2010年海南省中考滿分作文《我心中的太陽》

PAGE2010年海南省中考滿分作文“你心中有祖國的名山大川，你心中有故鄉(xiāng)的小橋流水，你心中有紛繁的社會，你心中有多彩的人生，你心中有流芳千古的文人墨客，你心中有精彩的影視作品。你觀察，你思考，你體驗，你欣賞。以“我心中的______”為題，寫一篇不下500字的文章，文體不限，詩歌除外。我心中的太陽我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我將熄滅永不能再回來/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛——樸樹《生如夏花》我們會在周末偷偷溜進校園，平時乏味的教室儼然一個碩大的游樂場。呼吸著同樣的空氣，卻是別樣的欣喜。我們踩著操場上的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍天，唱著屬于我們的歌;微笑，純得沒有一點雜質(zhì)。這就是我們，會在枯燥乏味中找樂的我們，哪怕一點點快樂與希望，都能點燃整顆心的光亮。我喜歡和朋友們抽空去畫室。我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國畫。老師會撫著我們的頭說，好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹。于是，我們穿梭在被教與教之間。我們被寄予希望，然后，又傳播希望，就像初升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。希望，對于我們這群孩子來說，無處不在，無時不有。我們，是一群愛文學(xué)的孩子。捧讀余光中的《滿亭星月》，感受虞姬的愛恨情愁，是我們最大的幸福。幻想屈原的悲愴與無奈，看他縱身一躍，沉到江底，那悲切與決然，竟沉沉地落到我們心底。夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我衷心地想說那就叫傳承。文學(xué)，是一種精神，雖然我們在浩瀚的文學(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，就是希望。我們，還有我的朋友們，是那絢爛的夏花，像那初升的太陽，我們?yōu)樾⌒〉目鞓范械叫腋?。我們會在知識面前吃驚地張大嘴巴，我們會在看看歷史、望望未來中茁壯成長?？匆娞柫藛?那個充滿希望，又給你希望的太陽，就是我們啊!【名師題解】選好主角。首先將題目補充完整，按要求填充后的題目只能寫某一人物。為作文尋找一位“主角”，在自己熟悉的生活范圍內(nèi)，選取父母、老師、同學(xué)、朋友、鄰居、路人等，只要感到有話說，沒有誰不可。也不妨在書刊、網(wǎng)絡(luò)等世界，發(fā)現(xiàn)一位觸動自己心靈的名人，品味其一舉一動帶給自己有益的影響。做好劇本。精心選材、組材，為作文的主角提供故事和臺詞。生活中的點滴小事，在我們心中留下別樣的溫暖與感動，父母一次次呵護、老師一回回幫助、朋友一番番付出，還有一些人，盡管不在自己身邊，但他們也會以另外的形式給予我們生命的感悟和前行的力量，比如潔身自好的陶淵明、王維，擁有愛國情懷的朱自清、老舍，化災(zāi)難為力量的司馬遷、霍金等等，這些古今中外的人物，這些現(xiàn)實或者虛擬的人物，他們做過什么，說過什么，又令你想到什么，都可以一一道來。不過在講述這些故事的同時，要注意小細節(jié)的描寫，這樣才能打動人心。抒發(fā)真情。父母愛、師生義、同窗情，都可以定為作文的主旋律。行文中一定要抒發(fā)出自己的真情實感，才切合“我心中”之要義。懷一顆感恩的心，感謝世界贈送的一朵朵玫瑰，細嗅生命吐出的一絲絲芬芳。懷著一顆希望之心，激勵自己，勇敢面對困境，走向成功；懷著一顆善良之心，把別人給予自己的，同樣贈與別人，這樣，世界才會處處充滿愛……所以，無論寫誰，寫什么事，都離不開自己真情的抒發(fā)，這也是提升文章主旨的好辦法?！就扑]素材】素材一：上世紀八十年代初，習(xí)近平在河北正定擔(dān)任縣委書記時，縣文化局長賈大山是他了解社情民意的渠道和窗口。習(xí)近平曾回憶：“有時他邀我到家里，有時我邀他到機關(guān)，促膝交談，常常到午夜時分。每遇這種情況，不是他送我，就是我送他。為了不影響機關(guān)門衛(wèi)休息，我們常常疊羅漢似的，一人先蹲下，另一人站在肩頭，悄悄地從大鐵門上翻過?！彼夭狞c撥：這是一則人物故事素材。“促膝夜談”體現(xiàn)出身為縣委書記的習(xí)近平了解社情民意的熱切與深切，“翻越鐵門”更表現(xiàn)出對一個普通門衛(wèi)的尊重與體貼，這些都是令人感動、值得人學(xué)習(xí)的。素材二：1988年，劉少奇夫人王光美來廣東，提出要去林若同志家中探望，但被婉言拒絕了。第二天，王光美同志在沒有打招呼的情況下直接造訪。她走進客廳，看到的是簡單得不能再簡單的陳設(shè)：一套木頭沙發(fā)，幾張?zhí)僖危⑶叶际切蘩磉^的。出來后，王光美同志動情地說：“真沒想到省委書記的家那么簡樸?！彼夭狞c撥：這是一段人物傳記素材。林若是廣東省委書記，正部級高官，卻常常步行或騎車上班。他嚴格自律，有口皆碑，簡樸的家居環(huán)境烘托出他為官廉潔的精神風(fēng)骨。這則素材可以作為論據(jù)，也可以插入敘述中。素材三：語言學(xué)家黃侃在北大任教時，每次授課講到精彩要緊處，便戛然而止，說道：“這里有個秘密，僅僅靠北大這幾百塊錢的薪水，我還不能講，你們要我講，得另外請我吃飯才行。”他平時只管講課，從來不給學(xué)生布置作業(yè)。臨到期末考試，他不肯看考試卷子，也不打分數(shù)。教務(wù)處不同意他這種做法，最后，黃侃被逼急了，就給教務(wù)處寫了一張紙條：“每人80分?！迸媒虅?wù)處無可奈何，也就隨他去了。素材點撥：這是一則名師故事素材。民國大師黃侃被戲稱為“黃瘋子”，奇人自有奇事，“離經(jīng)叛道”，性情中人，率真可愛。從另一個角度，也看出了當(dāng)時校方的包容大度。素材四：2010年12月，一個石破天驚的新聞?wù)鸷呈澜纾耗暧夤畔〉陌惭b工蓋內(nèi)克將畢加索贈送給他的271幅畫，全部捐給了法國文物部門。經(jīng)鑒定，這些畫作全部是畢加索的真跡，價值達1億多歐元。誰也沒想到，這個毫不起眼的安裝工，其實竟是一個超級大富翁。此前他沒有對任何人說起過這些畫，包括對自己的家人。平常他拿著工具四處覓活，日子過得非常艱難，他從沒想出賣這些畫作，因為畢加索曾對他說過：“你才是我真正的朋友?！笔桥笥?，這些畫他就不能出賣，不能占有，只能保管。他把這些畫捐出來