2024年人教版PEP八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP八年級化學下冊階段測試試卷604考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列事實不能用分子的特點解釋的是（）A.刮風時塵土飛揚B.將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中C.進入花園聞到花香D.將濕手放到火爐上烤時干得快2、下列各組物質中，前者為化合物，后者為混合物的是rm{(}rm{)}A.鐵、鋼B.白磷、冰水混合物C.水銀、液氧D.水、空氣3、下列物質的名稱與化學式相符合的是()

A.氯化鉀rm{(KClO_{3})}B.錳酸鉀rm{(K_{2}MnO_{4})}

C.氫氧化亞鐵rm{攏脹Fe(OH)_{2}攏脻}D.硫化鈉rm{(NaS)}4、人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出的氣體中()A.不含二氧化碳B.氧氣含量增加，二氧化碳含量減少C.氧氣含量減少，二氧化碳含量增加D.全部是二氧化碳，不含氧氣5、有兩份等質量的木炭，一份與足量的氧氣完全反應生成二氧化碳rm{Mg}另一份先與不足量的氧氣反應生成一氧化碳，然后再使其完全燃燒生成二氧化碳rm{Ng}則rm{M}與rm{N}的關系正確的是()【已知：rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO_{2}}】A.rm{2CO+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

2CO_{2}}B.rm{M=N}C.rm{M>N}D.無法確定rm{M<N}6、下列變化中，一定屬于化學變化的是rm{(}rm{)}A.爆炸B.天然氣燃燒C.冰雪融化D.瓷碗破碎評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、鐵有下列性質：①鐵是一種銀白色的固體；②鐵能傳熱和導電；③鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；④鐵在1535℃時變成鐵水．其中屬于鐵的化學性質的是____．（填編號）8、下圖是實驗室制取氣體的常用儀器；請根據(jù)要求填空：

（1）請寫出上圖中標有A的儀器名稱：____．

（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選擇圖中的____進行組裝（填儀器下方的序號，下同），其收集裝置可選用圖中的____．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是____.

（3）若用圖中⑥裝置收集氧氣，則開始收集氧氣的最佳時機是____9、設計并完成以下探究實驗．

【實驗目的】a．探究燃燒的條件；b．測定空氣中的氧氣的含量．

【查閱資料】白磷的著火點是40℃；熔點44.1℃，紅磷的著火點是240℃．

【實驗步驟】

Ⅰ將足量白磷和紅磷分別放在A；B兩個大試管中；

Ⅱ在試管口分別套上白色；紅色的癟氣球；并用細線固定住，然后將其同時浸在盛有80℃熱水的燒杯中（如圖所示）．

Ⅲ取出A試管，待____后；將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現(xiàn)象】

1，步驟Ⅱ中，A試管中白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．同時，白色氣球____；

2；步驟Ⅱ中，B試管中的紅磷無變化；

3，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷____但不燃燒；

4，步驟Ⅱ中，最終試管中的水約為試管體積的．

【問題討論】

（1）現(xiàn)象1中，白氣球發(fā)生上述變化的原因是：____；

（2）現(xiàn)象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現(xiàn)象____（填序號）說明燃燒需要使可燃物的溫度達到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟，則最終A試管中水的體積中將____（填“偏大”；“偏小”或“不變”）．

10、下列變化只屬于物理變化的是______，屬于化學變化的是______（填序號）

①樟腦丸消失②蠟燭燃燒③鐵生銹④銅鑄成銅器⑤食物腐爛⑥電燈發(fā)光⑦光合作用⑧西瓜榨汁⑨海水曬鹽⑩葡萄釀酒．11、在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．

rm{(1)}滴管取用試劑后平放或倒置____．

rm{(2)}傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心____．

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時，用力過猛____．

rm{(4)}實驗剩余的藥品放回原瓶____．12、據(jù)媒體報道北約在利比亞戰(zhàn)場上可能使用了貧鈾彈，貧鈾彈的主要成分就是如圖所示的鈾，這種鈾原子的中子數(shù)為______，電子數(shù)為______rm{.}制造原子彈的是rm{{,!}^{235}U}它和rm{{,!}^{238}U}同屬于元素，則rm{{,!}^{235}U}原子的質子數(shù)為______．評卷人得分三、探究題(共9題，共18分)13、用實驗法研究物質的組成及變化。

化學是一門實驗的科學；化學實驗是化學研究的重要方法之一，以下是同學們做過的幾個實驗．

請回答以下有關問題；

（1）圖A中若銅粉用量不足，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將______（填“大于”或“小于”）在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是______．

（2）圖B中實驗運用了______的研究方法，二氧化錳在反應前后______均不改變，右邊試管發(fā)生反應的化學方程式為______．

（3）圖C中的實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是______，欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進行的實驗是______．該實驗一段時間后觀察到蠟燭熄滅了，由此現(xiàn)象得到的結論是______．

（4）圖D中反應后天平不平衡，有人說：該反應不符合質量守恒定律，你認為這種說法是否正確？你的理由是______．

（5）圖E中的實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是______．14、根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題rm{(}裝置圖用序號填空rm{)}．

rm{(1)}圖中有標號的儀器名稱是：rm{1}______、rm{2}______．

rm{(2)}在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：rm{壟脵}過氧化氫和二氧化錳混合；rm{壟脷}氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；rm{壟脹}加熱高錳酸鉀rm{.}其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______，應選用______做氣體發(fā)生裝置，若要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是______rm{.}其中rm{壟脹}的符號表達式為______；反應類型為______．

rm{(3)}實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的______，某同學用rm{E}裝置集滿一瓶氧氣后；實驗室發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是______．

rm{(4)}已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(Cl_{2})}則應選用______做氣體發(fā)生裝置．

rm{(5)F}是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置rm{.}若將rm{F}裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}進入rm{F}中．

rm{(6)}指出rm{C}裝置的一處錯誤______．15、根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。

rm{(1)}請寫出圖中標號儀器的名稱：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}__________。rm{(2)}實驗室制取少量純凈的氧氣時，本著節(jié)約環(huán)保的原則發(fā)生裝置最好選用_____，收集裝置選用______；如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用__________rm{(}填編號rm{)}rm{(3)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用___________rm{(}填編號rm{)}寫出其反應的文字表達式____________________________________。rm{(4)}如用rm{E}裝置收集rm{O_{2}}檢驗rm{O_{2}}是否收集滿的是____________________________。16、小華同學在準備“對蠟燭及其燃燒的探究活動”時，發(fā)現(xiàn)實驗室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺浪費了太可惜rm{.}于是帶領實驗小組的同學自己動手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭rm{.}過程如圖rm{1}

rm{(1)}能用小刀切割成型；說明蠟燭的硬度______；

rm{(2)}小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說明_________；

rm{(3)}小華用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖rm{2}所示，看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁rm{_}rm{_}___rm{_}，片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)__rm{_}，片刻后取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)__rm{_}結論：蠟燭燃燒的生成物是水和________rm{_}由下圖可知，當你將燃著的蠟燭吹滅時，你會發(fā)現(xiàn)上方有白煙生成，這時如果你立刻用火柴去點剛熄滅時的白煙，蠟燭能被點著，說明在物質發(fā)生化學變化的過程中，會同時發(fā)生______________．

rm{_.}17、“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”有多種方法，在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是______，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的現(xiàn)象是______；待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是______，該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外，還能得出氮氣具有的性質是______rm{(}任寫一點rm{);}若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為rm{dfrac{1}{7}}則可能的原因是______rm{(}任寫一點rm{).}紅磷燃燒的表達式____?

18、已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁rm{.}小明同學要在實驗室里進行如下實驗：取少量堿式碳酸銅；裝入一試管中，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中．

rm{(1)}將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是______

rm{(2)}寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應文字表達式______；反應類型______

rm{(3)}根據(jù)以上描述要完成該實驗；除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱的儀器外，還需要提供的儀器有______

rm{(4)}請分別描述堿式碳酸銅物理性質與化學性質rm{(}各一點rm{)}

物理性質______

化學性質______

rm{(5)}如果實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你分析可能的原因有哪些？rm{(}至少答出三點rm{)}

______；______、______．

rm{(6)}實驗完畢后小明同學又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是______又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應生成硫酸銅和水rm{.(}硫酸銅是一種能溶于水的固體rm{)}則要從反應后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是______．19、通過晾曬海水或煮鹽井水；鹽湖水等方法；均可得到含有較多雜質的粗鹽，這種方法屬于______變化（填“物理”或“化學”）。粗鹽經(jīng)過______、過濾、______、計算產(chǎn)率，可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽。

（1）過濾時；玻璃棒的作用是______；

（2）蒸發(fā)過程中；待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱，利用余熱使濾液蒸干。某同學為了加快實驗，想持續(xù)加熱快速蒸干，則可能出現(xiàn)的后果是______；

（3）某同學所得的產(chǎn)率與其他同學比較明顯偏低；下列哪些情況會導致產(chǎn)率明顯偏低______（選填字母序號）

A．溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾B．蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質量20、小陽同學所在的科學興趣小組的同學進行粗鹽（含有難溶性雜質）提純實驗；同時測定精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

進行粗鹽提純實驗的操作示意圖如圖：

請回答下列問題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______；

（2）操作⑥中的錯誤是______；

（3）粗鹽提純實驗（填操作序號）______；稱量精鹽并計算產(chǎn)率；

（4）操作④中；當觀察到______時，停止加熱；

（5）若精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是（填字母）：______。

A．過濾時濾紙有破損B．蒸發(fā)時有固體濺出C．溶解含有泥沙的粗食鹽時；加入的水量不足。

（6）用上述實驗所得氯化鈉晶體配制5%氯化鈉溶液50.0g，需稱取氯化鈉______g，配制時需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、______。21、某興趣小組利用家中的材料研究影響物質溶解性的因素；實驗步驟設計如下：

（Ⅰ）稱取一定質量的冰糖；研磨成粉末備用。

（Ⅱ）按照下表進行實驗。（實驗所需儀器略）

。試管1號2號3號4號實驗溫度20℃20℃20℃40℃溶質種類冰糖冰糖食鹽冰糖溶劑種類水植物油水水溶劑質量10g10g10g10g（1）在實驗中使用粉狀冰糖而不用塊狀冰糖；優(yōu)點在于______。

（2）根據(jù)實驗的設計；你認為他們準備研究的影響因素包括______。

（3）若要探究冰糖的溶解性與溫度的關系，應選擇表格中______進行實驗。評卷人得分四、計算題(共2題，共4分)22、科學地利用燃燒反應；對人類生產(chǎn)和生活是非常重要的．

（1）煤的主要成分是碳．請寫出碳在空氣中充分燃燒的化學方程式______；

（2）做飯時，鍋底出現(xiàn)黑色物質，需要調______（填“大”或“小”）爐具或灶具的進風口；使燃料充分燃燒；

（3）請寫出成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理：______；

（4）如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災，應采取的應急措施是______（寫出一條即可）．23、某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質rm{.}現(xiàn)取rm{21.3g}樣品于燒杯中，加入rm{173.4g}水使其完全溶解；再向其中逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖所示，請計算：

rm{(1)}樣品中氫氧化鈉的質量．

rm{(2)B}點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質質量分數(shù)．評卷人得分五、簡答題(共2題，共4分)24、下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子；則其中表示混合物的是______，表示純凈物的是______，表示單質的是______，表示化合物的是______．

25、西沙群島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領域；海底蘊含著大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物。請你回答下列問題：

rm{(1)}可燃冰屬于______rm{(}填“可再生”或“不可再生”rm{)}能源；

rm{(2)}甲烷燃燒的化學方程式為______評卷人得分六、推斷題(共4題，共32分)26、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體是______，電源的rm{B}端為______，rm{C}管產(chǎn)生的氣體可以用______來檢驗．

rm{(3)C}管、rm{D}管產(chǎn)生的氣體體積比約為______．

rm{(4)}做此實驗時應通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質；可利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實驗時；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來把硬水轉化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來檢驗．

rm{(8)}愛護水資源是每個公民的責任和義務rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用長流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．27、碘化銀rm{(AgI)}是當前我國實施人工增雨的主要物質。下列是碘化銀的有關描述：rm{壟脵}在常溫下為黃色固體；rm{壟脷}幾乎不溶于水；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I_{2})}和銀rm{(Ag)}上述材料中屬于碘化銀物理性質的是________rm{(}填序號，下同rm{)}屬于碘化銀化學性質的是________。28、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質，溶液rm{E}中溶質只有一種rm{(}部分反應產(chǎn)物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實驗步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質是______________rm{(}填化學式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動性由強到弱的順序是________________________。29、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化學常見的物質，rm{A}rm{B}是含有相同元素的無色液體，rm{D}是最輕的氣體，rm{F}是紅色固體單質rm{.}根據(jù)如圖的相互轉化關系判斷．

rm{(1)A}物質是______rm{(}填化學式rm{)}

rm{(2)}寫出rm{B隆煤D}的化學方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}和rm{E}反應的化學方式______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】解：A；刮風時塵土飛揚是地面上宏觀的固體顆粒物在風的作用下被揚起；不能用分子的理論來解釋．

B、將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中；是因為氣體分子之間的間隔比較大，在受壓時間隔變小，能用分子的理論來解釋．

C；進入花園聞到花香；原因是分子在不斷運動的，能用分子的理論來解釋．

D；將濕手放到火爐上烤時干得快；是由于分子是不斷運動的，溫度高運動的速率快，能用分子的理論來解釋．

故選A．

構成物質的微粒具有如下特征：①體積和質量都很?、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運動的．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．

本題考查應用微粒的基本特征來解釋一些日常現(xiàn)象．【解析】【答案】A2、D【分析】解：rm{A}鐵是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；鋼是鐵的合金，屬于混合物，故A錯誤；

B、白磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；冰水混合物是水，水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故B錯誤；

C、水銀是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；液氧是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，故C錯誤；

D、水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，故D正確．

故選D．

可以根據(jù)物質的分類進行解答；混合物是由多種物質組成的物質；化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答本題要充分理解物質的分類方法方面的知識，只有這樣才能對物質進行正確的分類．【解析】rm{D}3、C【分析】【分析】

化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零。

本題難度不大，掌握化合物化學式的書寫一般規(guī)律rm{(}金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零rm{)}是正確解答此類題的關鍵。

【解答】

A.氯化鉀中鉀元素顯rm{+1}價，氯元素顯rm{-1}價，其化學式為：rm{KCl}故選項名稱與化學式不相符合；

B.高錳酸鉀的化學式為rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}是錳酸鉀的化學式；故選項名稱與化學式不相符合；

C.氫氧化亞鐵中鐵元素顯rm{+2}價，氫氧根顯rm{-1}價，其化學式為rm{Fe(OH)_{2}}故選項名稱與化學式相符合；

D.硫化鈉中鈉元素顯rm{+1}價，硫元素顯rm{-2}價，其化學式為rm{Na_{2}S}故選項名稱與化學式不相符合。

故選C。

【解析】rm{C}4、C【分析】【分析】人體呼吸時；從外界吸入空氣，呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧氣減少了。其根本原因就是吸入的氧要供給組織細胞進行呼吸作用，釋放能量，供生命活動需要；同時這個過程產(chǎn)生了大量的二氧化碳，二氧化碳又經(jīng)過一系列的途徑被運輸?shù)椒?，由人體呼出，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加。

【解答】A.人呼出的氣體與吸入氣相比較應該是二氧化碳增多，所以呼出的氣體在一定含有二氧化碳，故A不符合題意；

B.人呼出的氣體與吸入氣相比較應該是二氧化碳增多，氧氣減少，故B不符合題意；

C.人呼出的氣體與吸入氣相比較應該是二氧化碳增多，氧氣減少，故C符合題意；

D.人呼出的氣體與吸入氣相比較應該是二氧化碳增多，氧氣減少，并不是呼出氣體中全部是二氧化碳，不含氧氣，故D不符合題意。

故選C。【解析】rm{C}5、A【分析】【分析】根據(jù)碳元素在化學反應中的守恒來進行分析解答?！窘獯稹績煞莸荣|量的木炭，一份發(fā)生反應：rm{C+;{O}_{2};overset{碌茫脠錄;}{=}C{O}_{2}}一份發(fā)生反應：rm{2C+;{O}_{2};overset{碌茫脠錄}{=};2CO?}和rm{2CO+;{O}_{2};overset{碌茫脠錄}{=};2C{O}_{2}}由反應途徑可知碳原子最終全部轉化為二氧化碳。因為rm{C+;{O}_{2};

overset{碌茫脠錄;}{=}C{O}_{2}}碳的質量相等，所以生成等質量的rm{2C+;{O}_{2};overset{碌茫脠錄}{=};2CO?

}即：rm{2CO+;{O}_{2};

overset{碌茫脠錄}{=};2C{O}_{2}}故選A。兩份【解析】rm{A}6、B【分析】解：rm{A}輪胎、鍋爐等發(fā)生爆炸的過程中沒有新物質生成；屬于物理變化；火藥爆炸時能生成二氧化碳等物質，屬于化學變化；所以爆炸發(fā)生的變化有的屬于物理變化，有的屬于化學變化．

B；天然氣燃燒過程中有新物質二氧化碳生成；屬于化學變化．

C；冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

D；瓷碗破碎過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

故選B．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．【解析】rm{B}二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】

鐵絲加熱后放入氧氣瓶會劇烈燃燒；生成了四氧化三鐵．通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質．

故答為：③．

【解析】【答案】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．據(jù)此分析．

8、酒精燈②③⑤將燃燒的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅有連續(xù)均勻的氣泡冒出時【分析】【解答】本題是實驗探究題；但難度不大。A的儀器是指圖①中加熱的儀器，非常明顯是酒精燈，制取二氧化碳是利用碳酸鈣+稀鹽酸，無需加熱，故不要選擇圖①的儀器，我們應該選擇長頸漏斗+錐形瓶，所以選擇②③，二氧化碳氣體溶于水，不能使用排水法，其密度比空氣密度大，故用向上排空氣法，應該選擇⑤，檢驗二氧化碳氣體是否收集滿的方法就是：將燃燒的木條放在集氣瓶口，看木條是否熄滅。對（3）的提問，聯(lián)想到教材上制取氧氣的方法，若要收集氧氣，必須等待導管及試管內(nèi)的空氣排凈，所以最佳時期是有連續(xù)均勻的氣泡冒出時。

【點評】二氧化碳、氧氣等實驗室制法一直是初中化學的實驗重點。9、冷卻先變大后邊小融化白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣1、2偏小【分析】【解答】解：【實驗步驟】要測定空氣中氧氣的體積分數(shù)；就要等到裝置冷卻后再測進入水的體積．所以Ⅲ取出A試管，待冷卻后，將其倒立在冷水中，在水下取出氣球，用毛玻璃片蓋好，取出試管．

【實驗現(xiàn)象】

1；步驟Ⅱ中，A試管中由于白磷燃燒放出大量的熱，會使氣體膨脹，氣球會變大，又由于白磷燃燒消耗氧氣．冷卻時，壓強減小．所以小氣球的變化是：先變大后邊??；

3；由于熱水中的白磷不能接觸到氧氣，溫度超過了熔點．所以，步驟Ⅱ中，熱水中的白磷融化但不燃燒；

【問題討論】

（1）現(xiàn)象1中；白氣球發(fā)生上述變化的原因是：白磷燃燒放出大量的熱，消耗氧氣；

（2）現(xiàn)象1與3說明可燃物燃燒需要氧氣；現(xiàn)象1；2說明燃燒需要使可燃物的溫度達到著火點；

（3）如開始實驗時氣球未捏癟；氣球中有殘留的空氣進入試管，所以，則最終A試管中水的體積中將偏小．

故答為：【實驗步驟】III；冷卻；

【實驗現(xiàn)象】先變大后邊??；融化。

【問題討論】（1）白磷燃燒放出大量的熱；消耗氧氣，（2）1；2，（3）偏?。?/p>

【分析】【實驗步驟】Ⅲ；要測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，應等到裝置冷卻后再測定進入水的體積；

【實驗現(xiàn)象】1；步驟Ⅱ中，根據(jù)白磷燃燒放出了大量的熱；消耗了氧氣分析氣球的變化；

3；步驟Ⅱ中，根據(jù)白磷不能與氧氣接觸；溫度超過了熔點分析現(xiàn)象；

【問題討論】（1）根據(jù)白磷燃燒消耗氧氣放出熱量分析；

（2）根據(jù)溫度達到著火點低的能燃燒；著火點高的不態(tài)達到不能燃燒分析回答；

（3）根據(jù)氣球中殘留的空氣會進入試管分析．10、略

【分析】解：①樟腦丸消失④銅鑄成銅器⑥電燈發(fā)光⑧西瓜榨汁⑨海水曬鹽等過程中都沒有新物質生成；都屬于物理變化．

②蠟燭燃燒③鐵生銹⑤食物腐爛⑦光合作用⑩葡萄釀酒等過程中有新物質生成；都屬于化學變化．

故填：①④⑥⑧⑨；②③⑤⑦⑩．

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．【解析】①④⑥⑧⑨；②③⑤⑦⑩11、液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液;液體流出腐蝕標簽;可能會搗碎試管;污染瓶內(nèi)藥品【分析】試題分析：rm{(1)}使用時膠頭在上；管口在下，禁止平放或倒置；

rm{(2)}標簽向著手心；防止液體流出腐蝕標簽；

rm{(3)}用試管刷蘸水慢慢旋轉進入試管rm{.}輕輕在試管中轉動，上下也行rm{.}注意不要不試管弄破rm{.}輕拿輕放；

rm{(4)}用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．

解；rm{(1)}滴管取用試劑后平放或倒置；液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；

rm{(2)}傾倒細口瓶里的藥液時；標簽沒向著手心，液體流出腐蝕標簽；

rm{(3)}用試管刷刷洗試管時；用力過猛，可能會搗碎試管；

rm{(4)}實驗剩余的藥品放回原瓶污染瓶內(nèi)藥品．

故答為：rm{(1)}液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；

rm{(2)}液體流出腐蝕標簽；

rm{(3)}可能會搗碎試管；

rm{(4)}污染瓶內(nèi)藥品．【解析】液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液rm{;}液體流出腐蝕標簽rm{;}可能會搗碎試管rm{;}污染瓶內(nèi)藥品12、略

【分析】解：因為相對原子質量rm{=}質子數(shù)rm{+}中子數(shù)，由元素周期表的信息可知，鈾元素的原子序數(shù)rm{=}質子數(shù)rm{=92}相對原子質量為rm{238.0}所以中子數(shù)rm{=238-92=146}在原子中，原子序數(shù)rm{=}質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，所以這種鈾原子的核外電子數(shù)為rm{92}同種元素的質子數(shù)相同，所以rm{{,!}^{235}U}原子的質子數(shù)也為rm{92}．

故答案為：rm{146}rm{92}rm{92}．

根據(jù)原子中核電荷數(shù)與質子數(shù)及核外電子數(shù)相等；相對原子質量等于質子數(shù)與中子數(shù)之和計算即可．

主要考查了原子的構成和相對原子質量的計算方法rm{.}要熟悉原子的結構中質子，中子，電子之間的關系rm{.}相對原子質量約等于質子數(shù)與中子數(shù)之和．【解析】rm{146}rm{92}rm{92}三、探究題(共9題，共18分)13、略

【分析】解：（1）在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，若銅粉用量不足，沒有將氧氣消耗盡，測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將小于在實驗加熱過程中，為使空氣中的氧氣充分反應，應交替緩慢推動兩個注射器活塞；

（2）圖B通過等體積等濃度的過氧化氫加二氧化錳能夠加快反應的速率，是通過控制變量，對照實驗得出結論；二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，因此反應前后質量與化學性質都不變；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）證明蠟燭中含有氫元素；可驗證蠟燭燃燒生成物中有水來證明，實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧；欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進行的實驗是通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；燒杯中蠟燭很快熄滅，是因為燒杯中的氧氣耗盡了，說明蠟燭燃燒需要氧氣；

（4）裝置D中將鹽酸與石灰石混合；反應停止后，天平不平衡，因為鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體，逸入空氣，因此質量減少；

故填：不正確；符合質量守恒定律；反應后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應后質量減少；

（5）鐵絲在氧氣中燃燒：觀察到鐵絲劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵；該實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂；

故答案為：

（1）小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應；

（2）控制變量，對照實驗；質量與化學性質；2H2O22H2O+O2↑；

（3）燒杯內(nèi)壁有水霧；通入澄清的石灰水；石灰水變渾濁；蠟燭燃燒需要氧氣；

（4）不正確；符合質量守恒定律；反應后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應后質量減少；

（5）防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂．

（1）根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)實驗的原理；注意事項分析回答誤差原因解答；

（2）根據(jù)實驗對比結合催化劑的特點分析；

（3）根據(jù)質量守恒定律以及燃燒的條件來分析；

（4）根據(jù)質量守恒定律的內(nèi)容分析；

（5）根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象及實驗注意事項分析．

此題是一道多點知識考查題，主要是對常見的一些實驗的分析與探究，解題的關鍵是抓住實驗的目的并結合實驗注意事項進行分析與探究．此題難度不大，但綜合性較強，掌握常見實驗的現(xiàn)象、注意事項等是順利解題的關鍵所在．【解析】小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應；控制變量，對照實驗；質量與化學性質；2H2O22H2O+O2↑；燒杯內(nèi)壁有水霧；通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；蠟燭燃燒需要氧氣；不正確；符合質量守恒定律，反應后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應后質量減少；防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂14、略

【分析】解：rm{(1)}圖中有標號的儀器名稱是：rm{1}是分液漏斗，rm{2}是集氣瓶；

故答案為：分液漏斗；集氣瓶；

rm{(2)}如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應，可用裝置rm{B}作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，符號表達式為：rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}該反應屬于分解反應；

故答案為：rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{壟脵}rm{B}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反應；

rm{E}為防止藥品的浪費，實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性；用rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}裝置收集的氧氣不純；可能是未等氣泡連續(xù)；均勻冒出就開始收集，混入了空氣；也可能是集氣瓶未裝滿水，留有氣泡；

故答案為：氣密性；沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體；

rm{(3)}實驗室用rm{E}固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣rm{(4)}反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應條件是加熱，應選固rm{MnO_{2}}液加熱型的發(fā)生裝置；

故答案為：rm{(Cl_{2})}

rm{-}裝置用排水法收集氣體為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出，故rm{A}進；

故答案為：rm{(5)F}

rm裝置中的長頸漏斗應該伸入液面以下；防止氣體從長頸漏斗逸出．

故答案為：長頸漏斗的管口在液面之上．

rm根據(jù)常見儀器的名稱進行分析；

rm{(6)C}用過氧化氫和二氧化錳制氧氣就不需要加熱；能體現(xiàn)“節(jié)能；環(huán)保、低碳”理念；用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，是固體和液體的不加熱反應，據(jù)此選擇發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集的氧氣比較純凈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；

rm{(1)}實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的氣密性；據(jù)排水法收集氣體的注意事項進行分析；

rm{(2)}根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置即可；

rm{(3)}用排水法收集氣體；因為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出；

rm{(4)}根據(jù)rm{(5)}裝置中的長頸漏斗應該伸入液面以下進行分析．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強rm{(6)}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．rm{C}【解析】分液漏斗；錐形瓶；rm{壟脵}rm{B}rm{E}rm{KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}分解反應；氣密性；沒等到氣泡均勻連續(xù)逸出就收集氣體；rm{KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}}rm{A}長頸漏斗的管口在液面之上rm15、（1）①分液漏斗②試管

（2）DFB

（3）D高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（4）將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，證明滿了【分析】【分析】本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了文字表達式的書寫和儀器的名稱，綜合性比較強；氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關；驗滿氧氣時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}是長頸漏斗，儀器rm{壟脷}是試管；故答案為：長頸漏斗；試管；

rm{(2)}實驗室制取少量純凈的氧氣時，最好用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀來制取，且用排水法來收集，所以發(fā)生裝置最好選用rm{D}收集裝置選用rm{F}隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{B}故答案為：收集裝置選用rm{D}隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{F}故答案為：rm{B}rm{D}rm{F}

rm{B}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應物是固體，且需要加熱，所以rm{(3)}；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀發(fā)生裝置應選用rm{D}錳酸鉀rm{D}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣；故答案為：rm{+}高錳酸鉀rm{+}錳酸鉀rm{D}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣；

rm{+}氧氣驗滿的方法是：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復燃，證明滿了；故答案為：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，證明滿了。rm{+}【解析】rm{(1)壟脵}分液漏斗rm{壟脷}試管rm{(2)D}rm{F}rm{B}rm{(3)D}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣rm{(4)}將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃，證明滿了16、（1）小

（2）蠟燭的密度小于水

（3）有一層水霧澄清的石灰水變渾濁

二氧化碳物理變化【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實驗了解石蠟的物理性質，蠟燭的質地比較軟；rm{(2)}通過實驗現(xiàn)象可推斷蠟燭的密度比水小；rm{(3)}根據(jù)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳判定實驗現(xiàn)象，根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析?！窘獯稹縭m{(1)}能用小刀切割蠟燭說明蠟燭的硬度小rm{(}或質地軟rm{)}故填：??；rm{(2)}蠟燭塊能浮在水面上，說明蠟燭的密度小于水的密度；故填：蠟燭的密度小于水；rm{(3)}蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，所以能看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有一層水霧，這是因為有水生成；取下燒杯，迅速倒入澄清的石灰水，振蕩后會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，這是因為有二氧化碳生成，二氧化碳與澄清石灰水反應，產(chǎn)出碳酸鈣沉淀，所以澄清石灰水會出現(xiàn)渾濁；結論：蠟燭燃燒的生成物是水和二氧化碳；由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以熄滅后，有白煙從燈芯飄出，它是蠟燭的蒸氣，用火柴迅速點燃，火能順著該物質將蠟燭點燃，說明在物質發(fā)生化學變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化。故填：有一層水霧；澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；物理變化?！窘馕觥縭m{(1)}小rm{(2)}蠟燭的密度小于水rm{(3)}有一層水霧澄清的石灰水變渾濁二氧化碳物理變化17、使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗產(chǎn)生大量白煙水倒吸至集氣瓶內(nèi)體積的約1/5處氮氣不與紅磷反應裝置氣密性不好（答案合理即可）磷+氧氣五氧化二磷【分析】【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗原理、裝置的特點、實驗注意事項等分析誤差：要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好，導致液體不能等體積進入而引起結果偏低以及溫度對實驗結果的影響；根據(jù)紅磷燃燒的生成物來推測現(xiàn)象；根據(jù)磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小進一步分析出現(xiàn)的現(xiàn)象并得出結論，根據(jù)反應原理書寫反應的文字表達式?！窘獯稹吭谌紵變?nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是：使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗，使結果準確；紅磷燃燒產(chǎn)物是五氧化二磷，屬于白色固體顆粒，所以現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水沿著導管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進入集氣瓶容積的rm{1/5}由此可知氧氣約占空氣體積的rm{1/5}該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外，還能得出氮氣具有的性質是：氮氣不與紅磷反應rm{(}或氮氣不溶于水，不與水反應rm{)}測定空氣中氧氣含量的實驗中，氣體減少的體積小于rm{l/5}的可能原因：rm{(1)}紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；rm{(2)}裝置漏氣rm{(}如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等rm{)}rm{(3)}未冷卻至室溫就打開彈簧夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積減少等，因此若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為rm{1/7}則可能的原因是：裝置氣密性不好rm{(}或漏氣rm{)}磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，故反應的文字表達式是：磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷。

故答案為：使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗；產(chǎn)生大量白煙；水倒吸至集氣瓶內(nèi)體積的約rm{1/5}處；氮氣不與紅磷反應；裝置氣密性不好；磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷。

【解析】使集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗產(chǎn)生大量白煙水倒吸至集氣瓶內(nèi)體積的約rm{1/5}處氮氣不與紅磷反應裝置氣密性不好rm{(}答案合理即可rm{)}磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷18、略

【分析】解：rm{(1)}將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是：堿式碳酸銅為粉末狀固體，取用時應該先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；故填：先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部；然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；

rm{(2)}堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應文字表達式堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳，一種物質反應生成三種物質，屬于分解反應；故填：堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反應；

rm{(3)}實驗需要加熱；所以還需要酒精燈；故填：酒精燈；

rm{(4)}堿式碳酸銅是一種綠色粉末屬于物理性質；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳，屬于化學性質；故填：堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；

rm{(5)}根據(jù)用試管給物質加熱時的注意事項可以知道：若試管外壁有水會引起試管的炸裂；沒有預熱會使試管受熱不均勻而炸裂；試管口沒有略向下傾斜會使冷凝水回流炸裂試管；試管底部碰到酒精燈的燈芯會使試管使試管受熱不均而炸裂；故填：試管外壁有水；沒有預熱；試管口沒有略向下傾斜；

rm{(6)}氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，所以向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色，又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應生成硫酸銅和水，所以則要從反應后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是結晶rm{.}故填：氧化銅逐漸被溶解；溶液由無色變?yōu)樗{色；結晶．

rm{(1)}根據(jù)固體藥品取用的方法進行解答；

rm{(2)}根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅；水和二氧化碳進行解答；

rm{(3)}根據(jù)實驗需要的儀器進行解答；

rm{(4)}根據(jù)堿式碳酸銅物理性質與化學性質進行解答；

rm{(5)}根據(jù)實驗的注意事項進行解答；

rm{(6)}根據(jù)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水進行解答．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙rm{(}或用小紙條折疊成的紙槽rm{)}小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；堿式碳酸銅rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧化銅rm{+}水rm{+}二氧化碳；分解反應；酒精燈；堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；試管外壁有水；沒有預熱；試管口沒有略向下傾斜；氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；結晶19、物理溶解蒸發(fā)引流氯化鈉固體飛濺AB【分析】解：海水曬鹽的方法中沒有新物質生成；屬于物理變化，粗鹽經(jīng)過溶解；過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率，可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽；

（1）過濾時；玻璃棒的作用是引流；

（2）為了加快實驗；想持續(xù)加熱快速蒸干，可能出現(xiàn)的后果是：氯化鈉固體飛濺；

（3）A．將5.0g粗鹽一次全部倒入水中；立即過濾，會導致溶解的氯化鈉的質量偏小，則會使得到的精鹽的質量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低；

B．蒸發(fā)時；有一些液體；固體濺出來，會導致溶解的氯化鈉的質量偏小，則會使得到的精鹽的質量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低；

C．提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質量；會導致溶解的氯化鈉的質量偏大，則會使得到的精鹽的質量偏大，而使精鹽的產(chǎn)率偏大。

故選：AB。

故答案為：（1）物理變化；溶解，蒸發(fā)；

（1）引流；

（2）氯化鈉固體飛濺；

（3）AB。

根據(jù)海水曬鹽的方法中沒有新物質生成；粗鹽經(jīng)過溶解；過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率，可得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽進行分析；

（1）根據(jù)過濾操作中玻璃棒的作用進行分析；

（2）根據(jù)為了加快實驗；想持續(xù)加熱快速蒸干，可能出現(xiàn)的后果是：氯化鈉固體飛濺進行分析；

（3）根據(jù)氯化鈉未完全溶解；蒸發(fā)時濾液或食鹽飛濺等；會導致蒸發(fā)得到的精鹽質量偏小進行分析。

本題難度不大，熟練掌握粗鹽的提純的原理與實驗步驟、影響制得的精鹽的產(chǎn)率偏低的因素等是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥课锢砣芙庹舭l(fā)引流氯化鈉固體飛濺AB20、加速溶解未用玻璃棒引流①⑤②③⑥④出現(xiàn)較多固體BC2.5玻璃棒【分析】解：（1）操作③是溶解；用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解；

（2）過濾時應該用玻璃棒引流；

（3）粗鹽提純并且計算產(chǎn)率的實驗操作順序為：取藥品；稱量藥品、把藥品放入燒杯中、加水、溶解、過濾、蒸發(fā)；故填：①⑤②③⑥④；

（4）在蒸發(fā)操作中；當觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱；

（5）精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是蒸發(fā)時有固體濺出，溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足，故選：BC；

（6）溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)；所以需稱取氯化鈉50g×5%=2.5g，配制時需要的玻璃儀器有：燒杯；玻璃棒、量筒、玻璃棒。

故答案為：（1）加速溶解；

（2）未用玻璃棒引流；

（3）①⑤②③⑥④；

（4）出現(xiàn)較多固體；

（5）BC；

（6）2.5；玻璃棒。

（1）根據(jù)操作③是溶解；用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解進行分析；

（2）根據(jù)過濾時要用玻璃棒引流進行分析；

（3）根據(jù)粗鹽提純的主要過程為溶解；過濾、蒸發(fā)；再根據(jù)要求適當?shù)卦鰷p步驟進行分析；

（4）根據(jù)蒸發(fā)時不能把水蒸干進行分析；

（5）根據(jù)精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是蒸發(fā)時有固體濺出，溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足進行分析；

（6）根據(jù)溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)；以及配制溶液需要的玻璃儀器進行分析。

通過回答本題知道了溶質、溶劑質量的計算方法，用天平稱量時的注意事項，掌握了配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟?！窘馕觥考铀偃芙馕从貌ＡО粢鳍佗茛冖邰蔻艹霈F(xiàn)較多固體BC2.5玻璃棒21、粉末狀比塊狀的溶解速度快，節(jié)約實驗時間溫度、溶劑的種類、溶質的種類1號和4號【分析】解：（1）物質由塊狀改為粉末狀會增加同一物質的溶解速度；使實驗時間變短，故答案為：粉末狀比塊狀的溶解速度快，節(jié)約實驗時間；

（2）通過對實驗設計表格的分析；重點是看幾組實驗的條件發(fā)現(xiàn)探究的問題，主要因素有溫度；溶劑的種類、溶質的種類，故填：溫度、溶劑的種類、溶質的種類；

（3）1號試管和4號試管中除溫度不同外；其他因素完全相同，所以這兩個實驗是探究冰糖的溶解性與溫度的關系；故填：1號和4號。

（1）物質由塊狀改為粉末狀會增加溶解的速度；是實驗時間變短；

（2）通過對實驗設計表格的分析；重點是看幾組實驗的改變的條件發(fā)現(xiàn)探究的問題，物質的溶解性是物質本身的一種屬性不受外界干擾；

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)來分析。

此題是對物質的溶解性知識的探究，主要是對實驗對比的表格進行分析整理能力的考查，抓住變化的條件是解決的關鍵?！窘馕觥糠勰畋葔K狀的溶解速度快，節(jié)約實驗時間溫度、溶劑的種類、溶質的種類1號和4號四、計算題(共2題，共4分)22、略

【分析】解：（1）碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，故填：C+O2CO2；

（2）做飯時；鍋底出現(xiàn)黑色物質，說明沒有充分燃燒，增大氧氣的含量能促進燃燒，故需要調大爐具的進風口，故填：大；

（3）釜底抽薪是移走可燃物；故填：移走可燃物；

（4）發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災；應采取的應急措施是撥打火警電話119，故填：撥打119．

根據(jù)已有的知識進行分析；碳完全燃燒生成的是二氧化碳；增大氧氣的含量能促進燃燒；根據(jù)滅火的措施進行分析解答；根據(jù)火災發(fā)生時的措施進行解答．

化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一，注意物質的用途是由物質的性質決定的．【解析】C+O2CO2；大；移走可燃物；撥打11923、解：（1）設樣品中含有碳酸鈉雜質的質量是X；碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉的質量為y；

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

10611744

Xy2.2g

x=5.3gy=5.85g；

樣品中氫氧化鈉的質量：21.3g-5.3g=16g；

（2）B點是鹽酸與氫氧化鈉以及碳酸鈉恰好完全反應；溶液中的溶質只有氯化鈉；

設；氫氧化鈉與鹽酸反應生成的氯化鈉的質量為z；

NaOH+HCl═NaCl+H2O

4058.5

16gz

z=23.4g

B點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質質量分數(shù)：=10%；

答：（1）樣品中氫氧化鈉的質量16g；

（2）B點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質質量分數(shù)10%．【分析】

rm{(1)}首先寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應的方程式，然后根據(jù)生成二氧化碳的質量，利用方程式中物質間的質量關系求出碳酸鈉的質量，再用樣品的質量rm{-}碳酸鈉的質量求出氫氧化鈉的質量；利用氫氧化鈉的質量除以樣品的質量得出樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

rm{(2)}根據(jù)rm{B}點；鹽酸與氫氧化鈉以及碳酸鈉恰好完全反應，溶液中的溶質只有氯化鈉，根據(jù)化學方程式可計算出生成氯化鈉的質量，根據(jù)質量守恒定律即可計算出所得溶液質量，利用溶質的質量分數(shù)公式即可解答．

本題主要考查化學方程式的書寫和有關化學方程式的計算，難度較小，計算要細心、準確rm{.}要求學生解題過程中要注意知識間的聯(lián)系．【解析】解：rm{(1)}設樣品中含有碳酸鈉雜質的質量是rm{X}碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉的質量為rm{y}

rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl簍T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{106}rm{117}rm{44}

rm{X}rm{y}rm{2.2g}

rm{dfrac{106}{x}=dfrac{44}{2.2g}}rm{dfrac{117}{y}=dfrac{44}{2.2g}}

rm{dfrac{106}{x}=dfrac

{44}{2.2g}}rm{dfrac{117}{y}=dfrac

{44}{2.2g}}

樣品中氫氧化鈉的質量：rm{x=5.3g}

rm{y=5.85g}點是鹽酸與氫氧化鈉以及碳酸鈉恰好完全反應；溶液中的溶質只有氯化鈉；

設，氫氧化鈉與鹽酸反應生成的氯化鈉的質量為rm{21.3g-5.3g=16g}

rm{(2)B}

rm{z}rm{NaOH+HCl簍TNaCl+H_{2}O}

rm{40}rm{58.5}

rm{dfrac{40}{16g}=dfrac{58.5}{z}}

rm{16g}

rm{z}點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質質量分數(shù)：rm{dfrac{23.4g+5.85g}{21.3g+173.4g+100g-2.2g}隆脕100%=10%}

答：rm{dfrac{40}{16g}=dfrac

{58.5}{z}}樣品中氫氧化鈉的質量rm{z=23.4g}

rm{B}點時，燒杯內(nèi)溶液的溶質質量分數(shù)rm{dfrac

{23.4g+5.85g}{21.3g+173.4g+100g-2.2g}隆脕100%=10%}．rm{(1)}五、簡答題(共2題，共4分)24、略

【分析】解：

rm{A}中含有一種物質的分子；屬于純凈物，該物質的分子中含有兩種原子，屬于化合物；

rm{B}中含有三種物質的分子；屬于混合物；

rm{C}中含有一種原子；屬于純凈物還屬于單質；

rm{D}中含有一種物質的分子；屬于純凈物，該物質的分子中含有一種原子，屬于單質．

故答案為：rm{B}rm{ACD}rm{CD}rm{A}．

根據(jù)已有的知識進行分析；純凈物是由一種物質組成的，混合物是由多種物質組成的，單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物，據(jù)此解答．

本題考查了物質的類別，完成此題，可以抓住物質的組成以及有關的概念進行．【解析】rm{B}rm{ACD}rm{CD}rm{A}25、不可再生；CH4+2O2CO2+2H2O【分析】解：rm{(1)}可燃冰是化石燃料；屬于不可再生能源；故填：不可再生；

rm{(2)}甲烷與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳；故填：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}

rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}根據(jù)能源的分類來分析；

rm{(1)}根據(jù)化學反應的原理以及化學方程式的寫法來分析。

本題通過西沙群島是我國固有領土，既對學生進行了愛國主義教育，又考查了化學的基礎知識，難度不大，題型新穎。rm{(2)}【解析】不可再生；rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}六、推斷題(共4題，共32分)26、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強水的導電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導電能力較差；通電后兩電極上緩慢產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來檢驗；故填：氫氣，正極，燃著的木條；

rm{(3)}電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}電解水時通的是直流電；故填：直流；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；所該方法是凈化程度最高的，故本題答案為：蒸餾；

rm{(6)}純水的導電性較差；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強導電性；故填：增強水的導電性；

rm{(7)}生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用長流水洗澡造成了水的浪費；