北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

12.結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索“先乘法，后加減”的運(yùn)算順2教學(xué)目標(biāo)：2.結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索“先乘法，后加減”的運(yùn)算順序，教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：教學(xué)課時(shí)：2教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（1）3讓學(xué)生明確每一步求出的是什么。如果班中學(xué)生只有分步解答的，教師要啟發(fā)學(xué)生將兩個(gè)算式合在一起。教師可根據(jù)學(xué)通過(guò)學(xué)生自己探索，得出運(yùn)算的規(guī)律，使學(xué)生調(diào)，注意學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提助，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，逐步提高計(jì)算4第二課時(shí)（2）教學(xué)過(guò)程：（1）如果你是小顧客，你想買(mǎi)什么東西呢？（指名回答）大多是本課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)對(duì)課堂興趣濃厚，積極性高）？（解答，然后再小組交流匯報(bào)）56教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)課時(shí)：2第一課時(shí)（3）教學(xué)過(guò)程：1.口算（開(kāi)火車）7算除法后算加減）板書(shū)設(shè)計(jì)買(mǎi)文具（一）笑笑：18÷3+4每本算數(shù)本現(xiàn)8教學(xué)目標(biāo)：和價(jià)值，體驗(yàn)“先算除法，再算加減法”解決兩步運(yùn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：94、說(shuō)清解決問(wèn)題的思考過(guò)程，為什么先求淘氣買(mǎi)的鋼筆板書(shū)設(shè)計(jì)：買(mǎi)文具（二）教學(xué)目標(biāo)：教具學(xué)具：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握帶有小括號(hào)的混合運(yùn)教學(xué)課時(shí)：2教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（5）思考：這樣列式就要依照我們學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算方看看這樣的方法，計(jì)算結(jié)果怎樣呢？學(xué)生獨(dú)立完一句話：有小括號(hào)真好！理論，記憶理解：在混合運(yùn)算中，有乘除，有加減，先算乘除，5×（36-29）（46+17）÷781÷（16-7）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：3×6-448÷（8-2）人從手里的撲克牌里任選一張，4個(gè)人就有4張牌，借助加減混合2、經(jīng)歷用正方體拼搭立體圖形的過(guò)程，進(jìn)一步體驗(yàn)到，從不同的角看一看（一）(8)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：2、下面的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？搭一搭，從側(cè)面看到的形狀是的圖形有個(gè)，分別是。七、作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：看一看（二）(9)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：二、自學(xué)目標(biāo)：三、出示自學(xué)指導(dǎo)：1、結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)連加連減，加減混合計(jì)算與實(shí)際生2、探索連加、連減、加減混合計(jì)算的方法，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。3、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：我們小學(xué)生為“希望工程”捐書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了！同們都想為“希望工程”多做貢獻(xiàn)。老師把這兩個(gè)班級(jí)了個(gè)統(tǒng)計(jì)。讓我們一起來(lái)看看“捐書(shū)活動(dòng)”過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題吧！題）三、反饋交流：六：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解連減兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及數(shù)量關(guān)教學(xué)課時(shí)：1今天老師邀請(qǐng)到淘氣與笑笑一起到郊外農(nóng)場(chǎng)去秋游，你和我們一起去玩玩嗎？看！白菜地里農(nóng)民伯伯正忙著都表示從總棵數(shù)中去掉第一車和第兩車的總棵數(shù)的和，三、練習(xí)：436－179－36456－278－132－（星期一星期二星期三星期四星期一星期二星期三星期四教學(xué)目標(biāo)：3、在情境中解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)連加計(jì)算與生教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：二、出示自學(xué)目標(biāo)：三、出示自學(xué)指導(dǎo)：節(jié)余多少錢(qián)（13）教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索三位數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算，正確解教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：萬(wàn)人，城市建設(shè)和發(fā)展離不開(kāi)他們的辛勤勞動(dòng)。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)水平，更關(guān)注了他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中所表板書(shū)設(shè)計(jì)；練一練（14）教學(xué)法目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算，正確解教學(xué)難點(diǎn)：課時(shí)安排：1教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：：（），（獨(dú)立完成，組內(nèi)檢查，全體交流）1、結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能靈活運(yùn)用不同北京——鄭州689：（（獨(dú)立完成，組內(nèi)檢查，全體交流）六、反饋交流：？（1、結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體4、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能靈活運(yùn)用不同課時(shí)安排：1二、反饋交流：？（里程表（二）練一練（17）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算，正確解教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在大腦里，建立兩個(gè)地方里程的概念。課時(shí)安排：1教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：二、出示自學(xué)目標(biāo)：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一月考試題（18.19）一、計(jì)算：400×5=9000÷3=84÷4=80×()-80=4009×()-50=400(),后算。（）（）（）三、仔細(xì)看圖，填圖號(hào).（1）從正面看到的是C的有()（2）從側(cè)面看到的是B的有()（3）從上面看到的是A的有()列式：列式：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo):2.探索整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積3.經(jīng)歷從實(shí)際情況中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，在討論解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中培教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：在裝點(diǎn)著我們美麗的校園，這么美的環(huán)境大家喜不喜我們的校園，學(xué)校買(mǎi)來(lái)了三捆樹(shù)苗，仔細(xì)觀察課本上二、自主學(xué)習(xí)：（一）出示自學(xué)目標(biāo)：六、課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)？用什么方板書(shū)設(shè)計(jì)：方法一：20＋20＋20＝60（棵）方法二：2×3＝620×3＝60（棵）方法三：20×2＋20＝60（棵）500×3=1500（棵）教學(xué)內(nèi)容：需要多少錢(qián)（21）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：暑假里，有三個(gè)小朋友，來(lái)到了美麗的大海二、自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并掌握兩位板書(shū)設(shè)計(jì)：12×3＝36（元）先算：10×3＝30最后算：30＋6＝36（元）教學(xué)內(nèi)容：豐收了（22）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：秋天到了，農(nóng)作物也豐收了。這節(jié)課，我們就跟地里，看看在那里，我們?cè)谀抢锬軐W(xué)到什么數(shù)學(xué)知識(shí)？（題）二、自主探究、學(xué)習(xí)新知：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容：植樹(shù)（23）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：二、自主學(xué)習(xí)：板書(shū)設(shè)計(jì)：36÷3＝12（棵）教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)三（24）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：選擇合適的方法正確熟練地口算一位數(shù)除整十、教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：800÷4=300÷3=整理復(fù)習(xí)（一25）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：二、自主學(xué)習(xí)：對(duì)前一階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，并運(yùn)用所學(xué)知4、森林醫(yī)生，說(shuō)一說(shuō)，做一做，當(dāng)個(gè)稱職的小醫(yī)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固除數(shù)是一位數(shù)除法的計(jì)算方法，能正課時(shí)計(jì)劃：1教學(xué)設(shè)計(jì)：整理復(fù)習(xí)測(cè)試（2728）2、驗(yàn)算有余數(shù)的除法，可以用商同除數(shù)相乘，再加上余數(shù)，什么是周長(zhǎng)（29）教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元周教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：一、激趣導(dǎo)入：二、自主學(xué)習(xí)：（一）出示自學(xué)目標(biāo)：（小黑板出示）（二）自學(xué)指導(dǎo)：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)（30）教學(xué)目標(biāo)：2、通過(guò)摸一摸、估一估、量一量、算一算、比一比等活動(dòng)，3、結(jié)合探索長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法的過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：現(xiàn)在我們先來(lái)布置黑板，裝上漂亮的花邊。但是我遇（一）出示自學(xué)目標(biāo)：探索并掌握長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，能運(yùn)用長(zhǎng)七、布置作業(yè)：練習(xí)四（31.32）教學(xué)目標(biāo)：2、能運(yùn)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，3、結(jié)合探索長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法的過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活教學(xué)過(guò)程：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)相比()六、課堂總結(jié)：七、作業(yè)布置：第一課時(shí)螞蟻?zhàn)霾伲?3）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩、三位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入4分鐘）喜歡做廣播體操，它們已經(jīng)排好了隊(duì)，我×2224241、試一試：213×3=()（）213×3=()第二課時(shí)練一練（34）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：了解了怎樣用豎式來(lái)計(jì)算。并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決了生活中的問(wèn)題，課后請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囉媒裉鞂W(xué)習(xí)的知識(shí)去解決一板書(shū)設(shè)計(jì)：第三課時(shí)去游樂(lè)園（35）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩、三位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，教學(xué)難點(diǎn)：教法：學(xué)法：教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：12×5＝60（元）第四課時(shí)練一練（36）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩、三位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課時(shí)乘火車（37）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入4分鐘）探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）豎式：豎式：第六課時(shí)（38）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入4分鐘）有幾只可愛(ài)的小動(dòng)物，它們最近一直為“誰(shuí)的功勞做錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行板演，小組長(zhǎng)檢查錯(cuò)在什么地方，是第七課時(shí)去奶奶家（39）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：仔細(xì)看圖，你能用自己的話，說(shuō)一說(shuō)從圖中獲＝？（教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：2、結(jié)合具體的情境，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體的情境，能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)中的教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入4分鐘）4、試一試：七、作業(yè)布置：第九課時(shí)買(mǎi)礦泉水（41）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入4分鐘）⑵、0×1×2×3×4×6×7×8×9板書(shū)設(shè)計(jì)：第十課時(shí)練習(xí)五（42）教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)五（練習(xí)課）教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：4、鞏固乘法的計(jì)算方法和算理。每組最后一個(gè)算式的計(jì)算要讓學(xué)生先找一找題目中給出了哪些數(shù)學(xué)信息，說(shuō)一說(shuō)自己的理解，并在圖中畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)，在充分理解題意的察能力?？梢灾苯佑?jì)算，也可以引導(dǎo)學(xué)生觀察題目板書(shū)設(shè)計(jì)：第十二課時(shí)單元總結(jié)（43）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入4分鐘）對(duì)前一單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，熟練全體交流）七、作業(yè)布置：生活中有哪些地方活著時(shí)候能遇到乘法？和你的板書(shū)設(shè)計(jì)：豎式：豎式：北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考三考試卷（44）2．圍成一個(gè)平面圖形的所有邊長(zhǎng)的總和叫做這個(gè)圖形的600÷12＝24＋363．蔬菜組運(yùn)來(lái)5車黃瓜，每車70袋，每袋20千克，一共運(yùn)看日歷（45）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：（一）出示自學(xué)目標(biāo)：（二）自學(xué)指導(dǎo)板書(shū)設(shè)計(jì)：（4）平年二月有天，閏年二月有天。練一練（46）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)時(shí)數(shù)：1教學(xué)過(guò)程：一天的時(shí)間（47）教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體的生活情境，推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一課時(shí)安排：1教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：是啊，時(shí)間匆匆而過(guò)，我們要想有所作為就應(yīng)該珍惜學(xué)合理地安排時(shí)間。今天，我們就共同制作作（可讓學(xué)生借助鐘面算出經(jīng)過(guò)的時(shí)間，通過(guò)想一想、撥一撥，（2）小強(qiáng)6：00起床，6：30上學(xué)，7（解決這兩道題要讓學(xué)生弄清楚哪個(gè)已知條件是解題所需要（這道題學(xué)生一定會(huì)十分感興趣。讓學(xué)生想一想、猜一猜、撥數(shù)學(xué)好玩（49）教學(xué)目標(biāo)：3、在實(shí)際操作中，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量，使學(xué)生能估計(jì)一些物體教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：還記得我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位嗎？（米、厘米）？（組分別匯報(bào)本小組測(cè)量的結(jié)果，在匯報(bào)時(shí)，讓學(xué)生五、板書(shū)設(shè)計(jì)：搭配中的學(xué)問(wèn)（50）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、猜測(cè)、操作等活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”能力：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的觀情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作交教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等活動(dòng)的過(guò)程，教學(xué)難點(diǎn)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，滲透符號(hào)化思想，培養(yǎng)初教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：配的時(shí)候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？（學(xué)生回答）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)具卡片拿出來(lái)，現(xiàn)在我們有一張圖？（這樣做有什么好處呢？（學(xué)生回答完再課件演示）7、同學(xué)們，其實(shí)在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走進(jìn)了數(shù)學(xué)廣角，題，同學(xué)們可要做個(gè)有心人，說(shuō)不定你還能在生活中主意了，你能再幫老師一次嗎？（課件出示）謝謝同學(xué)們的熱情幫助，為小紅解決了這么多問(wèn)板書(shū)設(shè)計(jì)：時(shí)間與數(shù)學(xué)（51）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的探索，體會(huì)時(shí)間與數(shù)學(xué)的密切教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較、尋找各種規(guī)律，體會(huì)到日歷中課時(shí)安排：1教學(xué)過(guò)程：（可以看日歷）（可以在日歷中把他們各自的休息日用標(biāo)記標(biāo)出來(lái)）這是一個(gè)好辦法。我們來(lái)試試，用一些符號(hào)在日（學(xué)生討論）你們都很善于思考?，F(xiàn)在我們可以知道飛飛他們起去森林公園玩）在日歷表中，我們除了能看到他們?nèi)夜餐男荩ㄟ€可以看到飛飛和父親共同的休息日、飛飛和母親共同的休提問(wèn)：你們還想以哪組數(shù)來(lái)進(jìn)行觀察，小組里互？（21、22、23）差7，14和21相差7，其他兩列的數(shù)也有這樣的規(guī)律，也就是每4、會(huì)運(yùn)用小數(shù)表示日常生活的一些事物，解決相關(guān)的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，與同伴交流，第一課時(shí)（52）教學(xué)目標(biāo)：二、自主學(xué)習(xí)：（一）出示自學(xué)目標(biāo)：（二）自學(xué)指導(dǎo)：五、當(dāng)堂訓(xùn)練:通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了小數(shù)的讀法、寫(xiě)法，小數(shù)點(diǎn)“.”第二課時(shí)（53）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容：貨比三家（54）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：？（板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容：貨比三家練習(xí)課（55）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：第五課時(shí)（56）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：角二、自主學(xué)習(xí)：三種算法有什么共同之處？（相同單位的數(shù)才能直接相加）（4）說(shuō)一說(shuō)：豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？（小數(shù)點(diǎn)也要對(duì)齊）五、當(dāng)堂訓(xùn)練：淘氣想買(mǎi)一個(gè)29.9元的書(shū)包送給災(zāi)區(qū)六、課堂總結(jié)：七、作業(yè)布置：板書(shū)設(shè)計(jì)：第六課時(shí)（57）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（基礎(chǔ)練習(xí)）板書(shū)設(shè)計(jì)：