2025年滬科版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版三年級語文下冊階段測試試卷523考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。2、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。3、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香4、下列各句中雙引號表示引用作用的一項是（）。A.“的、地、得”三個助詞在寫作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達嶺城墻上方寫著“天下第一關(guān)”五個蒼勁古樸的大字。D.他寫的字實在不敢恭維，有時跟“天書”一樣。5、填入下列句子括號處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①“永遠的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅持斗爭不動搖的光輝事跡。

②堅持一個中國原則；實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運動健兒（），一舉囊括五項冠軍。A.頑強迎合所向無敵B.堅定符合所向無敵C.頑強符合不可一世D.堅定迎合不可一世6、劃線字讀音全對的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外7、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④8、“這真是一部好電影”可以運用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時詞語的重音不同C.說時的語調(diào)不同D.說時音量的不同評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、選擇合適的詞語搭配。

治療____探索。

吸收____疾病。

凝成____熱量。

繼續(xù)____水滴10、根據(jù)意思寫出成語。

①感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。感情激動，控制不住自己____

②神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病____

③形容興致高，精神飽滿____

④比喻事情的開端，頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂____

⑤指思想的頭緒相當多,思慮復(fù)雜多端____11、選詞填空。

嚴格嚴明嚴肅嚴厲。

①先生____地說：“你都會背了嗎？”

②“戚家軍”紀律____；深受老百姓的愛戴。

③他是個____的人；從來沒見他跟別人開過玩笑。

④朱老師對我們要求很____。12、照樣子組詞；再寫句子。

例：發(fā)發(fā)明張衡發(fā)明了地動儀。

①杰________

②貢________

13、我會填。

①陷：共____畫，是____結(jié)構(gòu)。

②跨：共____筆，第五畫是____。14、我會填。

“舉”字共____畫，音序是____。

“遺”字共____畫，部首是____。15、我會填。

茂盛的____聰明的____好吃的____挺拔的____16、小小書法家（看拼音，寫漢字）。nùmùzàoyǎwěn發(fā)________色枯________致____別17、給劃線的字選擇正確的讀音。

輕____（xínxíng）____兇____（měnměng）________首（bǐbì）____

____（luǎnnuǎn）____生____（zǎozhǎo）____澤____（sǔshǔ）____于評卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)18、讀課文《畫楊桃》選擇下面的問句的正確意思。

A．表示同學們的責問。B．表示老師的提問。

C．表示老師的反問。(1)、楊桃是這個樣子的嗎？(2)、這幅畫畫得像不像？(3)、畫楊桃畫成了五角星，好笑么？(4)、它像什么？(5)、像你平時看到的楊桃嗎？19、請給下列句子加標點。(1)、列寧問____會飛回來____(2)、____一定會飛回來____男孩肯定地說____20、照樣子；改寫句子。

例：我怎么能忘記老師那春雨般的關(guān)愛呢？

我忘不了老師那春雨般的關(guān)愛。(1)、她怎么能聽到老師提出了什么問題呢？(2)、溫暖的親情怎能不讓我感到無比幸福呢？21、照樣子；把句子寫得更具體。

例：我停止了舞蹈；站在那兒。

我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。(1)、一進門，我往荷花池邊跑去。(2)、小魚逃脫了小孩的漁網(wǎng)。22、課外閱讀。

齊白石臨摹學生的畫。

那年；齊白石在當時的北平藝術(shù)專科學校當老師，指導(dǎo)學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。

齊白石瞧著這幅畫；欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后；齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”

謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。(1)、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（）(2)、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：（）。(3)、“這畫太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）。(4)、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（）。(5)、找出具體描寫《梅雞圖》的語句。評卷人得分四、默寫(共2題，共6分)23、讀《槐鄉(xiāng)五月》；按課文內(nèi)容填空，并完成練習。

五月，洋槐開花了?；编l(xiāng)的____，____，似____，一片____。有的槐花____，____；有的槐花____，近看如____。24、填寫名言,契而不舍的名言補充：

①____水滴石穿。

②人貴有恒，何必____

③騏驥一躍不能____,駑馬____功在不舍評卷人得分五、翻譯(共3題，共6分)25、讀古詩《絕句》，解釋下列詩句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門泊東吳萬里船。26、讀古詩《塞下曲》，解釋下列詩句的意思。(1)、林暗草驚風。(2)、將軍夜引弓。27、讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詩句的意思。(1)、竹外桃花三兩枝。(2)、正是河豚欲上時。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫，最后一筆是一橫。“及”字共4畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學生漢字認知、正確書寫的能力。2、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。3、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。4、C【分析】【分析】雙引號作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱謂；（3）表示特殊含義；需要強調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對象；（6）特殊疑問，表示否定。A表示著重論述的對象；B表示特定稱謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點評】本題考查學生理解引號作用的能力。5、B【分析】【分析】①頑強的意思是堅強；強硬不屈的意思。堅定指的意思是意志堅強，不動搖。根據(jù)句意，應(yīng)該選堅定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動上一致。根據(jù)句意，應(yīng)該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認可同時代的人，即自認為在當代沒有一個人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點。根據(jù)句意，應(yīng)該選所向無敵。

【點評】學生對配伍題中同義詞辨析應(yīng)學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。6、D【分析】【分析】A組：映yìn錯誤；應(yīng)讀yìng，掠luè錯誤，應(yīng)讀lüè；B組：堤ti錯誤，應(yīng)讀dī；C組：泛fá錯誤，應(yīng)讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點評】本題主要考查學生對漢字讀音拼讀的掌握情況。7、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。8、B【分析】【分析】說話時,重音落在不同的詞語上,表達的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強調(diào)對象。所以，“這真是一部好電影”可以運用說時詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。二、填空題(共9題，共18分)9、疾病熱量水滴探索【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”橫線上應(yīng)填名詞。注意搭配合理；比如：治療疾??；吸收熱量、凝成水滴、繼續(xù)探索。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“動詞+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應(yīng)對這類詞進行積累，增加詞匯量。10、情不自禁天衣無縫興高采烈千頭萬緒思緒萬千【分析】【分析】情不自禁:禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。感情激動；控制不住自己；天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛??；興高采烈：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。千頭萬緒：形容事情頭緒很多;復(fù)雜紛繁思緒萬千：緒，思緒:思想的頭緒；萬千:極多，比喻事情的開端，頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂。

【點評】本題考查學生對成語的掌握和理解，仔細體會借助工具書等得到正確的答案。11、嚴厲嚴明嚴肅嚴格【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握和辨析。嚴格；遵守或執(zhí)行規(guī)定；規(guī)則十分認真、不偏離原則、不容馬虎。嚴明，嚴肅而公正、嚴格而明確。嚴肅，令人敬畏。嚴厲，嚴：嚴肅；厲：厲害。嚴肅而厲害。

【點評】考查學生對詞義的掌握和辨析，這是考試的重點。12、杰出他是個杰出的人才。貢獻他為我國的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握；杰出；有出眾的才能；成就?？梢栽炀洌核莻€杰出的人才。貢獻，指自身擁有奉獻給別人。可以造句：他為我國的教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。

【點評】考查學生對語言表達的熟悉程度，學生需要學會造句。13、10左右13橫【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應(yīng)掌握一些生字的字形。陷共10畫，分別是橫折折折鉤/橫撇彎鉤；豎、撇、橫撇/橫鉤、撇、豎、橫、橫折、橫、橫，左右結(jié)構(gòu)；獻共13畫，分別是：豎、橫折、橫、豎、橫、豎、提、橫、撇、捺、橫、橫、豎折折鉤，第五畫是點。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。14、9J12辶【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應(yīng)掌握一些生字的字形。舉共9畫，分別是點；點、撇、橫、撇、捺、橫、橫、豎，音序是J；遺共12畫；分別是豎、橫折、橫、豎、橫、豎、橫折、撇、點、點、橫折折撇、捺，部首是辶。

【點評】考查學生對生字筆順和結(jié)構(gòu)的掌握，學生需要學會查字典。15、松樹松鼠松果松樹【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應(yīng)填名詞。比如：茂盛的松樹林；聰明的松鼠、好吃的松果、挺拔的松樹。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應(yīng)對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：明媚的春光、嫩黃的柳葉、碧綠的荷葉。16、怒暮燥雅吻【分析】【分析】怒不要與努字弄混；這兩個字屬于形近字；暮：傍晚，太陽落山的時候：日暮。暮氣。暮色。日暮途窮。燥：為火字旁，不要與澡弄混，干，缺少水分：干燥。燥裂。燥熱?？菰铩Ｑ牛赫?guī)的，標準的：雅言。雅正（ａ．規(guī)范的；ｂ．正直；ｃ．客氣話；吻：嘴唇：雅合（意見；看法完全相同）。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。17、xíngměngbǐluǎnzhǎoshǔ【分析】【分析】輕型：在重量；體積、功效或威力上比較小的。兇猛：形容詞；多形容氣勢﹑力量兇惡強大；殘酷的，來勢兇猛。也形容勇猛強悍；勇敢的；大膽的；無畏的，強大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。匕首：中國武術(shù)器械，短劍或狹長的短刀。其首形狀類匕(古人取食的器具),因而得名。卵生：動物的受精卵在母體外發(fā)育、孵化的繁殖方式。沼澤：水草茂密的泥濘地帶，是由于湖泊里面的物質(zhì)長期沉積，湖水越來越淺，湖底長滿苔蘚、蘆葦?shù)戎参锒纬傻摹儆冢簹w于某一方面；為某一方面所有。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。三、綜合題(共5題，共10分)18、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容知；“楊桃是這個樣子的嗎？”表示同學們的反問。故選A。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容知；“這幅畫畫得像不像？”表示老師的提問。故選B。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容知；“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？”表示老師的反問。故選C。

（4）根據(jù)課文內(nèi)容知；“它像什么？”表示老師的提問；故選B。

（5）根據(jù)課文內(nèi)容知；“像你平時看到的楊桃嗎？”表示老師的提問。故選B。

【點評】考查課文內(nèi)容掌握及理解?！窘馕觥?、A2、B3、C4、B5、B19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)標點符號的用法知；正確的標點應(yīng)為“列寧問：“會飛回來？””。故答案為“：“；？””。

（2）根據(jù)標點符號的用法知；正確的標點應(yīng)為““一定會飛回來！”男孩肯定地說?！?。故答案為““；！”；?！薄?/p>

【點評】考查標點符號的用法?！窘馕觥?、①：“

②？”

2、①“

②！”

③。

20、略

【分析】【分析】反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。故（1）她怎么能聽到老師提出了什么問題呢？改為：她聽不到老師提出了什么問題。（2）溫暖的親情怎能不讓我感到無比幸福呢？改為：溫暖的親情讓我感到我比幸福。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。【解析】1、她聽不到老師提出了什么問題。2、溫暖的親情讓我感到我比幸福。21、略

【分析】【分析】（1）按照所給例句；應(yīng)增加適當?shù)脑~語修飾動詞。故答案為一進門，我飛快地往荷花池邊跑去。（2）按照所給例句，應(yīng)增加適當?shù)脑~語修飾動詞。故答案為小魚機靈地逃脫了小孩的漁網(wǎng)。

【點評】考查學生對擴句的掌握?！窘馕觥?、一進門，我飛快地往荷花池邊跑去。2、小魚機靈地逃脫了小孩的漁網(wǎng)。22、略

【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力。第一題考查學生對詞義的掌握；臨摹；照著畫。第二題考查學生對內(nèi)容的掌握；齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是《梅雞圖》太有味道。第三題考查學生對詞義的掌握，這里的味道是指畫的意境。第四題考查對細節(jié)的掌握。謝時尼以為老師在跟他開玩笑是因為齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。第五題考查細節(jié)，難度不大。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升?！窘馕觥?、D2、D3、C4、A5、圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。四、默寫(共2題，共6分)23、山山洼洼坡坡崗崗瑞雪初降白茫茫抱在一起遠看像玉雕的圓球一條一條地掛滿枝頭維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒【分析】【分析】這道題是填空；如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“輸”字，不要寫成“書”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。24、木鋸繩斷三更起五更眠十步十駕【分析】【分析】從不同角度闡述了契而不舍的執(zhí)著精神?！澳句徖K斷；水滴石穿”人只要有毅力，“勤”字當頭，就能把事情做成功?！叭速F有恒，何必三更起五更眠”最無益，莫過一日曝十日寒。這是明代學者胡居仁自勉聯(lián)，凸現(xiàn)出先賢刻苦攻讀；持之以恒，并注重科學學習方法的治學經(jīng)驗?！薄膀U驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍”駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在于不停地走。

【點評】考察學生對名言警句的積累，培養(yǎng)他們的契而不舍精神。五、翻譯(共3題，共6分)25、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門泊東吳萬里船就是門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】學生應(yīng)注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提?！窘馕觥?、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船26、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！傲职挡蒹@風”的意思是昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動?！皩④娨挂钡囊馑际菍④娨詾槔匣⒁u來；立即拉弓射箭。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應(yīng)掌握?！窘馕觥?、昏暗的樹林里草突然被一陣風吹動。2、將軍以為老虎襲來，立即拉弓射箭。27、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握。“竹外桃花三兩枝”的意思是竹林外有盛開的桃花三兩枝?！罢呛与嘤蠒r”的意思是正是河豚將要沿江而上的時候。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應(yīng)掌握。【解析】1、竹林外有盛開的桃花三兩枝。2、正是河豚將要沿江而上的時候。六、寫作題(共1題，共3分)28、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用