全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第1單元第1課《搜集謎語-信息的搜索、保存》說課稿

全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第1單元第1課《搜集謎語——信息的搜索、保存》說課稿一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為全國(guó)河大版（三起）小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第1單元第1課《搜集謎語——信息的搜索、保存》。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息的搜索和保存。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.介紹網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的基本使用方法，如百度、搜狗等。

2.學(xué)習(xí)使用關(guān)鍵詞進(jìn)行有效搜索，提高搜索效率。

3.學(xué)習(xí)將搜索到的有用信息進(jìn)行保存，包括截圖、復(fù)制、下載等方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息搜索和保存習(xí)慣，提高信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)搜索和獲取信息的能力，提高他們對(duì)信息的敏感度和判斷力。

2.信息處理能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠有效運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息的篩選、整理和保存。

3.安全意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解信息搜索與保存中的隱私保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.信息創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在搜集、保存信息的過程中，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，嘗試運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵詞進(jìn)行有效搜索。

2.掌握信息保存的不同方法。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用關(guān)鍵詞進(jìn)行高效搜索。

2.如何讓學(xué)生掌握截圖、復(fù)制、下載等保存信息的方法，并養(yǎng)成良好的保存習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過實(shí)例演示和互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生理解關(guān)鍵詞的重要性，并通過分組討論的方式，讓學(xué)生互相交流搜索經(jīng)驗(yàn)，提高搜索技巧。

2.通過步驟講解和現(xiàn)場(chǎng)操作，展示信息保存的多種方法，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握。同時(shí)，通過設(shè)置課后小任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)，形成習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解搜索引擎的使用方法和信息保存的技巧。

2.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，練習(xí)搜索和保存信息。

3.分組討論法：分組進(jìn)行搜索任務(wù)，討論搜索結(jié)果和保存方法。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示搜索和保存信息的步驟。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件輔助學(xué)生進(jìn)行搜索練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生實(shí)際操作搜索和保存信息。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？誰能告訴我在哪里可以找到我們需要的資料？”隨后，教師引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何更高效地在網(wǎng)絡(luò)中搜集信息，并保存這些有用的信息?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師首先通過PPT展示搜索引擎的界面，講解搜索引擎的基本使用方法，包括如何輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。接著，教師通過實(shí)際操作演示，展示如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行有效搜索，并引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞的選擇對(duì)于搜索結(jié)果的影響。隨后，教師講解并示范如何截圖、復(fù)制和下載信息，并強(qiáng)調(diào)信息保存時(shí)的注意事項(xiàng)，如文件命名和保存路徑的選擇。在整個(gè)講解過程中，教師會(huì)穿插提問和互動(dòng)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度并理解所學(xué)內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置一個(gè)簡(jiǎn)單的搜索任務(wù)，要求學(xué)生使用課堂上講解的方法搜索特定信息，并嘗試保存搜索結(jié)果。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作，教師在旁觀察并提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能正確完成搜索和保存操作。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師通過提問方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如：“誰能告訴我，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)應(yīng)該注意什么？信息保存有哪些方法？”通過學(xué)生的回答，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)信息搜索和保存的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)，在家中搜索一個(gè)感興趣的謎語，并將其保存下來。同時(shí)，教師提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)，不要泄露個(gè)人信息。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的搜索成果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.掌握了搜索引擎的基本使用方法：學(xué)生能夠熟練地打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，提高了信息獲取的效率。

2.提升了信息篩選和判斷能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在面對(duì)大量搜索結(jié)果時(shí)，能夠更快地識(shí)別出有用的信息，并進(jìn)行篩選。

3.學(xué)會(huì)了信息保存的方法：學(xué)生掌握了截圖、復(fù)制、下載等多種信息保存方法，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的保存方式。

4.增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：在學(xué)習(xí)過程中，教師強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)的重要性，學(xué)生形成了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

5.培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在搜索和保存信息的過程中，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，激發(fā)了創(chuàng)新思維，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.提升了信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用更加熟練，信息素養(yǎng)得到了提高。

7.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力：在分組討論和搜索任務(wù)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在搜索和保存信息的過程中，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期整理資料、分類保存信息等。

9.拓寬了知識(shí)視野：通過搜索和保存信息，學(xué)生接觸到了更多領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了視野，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。

10.提升了綜合素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)信息搜索和保存的過程中，不僅提高了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，如誠(chéng)信、敬業(yè)等，綜合素質(zhì)得到了全面提升。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課我教授了《搜集謎語——信息的搜索、保存》，在整個(gè)教學(xué)過程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生能夠掌握信息搜索和保存的基本技能。以下是我的教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇：我運(yùn)用了講授法、實(shí)踐操作法和分組討論法等多種教學(xué)方法，但在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候講解得過于詳細(xì)，可能導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度。今后，我需要根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整講解的深度和廣度。

2.教學(xué)策略的運(yùn)用：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了簡(jiǎn)單的搜索任務(wù)，但部分學(xué)生完成速度較快，而另一部分學(xué)生則顯得有些吃力。我意識(shí)到，在設(shè)置任務(wù)時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的任務(wù)供學(xué)生選擇。

3.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時(shí)，有些小組討論熱烈，而有些小組則較為安靜。我需要加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。以下是學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了搜索引擎的基本使用方法，了解了關(guān)鍵詞的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效搜索。

2.技能方面：學(xué)生學(xué)會(huì)了截圖、復(fù)制、下載等多種信息保存方法，提高了信息處理能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，形成了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講授新知時(shí)，注意調(diào)整講解的深度和廣度，根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

2.設(shè)置不同難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的需求，提高課堂練習(xí)的針對(duì)性。

3.加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)小組討論