【名師伴你行】2021屆高考生物二輪復(fù)習(xí)專題提能專訓(xùn)12實(shí)驗(yàn)與探究

提能專訓(xùn)(十二)試驗(yàn)與探究本測(cè)試用時(shí)60分鐘，滿分100分一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2022·大連市高三雙基測(cè)試)下列有關(guān)試驗(yàn)圖的敘述，正確的是()A．圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ—黃綠色的葉綠素bB．經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見液泡體積變小、紫色變深C．若要看清圖③中處于分生區(qū)的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)D．圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀看到的細(xì)胞數(shù)目增多答案：B解析：本題考查試驗(yàn)的相關(guān)學(xué)問，主要考查對(duì)課本試驗(yàn)的理解分析及識(shí)圖獵取信息的力量。圖①中的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅰ－橙黃色的胡蘿卜素，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；圖②操作為觀看質(zhì)壁分別的試驗(yàn)，圖示操作后，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象，顯微鏡下可見液泡體積變小、紫色變深，B選項(xiàng)正確；圖③為觀看有絲分裂的試驗(yàn)，圖中左中間為分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左中移動(dòng)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；物鏡越長放大倍數(shù)越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少，因此要使觀看到的細(xì)胞數(shù)目增多，應(yīng)由乙轉(zhuǎn)換成甲，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。2．(2022·蘇北四市高三統(tǒng)考)下列關(guān)于生物學(xué)試驗(yàn)及爭辯的敘述，正確的是()A．蝗蟲的卵巢是觀看動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料B．在果蠅雜交試驗(yàn)中，摩爾根等人運(yùn)用假說—演繹法證明白基因在染色體上C．在探究溫度對(duì)酶活性的影響試驗(yàn)中，可選用過氧化氫為底物D．調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率，應(yīng)在患者家系中調(diào)查答案：B解析：卵原細(xì)胞的有絲分裂一般在性成熟前就已完成，在減數(shù)分裂時(shí)卵細(xì)胞在受精前通常只能分裂到減數(shù)其次次分裂的中期，所以蝗蟲的卵巢不是觀看動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；在果蠅雜交試驗(yàn)中，摩爾根等人的確是運(yùn)用假說—演繹法證明白基因在染色體上，B選項(xiàng)正確；由于高溫會(huì)使過氧化氫分解干擾試驗(yàn)結(jié)果，所以在探究溫度對(duì)酶活性的影響試驗(yàn)中，一般不選用過氧化氫作為底物，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；調(diào)查人群中某種單基因遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)在社會(huì)人群中調(diào)查，調(diào)查人群中某種單基因遺傳病的遺傳方式時(shí)，應(yīng)在患者家系中調(diào)查，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3．(2022·河南省中原名校聯(lián)盟高三一模)下列有關(guān)試驗(yàn)的說法，正確的是()A．用3H標(biāo)記的胸苷和3H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞，一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性，發(fā)覺前者主要存在于細(xì)胞核，后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)B．在驗(yàn)證酶的專一性試驗(yàn)中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時(shí)，可用碘液檢測(cè)結(jié)果C．色素的提取和分別試驗(yàn)中各種色素集中速度不同是由于其在提取液中的溶解度不同D．在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時(shí)，為排解葉片綠色的干擾，可用酒精脫色答案：D解析：本題考查教材相關(guān)試驗(yàn)的學(xué)問，涉及內(nèi)容有酶的特性、色素的提取和分別、DNA和RNA的存在部位等等，意在考查理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)問間內(nèi)在聯(lián)系及綜合運(yùn)用的力量。成熟的葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂，因而不能利用胸苷，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；驗(yàn)證酶的專一性試驗(yàn)中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時(shí)，若用碘液檢測(cè)不能推斷出蔗糖是否水解，應(yīng)當(dāng)用斐林試劑檢測(cè)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；色素的提取和分別試驗(yàn)中各種色素集中速度不同是由于其在層析液中的溶解度不同，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時(shí)，因葉片是綠色的，會(huì)干擾試驗(yàn)現(xiàn)象，因此可用酒精脫色，D選項(xiàng)正確。4．(2022·江西重點(diǎn)中學(xué)模擬)以下為某愛好小組獲得的試驗(yàn)結(jié)果及其分析，正確的是()A．觀看植物細(xì)胞有絲分裂，消滅細(xì)胞相互重疊——解離和漂洗不充分B．用斐林試劑檢測(cè)荔枝汁液，加熱后消滅磚紅色——材料只含葡萄糖C．將DNA從NaCl溶液中析出，未見白色絮狀物——NaCl溶液濃度過低D．二倍體植物花藥離體培育，消滅二倍體植株——可能來自花藥壁細(xì)胞答案：D解析：本題考查生物學(xué)試驗(yàn)相關(guān)學(xué)問，意在考查對(duì)學(xué)問點(diǎn)的識(shí)記理解把握程度。細(xì)胞消滅相互重疊是解離和壓片不到位，故A錯(cuò)誤；斐林試劑是鑒定還原糖的，還原糖包括葡萄糖、果糖和麥芽糖，故B錯(cuò)誤；DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最低，應(yīng)接受此濃度析出DNA，故C錯(cuò)誤；二倍體花藥離體培育可能會(huì)消滅二倍體植株，由于花藥壁細(xì)胞也可通過植物組織培育發(fā)育成完整植株，故D正確。5．(2022·河北保定模擬)下列試驗(yàn)操作不能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是()A．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”試驗(yàn)中，用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液，推斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式B．在“探究2,4－D促進(jìn)插條生根的最適濃度”試驗(yàn)中，預(yù)試驗(yàn)確定最適濃度的大致范圍C．在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”試驗(yàn)中，設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行試驗(yàn)，確定染色體加倍的適宜溫度D．在“觀看細(xì)胞的減數(shù)分裂”試驗(yàn)中，選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行試驗(yàn)答案：D解析：本題考查“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”“探究2,4－D促進(jìn)插條生根的最適濃度”“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”“觀看細(xì)胞的減數(shù)分裂”等試驗(yàn)的相關(guān)學(xué)問；難度中等。由于酵母菌是兼性厭氧微生物，有氧呼吸產(chǎn)生水和CO2，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2，用酸性條件下的重鉻酸鉀可推斷是否產(chǎn)生酒精，即可推斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式。在“探究2,4－D促進(jìn)插條生根的最適濃度”試驗(yàn)中，應(yīng)先預(yù)試驗(yàn)找到濃度范圍后再細(xì)分濃度梯度。在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”試驗(yàn)中，需要設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行試驗(yàn)，確定染色體加倍的適宜溫度。由于馬蛔蟲的受精卵只進(jìn)行有絲分裂，因此在“觀看細(xì)胞的減數(shù)分裂”試驗(yàn)中，選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行試驗(yàn)不能夠達(dá)到預(yù)期結(jié)果。6．(2022·四川綿陽市高三三診)下列有關(guān)生物學(xué)試驗(yàn)所接受的技術(shù)手段和爭辯方法的描述，不正確的是()A．用差速離心法可以分別細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器，用熒光標(biāo)記法可證明細(xì)胞膜的流淌性B．用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，若該植物的個(gè)體數(shù)目較少，樣方面積應(yīng)適當(dāng)減小C．構(gòu)建種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型時(shí)，曲線圖比數(shù)學(xué)方程式更直觀但不夠精確D．用透析袋對(duì)血紅蛋白溶液進(jìn)行透析，可以除去樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)答案：B解析：本題考查生物學(xué)試驗(yàn)所接受的技術(shù)手段和爭辯方法的學(xué)問，主要考查對(duì)試驗(yàn)方法、技術(shù)和手段等學(xué)問的理解分析力量和把握程度。用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，應(yīng)遵循隨機(jī)取樣的原則，不摻入主觀因素，選材應(yīng)盡量多一些。樣方大小應(yīng)適中，樣方數(shù)量不宜太少。植物的大小不同，樣方的面積也應(yīng)有所不同，但不應(yīng)視植物個(gè)體數(shù)目的多少，主觀增大或減小樣方面積，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。7．(2022·北京市西城區(qū)高三一模)下列關(guān)于生物學(xué)試驗(yàn)的敘述，不正確的是()A．檢測(cè)細(xì)胞中蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B．觀看植物細(xì)胞有絲分裂，用鹽酸處理根尖可使細(xì)胞簡潔分開C．觀看花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒，可用蘇丹Ⅲ染液代替蘇丹Ⅳ染液對(duì)脂肪染色D．用健那綠染液對(duì)鹽酸水解后的根尖細(xì)胞染色，可觀看線粒體在根尖細(xì)胞中的分布答案：D解析：本題考查課本相關(guān)試驗(yàn)的學(xué)問，意在考查能理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，并通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的推斷或得出正確結(jié)論的力量。在用高倍顯微鏡觀看線粒體的試驗(yàn)中，細(xì)胞是活細(xì)胞，用的是人的口腔上皮細(xì)胞，也可以用植物根尖細(xì)胞，而不能用鹽酸水解，由于鹽酸會(huì)殺死細(xì)胞，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。8．(2022·河南焦作高三一模)下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或試驗(yàn)的表述，正確的是()①用甲基綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色，可觀看到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體②紙層析法分別葉綠體中色素試驗(yàn)中，橙黃色帶在濾紙條最上邊，推斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大③“觀看DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀看花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆?！眱蓚€(gè)試驗(yàn)都需要顯微鏡④調(diào)查人類色盲遺傳病的發(fā)病率時(shí)，常在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率⑤CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)，而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色⑥標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)，若個(gè)別標(biāo)志物脫落，則計(jì)算的種群密度偏高⑦探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的試驗(yàn)，不能用斐林試劑代替碘液⑧用于觀看質(zhì)壁分別與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀看植物細(xì)胞有絲分裂A．①⑤⑥⑧ B．②③⑥⑦C．②④⑤⑥ D．①②⑦⑧答案：B解析：本題考查教材試驗(yàn)的相關(guān)學(xué)問，主要考查對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的識(shí)記理解力量，及實(shí)際運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的力量。觀看線粒體應(yīng)用健那綠染色，而不能用甲基綠染色，①錯(cuò)誤；調(diào)查人類某種單基因遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)隨機(jī)在寬敞人群中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率，④錯(cuò)誤；CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色，⑤錯(cuò)誤；紫色洋蔥表皮細(xì)胞為高度分化細(xì)胞，不能進(jìn)行有絲分裂，⑧錯(cuò)誤。9．(2022·大連市高三雙基測(cè)試)下列關(guān)于生物科學(xué)進(jìn)展史的敘述，錯(cuò)誤的是()A．卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明白CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑B．格里菲思和艾弗里在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中均運(yùn)用了對(duì)比試驗(yàn)進(jìn)行探究C．摩爾根及其同事運(yùn)用假說演繹法證明白果蠅紅白眼基因位于X染色體上D．溫特的試驗(yàn)證明白胚芽鞘的彎曲生長是由化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸引起的答案：D解析：本題考查教材相關(guān)試驗(yàn)學(xué)問，主要考查對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的分析理解力量及把握程度。在植物生長素的發(fā)覺試驗(yàn)中，1928年荷蘭科學(xué)家溫特的試驗(yàn)進(jìn)一步證明胚芽鞘的彎曲生長的確是一種化學(xué)物質(zhì)引起的。溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類似的物質(zhì)，并把此物質(zhì)命名為生長素，但當(dāng)時(shí)還沒有提取出該種物質(zhì)，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。10．(2022·東北三市二校高三其次次聯(lián)合模擬)下列關(guān)于試驗(yàn)條件或現(xiàn)象的描述，完全正確的是()A．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需要水浴加熱B．紙層析法分別綠葉中色素時(shí)，濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬，顏色為藍(lán)綠色C．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2時(shí)，顏色變化為藍(lán)色→黃色→綠色D．觀看細(xì)胞中的染色體數(shù)目，試驗(yàn)材料為人的口腔上皮細(xì)胞答案：B解析：本題考查試驗(yàn)的相關(guān)學(xué)問，主要考查對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的理解分析力量。使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，不需要水浴加熱，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；紙層析法分別綠葉中色素時(shí)，由于色素在層析液中的溶解度不同，所以在濾紙條自上而下的形成4條色素帶，其中第三條色素帶最寬，是藍(lán)綠色的葉綠素a，B選項(xiàng)正確；溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇CO2，顏色變化為由藍(lán)色變綠色再變黃色，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；觀看細(xì)胞中的染色體數(shù)目，應(yīng)選自有絲分裂中期的細(xì)胞最好，而人的口腔上皮細(xì)胞為高度分化細(xì)胞，不能進(jìn)行分裂，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。11．(2022·山東省師大附中高三第五次模擬)下列目的與材料(或原理)匹配錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)試驗(yàn)?zāi)康脑?、方法或材料A調(diào)查車前草的種群密度樣方法B光合作用中碳的去路同位素標(biāo)記法C分別提取各種細(xì)胞器差速離心D觀看質(zhì)壁分別人口腔上皮細(xì)胞答案：D解析：本題考查試驗(yàn)的相關(guān)學(xué)問，主要考查對(duì)試驗(yàn)原理、方法和步驟等學(xué)問點(diǎn)的理解分析力量及把握狀況。調(diào)查車前草的種群密度可以用樣方法，爭辯光合作用中碳的去路常用同位素標(biāo)記法，用差速離心法可分別提取各種細(xì)胞器，但觀看質(zhì)壁分別一般選紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，不能選用人的口腔上皮細(xì)胞，由于人的口腔上皮細(xì)胞無細(xì)胞壁，不會(huì)消滅質(zhì)壁分別，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。12．(2022·河北衡水重點(diǎn)中學(xué)高三一模)下列關(guān)于科學(xué)爭辯和試驗(yàn)方法的敘述，不正確的是()A．摩爾根等人通過假說—演繹法，證明白基因在染色體上B．“建立血糖調(diào)整的模型”接受的爭辯方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后，再依據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的試驗(yàn)原理是低溫抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展，不能形成新的細(xì)胞壁D．在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的爭辯中，由于很多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)力量，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查答案：C解析：本題考查教材經(jīng)典試驗(yàn)的相關(guān)學(xué)問，主要考查對(duì)基礎(chǔ)試驗(yàn)學(xué)問的分析理解力量及把握程度。低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異的試驗(yàn)原理是低溫影響紡錘體的形成，使細(xì)胞中的染色體不能安排到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題(本大題共4小題，共52分)13．(14分)(2022·河北邯鄲高三二模)已知大麥的種子由種皮、胚、胚乳三部分組成，在萌芽過程中可以產(chǎn)生淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下試驗(yàn)：注：試驗(yàn)結(jié)果中“＋”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉栴}：(1)α-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖，該二糖是________，有________性，可用斐林試劑檢測(cè)。(2)綜合分析試管1和2的試驗(yàn)結(jié)果，可以推斷反應(yīng)后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的________，這兩只試管中淀粉量不同是否能說明胚能產(chǎn)生α-淀粉酶？________。(3)綜合分析試管2、3和5的試驗(yàn)結(jié)果，說明在該試驗(yàn)中GA的作用是____________。(4)綜合分析試管2、3和4的試驗(yàn)結(jié)果，說明___________。答案：(1)麥芽糖還原(2)少不能(3)誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶(4)GA濃度高對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好解析：本題考查酶試驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)學(xué)問，意在考查對(duì)學(xué)問點(diǎn)的理解和對(duì)信息的提取分析力量。(1)淀粉初步水解得到的二糖是麥芽糖，是還原糖，因此可以用斐林試劑檢測(cè)。(2)1組中顏色沒有2組的深，應(yīng)是淀粉量較少，這兩支試管中淀粉量不同不能說明胚能產(chǎn)生α-淀粉酶，雖然這兩組的單一變量是是否有胚，但要證明胚能產(chǎn)生α-淀粉酶還需要設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比才更具有說服力。(3)2和5對(duì)比可以看出去胚的種子是不會(huì)產(chǎn)生α-淀粉酶的，2和3對(duì)比可以看出加入GA后的試管3產(chǎn)生了淀粉酶，所以可以得出GA誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶的結(jié)論。(4)依據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出2、3、4三組的GA含量是逐級(jí)增大的，而試驗(yàn)結(jié)果中顏色是越來越淺的，也就標(biāo)志著三組中α-淀粉酶的產(chǎn)生量是漸漸增加的，所以可以得出GA的濃度高對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好的結(jié)論。14．(12分)(2022·遼寧沈陽二中高三模擬)α-萘乙酸(NAA)是生長素類似物，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如圖所示。(1)若選用帶頂芽的葡萄莖段作試驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行________處理，目的是_______________。(2)a、b，c三種濃度中，NAA濃度最高的是________，推斷依據(jù)是______________________________。(3)進(jìn)一步探究NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度，可將以上試驗(yàn)稱為這個(gè)試驗(yàn)的________。請(qǐng)簡要寫出測(cè)定NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長最適濃度的試驗(yàn)思路：_______________。答案：(1)去除頂芽避開頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的生長造成影響，排解對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾(2)aNAA的作用表現(xiàn)出兩重性，通過a、b、c與空白對(duì)比相比，對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a的濃度最高。(3)預(yù)試驗(yàn)在b、c濃度之間設(shè)計(jì)系列濃度梯度，分別測(cè)量葡萄莖段側(cè)芽的生長量。若所測(cè)數(shù)據(jù)消滅峰值，則峰值對(duì)應(yīng)的濃度為最適濃度；若未消滅峰值，應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化濃度梯度或擴(kuò)大濃度范圍進(jìn)行試驗(yàn)，直到消滅峰值解析：本題考查生長素類似物作用及試驗(yàn)設(shè)計(jì)的學(xué)問，意在考查能理解所學(xué)學(xué)問的要點(diǎn)，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式精確?????地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的推斷或得出正確結(jié)論的力量。(1)植物的頂芽能合成生長素，所以試驗(yàn)中要去除頂芽，避開頂芽產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的生長造成影響，排解對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的干擾。(2)a、b、c三種濃度中，對(duì)比相比，b、c濃度對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用，a濃度發(fā)生了抑制作用，濃度最高。(3)進(jìn)一步探究NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度，需在b、c濃度之間設(shè)計(jì)系列濃度梯度，分別測(cè)量葡萄莖段側(cè)芽的生長量。若所測(cè)數(shù)據(jù)消滅峰值，則峰值對(duì)應(yīng)的濃度為最適濃度；若未消滅峰值，應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化濃度梯度或擴(kuò)大濃度范圍進(jìn)行試驗(yàn)，直到消滅峰值。15．(14分)(2022·河北省保定市高三一模)某二倍體植物具有高莖和矮莖之分，某試驗(yàn)小組以這種植物為試驗(yàn)材料進(jìn)行雜交試驗(yàn)，結(jié)果如下表：組別父本母本子一代第1組一株矮莖一株矮莖高莖、矮莖(數(shù)量未統(tǒng)計(jì))第2組一株高莖一株高莖305高莖、98矮莖(1)試驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說。假說一：植物的株高由三個(gè)等位基因(A、a1和a2)把握，當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為矮莖，其他狀況均為高莖，A相對(duì)于a1和a2為顯性。假如該假說成立，則第1組中子代性狀分別比高莖∶矮莖為________；第2組中雙親的基因型為________。(2)假說二：植物的株高由三個(gè)等位基因(A＋、A、a)把握，其中A打算高莖，A＋和a都打算矮莖，三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A＋相對(duì)于A、a為顯性，A相對(duì)于a為顯性，則第2組的雙親基因型分別是______________________。(3)為進(jìn)一步探究兩種假說的合理性，第2組同學(xué)將F1中的矮莖植株自交得F2，并統(tǒng)計(jì)F2中株高和數(shù)量。若F2中____________________________________，則支持假說一。若F2中____________________________________，則支持假說二。(4)該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循______________定律。答案：(1)1∶1Aa1和Aa2(2)Aa和Aa(3)高莖與矮莖之比為1∶1全為矮莖(4)基因分別解析：本題結(jié)合圖表，考查基因分別定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求把握基因分別定律的實(shí)質(zhì)，能依據(jù)題干中的兩種假設(shè)結(jié)合表中信息推斷親本的基因型，并能設(shè)計(jì)遺傳試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。(1)假如假說一成立，則第1組父本和母本的基因型均為a1a2，則子代的基因型及比例為：a1a1(高莖)∶a1a2(矮莖)∶a2a2(高莖)＝1∶2∶1因此子代性狀分別比高莖∶矮莖為1∶1；第2組后代高莖與矮莖(a1a2)性狀分別比為3∶1，則親本的基因型為Aa1和Aa2。(2)第2組：高莖(A_)×高莖(A_)→高莖(A_)∶矮莖＝3∶1，且親本不會(huì)消滅A＋，則子代中矮莖的基因型為aa，因此第2組的雙親基因型分別是Aa和Aa。(3)第2組同學(xué)將F1中的矮莖植株自交得F2，并統(tǒng)計(jì)F2中的株高和數(shù)量，若假說一成立，則F1中的矮莖植株的基因型為a1a2，其自交所得F2中高莖與矮莖之比為116．(12分)(2022·河南焦作高三一模)糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素合成分泌正常，而胰島素的受體不足。C肽是胰島素合成分泌過程中產(chǎn)生的一種多肽，且C肽與胰島素等量，因此C肽的測(cè)定結(jié)果是糖尿病分類的重要依據(jù)。如圖曲線表示甲，乙、丙三人體內(nèi)C肽含量變化狀況(在0.5小時(shí)時(shí)攝入肯定量食物)?；卮鹣铝袉栴}：(1)若曲線乙表示正常人，則________表示Ⅰ型糖尿病患者，________表示Ⅱ型糖尿病患者。在臨床上________(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療。(2)在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測(cè)到抗胰島B細(xì)胞的抗體，其緣由是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細(xì)胞當(dāng)做________，進(jìn)而導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖分化成________