山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.卷面展示：努力不一定成功，但放棄必定失敗。

_________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境填寫恰當(dāng)?shù)脑娢摹?/p>

今年珠海天氣可謂開啟了“雨雨雨”模式：從韓愈筆下“__________，_________”的早春小雨，到杜甫筆下“

__________，__________”的應(yīng)時好雨，再到辛棄疾筆下“__________，__________”的點點陣雨，直到“孩童不曉龍舟雨，笑指仙庭倒浴盆”的龍舟雨……這可真是讓人一“雨”難盡??！2）.在下面句子中的括號里填寫用“純”字組成的詞語（不要重復(fù)）。

（1）中國工程師制造無人駕駛飛機的技術(shù)非常()。

（2）閏土見人很怕羞，是個十分()的孩子。

（3）優(yōu)美的音樂可以()人們的心靈。3）.整本書閱讀。

中國四大古典名著中我最喜歡的是《________》。這本書中有很多精彩的小故事，如__________、_________、__________。書中我最喜歡的一個人是________，因為他（她）_________、_________、_________（寫出三個特點）。4）.快樂閱讀吧

《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，本書以____來講述故事。小說中人物眾多，但都是圍繞著____來塑造的。這里有____的小茨岡，____的格里高利。特別是外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了他的心，最讓你溫暖的情節(jié)是_______________5）.快樂讀書吧、古詩樂園。

（1）在六年級下學(xué)期“漫步世界名著花園中”這個單元中，我們接觸了幾本世界名著，它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復(fù)雜的內(nèi)涵。《___________》背后鮮明的時代烙印，《__________》字里行間的懷鄉(xiāng)之情，《_____________》對自由的向往和對社會的諷刺，都需要我們慢慢去發(fā)現(xiàn)，去品味。

（2）古人對春天的贊美數(shù)不勝數(shù)：“____________，一枝紅杏出墻來?！眮碣澝来阂獾陌蝗?；“天街小雨潤如酥，____________。”贊美春天來臨時蓬勃的景象；“等閑識得東風(fēng)面，____________?！辟澝懒舜禾斓纳鷻C與活力。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中使用的修辭手法不一樣的一項是（）。A．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。B．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。C．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。2）.下面句中畫線部分意思不同的一項是（）。A．在省作文大賽上，楊洋拔得頭籌，劉鴻摘得榜眼。B．在試驗田里，左邊一律種的是蔬菜，右邊清一色種的是水果。C．在花園里，各色的月季欣然怒放，艷麗的桃花綻放笑容。3）.下列哪一項不是魯迅的作品（

）A．《彷徨》B．《有的人》C．《少年閏土》D．《好的故事》評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.下面的句子寫出了人對某件事入迷的樣子。試著寫一寫類似的場景。

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

______________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.素質(zhì)提升

連一連。

指鹿為馬不知道誰能獲勝

中原逐鹿比喻爭奪天下

鹿死誰手比喻顛倒是非2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

3000多年前

麋鹿銷聲匿跡

漢朝以后

我國早有麋鹿

1865年

麋鹿回歸故土

1986年8月

北京南郊發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面三句話，按正確的語序填入句子中的橫線上。

我看到一只若蟲正在蛻皮。_________________這時我要進(jìn)行干預(yù)了。

①前翅一點點脹大、張開、伸出，還絲毫看不出哪片前翅要蓋在另一片上。

②未來的前后翅像四個極小的皺薄片。

③慢慢地兩片前翅的邊緣碰到一起，過一會兒右邊的就要蓋到左前翅了。2）.把下面錯亂的句子按一定順序排列成一段短文，在括號里用1、2、3、……表示順序。

()我如獲至寶，拿了剪力就想剪。

()忽然，一個念頭掠過我心頭：趁沒人看見，將信封開個天窗再說，反正就這么一回。

()中午放學(xué)回家，我看到信箱里有一封露出半截的信，一抽出一看，信封上貼著一張“石林?秋”的紀(jì)念郵票。

()再一想，別人的信怎么能動呢？頓時，我像泄了氣的皮球似的。

()此時，我又看了看那張郵票，只覺得臉上一陣火辣辣的，仿佛周圍的一切都在責(zé)備我。

()我毫不猶豫地把信塞進(jìn)了信箱，心里頓覺輕松一些。

()我正想動手，耳邊仿佛響起了老師的話語：“集娜要講郵德，私揭郵票，有損心靈美、行為美…”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀，這樣可以更好地了解課文內(nèi)容。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首詩，然后回答問題。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．蘇軾評價王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”，《山居秋暝》描繪的是一幅怎樣的畫面？（

）A．清幽明靜B．和諧溫馨C．靜謐悲涼D．熱鬧祥和2．下列對詩歌賞析有誤的一項是（

）A．這首詩以“空山”為背景，描繪了雨后的秋景，極具畫面感。B．“竹喧歸浣女”寫浣紗女子歸來路過竹林傳出悲泣聲，表達(dá)了作者對她們的同情。C．明月、清泉、竹、蓮等表現(xiàn)了詩人高潔的品質(zhì)。D．作者通過對山水的描繪寄慨言志，含蘊豐富，耐人尋味。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作部分。

以《有你，真好》為題目寫一篇習(xí)作，凝視著它，那人，那事，那場景………就會浮現(xiàn)在眼前。融入自己的感情，寫出自己的真情實感。

要求：（1）把事情經(jīng)過寫清楚；（2）寫出最真實的感受。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀選文，參加故事會，把科學(xué)家鄧稼先的事跡介紹給更多人!“兩彈元勛”鄧稼先①1985年7月的一天，在解放軍三〇一醫(yī)院的走廊上，國防部長張愛萍正焦急地等待醫(yī)院的化驗結(jié)果。幾天前，他的親密戰(zhàn)友、中國的“兩彈元勛”鄧稼先同志被診斷為癌癥。他多么希望這只是誤診哪!

②幾分鐘后，化驗結(jié)果再一次擊碎了他和人們的美好期盼。在場的人都哭了。鄧稼先卻平靜地對妻子說:“我知道這一天總會到來的，只是沒想到它來得這樣快?！雹廴齻€月后，北京紅葉正濃，到處是秋天的景色，到處洋溢著國慶的歡樂氣氛。鄧稼先來到久違的天安門廣場，他走走停停，一切都那么讓他陶醉，讓他迷戀，也不由得勾起了他對往事的回憶。④那是1950年，他只有二十六歲。那一年，他通過了博士論文答辯。取得學(xué)位的第九天，他就踏上了回國的路程。那一次，他只帶了兩樣禮物:幾雙當(dāng)時中國還不能生產(chǎn)的尼龍襪和滿腦袋的關(guān)于原子核的知識。一件是要給他朝思暮想的父親，另一件準(zhǔn)備送給他日夜思念的祖國。⑤八年后，他真的用上了這些知識一研究原子彈。從那時起，他告別了妻兒，離開了溫暖的家。為遵守國家保密制度，他不能同親人通電話，也不能寫信。相濡以沫的妻子不知道他實際工作內(nèi)容，只是隱隱感到丈夫在干一項驚天動地的事業(yè);慈愛的母親不知道他的真實去向，只知道兒子是在盡忠報國。他多次表示:研制核武器，是中國人民的利益所在。國外對我們封鎖，專家也撤走了，現(xiàn)在只有靠我們自己!我們要甘心當(dāng)一輩子無名英雄，還要吃苦擔(dān)風(fēng)險。但是，我們?yōu)檫@個事業(yè)獻(xiàn)身是值得的!⑥1964年10月16日，中國的羅布泊騰空升起了一朵蘑菇云，全世界都為中國原子彈的成功爆炸所震驚。此后，他又馬上投入到氫彈的艱難研制工作中去了!兩年零八個月后，氫彈試驗成功。這同法國用了8年零6個月、美國用了7年零3個月、蘇聯(lián)用了6年零3個月的時間相比，創(chuàng)造了世界上最快的速度。⑦1979年在一次失敗的核試驗中,為了查明真正原因,必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。他說:“誰也別去，我進(jìn)去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏?，白受污染。我做的，我知道?！彼粋€人走進(jìn)了那片地區(qū)，那片“死亡之地”。他很快找到了核彈頭，用手捧著，走了出來，最后證明是降落傘的問題。也就是這一次，埋下了他死于射線之下的死因。⑧1985年，鄧稼先在大漠深處指揮中國第二代新式核武器試驗成功。距第一顆原子彈爆炸，整整20年，鄧稼先指揮他一生中最后的一次核試驗，他高興地寫下:“紅云沖天照九霄，千鈞核力動地?fù)u。二十年來勇攀后，二代輕舟已過橋?！雹嵋换稳迥赀^去了，往事像昨天剛剛發(fā)生的一樣，還是那么新鮮，那么讓他激動不已。站在天安門廣場前，他望著五星紅旗低聲輕唱:“起來，不愿做奴隸的人們……”他舉手致意，把自己對祖國的忠誠和熱愛全部交給國旗。這是一顆科學(xué)家的心，永遠(yuǎn)鮮紅，永遠(yuǎn)跳動。國旗，這是他的心中之旗。1．以研究時間為序，我用導(dǎo)圖梳理了鄧稼光的研究歷程:

2．通過對材料的整理，我對“元勛”一詞有了更深刻的理解，我認(rèn)為元勛的意思是

_________________________________________________________________________

[任務(wù)二]重點部分講具體

3．為了突出故事重點部分，在介紹鄧稼先研究原子彈時，我會提取關(guān)鍵信息講述研究時遇到的困難。困難有:(1)_______；(2)______________

；(3)_____________________要吃苦擔(dān)風(fēng)險。在介紹他研究氫彈時，我會關(guān)注文章的寫法，這部分運用了_________的寫法，突出了_____________________

【任務(wù)三]關(guān)注細(xì)節(jié)講生動

4．為了講述更生動，我會關(guān)注描寫人物心情的詞語，并在文中做批注。

5．我還會關(guān)注描寫人物語言的語句，揣摩人物的情感，讓人物形象躍然紙上。反復(fù)讀畫線句子，最恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵?/p>

）A．鄧稼先認(rèn)為武器是他主導(dǎo)研發(fā)的，只有他知道，也只有他能做，十分自信。B．劃線句子語句較簡短，表現(xiàn)了鄧稼先此時內(nèi)心的復(fù)雜:既堅定又忐忑。C．鄧稼先以核武器是自己主導(dǎo)研發(fā)為理由，毅然站在了危險的前面，有獻(xiàn)身精神。

【任務(wù)四】搜集資料悟精神

資料袋:鄧稼先為了進(jìn)行研究，常年在新疆的戈壁灘、神秘羅布泊無人區(qū)等地駐扎。唐代李華的《吊古戰(zhàn)場文》就是這些地區(qū)的真實寫照?！兜豕艖?zhàn)場文》(節(jié)選)[唐]李華浩浩乎!平沙無垠，復(fù)不見人。河水縈帶[1]，群山糾紛[2]。黯兮慘悴[3]，風(fēng)悲日曛[4]。蓬斷草枯[5]，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群[6]。

注:[1]縈帶:彎曲縈繞的帶子。[2]糾紛:重疊交錯的樣子。[3]慘悴:凄涼的景象。

[4]曛:形容日色昏暗。[5]蓬:草名，蓬蒿。[6]鋌:疾走的樣子。

6．讀了《吊古戰(zhàn)場文》這段古文節(jié)選，我知道這段話是對古戰(zhàn)場的_____描寫，讀到“蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群?！蔽蚁胂蟮降漠嬅媸莀___________________________________________________________。由此可以感受到鄧稼先工作環(huán)境_________________，感受到他____________________的精神。

【任務(wù)五】情感升華頌榜樣

7．在整理、講述鄧稼先的事跡時，他的精神讓人感動。在新中國的建設(shè)、發(fā)展過程中，還有許多和鄧稼先一樣的共和國脊梁、新時代楷模。比如:雜交水稻之父袁隆平、藥學(xué)家屠呦呦、老師媽媽張桂梅……你想到誰呢?請選擇一個人物,用簡潔的語言概括其感人事跡，

體現(xiàn)人物品質(zhì)。

________________________________________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)下列語言情境，選擇合適的名言。（只填序號）

（1）雕塑家羅丹說：“___________”是的，我們只有用心觀察、感受生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，體會到生活中的快樂。

（2）文藝復(fù)興時期著名畫家達(dá)芬奇，早年求學(xué)于著名畫家佛羅基奧。他從畫蛋開始攀登繪畫藝術(shù)高峰。他虛心向?qū)W，時不時也會對老師的技巧和方法產(chǎn)生質(zhì)疑，不到四年，就超越了名揚四海的業(yè)師佛羅基奧，真可謂“___”

（3）創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“______________”。