版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)月考試卷848考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、某種出租車(chē)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):起步價(jià)7元(即行駛距離不超過(guò)3千米都需付7元車(chē)費(fèi)),超過(guò)3千米后,每增加1千米,加收2.4元(不足1千米按1千米計(jì)).某人乘這種出租車(chē)從甲地到乙地共付車(chē)費(fèi)19元,那么甲地到乙地路程的最大值是()A.5千米B.7千米C.8千米D.15千米2、在下列各式中,應(yīng)填入“(-y)”的是()A.-y3?____=-y4B.2y3?____=-2y4C.(-2y)3?____=-8y4D.(-y)12?____=-3y133、【題文】在Rt△中,AC=2,如果將這個(gè)三角形折疊,使得點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,折痕交AB于點(diǎn)M,交BC于點(diǎn)N,那么BN等于().A.2;B.4;C.6;D.8.4、【題文】等腰三角形中一個(gè)外角等于100o,則另兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)分別為()A.40o,40oB.80o,20oC.50o,50oD.50o,50o或80o,20o5、把數(shù)據(jù)1.804精確到0.01得()A.1.8B.1.80C.2D.1.804評(píng)卷人得分二、填空題(共9題,共18分)6、|x|+5的最小值是____.7、觀察下面的點(diǎn)陣圖形和與之相對(duì)應(yīng)的等式;探究其中的規(guī)律.
(1)請(qǐng)你在④后面的橫線(xiàn)上分別寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的等式____:
(2)通過(guò)猜想,寫(xiě)出與第n個(gè)圖形相對(duì)應(yīng)的等式____.8、2007的倒數(shù)是____,—2的絕對(duì)值是____。9、x2+x+1=x2+(
___________)3x2鈭?2xy2+2y2=3x2鈭?(
__________)
10、計(jì)算:(鈭?15)鈭?2+(鈭?14)0=
______.11、某校針對(duì)學(xué)生的厭學(xué)原因設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷;問(wèn)卷內(nèi)容分為:A;迷戀網(wǎng)絡(luò);B、家庭因素;C、早戀;D、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良;E、認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用,然后從本校有厭學(xué)傾向的學(xué)生中隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查(每位學(xué)生只能選擇一種原因),把調(diào)查結(jié)果制成了右側(cè)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,直方圖中從左到右前三組的頻數(shù)之比為9:4:1,C小組的頻數(shù)為5.請(qǐng)根據(jù)所給信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次共抽取了多少名學(xué)生參加測(cè)試?
(2)補(bǔ)全直方圖中的空缺部分;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A區(qū)域、C區(qū)域、D區(qū)域所占的百分比分別為_(kāi)___、____、____.
(3)請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查結(jié)果和對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解;簡(jiǎn)單地談?wù)勀阕约旱目捶ǎ?/p>
12、規(guī)定一種新運(yùn)算:a*b=,則2*3=____.13、數(shù)軸上點(diǎn)A表示-3,那么到點(diǎn)A的距離是4個(gè)單位長(zhǎng)的點(diǎn)表示的數(shù)是__________.14、如圖,一塊三角形玻璃裂成①②兩塊,現(xiàn)需配一塊同樣的玻璃,為方便起見(jiàn),只需帶上碎片____即可。
評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)15、數(shù)軸上的點(diǎn)都表示有理數(shù).____.(判斷對(duì)錯(cuò))16、若△ABC與△A′B′C′全等,則AB=A′B′.()17、若|a-2|+|3-b|=0,那么.____.(判斷對(duì)錯(cuò))18、的系數(shù)是.____.19、若a+m=b+m,則a=b.____.(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、作圖題(共4題,共24分)20、如圖;在正方形網(wǎng)格上有一個(gè)△DEF.
(1)作△DEF關(guān)于直線(xiàn)HG的軸對(duì)稱(chēng)圖形;
(2)作△DEF的EF邊上的高;
(3)若網(wǎng)格上的最小正方形邊長(zhǎng)為1,求△DEF的面積.21、按下列要求畫(huà)圖:
(1)A:畫(huà)線(xiàn)段AB=2厘米;
B:延長(zhǎng)BA到C;使CA=AB;
C:經(jīng)過(guò)BC的中點(diǎn)A畫(huà)BC的垂線(xiàn)AM;
D:在∠BAM的內(nèi)部;用量角器畫(huà)∠BAM的平分線(xiàn)AD;
(2)填空:線(xiàn)段BC=____厘米,∠CAD的度數(shù)為_(kāi)___.22、如圖是由若干個(gè)完全相同的小正方體堆成的幾何體;
(1)畫(huà)出該幾何體的三視圖;
(2)在該幾何體的表面噴上紅色的漆;則在所有的小正方體中,有幾個(gè)正方體的三個(gè)面是紅色?
(3)若現(xiàn)在你手頭還有一個(gè)相同的小正方體.
①在不考慮顏色的情況下;該正方體應(yīng)放在何處才能使堆成的幾何體的三視圖不變?直接在圖中添上該正方體;
②若考慮顏色,要使三視圖不變,則新添的正方體至少要在幾個(gè)面上著色?23、如圖;已知點(diǎn)A;B、C,根據(jù)下列語(yǔ)句畫(huà)圖:(尺規(guī)作圖,要保留作圖痕跡.)
(1)畫(huà)出直線(xiàn)AB;
(2)畫(huà)出射線(xiàn)AC;
(3)在線(xiàn)段AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上截取線(xiàn)段BD;使得AD=AB+BC;
(4)畫(huà)出線(xiàn)段CD.
參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、C【分析】【分析】本題可先用19減去7得到12,則2.4(x-3)≤12,解出x的值,取最大整數(shù)即為本題的解.【解析】【解答】解:依題意得:2.4(x-3)≤19-7;
則2.4x-7.2≤12;
即2.4x≤19.2;
∴x≤8.
因此x的最大值為8.
故選:C.2、B【分析】【分析】根據(jù)單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式,系數(shù)乘系數(shù),同底數(shù)的乘通底數(shù)的,只在一個(gè)單項(xiàng)式中出現(xiàn)的字母作為積的一個(gè)因式出現(xiàn),可得答案.【解析】【解答】解:2y3?(-y)=-2y3+1=-2y4;
故選:B.3、B【分析】【解析】由得由于折疊,BN=AN,則從而由于AC=2,根據(jù)直角三角形所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半,得AN=4,所以BN=4.故選B【解析】【答案】B4、D【分析】【解析】析:因?yàn)轭}中沒(méi)有指明該外角是頂角的外角還是底角的外角;所以應(yīng)該分兩種情況進(jìn)行分析.
解答:解:當(dāng)100°的角是頂角的外角時(shí);頂角的度數(shù)為180°-100°=80°;另外兩個(gè)角為100°/2=50°;
當(dāng)100°的角是底角的外角時(shí);底角的度數(shù)為180°-100°=80°,所以頂角的度數(shù)為180°-2×80°=20°;
故答案選D.【解析】【答案】D5、B【分析】【解答】解:1.804≈1.80(精確到0.01).
故選B.
【分析】把千分位上的數(shù)字4進(jìn)行四舍五入即可.二、填空題(共9題,共18分)6、略
【分析】【分析】由絕對(duì)值的非負(fù)性可知|x|≥0,所以當(dāng)|x|=0時(shí),有最小值.【解析】【解答】解:∵|x|≥0;
∴|x|+5≥5.
當(dāng)|x|=0時(shí);|x|+5的最小值為5.
故答案為:5.7、略
【分析】【分析】本題是一道關(guān)于數(shù)字猜想的問(wèn)題,關(guān)鍵是通過(guò)歸納與總結(jié),得到其中的規(guī)律.【解析】【解答】解:(1)由圖及題意可知:應(yīng)填4×3+1=4×4-3;
(2)通過(guò)分析和規(guī)律,得:與第n個(gè)圖形相對(duì)應(yīng)的等式為4(n-1)+1=4n-3.8、略
【分析】【解析】試題分析:2007是整數(shù),分母為1,倒數(shù)即負(fù)數(shù)的絕對(duì)值的它的相反數(shù),—2的絕對(duì)值是2.考點(diǎn):有理數(shù)倒數(shù)和絕對(duì)值的求取【解析】【答案】29、x+12xy?鈭?2y?【分析】【分析】本題考查了添括號(hào).
括號(hào)前面是“+
”號(hào),括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)不變符號(hào),括號(hào)前面是“鈭?
”號(hào),括號(hào)內(nèi)的各項(xiàng)的符號(hào)都要改變,據(jù)此可以直接作答.【解答】解:x?+x+1=x?+((x+1))3x?鈭?2xy?+2y?=3x?-2xy?+2y?=3x?鈭?((2xy?鈭?2y?)).故答案為x+12xy?鈭?2y?
.【解析】x+12xy?鈭?2y?
10、略
【分析】解:原式=25+1
=26
.
故答案為:26
.
根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪與正整數(shù)指數(shù)冪互為倒數(shù);非零的零次冪等于1
可得答案.
本題考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,利用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪與正整數(shù)指數(shù)冪互為倒數(shù),非零的零次冪等于1
是解題關(guān)鍵.【解析】26
11、略
【分析】【分析】(1)由C小組的人數(shù)為5人;前三組的頻數(shù)之比為9:4:1,求出B小組的人數(shù),又B小組占被抽取人數(shù)的20%,即可求得本次抽取的總?cè)藬?shù);
(2)由前三組的頻數(shù)之比為9:4:1;C小組的人數(shù)為5人,求出A;B小組的人數(shù),再由E小組占被抽取人數(shù)的18%,求出E小組的人數(shù),然后用總?cè)藬?shù)減去A、B、C、E四個(gè)小組的人數(shù),所得差是D小組的人數(shù),從而補(bǔ)全直方圖;由前三組的頻數(shù)之比為9:4:1,B區(qū)域所占的百分比為20%,求得A,C區(qū)域所占的百分比,用D小組的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)得到D區(qū)域所占的百分比;
(3)注意看法需積極向上.【解析】【解答】解:(1)∵C小組的人數(shù)為5人;前三組的頻數(shù)之比為9:4:1;
∴B小組的人數(shù)為5×4=20(人);
∵B小組占被抽取人數(shù)的20%;
∴本次抽取的總?cè)藬?shù)為20÷20%=100(人);
∴即本次共抽取了100名學(xué)生參加測(cè)試;
(2)∵C小組的人數(shù)為5人;前三組的頻數(shù)之比為9:4:1;
∴A小組的人數(shù)為5×9=45(人);B小組的人數(shù)為5×4=20(人);
∵E小組占被抽取人數(shù)的18%;
∴E小組的人數(shù)為100×18%=18(人);
∴D小組的人數(shù)為100-45-20-5-18=12(人).
補(bǔ)全直方圖如右所示:
∵B區(qū)域所占的百分比為20%;前三組的頻數(shù)之比為9:4:1;
∴A區(qū)域所占的百分比為:×20%=45%;
C區(qū)域所占的百分比為:×20%=5%;
D區(qū)域所占的百分比為:12÷100=12%.
故答案為:45%;5%,12%;
(3)看法積極向上均可.
如:迷戀網(wǎng)絡(luò)的人比較多,我們要注意合理應(yīng)用電腦.12、略
【分析】【分析】按照規(guī)定的運(yùn)算方法轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的混合運(yùn)算,計(jì)算得出答案即可.【解析】【解答】解:2*3
=
=1.
故答案為:1.13、略
【分析】【解析】試題分析:數(shù)軸分為正軸和負(fù)軸,到A點(diǎn)距離為4個(gè)單位的有兩點(diǎn):(1)在負(fù)軸上到-3為4的單位的是-7;(2)在正軸上到-3為4個(gè)單位的點(diǎn)是1;故答案是:-7和1.考點(diǎn):本題考查了坐標(biāo)軸的基本知識(shí)。【解析】【答案】-7,114、②【分析】【解答】解:②中滿(mǎn)足兩邊夾一角完整;即可得到一個(gè)與原來(lái)三角形全等的新三角形,所以只需帶②去即可.
故答案是:②.
【分析】此題實(shí)際上考查全等三角形的應(yīng)用,②中兩邊及其夾角,進(jìn)而可確定其形狀.三、判斷題(共5題,共10分)15、×【分析】【分析】數(shù)軸上的點(diǎn)都不一定表示有理數(shù),舉一個(gè)反例說(shuō)明即可.【解析】【解答】解:數(shù)軸上的點(diǎn)不一定都表示有理數(shù);例如數(shù)軸上表示π的點(diǎn),不是有理數(shù),錯(cuò)誤.
故答案為:×.16、√【分析】【解析】試題分析:根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可判斷.若△ABC與△A′B′C′全等,則AB=A′B′,本題正確.考點(diǎn):本題考查的是全等三角形的性質(zhì)【解析】【答案】對(duì)17、×【分析】【分析】根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出a、b的值,然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解.【解析】【解答】解:根據(jù)題意得,a-2=0,3-b=0;
解得a=2,b=3;
所以,==-6.
故答案為:×.18、×【分析】【分析】單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項(xiàng)式的系數(shù),由此可得出答案.【解析】【解答】解:-πr2h的系數(shù)是-π;原說(shuō)法錯(cuò)誤;
故答案為:×.19、√【分析】【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)解答.【解析】【解答】解:a+m=b+m兩邊都減去m得,a=b.
故答案為:√.四、作圖題(共4題,共24分)20、略
【分析】【分析】(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點(diǎn)D;E、F關(guān)于直線(xiàn)HG的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)D′、E′、F′的位置;然后順次連接即可;
(2)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)以及EF的位置;過(guò)點(diǎn)D作小正方形的對(duì)角線(xiàn),與FE的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于H,DH即為所求作的高線(xiàn);
(3)DE為底邊,點(diǎn)F到DE的距離為高,根據(jù)三角形的面積公式列式進(jìn)行計(jì)算即可得解.【解析】【解答】解:(1)如圖所示;△D′E′F′即為所求作的△DEF關(guān)于直線(xiàn)HG的軸對(duì)稱(chēng)圖形;
(2)如圖所示;DH為EF邊上的高線(xiàn);
(3)△DEF的面積=×3×2=3.21、略
【分析】【分析】(1)根據(jù)線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)及角平分線(xiàn)的性質(zhì)畫(huà)圖;
(2)由AB=2厘米,CA=AB,可計(jì)算出BC的值,根據(jù)MA⊥BC,及AD平分∠BAM,可計(jì)算出∠CAD的度數(shù).【解析】【解答】解:
(1)如圖:
(2)∵M(jìn)A⊥BC;AD為ABM的角平分線(xiàn);
∴∠BAD=∠MAD=∠MAB=45°
∴∠CAD=∠CAM+∠MAD=90°+45°=135°.(1分)22、略
【分析】【分析】(1)從正面看到的圖叫做主視圖;從左面看到的圖叫做左視圖,從上面看到的圖叫做俯視圖.細(xì)心觀
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO/ASTM TS 52949:2025 EN Additive manufacturing of metals - Qualification principles - Installation,operation and performance (IQ/OQ/PQ) of PBF-EB equipment
- 2024年秋季藝術(shù)品展銷(xiāo)會(huì)交易合同3篇
- 2024年私人房屋租賃管理服務(wù)合同3篇
- 笨氯苯課程設(shè)計(jì)文獻(xiàn)
- 游學(xué)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)
- 甜點(diǎn)面包烘焙 課程設(shè)計(jì)
- 環(huán)保課程設(shè)計(jì)理念有哪些
- 醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量安全管理制度與規(guī)范
- 研學(xué)課程設(shè)計(jì)國(guó)風(fēng)藝術(shù)
- 粽子醬的制作課程設(shè)計(jì)
- 五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)遞等式計(jì)算200道及答案
- 教育用地劃撥流程
- 制造業(yè)智能制造工廠布局方案
- 10《吃飯有講究》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 2024年中考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)二次函數(shù)綜合(含答案)
- 拆除鋁合金門(mén)窗及附窗安全協(xié)議書(shū)
- 體外診斷試劑-C反應(yīng)蛋白(CRP)測(cè)定試劑盒(膠乳增強(qiáng)免疫比濁法)臨床評(píng)價(jià)報(bào)告-血清
- 八年級(jí)物理上冊(cè)(滬粵版2024)新教材解讀課件
- 人教版數(shù)學(xué)四上《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿
- 氣胸講課課件
- 2024年典型事故案例警示教育手冊(cè)15例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論