2024年粵教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、一般的探究過程，可以概括為（）Ａ．作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論Ｂ．提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查Ｃ．提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→作出假設(shè)→得出結(jié)論Ｄ．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論2、若人類吃的牛肉來自于以玉米為飼料的牛；則在此食物鏈中，人和玉米分別扮演的角色依次是（）

A.生產(chǎn)者；消費(fèi)者。

B.消費(fèi)者；生產(chǎn)者。

C.分解者；消費(fèi)者。

D.消費(fèi)者；消費(fèi)者。

3、母親的辛苦始于“十月懷胎’，在懷孕期間，母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是:A.胎盤B.腎臟C.心臟D.卵巢4、真菌和細(xì)菌相比最主要的區(qū)別是什么（）

A.細(xì)菌的細(xì)胞小B.細(xì)菌的細(xì)胞形態(tài)有多種C.細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核D.細(xì)菌缺少DNA5、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描述的是哪種非生物因素影響了鴨的生活（）A.光B.溫度C.水D.空氣評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、健康的成年人為什么可以一次獻(xiàn)血200～300毫升；原因是（）

A.三個(gè)月左右可以恢復(fù)正常。

B.對(duì)人體的影響不大。

C.少量損失血液有助于健康。

D.一個(gè)星期內(nèi)可以完全恢復(fù)正常。

7、下列敘述中，正確的是（）A.平常的雨也是酸性的，所以也可以稱為酸雨B.臭氧層遭到破壞會(huì)導(dǎo)致皮膚癌患者數(shù)量的增加C.所有生物都能影響環(huán)境，而人類的活動(dòng)對(duì)環(huán)境有著更重要的影響D.保護(hù)生物圈，應(yīng)該從我們生活中每一件事情做起，從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境習(xí)慣8、古代著名的陸上貿(mào)易通道“絲綢之路”的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是（）A.中國杭州B.中國西安C.歐洲D(zhuǎn).非洲9、圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述正確的是

A.②的側(cè)壁最厚與主動(dòng)脈相連B.①是右心房，里面流著動(dòng)脈血C.③右心房，與肺靜脈相連D.④右心室與肺動(dòng)脈相連10、觀察下列幾種不同形態(tài)的動(dòng)物細(xì)胞；你認(rèn)為在結(jié)構(gòu)上有哪些相同的特點(diǎn)？（）

A.細(xì)胞壁。

B.細(xì)胞膜。

C.細(xì)胞核。

D.液泡。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)11、人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞都有相同的基本結(jié)構(gòu)，它們分別是____、____和____．12、蚯蚓的身體由許多彼此相似的____組成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．13、藻類植物沒有____、____、____的分化．14、光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，請(qǐng)回答有關(guān)光合作用的問題：（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是_______，條件是_______。（2）光合作用的原料是二氧化碳和_______，產(chǎn)物是有機(jī)物和__________。（3）生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿ΓG色植物進(jìn)行光合作用把光能轉(zhuǎn)化成_________，并儲(chǔ)存在有機(jī)物中。15、種子植物包括兩大類群分別是______植物、______植物。16、人體排出二氧化碳也屬于排泄．____．17、人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)是各自工作，互不相干的．____．18、【題文】顯微鏡從目鏡內(nèi)看到的物像是____像。顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的____。19、【題文】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。（）評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)20、不管是動(dòng)物還是植物都可以通過光合作用制造有機(jī)物。21、在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置重復(fù)組并求平均值的目的是為了減少誤差．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共24分)22、在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)饅頭進(jìn)行了以下三種處理：。試管實(shí)驗(yàn)材料唾液清水處理方法1饅頭碎屑2毫升0毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中3饅頭塊2毫升0毫升不攪拌，直接放入37℃溫水中（1）2和3是不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)____，為什么？____。（2）5—10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)____號(hào)試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán)；____號(hào)試管中的饅頭部分變藍(lán)色；____號(hào)試管中的饅頭全變藍(lán)色。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與____、____以及____都有關(guān)系。23、【題文】小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一些問題；請(qǐng)幫他解決。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中提出的問題是____

（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置____實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是____。

（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在____下幾個(gè)小時(shí)。

（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？____

（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有____。

（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)開___色。24、【題文】某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn):

(一)實(shí)驗(yàn)過程。

（1）取三個(gè)無色透明的玻璃杯；分別標(biāo)記為A；B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取30粒大豆種子；隨機(jī)平均分3份，分別放入A；B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封；B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的；有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后；A；B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。

請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列問題：

（1）如果把A；B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)。

需要______________”。

（2）如果把A；C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；可以得出的結(jié)論是_______________________。

（3）大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成幼苗。幼苗乙是由圖丙中的____(填序號(hào))共同構(gòu)成。

的____發(fā)育而成。

（4）大豆種子萌發(fā)時(shí)；丙圖中[］______最先突破種皮發(fā)育成③，種子萌發(fā)時(shí)所需的營養(yǎng)。

物質(zhì)是由圖丙中的____(填序號(hào))提供的。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)25、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____26、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____27、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對(duì)照。其中，遮光部分是____組（填“對(duì)照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時(shí)間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，故實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟是的一般步驟：發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論?？键c(diǎn)：本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成．其中生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者．生產(chǎn)者主要是綠色植物；它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分；消費(fèi)者包括各種動(dòng)物；分解者主要指營腐生生活的細(xì)菌和真菌．消費(fèi)者的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機(jī)物，人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費(fèi)者的角色．玉米屬于綠色植物能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用；在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．

3、A【分析】試題分析：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤．考點(diǎn)：胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)【解析】【答案】A4、C【分析】【解答】解：真菌和細(xì)菌都有獨(dú)立生活能力；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核．

故選：C．

【分析】真菌和細(xì)菌都有獨(dú)立生活能力，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．5、B【分析】略【解析】B二、多選題(共5題，共10分)6、ABC【分析】

人體內(nèi)的血量是相對(duì)穩(wěn)定的；成年人的血量為體重的7%～8%．醫(yī)學(xué)研究證明，如果一次失血不超過400ml，血漿和血細(xì)胞可以在三個(gè)月左右通過自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平．一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200～400ml不會(huì)影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的造血功能，有助于健康．

故選：ABC

【解析】【答案】本題考查的是無償獻(xiàn)血的相關(guān)知識(shí)；獻(xiàn)血是每個(gè)18～55周歲健康公民對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)．

7、BD【分析】解：A；平時(shí)下的雨有時(shí)也是酸性的；如果PH不小于5.6也不能稱之為酸雨，A錯(cuò)誤；

B；臭氧層能夠有效地濾去太陽輻射中對(duì)生物有強(qiáng)求烈破壞作用的此外線；人類大量使用含有氟利昂的冰箱和空調(diào)等，以及因超音速飛機(jī)迅速發(fā)展而導(dǎo)致含氮廢氣的大量排出，致使臭氧層遭到破壞．會(huì)導(dǎo)致皮膚癌患者數(shù)量的增加，B正確；

C；人類活動(dòng)要受到自然環(huán)境的影響；同時(shí)也對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生一定的影響．如：人們?cè)谌粘Ｉa(chǎn)和生活中通過燃燒化石燃料釋放大量的溫室氣體，已引起溫室效應(yīng)，使全球氣候變暖；另一面，如果大面積砍伐森林使大量野生動(dòng)植物因失去家園而瀕臨滅絕，同時(shí)也使森林工業(yè)失去可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)．森林的破壞還將導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化，特別是引起溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化、洪水泛濫、氣候失調(diào)等等，從而嚴(yán)重影響生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，C錯(cuò)誤；

D；保護(hù)生物圈；應(yīng)該從我們生活中每一件事情做起，從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境習(xí)慣，D正確．

故選：BD．

當(dāng)今世界三大環(huán)境問題是酸雨；臭氧層破壞、溫室效應(yīng)；形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫和氮的氧化物溶于水后形成硫酸，亞硝酸，硝酸，從而造成雨水的pH值小于5.6．

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，盡量的減少污染氣體的排放，提倡節(jié)能減排，推廣低碳生活的理念，拒絕使用一次性消費(fèi)品，大面積的植樹造林等等．【解析】【答案】BD8、BC【分析】本題考查古代著名的陸上貿(mào)易通道“絲綢之路”的起點(diǎn)和終點(diǎn)的名稱。傳統(tǒng)的絲綢之路，起自中國古代都城長(zhǎng)安（今西安），經(jīng)中亞國家、阿富汗、伊朗、伊拉克、敘利亞等而達(dá)地中海，以歐洲的羅馬為終點(diǎn)，全長(zhǎng)6440公里。這條路被認(rèn)為是連結(jié)亞歐大陸的古代東西方文明的交匯之路，而絲綢則是最具代表性的貨物。故選BC?！窘馕觥緽C9、AD【分析】【分析】本題主要考查心臟的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能?！窘獯稹繄D示中：①左心房，②左心室，③右心房，④右心室，⑤肺動(dòng)脈，⑥肺靜脈，⑦肺動(dòng)脈，⑧上下腔靜脈。A.②左心室是體循環(huán)的開始，與主動(dòng)脈相連，路線比較長(zhǎng)，需要較大的壓力，所以壁最厚，正確；B.①是左心房，里面流著動(dòng)脈血，錯(cuò)誤；C.③右心房，與上下腔靜脈相連，錯(cuò)誤；D.④右心室是肺循環(huán)的開始，與肺動(dòng)脈相連，正確。故選AD。【解析】AD10、BC【分析】

人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同；但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，它們都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．因此，選項(xiàng)B、C符合題意．

故選：B；C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．解此題運(yùn)用比較法；比較動(dòng)物細(xì)胞和綠色植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．

三、填空題(共9題，共18分)11、細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核【分析】【解答】人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同；但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，它們都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．

故答案為：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人體和動(dòng)物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)．人體和動(dòng)物體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．12、環(huán)狀體節(jié)【分析】【解答】蚯蚓體圓而長(zhǎng)；由許多相似的體節(jié)組成，節(jié)與節(jié)之間有一深槽，稱節(jié)間溝，在體節(jié)上又有較淺的溝稱體環(huán)，體表有剛毛，可以輔助蚯蚓運(yùn)動(dòng)，靠近身體的前面有一節(jié)特別大，稱為環(huán)帶，與蚯蚓的生殖有關(guān)．

故答案為：環(huán)狀體節(jié)。

【分析】蚯蚓的身體有許多體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，據(jù)此答題．13、根莖葉【分析】【解答】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；無根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物．

故答案為：根；莖；葉．

【分析】藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處；有單細(xì)胞的，如衣藻；有多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等．14、（1）葉陽光

（2）水氧氣

（3）化學(xué)能【分析】【分析】本題主要考查植物的光合作用。解答此題的關(guān)鍵是熟知光合作用的實(shí)質(zhì)?！窘獯稹?/p>

綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣。把綠葉比作綠色工廠的話，葉綠體就是廠房，太陽光是動(dòng)力，二氧化碳和水是光合作用的原料，有機(jī)物和氧氣是光合作用產(chǎn)物，光是光合作用的動(dòng)力。由以上分析可知：（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，條件是陽光。（2）光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。（3）生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿ΓG色植物進(jìn)行光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，并儲(chǔ)存在有機(jī)物中。【解析】（1）葉陽光（2）水氧氣（3）化學(xué)能15、被子裸子

【分析】【分析】

本題考查種子植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；解題的關(guān)鍵是掌握裸子植物和被子植物都結(jié)種子，都屬于種子植物。

【解答】裸子植物和被子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，靠種子繁殖后代，它們的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露；被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)。【解析】被子裸子

16、略

【分析】

人體內(nèi)的代謝終產(chǎn)物有：水；無機(jī)鹽、二氧化碳、尿素等；這些物質(zhì)在人體中多了會(huì)對(duì)人體有害，所以必須排出體外，而把體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫排泄．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是排泄的概念；把體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫排泄．據(jù)此解答．

17、略

【分析】

人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．它們并不是相互孤立的；而是相互聯(lián)系在一起的，在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行．因此題目中的說法是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】人體有八大系統(tǒng)；它們相互協(xié)調(diào)配合共同完成人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)．據(jù)此作答．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察時(shí)；要將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央，然后左眼注視目鏡，右眼睜開，由于在顯微鏡下所成的像是倒像，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。

考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的使用方法和成像特點(diǎn)。【解析】【答案】倒像.乘積19、略

【分析】【解析】

試題分析：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案為：√

考點(diǎn)：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．【解析】【答案】對(duì)四、判斷題(共2題，共14分)20、×【分析】【解答】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．光合作用的概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用．因此，植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，動(dòng)物則不能．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】光合作用的概念：綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用．

反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；葉片見光部分遇到碘液變藍(lán)，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物﹣﹣淀粉。

條件：光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所．21、√【分析】解：一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差；設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確．所以在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置重復(fù)組并求平均值的目的是為了減少誤差．因此題干的說法正確．

故答案為：√

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

探究實(shí)驗(yàn)中為了避免產(chǎn)生誤差，常采用多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)以及計(jì)算平均值的方法．【解析】√五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共24分)22、略

【分析】【解析】試題分析：（1）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)，2和3因?yàn)橛袃山M變量，變量不唯一，所以不是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）1號(hào)試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)，2號(hào)試管中加入的是清水，試管中的淀粉沒有發(fā)生變化，因此滴加碘液后變藍(lán)色，3號(hào)試管中加入的是饅頭塊，也沒有進(jìn)行充分?jǐn)嚢?，唾液與饅頭中的淀粉接觸面積小，淀粉沒有被消化完，因此滴加碘液后部分變藍(lán)色。（3）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出結(jié)論：饅頭在口腔里發(fā)生消化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌都有關(guān)系。考點(diǎn)：本題考查的是探究發(fā)生在口腔的化學(xué)消化。【解析】【答案】（1）不是，因?yàn)橛袃山M變量。（2）1；3；2。（3）牙齒的咀嚼，舌的攪拌，唾液的分泌。23、略

【分析】【解析】用黑紙遮住就形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照，所以探究的是光照對(duì)光合作用的影響，為了讓植物進(jìn)行光合作用，將植物放在陽光下照射幾小時(shí)，葉綠素能溶解于酒精，但由于酒精的著火點(diǎn)低，所以用酒精進(jìn)行隔水加熱脫色，淀粉遇到碘液變藍(lán)，所以碘液是為了檢驗(yàn)葉片中是否有淀粉的存在，遮光的部分因?yàn)闆]有光照，所以不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，未遮光的部分進(jìn)行了光合作用制造了淀粉，所以滴加碘液變藍(lán)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）綠葉在光下制造淀粉嗎？（2）對(duì)照光（3）光。

（4）葉綠素（5）淀粉（6）藍(lán)24、略

【分析】【解析】A、B除了光照不同外，其余條件都相同，所以探究的是光照對(duì)種子萌發(fā)的影響，A、C是空氣不同，所以探究的是空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，幼苗是由種子中的胚發(fā)育成的，胚包括子葉、胚芽、胚軸、胚根，子葉中儲(chǔ)存的營養(yǎng)用于種子萌發(fā)，種子在萌發(fā)的過程中,胚根首先從破裂的種皮中長(zhǎng)出來,發(fā)育成根?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)光照（光）(2)種子的萌發(fā)需要空氣。

(3)8、9、10、11；胚（4）[10］胚根；11六、其他(共3題，共24分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．