸消耗（一部分以熱能形式散失；一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生活活動(dòng)）；（2）流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；（3）被分解者利用；（4）未被利用。

【詳解】

A.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量=糞便量+同化量；A錯(cuò)誤；

B.某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的糞便量是上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化量的一部分；B錯(cuò)誤；

C.某營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量是指上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量；C正確；

D.相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物中較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)與較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量之比表示能量傳遞效率；D錯(cuò)誤。

故選C。3、A【分析】【分析】

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失；但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，甲地發(fā)生的演替屬于次生演替；乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，植被徹底消失，乙地發(fā)生的演替屬于初生演替。

【詳解】

A；由以上分析可知：甲地發(fā)生的演替屬于次生演替；乙地發(fā)生的演替屬于初生演替，A錯(cuò)誤；

B；無(wú)論是初生演替；還是次生演替，若沒(méi)有外力干擾，環(huán)境適宜，都可演替到森林階段，B正確；

C；初生演替要依次經(jīng)歷裸巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段；故地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上，C正確；

D；演替的結(jié)果使生物多樣性增加；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增加，故甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多，D正確。

故選A。

【點(diǎn)睛】4、D【分析】【分析】

圖中甲種群?jiǎn)为?dú)時(shí)表現(xiàn)出S型增長(zhǎng)；乙種群遷入后兩個(gè)種群的關(guān)系為捕食，其中乙是捕食者，甲是被捕食者，據(jù)此答題。

【詳解】

A、在0~t2階段；甲種群表現(xiàn)出S型增長(zhǎng)，而S型曲線的增長(zhǎng)率是逐漸下降的，A正確；

B、在t3之后；乙種群遷入后兩個(gè)種群的關(guān)系為捕食，其中乙是捕食者，甲是被捕食者，甲種群的環(huán)境容納量因乙種群的遷入而下降，B正確；

C、在t4之后；甲；乙種群的種群數(shù)量都呈周期性波動(dòng)，C正確；

D；由分析可知；甲、乙種群之間是捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故選D。5、B【分析】【分析】

從圖中看出；單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)甲和乙種群都呈S型增長(zhǎng)；在混合培養(yǎng)后，乙藻數(shù)量降低直至0，甲藻數(shù)量增加，說(shuō)明甲和乙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

【詳解】

A；單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)；甲．乙兩種藻類的數(shù)量都呈“S”型曲線增長(zhǎng)，混合培養(yǎng)時(shí)，甲依然呈“S"型曲線增長(zhǎng)，乙的數(shù)量逐漸減少，最后消失，說(shuō)明兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；

B；混合培養(yǎng)過(guò)程中；乙藻的數(shù)量逐漸減少，直至消失，伴隨著乙藻的數(shù)量持續(xù)減少，種間競(jìng)爭(zhēng)程度持續(xù)減弱，B錯(cuò)誤；

C；混合培養(yǎng)時(shí)；甲藻種群數(shù)量上升，乙藻種群數(shù)量下降，說(shuō)明甲藻的競(jìng)爭(zhēng)力明顯大于乙藻，混合培養(yǎng)對(duì)兩種藻的影響不同，C正確；

D；藻類植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；無(wú)論是單獨(dú)培養(yǎng)還是混合培養(yǎng)，均須在光照條件下進(jìn)行，D正確。

故選B。6、D【分析】【分析】

分析題圖可知：綠藻；藍(lán)細(xì)菌是鯪魚(yú)和沼蝦的食物；沼蝦又是鯪魚(yú)的食物，由此寫(xiě)下相應(yīng)的食物鏈：綠藻→鯪魚(yú)；藍(lán)細(xì)菌→鯪魚(yú)；綠藻→沼蝦→鯪魚(yú)；藍(lán)細(xì)菌→沼蝦→鯪魚(yú)。

【詳解】

A；分析題圖可知：綠藻、藍(lán)細(xì)菌是鯪魚(yú)和沼蝦的食物；沼蝦又是鯪魚(yú)的食物，由此可知該湖泊中的鯪魚(yú)和沼蝦的種間關(guān)系是種間競(jìng)爭(zhēng)和捕食，A正確；

B；分析題圖可知：該湖泊中最長(zhǎng)的2條食物鏈?zhǔn)蔷G藻→沼蝦→鯪魚(yú)；藍(lán)細(xì)菌→沼蝦→鯪魚(yú)；B正確；

C；分析題圖可知：體長(zhǎng)較大鯪魚(yú)主要以植食性為主；即主要以綠藻和藍(lán)細(xì)菌為食，若除去沼蝦，體長(zhǎng)較大鯪魚(yú)會(huì)因食物上無(wú)種間競(jìng)爭(zhēng)而增多，后因?yàn)轶w長(zhǎng)較小的鯪魚(yú)沒(méi)有食物，而無(wú)法發(fā)育成體長(zhǎng)較大的鯪魚(yú)，從而減少，最后趨于穩(wěn)定，C正確；

D；分析題圖可知：體長(zhǎng)為2.8cm的鯪魚(yú)是食物來(lái)源為植食性和肉食性為1：1；若增重2kg，至少需要藻類（傳遞效率按照20％）為：1÷20％＋（1÷20％）÷20％＝30kg，D錯(cuò)誤。

故選D。二、多選題(共5題，共10分)7、A:C【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)組成成分；食物鏈和食物網(wǎng)兩部分。而每種生物在不同的食物鏈中會(huì)處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)；大多數(shù)動(dòng)物是消費(fèi)者；但屎殼螂、蚯蚓等營(yíng)腐生生活的動(dòng)物屬于分解者；細(xì)菌中大多數(shù)是分解者，但硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者。

【詳解】

A；由于一種生物可以以多種生物為食物；也可以被多種生物所捕食，因此一種生物在生態(tài)系統(tǒng)的不同食物鏈中可以處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；

B；有些營(yíng)腐生生活的動(dòng)物屬于分解者；如蚯蚓，B錯(cuò)誤；

C；自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，C正確；

D；硝化細(xì)菌等是生產(chǎn)者；D錯(cuò)誤。

故選AC。8、C:D【分析】【分析】

大量開(kāi)墾森林和草原會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境被破壞；不能用這種方式來(lái)解決人口增長(zhǎng)過(guò)快造成的糧食短缺問(wèn)題；引入外來(lái)物種可能會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有允艿酵{，進(jìn)而導(dǎo)致生物多樣性銳減；二孩政策的最終目的是調(diào)節(jié)人口年齡結(jié)構(gòu)，緩解人口老齡化。

【詳解】

A；大量開(kāi)墾森林、草地；發(fā)展糧食生產(chǎn)，會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，不能用這種方式來(lái)解決糧食短缺的問(wèn)題，A錯(cuò)誤；

B；控制外來(lái)物種入侵不能盲目引入其天敵；引種不當(dāng)會(huì)造成新的生態(tài)災(zāi)難，B錯(cuò)誤；

C、全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括全球氣候變暖、水資源短缺、臭氧層破壞、土地荒漠化和生物多樣性銳減等，故CO2等溫室氣體大量排放引起的溫室效應(yīng)；水資源短缺和土地荒漠化都屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題；C正確；

D；我國(guó)實(shí)行的二孩政策提高了人口出生率；使幼年個(gè)體增多，所占比例增大，有利于調(diào)節(jié)年齡結(jié)構(gòu)，延緩人口老齡化的進(jìn)程，D正確。

故選CD。9、B:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入；傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能；在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過(guò)能量流動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。能量流動(dòng)兩大特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減。能量傳遞效率為相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值。據(jù)圖可知：P為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，A代表呼吸作用釋放的能量，B為未利用的能量，C代表流向分解者的能量，D表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

【詳解】

A、P體表生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A代表呼吸作用釋放的能量來(lái)自于營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的一部分，所以P大于A1、A2、A3之和；A正確；

B；一般來(lái)說(shuō)；生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高，生態(tài)系統(tǒng)中干物質(zhì)總量不變，無(wú)法體現(xiàn)出上述情況的變化，B錯(cuò)誤；

C、輸入生產(chǎn)者的能量，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能形式散失；一部分用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中。根據(jù)題目信息及圖中所示能量分配關(guān)系，B1+C1+D1的總能量為生產(chǎn)者儲(chǔ)存在植物體中用于生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖的能量；C正確；

D、生態(tài)系統(tǒng)中相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率等于它們同化量的比值，因此生產(chǎn)者到植食性動(dòng)物的能量傳遞效率可表示為：（或）；D錯(cuò)誤。

故選BD。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分的功能；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過(guò)程及特點(diǎn)，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。10、B:D【分析】【分析】

分析題圖：圖示為種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖。種群的數(shù)量特征包括種群密度；生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例；其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化，因此圖中①為種群密度、②為出生率，③為死亡率，④為年齡結(jié)構(gòu)，⑤為性別比例。

【詳解】

A；①種群最基本的數(shù)量特征是種群密度；A錯(cuò)誤；

B；圖中④是年齡結(jié)構(gòu)；⑤是性別比例均可以影響①種群密度，B正確；

C；遼寧省春節(jié)期間；人口種群密度變動(dòng)很大的主要原因主要是圖中的遷入率和遷出率，C錯(cuò)誤；

D；利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)；破壞了害蟲(chóng)種群正常的⑤性別比例，D正確。

故選BD。

【點(diǎn)睛】11、A:C:D【分析】【分析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。

2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的。

（2）每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去路：①流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外），②自身呼吸消耗，③分解者分解利用，④未被利用。

（3）特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻?；逐?jí)遞減的（中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；生產(chǎn)者能量最多，其次為初級(jí)消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）。

【詳解】

A；浮游動(dòng)物和魚(yú)類作為消費(fèi)者；在生態(tài)系統(tǒng)中可加快物質(zhì)循環(huán)，但能量不能循環(huán)，A錯(cuò)誤；

B、相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率=某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量×100%，乙種魚(yú)從甲種魚(yú)處同化的能量為d，而甲種魚(yú)同化的能量為b+c+e，則甲種魚(yú)和乙種魚(yú)間的能量傳遞效率為d/（b+c+e）×100%；B正確；

C；向該人工湖中投放的飼料過(guò)多；可能導(dǎo)致水質(zhì)變差，魚(yú)類減少，C錯(cuò)誤；

D；最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)無(wú)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量；D錯(cuò)誤。

故選ACD。三、填空題(共9題，共18分)12、略

【分析】【詳解】

演替即指的是隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，演替的類型分為初生演替和次生演替?！窘馕觥垦萏?3、略

【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力；叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。河流的自凈能力說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

【詳解】

負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在；它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)；

【點(diǎn)睛】【解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)14、略

【解析】代替15、略

【解析】物理信息、化學(xué)信息、行為信息16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】可持續(xù)發(fā)展自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】人與生態(tài)環(huán)境宣傳教育盲目地、掠奪式地18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】同種生物19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】低消耗多效益可持續(xù)促進(jìn)物質(zhì)被分層多級(jí)利用20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】CO2四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共15分)21、略

【分析】【分析】

一般來(lái)說(shuō)共生是兩種生物的數(shù)量變化一致；捕食是兩種生物一種增多（減少）；另一種也隨著增多（減少）；競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡；寄生可能使宿主數(shù)量減少，但不可能使宿主全部死亡。

圖2所示為與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線；種群密度在A~C時(shí)，出生率大于死亡率，且兩者的差值在增大，因此種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸增大；種群密度為C時(shí)，出生率大于死亡率，且此時(shí)兩者的差值最大，因此種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸最大；種群密度在C~D時(shí)，出生率大于死亡率，且兩者的差值在減小，因此種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸降低；種群密度為E時(shí)，出生率等于死亡率，種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0，此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值，即K值。

在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，酵母菌數(shù)量的計(jì)算公式為：每個(gè)小方格中酵母菌數(shù)量×400÷（0.1mm3×10-3）×稀釋的倍數(shù)。并且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需注意相關(guān)注意點(diǎn)；如：取樣時(shí)要先振蕩搖勻；酵母菌濃度過(guò)高時(shí)要加水稀釋、計(jì)數(shù)時(shí)只數(shù)上邊線和左邊線的菌體數(shù)等。

【詳解】

（1）據(jù)圖分析；①表示捕食關(guān)系的兩個(gè)種群，②表示兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)能力差異較大的兩個(gè)種群，③表示互利共生的兩個(gè)種群，④表示兩個(gè)寄生關(guān)系的種群，所以A~D四組生物的對(duì)應(yīng)曲線分別是③，②，①，④。

（2）在C點(diǎn)時(shí)；出生率大于死亡率，且此時(shí)兩者的差值最大，因此種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸最大，所以鼠種群的年齡組成類型為增長(zhǎng)型。在無(wú)遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增長(zhǎng)，若該種群初始數(shù)量為N，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到N×（1+150%）×（1+150%）=6.25N。

（3）根據(jù)題意可知，5個(gè)中方格共80個(gè)小室內(nèi)有酵母菌44個(gè)，則整個(gè)計(jì)數(shù)室酵母菌數(shù)量=44÷80×400=220個(gè)，并且酵母菌樣品稀釋了100倍，因此上述1ml酵母菌樣品中約有菌體=220÷（0.1mm3×10-3）×100=2.2×108個(gè)。

【點(diǎn)睛】

第一小題結(jié)合圖示主要考查種間關(guān)系的曲線的識(shí)別與判斷，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)四種曲線的識(shí)記、理解與掌握。第二小題結(jié)合種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線圖，考查種群的特征、種群數(shù)量變化，要求考生明確出生率和死亡率決定了種群密度的大小，掌握估算種群密度的方法和種群數(shù)量變化曲線，能準(zhǔn)確判斷圖中各曲線種群數(shù)量增長(zhǎng)率的變化情況，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題?！窘馕觥竣邰冖佗茉鲩L(zhǎng)型6．25N2．210822、略

【分析】1；調(diào)查生物種群密度的方法：一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法；其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度。

2；組成種群的個(gè)體在其空間中的位置狀態(tài)或布局；稱為種群空間結(jié)構(gòu)，包括均勻分布、隨機(jī)分布和集群分布。

【詳解】

（1）環(huán)頸雉的性別隔離現(xiàn)象屬于種群的集群分布；是種群的空間特征。許多動(dòng)物的活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大，常用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度。

（2）①分析題干和實(shí)驗(yàn)方案可知；該實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證“一群形態(tài)相同的動(dòng)物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)”的假說(shuō)是否成立，故實(shí)驗(yàn)中橡膠圈或橡膠棒可代表一群形態(tài)相同的動(dòng)物，即自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的雄