人教版生物必修一第2章-組成細(xì)胞的分子第4節(jié)《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》參考教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱第2章第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)方案學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”是人教版一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)生物必修1分子和細(xì)胞第2章組成細(xì)胞的分子中第4節(jié)。本節(jié)共有三大問(wèn)題：細(xì)胞中糖類主要有哪幾類及有什么作用？細(xì)胞中的脂質(zhì)有哪幾類和作用？生物大分子以什么結(jié)構(gòu)為骨架。整個(gè)內(nèi)容除了介紹相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)外，重點(diǎn)還在于使同學(xué)生疏生物科學(xué)的價(jià)值，并使同學(xué)會(huì)運(yùn)用生物學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解決社會(huì)生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。2.本著一切以同學(xué)的進(jìn)展為中心的教學(xué)理念,充分發(fā)揮以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,以培育同學(xué)的綜合素養(yǎng),養(yǎng)成健康的生活方式和習(xí)慣為動(dòng)身點(diǎn),滲透素養(yǎng)訓(xùn)練的思想,呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎性,有用性。本設(shè)計(jì)的主旨在于創(chuàng)建和諧，自主，合作的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)者分析1.通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)組成細(xì)胞的分子有了一個(gè)整體的生疏，但對(duì)具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)缺乏深化的了解和切身的體會(huì)，所以要通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓同學(xué)對(duì)“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”有更深的生疏，并通過(guò)課堂活動(dòng)，讓同學(xué)生疏“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”的細(xì)胞組成結(jié)構(gòu)，把握有關(guān)細(xì)胞學(xué)學(xué)習(xí)的方法。2.同學(xué)一般都知道可以通過(guò)觀看日常生活來(lái)發(fā)覺(jué)有關(guān)生物學(xué)的問(wèn)題，但缺乏對(duì)相關(guān)問(wèn)題及問(wèn)題價(jià)值的敏銳性。3.同學(xué)對(duì)生物課程有著比較深厚的愛(ài)好，并且在學(xué)校生物中曾學(xué)過(guò)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，但對(duì)此同學(xué)了解得很淺。因此在教學(xué)中可以利用同學(xué)的基礎(chǔ)并遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)恰當(dāng)?shù)膯l(fā)指導(dǎo)，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)體系得到豐富和進(jìn)展。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：了解“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”在細(xì)胞中的地位和作用，明確細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)重要性；學(xué)問(wèn)與技能：了解糖類的種類和作用、舉例說(shuō)出脂質(zhì)的種類和作用、說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架；過(guò)程與方法：通過(guò)在課堂活動(dòng)中親歷“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”的過(guò)程，嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)、運(yùn)用生物學(xué)學(xué)問(wèn)解決社會(huì)生活中一些實(shí)際問(wèn)題，增加同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的明銳性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：生疏生物學(xué)的價(jià)值，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和生活方式，嘗試培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式；教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：糖類的種類和作用、說(shuō)明生物大分子以碳鏈為骨架措施：通過(guò)演示PPT中的圖片和老師講解日常學(xué)習(xí)和生活中糖類的種類和作用例子，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn)：多糖的種類、生物大分子以碳鏈為骨架；措施：結(jié)合課件的某一類比例子的視頻播放，老師講解和啟發(fā)同學(xué)分析多糖的種類、生物大分子以碳鏈為骨架，把握生物學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1.以豐富的貼近同學(xué)生活的案例創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好；2.通過(guò)對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)生物和了解細(xì)胞過(guò)程中的心理進(jìn)行分析和引導(dǎo)，培育同學(xué)細(xì)心觀看生活、主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的意識(shí)，及對(duì)問(wèn)題和問(wèn)題價(jià)值的敏感性；3.通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)親歷“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，加深對(duì)“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”的生疏；4.通過(guò)向同學(xué)發(fā)放問(wèn)題登記表對(duì)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，同時(shí)也促使同學(xué)養(yǎng)成隨時(shí)記錄發(fā)覺(jué)的問(wèn)題的良好習(xí)慣5.

通過(guò)“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”的學(xué)習(xí)，滲透素養(yǎng)訓(xùn)練的思想,呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎性,有用性。本設(shè)計(jì)的主旨在于創(chuàng)建和諧，自主，合作的教學(xué)模式。6、通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮了同學(xué)的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，激發(fā)同學(xué)的求知欲、探究欲和合作欲。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，圍繞教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)放教學(xué)過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的處理，能準(zhǔn)時(shí)有反饋有評(píng)價(jià)，使同學(xué)所學(xué)就有所獲，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量的培育也很到位。依據(jù)的理論老師通過(guò)實(shí)例的分析和講演結(jié)合，克服對(duì)學(xué)習(xí)“細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)”的直觀性和片面性，使同學(xué)提升到理論聯(lián)系實(shí)際的程度來(lái)了解細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)的應(yīng)用領(lǐng)域和進(jìn)展趨勢(shì)。信息技術(shù)應(yīng)用分析學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果了解細(xì)胞中糖類主要有哪幾類及什么作用把握PPT邊播放邊講解較好實(shí)例說(shuō)明細(xì)胞中的脂質(zhì)有哪幾類和作用把握PPT邊播放邊講解較好說(shuō)明生物大分子以什么結(jié)構(gòu)為骨架把握PPT邊播放邊講解較好教學(xué)過(guò)程（可續(xù)頁(yè)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課生活中關(guān)于細(xì)胞中糖類問(wèn)題的實(shí)例6min老師提問(wèn)同學(xué)回答老師提問(wèn)使同學(xué)樂(lè)觀思考協(xié)作教學(xué)講解新學(xué)問(wèn)讓同學(xué)生疏細(xì)胞中的糖類──主要的能源物質(zhì)14min播放、講解同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講使同學(xué)初步了解問(wèn)題的來(lái)源活動(dòng)體驗(yàn)，親身感受聯(lián)系生活、結(jié)合課本和表格列舉細(xì)胞中的各種糖類，8min提問(wèn)同學(xué)們回答使同學(xué)進(jìn)一步把握新學(xué)問(wèn)專題分組爭(zhēng)辯說(shuō)明細(xì)胞中的糖類新生疏12min組織和引導(dǎo)同學(xué)參與培育同學(xué)溝通和合作力量進(jìn)一步講解新學(xué)問(wèn)講解細(xì)胞中脂質(zhì)的種類和作用，引導(dǎo)同學(xué)理解生物大分子以碳鏈為骨架18min播放、講解同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講使同學(xué)進(jìn)一步把握發(fā)覺(jué)問(wèn)題的途徑和方法大組溝通說(shuō)明細(xì)胞中脂質(zhì)的種類和作用及生物大分子以碳鏈為骨架新生疏12min組織和引導(dǎo)同學(xué)參與培育同學(xué)溝通和合作力量總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容總結(jié)10min老師同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講總結(jié)本節(jié)內(nèi)容并支配作業(yè)課堂教學(xué)流程圖1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課、講授新學(xué)問(wèn)2、通過(guò)師生溝通，了解細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)，聯(lián)系實(shí)踐生活中生疏細(xì)胞中的糖類3、創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)1：讓同學(xué)通過(guò)分組爭(zhēng)辯細(xì)胞中的糖類的種類及作用。4、老師闡述學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并作相關(guān)演示引導(dǎo)同學(xué)論述細(xì)胞中的脂質(zhì)的種類和作用，引導(dǎo)同學(xué)理解生物大分子以碳鏈為骨架?；顒?dòng)2：同學(xué)舉例連續(xù)探討細(xì)胞中的脂質(zhì)的種類和作用，引導(dǎo)同學(xué)理解生物大分子以碳鏈為骨架5、總結(jié)教學(xué)反思1.本節(jié)的內(nèi)容在教學(xué)的過(guò)程中能夠激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，樂(lè)觀參與教學(xué)，留意并體現(xiàn)了導(dǎo)學(xué)結(jié)合，以同學(xué)為主體，師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。在教學(xué)中，通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)思考題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)辯思考，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。親密聯(lián)系日常生活中的一些事例，啟發(fā)同學(xué)思考，解決實(shí)際問(wèn)題。2.在思考與爭(zhēng)辯中能較好的發(fā)揮同學(xué)的主體地位，課堂氣氛活躍，課堂效率較高。本節(jié)課不僅重視教學(xué)過(guò)程的導(dǎo)學(xué)制，還留意結(jié)果的