【三維設(shè)計】2021高考生物二輪復(fù)習(xí)練習(xí)：實驗提能(二)-實驗題解題“4大技法”和“5大步驟”專練

試驗提能(二)試驗題解題“4大技法”和“5大步驟”專練一、選擇題1．油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如下圖所示。將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結(jié)果正確的是()選項取樣時間檢測試劑檢測結(jié)果A第10天斐林試劑不顯色B第20天雙縮脲試劑不顯色C第30天蘇丹Ⅲ染液橘黃色D第40天碘液藍(lán)色2．(2022·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)將某植物花冠切成大小和外形相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則()A．試驗后，a組溶液中的溶質(zhì)濃度比b組的高B．浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的C．a(chǎn)組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D．使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間3．有關(guān)“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”試驗的敘述，正確的是()A．用不同濃度的生長素類似物處理后獲得的生根數(shù)目都不相同B．試驗的無關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長素類似物處理的時間等C．在預(yù)試驗中不需要設(shè)置蒸餾水處理的對比組D．在正式試驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對比4．在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的試驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊確定時間后，取出立方塊切成兩半。其剖面如右圖所示，其中x為NaOH集中的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色。則()A．該試驗的自變量為x，因變量為yB．x的值隨y值的增大而增大C．NaOH集中的體積為(y－x)3D．y值越小，集中體積的比例越大5．在有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會受到抑制(巴斯德效應(yīng))。有人將酵母菌裂開獲得細(xì)胞勻漿，并把部分細(xì)胞勻漿離心后得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)，由此得到三種物質(zhì)：細(xì)胞勻漿、上清液和沉淀物。再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種(設(shè)為X、Y、Z)，裝置一：葡萄糖溶液＋無菌水＋X，裝置二：葡萄糖溶液＋無菌水＋ATP＋Y，裝置三：葡萄糖溶液＋無菌水＋氧氣＋Z，各裝置中各種劑量均適宜。最終檢測三套裝置中有無CO2產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述不合理的是()A．本試驗的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATPB．本試驗的唯一自變量應(yīng)是加入三個裝置中的酵母菌提取物質(zhì)(X、Y、Z)的種類C．本試驗中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)當(dāng)都是上清液D．本試驗的各裝置中不加細(xì)胞勻漿是為了排解有氧呼吸的干擾6．(2022·珠海質(zhì)檢)(雙選)乳糖酶催化乳糖水解。有兩項與此相關(guān)的試驗，其他試驗條件均設(shè)置為最適條件，試驗結(jié)果如下。以下分析正確的是()試驗一(乳糖濃度為10%)酶濃度0%1%2%4%5%相對反應(yīng)速率02550100200試驗二(酶濃度為2%)乳糖濃度0%5%10%20%30%相對反應(yīng)速率025506565A．試驗一增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率將上升B．試驗二若連續(xù)增大乳糖濃度，相對反應(yīng)速率不再加大C．試驗一假如連續(xù)增加酶濃度，相對反應(yīng)速率不再加大D．試驗二若溫度上升10℃，7．(2022·梅州模擬)(雙選)在探究酵母菌細(xì)胞呼吸試驗中，對3個保溫瓶的處理狀況如下：向a瓶注入煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，向b、c兩瓶注入未經(jīng)煮沸的同樣濃度的葡萄糖溶液；然后，向a、b兩瓶加入等量的酵母菌培育液，并向a瓶注入液體石蠟掩蓋滿液體表面，向c瓶加入等量蒸餾水；最終，用蓬松的棉花塞住3個瓶的瓶口。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．c瓶的作用是作為對比B．24h后溫度最高的是a瓶C．a(chǎn)瓶中酵母菌不能存活D．煮沸的作用包括消毒和去除氧氣8．(2022·徐州模擬)(多選)下列有關(guān)試驗設(shè)計的敘述正確的是()A．試驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是試驗的變量B．各種試驗中都必需設(shè)置空白對比組，確保單一變量C．?dāng)?shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確，因而需要多次測量求平均值D．探究試驗設(shè)計中，試驗結(jié)果不愿定與提出的假設(shè)全都二、非選擇題9．(2022·福建高考)為爭辯汽車尾氣中可吸入顆粒物對人成熟T淋巴細(xì)胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培育液培育T淋巴細(xì)胞，48h后檢測Na＋-K＋-ATP酶活性及細(xì)胞活力。試驗結(jié)果如下：組別顆粒物濃度(μg·mL－1)Na＋-K＋-ATP酶活性(U·mgpro－1)細(xì)胞活力(相對值)A035.81B5030.60.98C10020.50.87D20012.40.48SDH是有氧呼吸的關(guān)鍵酶。細(xì)胞活力通過測定各組細(xì)胞SDH總活性來表示，用于反映顆粒物對細(xì)胞的毒性，SDH總活性由該組細(xì)胞數(shù)及每個細(xì)胞SDH酶活性共同打算。(1)依據(jù)表中相關(guān)信息將下面柱狀圖補(bǔ)充完整。(2)細(xì)胞培育時，需使用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)。請用方框在下面血細(xì)胞計數(shù)室圖中標(biāo)出計數(shù)區(qū)域。(3)本試驗毒性評價指標(biāo)所反映的顆粒物對T淋巴細(xì)胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細(xì)胞數(shù)削減，或表現(xiàn)為抑制了細(xì)胞的________(生理過程)。試驗數(shù)據(jù)表明，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對T淋巴細(xì)胞的毒性________。(4)汽車尾氣中含有的多種致癌因子會損傷DNA，使________基因和原癌基因表達(dá)特殊。長期汽車尾氣暴露的人群，其T淋巴細(xì)胞執(zhí)行的________免疫功能障礙，導(dǎo)致識別、攻擊癌細(xì)胞力氣降低，癌癥發(fā)病風(fēng)險提高。10．(2022·焦作模擬)糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常，而胰島素的受體不足。C肽是胰島素合成分泌過程中產(chǎn)生的一種多肽，且C肽與胰島素等量，因此C肽的測定結(jié)果是糖尿病分類的重要依據(jù)。如圖曲線表示甲、乙、丙三人體內(nèi)C肽含量變化狀況(在0.5小時時攝入確定量食物)。回答下列問題：(1)若圖中乙表示正常人，則________表示Ⅰ型糖尿病患者，________表示Ⅱ型糖尿病患者。在臨床上________(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病不能通過注射胰島素治療。(2)在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測到抗胰島B細(xì)胞的抗體，其緣由是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細(xì)胞當(dāng)做________，進(jìn)而導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖分化成________細(xì)胞，從而產(chǎn)生相應(yīng)抗體。(3)用15N標(biāo)記的氨基酸爭辯胰島素合成和分泌的過程時，發(fā)覺依次毀滅放射性的細(xì)胞器是________________________________________________________________________。(4)某同學(xué)想利用細(xì)胞體外培育方法驗證胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，其試驗方案：①試驗組：用低糖動物細(xì)胞培育液培育__________，一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液，取適當(dāng)濾液培育________________。②對比組：_____________________________________________________________。③一段時間后測定兩組培育液中胰島素的含量。試驗結(jié)果：_____________________________________________________________。答案1．選C第10天有可溶性糖，不排解有還原糖的可能，故加入斐林試劑，水浴加熱后可能毀滅磚紅色沉淀；種子中確定有蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后會毀滅紫色反應(yīng)；第30天種子中有脂肪，與蘇丹Ⅲ染液發(fā)生反應(yīng)，呈現(xiàn)橘黃色；第40天種子中無淀粉，加入碘液后不會呈現(xiàn)藍(lán)色。2．選D通過圖示可以看出，a組和b組試驗前長度/試驗后長度的比值都小于1，表明細(xì)胞吸水導(dǎo)致細(xì)條變長。a組試驗前長度/試驗后長度的比值小于b組試驗前長度/試驗后長度的比值，說明b組吸水較少，因此b組液泡中的溶質(zhì)濃度比a組高；依據(jù)柱形圖分析可知，f組細(xì)胞失水，而b組細(xì)胞吸水，因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組細(xì)胞的；水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由集中，不消耗能量；依據(jù)柱形圖可知，蔗糖濃度為0.4mol/L的c組細(xì)胞吸水，而蔗糖濃度為0.5mol/L的d組細(xì)胞失水，所以使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol/L之間。3．選D生長素類似物也具有兩重性，用不同濃度的生長素類似物處理后獲得的生根數(shù)目可能相同；該試驗的自變量是生長素類似物的濃度，無關(guān)變量主要是枝條長度、生長素類似物處理的時間等，應(yīng)把握為等量，插枝生根的數(shù)目是因變量；在預(yù)試驗中需要設(shè)置蒸餾水處理的對比組；在正式試驗中，不同濃度生長素類似物之間形成相互對比。4．選D本試驗的目的是探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，y表示細(xì)胞大小，x表示細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)的量，故該試驗的自變量為y，因變量為x；從試驗的結(jié)果來說，細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越低；NaOH集中的體積為y3－(y－2x)3。5．選B依據(jù)三組試驗裝置設(shè)計可知，區(qū)分在于ATP和氧氣的使用，可用來探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP；由于葡萄糖的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖不能直接在線粒體中反應(yīng)，且試驗設(shè)計要保證單一變量，所以X、Y、Z三種物質(zhì)相同，都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，即上清液。本試驗的目的是驗證有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會受到抑制，所以不能用細(xì)胞勻漿，否則無法推斷產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸產(chǎn)生還是無氧呼吸產(chǎn)生。6．選AB試驗一增加乳糖濃度，相對反應(yīng)速率將上升。試驗二若連續(xù)增大乳糖濃度，相對反應(yīng)速率不再加大，由于酶數(shù)量有限。試驗一假如連續(xù)增加酶濃度，相對反應(yīng)速率可能會連續(xù)上升。該試驗是在最適溫度條件進(jìn)行的，試驗二若溫度上升107．選BCc瓶中用等量的蒸餾水代替酵母菌培育液，是對比組；a瓶是無氧條件，b瓶是有氧條件，b瓶酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，釋放大量能量，瓶中溫度最高；酵母菌是兼性厭氧菌，a瓶中酵母菌可進(jìn)行無氧呼吸，能存活；煮沸的作用包括消毒和去除氧氣。8．選ACD試驗類型有對比試驗和對比試驗。對比試驗包括試驗組和對比組，對比試驗都是試驗組。不管是對比試驗還是對比試驗都要確保單一變量。9．解析：(1)讀取表格中數(shù)據(jù)可知，組別A、D的Na＋-K＋-ATP酶活性分別是35.8U·mgpro－1和12.4U·mgpro－1，在已畫好B、C兩個組別柱形圖的基礎(chǔ)上，可畫出A、D兩個組別的柱形圖。(2)血細(xì)胞計數(shù)室分為9個大方格，其中，中心大方格用雙線分成25個中方格，位于正中及四角的5個中方格是計數(shù)區(qū)域，即參考答案中所標(biāo)注的五個區(qū)域。(3)依據(jù)題干中“細(xì)胞活力通過測定各組細(xì)胞SDH總活性來表示，用于反映顆粒物對細(xì)胞的毒性”可推斷，本試驗毒性評價指標(biāo)可以用細(xì)胞的有氧呼吸來表示。結(jié)合試驗結(jié)果數(shù)據(jù)表可知，A、B、C、D四組的顆粒物濃度依次上升，細(xì)胞活力(相對值)依次降低，說明隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對T淋巴細(xì)胞的毒性增大。(4)致癌因子會使抑癌基因和原癌基因發(fā)生基因突變，從而導(dǎo)致癌癥的發(fā)生。T淋巴細(xì)胞會增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞，從而識別、攻擊癌細(xì)胞，使之裂解死亡，這種免疫類型屬于細(xì)胞免疫。答案：(1)如下圖：(2)如下圖：(3)有氧呼吸增大(4)抑癌細(xì)胞10．解析：(1)由題意可知Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏，由曲線可知甲曲線代表的胰島素濃度和乙正常人稍高，而丙的濃度很低，所以丙代表的是Ⅰ型糖尿病，甲代表的是Ⅱ型糖尿病；Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常，而胰島素的受體不足，故Ⅱ型糖尿病不能通過注射胰島素來治療。(2)抗原和抗體能夠特異性結(jié)合，在血液中能檢測到抗胰島B細(xì)胞的抗體，說明機(jī)體將胰島B細(xì)胞當(dāng)成抗原并發(fā)生了免疫反應(yīng)，導(dǎo)致B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞從而產(chǎn)生抗體而作用于胰島B細(xì)胞。(3)胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，然后經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初加工和高爾基體的深加工，分泌到細(xì)胞外，假如用同位素標(biāo)記氨基酸，則依次毀滅放射性的細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。(4)該試驗是為了驗證胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素