2025年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷718考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、霉菌的主要生殖方式是（）

A.分裂生殖。

B.孢子生殖。

C.出芽生殖。

D.接合生殖。

2、下列屬于單細(xì)胞真核生物的是（）A.肺炎雙球菌B.酵母菌C.青霉D.流感病毒3、下列關(guān)于細(xì)菌芽孢的敘述，正確的是A．是細(xì)菌的一種休眠形式B．對(duì)不良環(huán)境的抵抗力較差C．是在細(xì)菌發(fā)育的初期形成的D．是細(xì)菌的一種生殖細(xì)胞4、生物圈中廣泛分布著細(xì)菌和真菌，下列有關(guān)細(xì)菌和真菌的知識(shí)敘述，錯(cuò)誤的是A.區(qū)分細(xì)菌和真菌可從菌落的形態(tài)、大小和顏色去識(shí)別B.細(xì)菌或真菌的生存需要一定的條件，如氧氣、水分、適宜的溫度、有機(jī)物等C.培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法有配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種和恒溫培養(yǎng)三個(gè)步驟D.腌制泡菜時(shí)，泡菜壇需加水密封，原因是乳酸菌適宜生活在缺氧的環(huán)境中5、【題文】下表是幾種鳥(niǎo)卵的孵化時(shí)間；請(qǐng)推測(cè)孵化時(shí)間長(zhǎng)短可能與什么有關(guān)？

。鳥(niǎo)名。

家燕。

麻雀。

家鴿。

雞。

鴨。

天鵝。

鴕鳥(niǎo)。

孵化時(shí)間（天）

12～15

14

17～19

20～22

28～32

34～38

45

A.繁殖季節(jié)B.鳥(niǎo)的體溫C.卵的大小D.鳥(niǎo)巢的結(jié)構(gòu)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下圖為蝗蟲(chóng)；鯽魚(yú)、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物；請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征，可將動(dòng)物分為兩類(lèi)，圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的動(dòng)物是____。

（2）魚(yú)有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用鰓呼吸，用鰭____，圖中的鯽魚(yú)胸鰭是____（選填“成對(duì)”還是“成單”）存在的。

（3）我國(guó)四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護(hù)區(qū)，是對(duì)上圖動(dòng)物中的____進(jìn)行就地保護(hù)。7、黑猩猩會(huì)用小枝條作為工具，把白蟻從巢穴中挖出來(lái)，這與人類(lèi)的行為相似．____．8、如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是____．該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是____．

（2）圖中共有多條食物鏈相互結(jié)合形成了一個(gè)____，請(qǐng)列出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈：____．

（3）若人類(lèi)在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲(chóng)，則最終____體內(nèi)DDT含量最高．

（4）如果人為捕殺蛇，會(huì)直接影響到____的生存．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做____．這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力．

（5）C類(lèi)與蚯蚓結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由____構(gòu)成，它們?cè)诜诸?lèi)上都屬于____．

（6）E、G類(lèi)多能飛翔，與其生活相適應(yīng)的身體特征：身體呈流線型，前肢進(jìn)化為_(kāi)___；體表被覆羽毛等．

（7）B、F類(lèi)特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____．

（8）C類(lèi)與B、D、E、F、G類(lèi)的主要區(qū)別是身體內(nèi)部沒(méi)有____．9、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物自身生存有益，對(duì)繁衍后代沒(méi)有什么作用．____．10、【題文】你可能見(jiàn)過(guò)一些生長(zhǎng)在墻壁,樹(shù)干或巖石上呈灰綠色硬殼狀的植物斑塊,它就是地衣，地衣是_____________和_____________共生在一起形成的。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、生物遵循從低等到高等從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從植物到動(dòng)物的發(fā)展規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展。12、孔雀開(kāi)屏、青蛙的高昂鳴叫都是防御行為。13、細(xì)菌和真菌一樣都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也有細(xì)胞核。14、病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)立刻死亡．15、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)16、蜣螂又名屎殼郎；它在維持生態(tài)平衡方面起著重要的作用。蜣螂不僅以人畜糞便為食，還將糞滾成球埋藏在土壤里，并將卵產(chǎn)于糞球中，糞便可供幼蟲(chóng)食用。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)方面；蜣螂起到了什么作用？

（2）對(duì)于維持生態(tài)平衡，蜣螂又起到什么作用？17、昆崳山以其獨(dú)特的自然環(huán)境；每年吸引大量的游客。如圖為昆崳山的部分食。

物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）昆崳山物種豐富；有赤松；櫟樹(shù)、刺槐、鵝掌秋等1170多種植物，據(jù)此可知，昆崳山屬于______生態(tài)系統(tǒng)。

（2）茂密的植物帶來(lái)了清新的空氣；素有“天然氧吧”之稱(chēng)的昆崳山生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益，大量木材的積累是樹(shù)木進(jìn)行______作用的結(jié)果，不但有效維持了______平衡，而且改獸了周?chē)貐^(qū)的空氣質(zhì)量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______。

（3）昆崳山中生態(tài)系統(tǒng)中野生動(dòng)物、植物多達(dá)2000多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。圖示的食物網(wǎng)中生物通過(guò)______關(guān)系相互影響與依存，例如，松毛蟲(chóng)泛濫，會(huì)危害到______，但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會(huì)增加，從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量，降低危害，這說(shuō)明了______。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共21分)18、生物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。

（1）水螅身體呈_________對(duì)稱(chēng)，便于從各個(gè)方向捕食和防御。（2）海豚生活在水中，用__________呼吸。（3）蛔蟲(chóng)營(yíng)寄生生活，體表的___________有保護(hù)作用。（4）麻雀適于飛行的特征有：_________________________________________。（寫(xiě)出一個(gè)即可）（5）李同學(xué)畫(huà)蝗蟲(chóng)（上圖），根據(jù)昆蟲(chóng)的特征，圖中的錯(cuò)誤有：_____（填序號(hào)）。①身體分部②足著生位置③翅著生位置④足的數(shù)量⑤翅的數(shù)量19、下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中食物網(wǎng)共有食物鏈____條，請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈：____。（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)光合作用固定的____。這些能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，具有單向性和____的特點(diǎn)。若大量使用農(nóng)藥，鷹與吃草籽鳥(niǎo)相比，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)多的是____。（3）除了食物網(wǎng)中的這些生物外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括____者，如營(yíng)腐生生活的____和糞金龜子等腐食性動(dòng)物（4）若由于自然原因?qū)е律鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大發(fā)生，短期內(nèi)，狐和鷹的數(shù)量會(huì)增加。而隨著兩種生物的增加和綠色植物的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著____，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。（5）下圖是由綠色植物、鼠和狐三種生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖中的A和C分別代表的生物是____和____。

20、下面是生物生殖發(fā)育不同時(shí)期的示意圖．請(qǐng)分析回答：（1）上述圖示中，屬于無(wú)性生殖的是_________（填寫(xiě)字母）；與有性生殖相比，無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有母本性狀．（2）圖A中，假如①是櫻桃的枝，其基因組成為_(kāi)___，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成應(yīng)為_(kāi)___________，保證①成活的關(guān)鍵是____（3）圖B是菜豆的種子，其中胚是由_________（填寫(xiě)數(shù)字）組成．（4）圖C生物與圖E生物相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是C有______________．（5）圖D中，既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[]________________．評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共9分)21、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

霉菌屬于真菌；菌體有許多菌絲組成．營(yíng)養(yǎng)菌絲深入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收營(yíng)養(yǎng)，直立菌絲（氣生菌絲），生長(zhǎng)到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如青霉的是青綠色，曲霉的有黑色；黃色、紅色等．孢子囊內(nèi)有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體（菌絲體），這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．

故選B

【解析】【答案】此題可以從大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行孢子繁殖方面來(lái)分析解答．

2、B【分析】解：A；肺炎雙球菌屬于細(xì)菌；沒(méi)有真正的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；

B；酵母菌屬于單細(xì)胞真菌；有真正細(xì)胞核，B正確；

C；青霉屬于多細(xì)胞真菌；有真正細(xì)胞核，C錯(cuò)誤。

D；流感病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；D錯(cuò)誤；

故選：B

真核生物：由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物．包括原生生物界；真菌界、植物界和動(dòng)物界；青霉、蘑菇、酵母菌屬于真菌，噬菌體屬于病毒．

解此題在于了解真核生物及單細(xì)胞生物與多細(xì)胞生物．【解析】B3、A【分析】芽孢是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗能力，一旦遇到合適的環(huán)境，又會(huì)重新萌發(fā)成細(xì)菌?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、B【分析】試題分析：A、細(xì)菌菌落：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落：菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng)，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無(wú)固定大小，多有光澤，不易挑，有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。因此，從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌。此項(xiàng)說(shuō)法正確；B、細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如綠膿桿菌、甲烷菌。此項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法有：配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)幾個(gè)步驟，此項(xiàng)說(shuō)法正確；D、制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不改變菜的品質(zhì)。此項(xiàng)說(shuō)法正確；故A、C、D不符合題意，B符合題意，故選B?？键c(diǎn)：細(xì)菌和真菌等微生物的主要特征及其與人類(lèi)的關(guān)系,細(xì)菌和真菌的區(qū)別【解析】【答案】B5、C【分析】【解析】鳥(niǎo)卵越大，孵化需要的天數(shù)越多，說(shuō)明孵化時(shí)間長(zhǎng)短可能與鳥(niǎo)卵的大小有關(guān)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共5題，共10分)6、蝗蟲(chóng)、蚯蚓游泳成對(duì)大熊貓【分析】【解答】（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征；可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩類(lèi)，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)無(wú)脊柱，蝗蟲(chóng)；蚯蚓的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，魚(yú)、大熊貓的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。

（2）魚(yú)適應(yīng)水中生活有兩個(gè)最重要的特點(diǎn)：一是能用鰓呼吸；鰓是魚(yú)的呼吸器官，能吸收水中的溶解氧，二是能用鰭游泳，來(lái)取食和避敵，胸鰭一對(duì)，起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。

(3)為保護(hù)生物的多樣性；我們采取了不同的措施，其中建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，如為保護(hù)大熊貓建立了四川省臥龍自然保護(hù)區(qū)。

【分析】本題考查的是動(dòng)物的分類(lèi)，解答此題的關(guān)鍵是熟記這些動(dòng)物類(lèi)群的特征。7、略

【分析】

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．黑猩猩會(huì)用小枝條作為工具，把白蟻從巢穴中挖出來(lái)，是出生后才有的，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累；學(xué)習(xí)獲得的是后天性學(xué)習(xí)行為，與人類(lèi)的學(xué)習(xí)行為相似．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為；解答時(shí)可以從動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的特征方面來(lái)切入．

8、略

【分析】

（1）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；能量沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，獲得的能量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低，獲得的能量越多．所以，綠色植物處在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)量應(yīng)最多．能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱(chēng)為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．因此，生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能，這些能量以有機(jī)物的形式貯存在植物體中．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者；食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者，圖中的食物鏈分別是：綠色植物→臭鼬→紅狐；綠色植物→臭鼬→鷹；綠色植物→臭鼬→蛇→鷹；綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹；綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→鷹；綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→紅狐；綠色植物→蝗蟲(chóng)→蛇→鷹；綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹；綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹．共有9條食物鏈，多條食物鏈相互結(jié)合形成了一個(gè)食物網(wǎng)．其中最長(zhǎng)的是：“綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹”．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈逐漸積累；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，因此其體內(nèi)含有大量的DDT．

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi)有關(guān)，數(shù)量和種類(lèi)越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．假設(shè)由于某種原因，蛇數(shù)量大量減少，鷹因食物缺乏被餓死，數(shù)量減少，因此如果人為捕殺蛇，會(huì)直接影響到鷹的生存．

（5）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性；蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．它們體內(nèi)都沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱，都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

（6）鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi)；身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼等特征，適于在空中飛行．

（7）哺乳動(dòng)物的主要特征體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，提高了后代的成活率．

（8）動(dòng)物根據(jù)背部有無(wú)脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物；脊椎動(dòng)物有魚(yú)類(lèi)；兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)，C蝗蟲(chóng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

故答案為：（1）綠色植物；太陽(yáng)能；

（2）食物網(wǎng)；綠色植物→蝗蟲(chóng)→臭鼬→蛇→鷹”或“綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹；

（3）鷹；

（4）鷹；生態(tài)平衡；自動(dòng)調(diào)節(jié)；

（5）體節(jié)；無(wú)脊椎動(dòng)物；

（6）翼；

（7）胎生哺乳。

（8）脊柱。

【解析】【答案】此題是一道綜合題；考查了生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物數(shù)量最多，食物鏈的寫(xiě)法；有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累、生態(tài)平衡、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，動(dòng)物根據(jù)背部有無(wú)脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物都有許多體節(jié)構(gòu)成；鳥(niǎo)類(lèi)前肢進(jìn)化為翼；胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)等知識(shí)．需要結(jié)合圖示及相關(guān)知識(shí)逐題分析解答．

9、略

【分析】

動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．

故答案為：B

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義；動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)能改變自身的空間位置，以利于尋找食物；有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，據(jù)此答題．

10、略

【分析】【解析】細(xì)菌和真菌的生活方式有三種：腐生；寄生和共生．據(jù)此答題．

解：地衣是真菌與藻類(lèi)共生在一起形成的；藻類(lèi)通過(guò)光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類(lèi)水和無(wú)機(jī)鹽．

故答案為：藻類(lèi)；真菌。

理解腐生、寄生和共生這三種生活方式，各掌握一些主要的例子．【解析】【答案】藻類(lèi)真菌三、判斷題(共5題，共10分)11、×【分析】試題分析：地球上的各種生物，都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代逐漸進(jìn)化而來(lái)的，在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在最古老的地層中沒(méi)有化石，證明在地球形成的最初是沒(méi)有生命的，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明地球形成的最初是沒(méi)有生命的，經(jīng)歷了從無(wú)生命到有生命的過(guò)程，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，故題干中的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?2、×【分析】【解答】繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，孔雀開(kāi)屏、青蛙的高昂鳴叫是為了吸引雌孔雀，是雌雄兩性的識(shí)別，屬于繁殖行為中的求偶行為，防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑。13、×【分析】【解答】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體，因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域，酵母菌是真菌，因此在顯微鏡下看到細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核的是酵母菌，而細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核的是細(xì)菌。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)。14、×【分析】【解答】解：病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物；它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開(kāi)了這種活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．15、√【分析】解：動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的；由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為；對(duì)維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動(dòng)物的取食行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱(chēng)為后天性行為．如蚯蚓走迷宮、動(dòng)物的繞道取食行為．不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不一樣，說(shuō)明了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤“的次數(shù)越少．

故答案為：√

動(dòng)物越高等；學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)．

解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)．【解析】√四、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)16、解：（1）蜣螂將沒(méi)有完全消化盡的人畜糞便中的有機(jī)物進(jìn)行再利用并進(jìn)一步分解和埋藏于地下；既保護(hù)了環(huán)境的清潔，又使有機(jī)物充分分解成無(wú)機(jī)物，所以在物質(zhì)循環(huán)方面起到促進(jìn)作用。

（2）蜣螂在維持生態(tài)平衡方面起到了重要作用。如果沒(méi)有蜣螂對(duì)草場(chǎng)上的牛糞進(jìn)行處理；既使蒼蠅大量繁殖影響環(huán)境，又使牛糞下的草不能生長(zhǎng)，長(zhǎng)期積累，會(huì)使草場(chǎng)遭到破壞，起到了分解者的作用。

故答案為：（1）在物質(zhì)循環(huán)方面起到了促進(jìn)作用。

（2）在維持生態(tài)平衡方面起到了分解者的作用【分析】

1；生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

2；在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用?！窘馕觥拷猓海?）蜣螂將沒(méi)有完全消化盡的人畜糞便中的有機(jī)物進(jìn)行再利用并進(jìn)一步分解和埋藏于地下；既保護(hù)了環(huán)境的清潔，又使有機(jī)物充分分解成無(wú)機(jī)物，所以在物質(zhì)循環(huán)方面起到促進(jìn)作用。

（2）蜣螂在維持生態(tài)平衡方面起到了重要作用。如果沒(méi)有蜣螂對(duì)草場(chǎng)上的牛糞進(jìn)行處理；既使蒼蠅大量繁殖影響環(huán)境，又使牛糞下的草不能生長(zhǎng)，長(zhǎng)期積累，會(huì)使草場(chǎng)遭到破壞，起到了分解者的作用。

故答案為：（1）在物質(zhì)循環(huán)方面起到了促進(jìn)作用。

（2）在維持生態(tài)平衡方面起到了分解者的作用17、森林光合作用碳-氧生物能影響環(huán)境捕食赤松生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力【分析】解：（1）昆崳山物種豐富；有赤松；櫟樹(shù)、刺槐、鵝掌秋等1170多種植物，據(jù)此可知昆崳山主要植物種類(lèi)大都是喬木，因此屬于森林生態(tài)系統(tǒng)。

（2）光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類(lèi)和其它生物提供食物來(lái)源和氧氣來(lái)源，因此有人把森林稱(chēng)為天然氧吧。光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的“碳-氧”平衡，體現(xiàn)了生物能夠影響環(huán)境。

（3）昆崳山中生態(tài)系統(tǒng)中野生動(dòng)物；植物多達(dá)2000多種；這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。圖示的食物網(wǎng)中生物通過(guò)捕食關(guān)系相互影響與依存。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。比如松毛蟲(chóng)泛濫，會(huì)危害到赤松，但但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會(huì)隨之增加，從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量，降低危害，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

故答案為：（1）森林；

（2）光合作用；碳-氧；生物能影響環(huán)境；

（3）捕食；赤松；生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?！窘馕觥可止夂献饔锰?氧生物能影響環(huán)境捕食赤松生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力五、解答題(共3題，共21分)18、（1）輻射

（2）肺

（3）角質(zhì)層

（4）前肢特化為翼（胸肌發(fā)達(dá)、長(zhǎng)骨中空、直腸短、氣囊輔助呼吸等）

（5）②⑤（順序可對(duì)調(diào)，只寫(xiě)一個(gè)不得分）【分析】【分析】本題主要考查多種動(dòng)物的主要特征。解答此題的關(guān)鍵是熟知多種動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活相適應(yīng)的特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）水螅的身體已有固定的形狀，且輻射對(duì)稱(chēng)，即通過(guò)身體的中軸有許多切面將身體分成對(duì)稱(chēng)的兩半。輻射對(duì)稱(chēng)的意義是便于它感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物，進(jìn)行防御。故水螅身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，便于從各個(gè)方向捕食和防御。（2）海豚雖然都生活在水中，但它們具有胎生哺乳的特征為哺乳動(dòng)物，所以用肺呼吸。故海豚生活在水中，用肺呼吸。（3）與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲(chóng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是寄生動(dòng)物體內(nèi)的消化的食物，蛔蟲(chóng)的消化道簡(jiǎn)單；同時(shí)蛔蟲(chóng)為了避免寄生動(dòng)物消化液，所以體表有角質(zhì)層起到保護(hù)作用。故蛔蟲(chóng)營(yíng)寄生生活，體表的角質(zhì)層有保護(hù)作用。（4）麻雀等鳥(niǎo)類(lèi)的結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的：前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；食量大，消化能力強(qiáng)，能為飛行提供充足的食物；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。故麻雀適于飛行的特征有：前肢特化為翼（胸肌發(fā)達(dá)、長(zhǎng)骨中空、直腸短、氣囊輔助呼吸等）。（5）蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)綱，昆蟲(chóng)綱的特征是身體分頭、胸、腹3部分；胸部有3對(duì)足，一般有2對(duì)翅；頭部都有一個(gè)對(duì)觸角、一對(duì)復(fù)眼和一個(gè)口器。通過(guò)分析，昆蟲(chóng)②足的著生位置在胸部，⑤翅的數(shù)量少了一對(duì)。故根據(jù)昆蟲(chóng)的特征，圖中的錯(cuò)誤有②⑤?！窘馕觥浚?）輻射（2）肺（3）角質(zhì)層（4）前肢特化為翼（胸肌發(fā)達(dá)、長(zhǎng)骨中空、直腸短、氣囊輔助呼吸等）（5）②⑤（順序可對(duì)調(diào)，只寫(xiě)一個(gè)不得分）19、（1）5綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹（2）太陽(yáng)能逐級(jí)遞減鷹（3）分解微生物（4）下降自我調(diào)節(jié)（5）綠色植物狐【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、有毒物質(zhì)的積累等，掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)稱(chēng)為食物鏈，食物鏈相互交織形成食物網(wǎng)，圖中共有5條食物鏈，綠色植物→雜食性鳥(niǎo)→鷹；綠色植物→吃草籽的鳥(niǎo)→鷹；綠色植物→鼠→狐；綠色植物→鼠→鷹；綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹。其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹。（2）植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能。這些能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，若大量使用農(nóng)藥，鷹與吃草籽鳥(niǎo)相比，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)多的是鷹。（3）生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者，分解者，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括分解者，如營(yíng)腐生生活的微生物和金龜子等腐食性動(dòng)物。（4）生物和生物之間是相互聯(lián)系，相互制約的，若由于自然原因?qū)е律鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大發(fā)生，短期內(nèi)，狐和鷹的數(shù)量會(huì)增加。而隨著兩種生物的增加和綠色植物的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著下降，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。（5）生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞，具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物的數(shù)量越少，故圖中的A和C分別代表的生物是綠色植物和狐?！窘馕觥浚?）5綠色植物→昆蟲(chóng)→雜食性鳥(niǎo)→鷹（2）太陽(yáng)能逐級(jí)遞減鷹（3）分解微生物（4）下降自我調(diào)節(jié)（5）綠色植物狐20、（1）AC

（2）aa接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；

（3）①②③④

（4）細(xì)胞壁液泡。

（5）④卵白。

【分析】【分析】

本題考查植物的嫁接；種子的結(jié)構(gòu)、酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)等；知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用是解答的關(guān)鍵。

【解答】

圖A是嫁接；①接穗，②砧木；圖B中①胚軸，②胚根，③胚芽，④子葉，⑤種皮；圖C是酵母菌；圖D是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)①氣室，②卵黃，③胚盤(pán)，④卵白，⑤系帶；圖E是完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，①受精卵，②幼蟲(chóng)，③蛹，④成蟲(chóng)。

（1）沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合黨的生殖方式是有性生殖，圖A嫁接和圖C酵母菌的孢子生殖屬于無(wú)性生殖；與有性生殖相比，無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有親本性狀。

（2）嫁接屬于無(wú)性繁殖；沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代不會(huì)出現(xiàn)性狀的變異，能保持接穗的優(yōu)良性狀，砧木不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響假如①是櫻桃的枝，其基因組成為aa，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成與接穗相同，仍然是aa。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活。

（3）胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；由①胚軸；②胚根、③胚芽、④子葉組成。

（4）C酵母菌屬于真菌；真菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡和細(xì)胞核，而E動(dòng)物細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，不具有細(xì)胞壁和液泡。

（5）圖D中；既能對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是【④】卵白。

【解析】（1）AC

（2）aa接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；

（3）①②③④

（4）細(xì)胞壁液泡。

（5）④卵白。

六、其他(共3題，共9分)21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生