二年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)好玩第1節(jié)上學(xué)時間教案北師大版

Page3第1節(jié)上學(xué)時間教材第82～83頁的內(nèi)容。1．通過記錄、探討一周上學(xué)時間的實(shí)踐活動，感受時間在日常生活中的作用，體驗(yàn)運(yùn)用時間的學(xué)問和記錄的方法解決簡潔問題的過程，獲得初步的記錄時間的數(shù)學(xué)活動閱歷。2．在記錄、探討一周上學(xué)時間的實(shí)踐活動中，了解記錄數(shù)據(jù)的方法，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的隨機(jī)性，進(jìn)一步理解與時間有關(guān)的內(nèi)容。3．進(jìn)一步駕馭兩個時刻之間的經(jīng)過時間，發(fā)展時間觀念。重點(diǎn)：制作上學(xué)時間記錄表，會用記錄表記錄上學(xué)時間。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)時間的學(xué)問，解決實(shí)際問題。課件(教材主題圖)。同學(xué)們，“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話告知我們什么道理？(珍惜時間)那么你是否做到了珍惜時間呢？這節(jié)課讓我們接著探討生活中有關(guān)于時間的問題。(板書課題：上學(xué)時間)設(shè)計意圖：提出與時間有關(guān)的名言警句，呼吁學(xué)生珍惜時間，學(xué)會利用時間。師：(出示課件)同學(xué)們觀看大屏幕，你能用一句完整的話來表述你看到的故事內(nèi)容嗎？預(yù)設(shè)：生1：調(diào)皮早上去上學(xué)和爸爸媽媽說“再見”，然后和同學(xué)一起來到學(xué)校。師：你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？預(yù)設(shè)：生2：調(diào)皮什么時候從家動身？生3：調(diào)皮什么時候到達(dá)學(xué)校？生4：他上學(xué)路上用了多長時間？師：同學(xué)們提了這么多問題啊，那么大家能依據(jù)屏幕給出的時間信息獨(dú)立解答這三個問題嗎？說說你是怎么知道調(diào)皮上學(xué)路上用了多長時間的？預(yù)設(shè)：生5：調(diào)皮每天早上7：30去上學(xué)，7：50到學(xué)校，上學(xué)路上用了20分鐘。分針從6走到10，經(jīng)過了4個大格，每個大格5分鐘，四五二十，所以經(jīng)過了20分鐘。生6：我用調(diào)皮到達(dá)學(xué)校的時間減去他早上動身的時間也能得知，他路上用了20分鐘。……師：那么調(diào)皮每天上學(xué)路上用的時間一樣嗎？全班溝通發(fā)覺：這個問題單憑簡潔的思索難以得出答案，須要知道調(diào)皮每天的動身時間和到達(dá)學(xué)校的時間，進(jìn)行比較方可得知他每天上學(xué)路上用的時間是否一樣。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)生活閱歷主動提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并加以解決，培育學(xué)生發(fā)覺、提出以及解決問題的實(shí)力。師：假如想要知道調(diào)皮每天上學(xué)路上用的時間是否一樣，就須要知道他每天的動身時間和到校時間，也就是說須要進(jìn)行記錄，現(xiàn)在老師要給同學(xué)們布置一個小任務(wù)：記錄自己一周內(nèi)每天上學(xué)路上用的時間。看看每天用的時間一樣嗎？(一)議一議1．師：現(xiàn)在大家已經(jīng)知道自己的任務(wù)了，現(xiàn)在請你開動小腦筋想一想怎樣才能完成這個任務(wù)呢？和同伴說說你的想法。預(yù)設(shè)：生1：要制作一個記錄表。生2：要仔細(xì)記錄每天上學(xué)路上用的時間。2．師：那么我們又該怎樣記錄每天上學(xué)路上用的時間呢？預(yù)設(shè)：生3：先記錄從家里動身時是幾時幾分，再記錄到達(dá)學(xué)校是幾時幾分?！?．師：在完成任務(wù)的過程中還須要留意什么呢？預(yù)設(shè)：生4：要把家里的表和學(xué)校的表對準(zhǔn)。生5：不要在路上貪玩。生6：上學(xué)、放學(xué)選擇的交通工具要一樣?！?二)做一做師：大家考慮的真周到，老師這里有一張調(diào)皮一周內(nèi)每天動身、到校的時間記錄，請你幫他填出路上用的時間。生思索后填表。同桌相互訂正，師講評。(三)想一想1．師：依據(jù)表格說一說：調(diào)皮這周每天上學(xué)路上用的時間一樣嗎？預(yù)設(shè)：生1：不完全一樣，但是所用時間相差不大。生2：調(diào)皮在星期一和星期五路上用的時間一樣，星期二和星期三路上用的時間一樣。2．師：調(diào)皮每天上學(xué)路上最多用了多長時間？(25分)最少用了多長時間？(23分)也許用了多長時間？(20多分鐘)設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過分析與思索來解決問題，培育學(xué)生愛動腦、愛思索的好習(xí)慣。1．教材第83頁想一想第3題。2．教材第83頁想一想第4題。說說這節(jié)課你的表現(xiàn)怎么樣？上學(xué)時間上學(xué)時間記錄表,動身時間,到校時間,路上用的時間星期一,,,星期二,,,星期三,,,星期四,,,星期五,,,本節(jié)課是學(xué)習(xí)時間的活動課，利用學(xué)生熟識的情境，引入“調(diào)皮的上學(xué)時間”的情境學(xué)習(xí)，記錄一星期內(nèi)的上學(xué)時間狀況。然后依據(jù)記錄的時間去計算經(jīng)過的時間，再現(xiàn)生活情境，使學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)活動中駕馭學(xué)問。但是在活動中，還或多或少的存在一些不足，比如說：有個別學(xué)生在記錄時出現(xiàn)錯誤，還有的學(xué)生在計算