《大學(xué)英語A2》教學(xué)大綱

《大學(xué)英語A2》教學(xué)大綱

課程編號：02102901

英文名稱：CollegeEnglish

學(xué)分：4

學(xué)時：64

課程類別：公共平臺課

授課對象：普通本科非英語專業(yè)學(xué)生

教學(xué)單位：外國語學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)學(xué)科

修讀學(xué)期：第2學(xué)期

一'教學(xué)任務(wù)

本課程的任務(wù)是在學(xué)習(xí)《大學(xué)英語A1》的基礎(chǔ)上，繼續(xù)傳授英語語言基礎(chǔ)知識，重點

培養(yǎng)學(xué)生英語實際應(yīng)用和交際能力，通過人文常識、英語國文化的學(xué)習(xí)開拓國際視野，同時

增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力和綜合文化素養(yǎng)，為學(xué)生真正具有國際交流能力打下厚實的基礎(chǔ)。

二'教學(xué)目標(biāo)

1.在專業(yè)知識和專業(yè)能力方面，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，特別是聽說能力，同時強(qiáng)

調(diào)學(xué)生口頭和書面表達(dá)能力，使其能有效地進(jìn)行交流。

2.在綜合能力方面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，努力提高其綜合文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生不

斷適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流需要。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.語法：長難句的句法

重點：課文長難句的句法分析。

難點：對長難句的重組，簡化。

2.閱讀：閱讀微技能

重點：略讀，尋找主題。

難點：辨認(rèn)作者的觀點和寫作風(fēng)格，辨認(rèn)主要觀點，中心思想，重要事實和細(xì)節(jié)，進(jìn)行

正確的推論。

3.寫作：段落。

重點：段落的一致性和連貫性。

難點：段落的邏輯性，主題句，過渡句的使用。

4.翻譯：篇章翻譯。

重點：運用學(xué)過的語法句法知識進(jìn)行英譯中練習(xí)。

難點：長難句的翻譯技巧和上下文連貫性的作用。

5.口語：說的微技能和功能口語。

重點：鞏固單詞的正確發(fā)音，國際音標(biāo)，因素對比，連貫說話時的正確發(fā)音，強(qiáng)讀，弱

讀，同化，連讀，省音，單詞重音的不同形式。

難點：功能口語中有關(guān)旅游、城市、家庭、娛樂、運動、交通等話題以及就課文的主題

和思想發(fā)表看法。

四、學(xué)時分配

總學(xué)時64學(xué)時，其中理論64學(xué)時，實踐0學(xué)時。建議自主學(xué)習(xí)40小時。

學(xué)時分配如下：

普通班：

教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實踐學(xué)時合計

語法88

閱讀88

閱讀88

寫作88

寫作88

翻譯88

翻譯88

口語88

合計6464

自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時間

每個單元背景知識和相關(guān)主題活動準(zhǔn)備約1小時/單元

每個單元快速閱讀和作業(yè)的完成約1小時/單元

每單元綜合測試準(zhǔn)備和完成約1.5小時/單元

每單元視聽說測試準(zhǔn)備和完成約1.5小時/單元

合計40小時

五'學(xué)業(yè)評價和課程考核

本課程的學(xué)業(yè)評價采取過程性評估和終結(jié)性評估兩種，后者指期末考試。

普通班：

終結(jié)性評估為60%,過程性評估占40%?

過程性評估具體分為：口語（5%）、平時作業(yè)（10%）；自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的單元測試（包

括綜合教程和聽說教程）（10%）；課堂表現(xiàn)（3%）；自主學(xué)習(xí)（包括本學(xué)期計劃制訂、自主學(xué)

習(xí)總結(jié)和網(wǎng)絡(luò)單元學(xué)習(xí)時間）（2%）、兩次綜合考成績（8%）,自評（1%）和他評（1%）。

提高班：

終結(jié)性評估、過程性評估各占50%。

過程性評估具體分為：口語（6%）、平時作業(yè)（12%）；自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的單元測試（包

括綜合教程和聽說教程）（12%）；課堂表現(xiàn)（5%）；自主學(xué)習(xí)（包括本學(xué)期計劃制訂、自主學(xué)

習(xí)總結(jié)和網(wǎng)絡(luò)單元學(xué)習(xí)時間）（3%）、兩次綜合考成績（10%）,自評（1%）和他評（1%）。

六、教學(xué)反饋

本課程作業(yè)布置不少于6次，包括教師批改作文2次，網(wǎng)絡(luò)作文2次，教師批改翻譯2

次。除了書面指出作文和翻譯中存在的語言、語法錯誤外，每篇作文和翻譯給予相應(yīng)的等級

或分?jǐn)?shù)或?qū)懗鲈u語，同時，在課堂上給予口頭評價。

七、教材與參考資料

教材：

普通班：

[1]李蔭華主編.《全新版大學(xué)英語》（第二版）綜合教程第2冊.上海：上海外語教育

出版社.2010

[2]秦秀白主編.《新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材》（第三版）視聽說教程第2冊.上海：上

海外語教育出版社.2010

提高班：

[1]李蔭華主編.《全新版大學(xué)英語》（第二版）綜合教程第3冊.上海：上海外語教育

出版社.2010

[2]秦秀白主編.《新世紀(jì)大學(xué)英語系列教材》（第三版）視聽說教程第3冊.上海：上

海外語教育出版社.2010

參考資料：

普通班：

[1]虞蘇美、李慧琴主編.《大學(xué)英語聽說教程》第2冊.上海：上海外語教育出版社

[2]張民倫主編《英語聽力入門》第2冊.上海：華東師范大學(xué)出版社.2008

[3]鄭樹棠主編.《新視野大學(xué)英語》（第二版）長篇閱讀第2冊.北京：外語教學(xué)與研究

出版社.2014

[4]束定芳主編《快速閱讀》第2冊.上海：上海外語教育出版社.2012

[5]Kay,S.等編著《流暢英語口語教程》第2冊.上海：上海外語教育出版社.2007

提高班：

[1]虞蘇美、李慧琴主編.《大學(xué)英語聽說教程》第3冊.上海：上海外語教育出版社.

2006

[2]張民倫主編《英語聽力入門》第3冊.上海：華東師范大學(xué)出版社.2008