教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)教案

1新【教科版】二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案特別說(shuō)明：本教案為最新教科版教材（新版）配我們的地球家園1.地球家園中有什么2.土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園3.太陽(yáng)的位置和方向4.觀察月相5.各種各樣的天氣6.不同的季節(jié)7.做大自然的孩子1.我們生活的世界2.不同材料的餐具3.書(shū)的歷史4.神奇的紙5.椅子不簡(jiǎn)單6.做一頂帽子2教學(xué)設(shè)計(jì)播放一些地球在宇宙中的視頻，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解一下地球是一個(gè)球3觀看后再提問(wèn)學(xué)生“地球上都有什么呀？”4教師小結(jié)：地球是我們賴(lài)以生存的地方，我們要珍惜和愛(ài)護(hù)她，不能5《地球家園中有什么》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】憶，啟發(fā)學(xué)生的思考。在探索環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)“畫(huà)一畫(huà)。在地球家園圖上，我們可以添加什么？”的活動(dòng)，提出了一個(gè)“站在前思考的“地球家園中有什么”的相關(guān)信息，并園中各事物之間“關(guān)系”的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)的“到田野、綠地、樹(shù)林或山坡上，看看我們【學(xué)生分析】的。因此在聚焦問(wèn)題之后，讓學(xué)生“畫(huà)一畫(huà)流“地球家園中有什么”時(shí)能對(duì)自己所知道6【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】1PPT出示一幅地球的圖片）同學(xué)們，你們看看老師展示的這幅圖中有什7班學(xué)生的交流補(bǔ)充，可以進(jìn)一步完善大家對(duì)于地8課后，請(qǐng)同學(xué)們到田野、綠地、樹(shù)林或山坡9【板書(shū)設(shè)計(jì)】??《土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園》教學(xué)設(shè)計(jì)土壤中都有什么？如何進(jìn)行觀察？如何運(yùn)用這些工具？在觀察生4：在觀察中要認(rèn)真仔細(xì)，不漏掉每一個(gè)角落，要按一定的順用防水膠、木條、有機(jī)玻璃做一個(gè)扁的透明觀察盒，往觀察盒里物生活情況。不同地區(qū)可以考慮“螞蟻工坊”這一材料替換，但觀察按照從表面到里面進(jìn)行觀察。最后，觀察還需要注意什么？需要做記錄(需要指動(dòng)物：螞蟻、蚯蚓、蝸牛、蟋蟀????？（？（3.當(dāng)我們來(lái)到大自然如何辨認(rèn)方向呢？讓我們一起去操①各小組分別確定方向，觀察兵與同伴說(shuō)一“太陽(yáng)”。這張圖片結(jié)合聚焦的內(nèi)容“太陽(yáng)為我們的地球家園帶來(lái)光和熱，它在多媒體課件、太陽(yáng)示意牌，分別寫(xiě)著“東、南、西、北、清早、中午和傍晚”4.室外辨別方向：帶上太陽(yáng)示意牌和寫(xiě)著“《觀察月相》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】“鄰居”——月球。由于月球本身不能發(fā)光，它只是反射太陽(yáng)的光，因此我們?cè)凇緦W(xué)生分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】1PPT展示幾幅不同地方拍攝的含有不同月相的景觀照）同學(xué)們，你們看？（4．現(xiàn)在，請(qǐng)你們整理小結(jié)之前在家觀察的4．教師小結(jié)月相變化的規(guī)律：月球是由最【板書(shū)設(shè)計(jì)】【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】《各種各樣的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】接聚焦到本課的研究主題，這個(gè)問(wèn)題既點(diǎn)出了“——是為了讓學(xué)生能夠根據(jù)不同天氣中地球家園所立聯(lián)系。在研討環(huán)節(jié)，通過(guò)“陰、晴、雨、【學(xué)生分析】對(duì)于“天氣對(duì)我們生活的影響”以及“陰、晴、【教學(xué)目標(biāo)】懂得天氣的變化既能帶來(lái)有利的影響，也能帶【教學(xué)重難點(diǎn)】懂得天氣的變化既能帶來(lái)有利的影響，也能帶【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】——單位從陰、晴、雨、雪等天氣分別對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)【板書(shū)設(shè)計(jì)】我們知道的天氣：陰、晴、雨、雪、風(fēng)??《不同的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】——特點(diǎn)的認(rèn)知。在研討環(huán)節(jié)，通過(guò)“我們的地【學(xué)生分析】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教材簡(jiǎn)析】地保護(hù)動(dòng)物。在研討環(huán)節(jié)，通過(guò)“說(shuō)說(shuō)與我們的衣、食、住、行有關(guān)的動(dòng)植物”對(duì)于人類(lèi)生活的重要性。拓展環(huán)節(jié)讓學(xué)生到野外了解更多動(dòng)植物與人類(lèi)的聯(lián)系，【學(xué)生分析】體到衣、食、住、行方面的聯(lián)系，學(xué)生回答起來(lái)是【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】——————【板書(shū)設(shè)計(jì)】《我們生活的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)————三部分——研討，在經(jīng)歷觀察與分類(lèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分發(fā)表關(guān)于“按材單元的起始課，本課要幫助學(xué)生建立“兩種活動(dòng)中無(wú)意識(shí)的觀察與了解，比較模糊和零【教學(xué)過(guò)程】會(huì)每種材料的特性，進(jìn)而意識(shí)到人們就是根據(jù)【板書(shū)設(shè)計(jì)】【班級(jí)記錄表】《不同材料的餐具》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重難點(diǎn)】在觀察中請(qǐng)注意：仔細(xì)觀察，將真實(shí)觀察、教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)輕聲交流進(jìn)行小組內(nèi)的【板書(shū)設(shè)計(jì)】【班級(jí)記錄表】《書(shū)的歷史》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重難點(diǎn)】——任務(wù)要求：除了在泥板上寫(xiě)姓名，還要比一《神奇的紙》教學(xué)設(shè)計(jì)本課是二年級(jí)上冊(cè)《材料》單元的第4課。本課教【教學(xué)重難點(diǎn)】預(yù)設(shè)：寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、折紙、手工??預(yù)設(shè)：折疊、染色、刷油??身邊輕重不同的物體，如回形針、橡皮）放在紙【板書(shū)設(shè)計(jì)】普通紙普通紙形狀改變瓦楞狀紙【班級(jí)記錄表】《椅子不簡(jiǎn)單》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重難點(diǎn)】——料制作的椅子有什么不同？”【板書(shū)設(shè)計(jì)】【班級(jí)記錄表】⑨《做一頂帽子》教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)學(xué)生在這一單元科學(xué)概念形成的狀況及探【教學(xué)重難點(diǎn)】為學(xué)生準(zhǔn)備1）帽子主體材料：布料、舊紙袋、一次性塑料碗、一次性塑料盤(pán)、厚塑料袋2）輔助工具：剪刀、膠水、膠帶、遮陽(yáng)、防水、保護(hù)、裝飾??——保暖帽工程師團(tuán)隊(duì)——2、5??——