第16講 《植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》（分層練習(xí)）（解析版）

第16課植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)分層練習(xí)1．為了探究植物的某種向性運(yùn)動(dòng)小樂(lè)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的分析中，正確的是()A．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恐参锏南虻匦訠．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：尚不完善，還需要設(shè)置對(duì)照組C．實(shí)驗(yàn)觀察∶觀察并記錄植物莖的生長(zhǎng)方向D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論∶可用來(lái)解釋“為什么沙漠植物的根系長(zhǎng)得很深？”【答案】D【解析】A.幼苗的左邊是干土，右邊是濕土，變量就是水的含量不同，根表現(xiàn)出的是向水性，A錯(cuò)誤。B.圖示表示一組以水為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，比較科學(xué)，B錯(cuò)誤。C.植物的根生長(zhǎng)在土壤中，沒(méi)有其他因素（例如光照等）的影響，不需錄記錄幼苗莖的生長(zhǎng)方向，C錯(cuò)誤。D.由圖示可見(jiàn)：根表現(xiàn)出向水性，沙漠中嚴(yán)重缺水，淺層幾乎無(wú)水，沙漠植物只有將根系向下伸長(zhǎng)到很深才能獲得水分，保證生命活動(dòng)，D正確。2．中國(guó)科學(xué)院的植物生理學(xué)家研究了各種果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育等過(guò)程中的激素變化，如圖所示，下列相關(guān)的描述中合理的是（

）A．在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用B．在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期，生長(zhǎng)素都起主導(dǎo)作用C．在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素只有乙烯D．在果實(shí)的細(xì)胞伸長(zhǎng)期，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度較高【答案】A【解析】A．在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期，是不同的激素共同調(diào)節(jié)的作用，如生長(zhǎng)激素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯，A正確。B．在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的不同時(shí)期，是不同的激素共同調(diào)節(jié)的作用，如生長(zhǎng)激素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯，并不是只有生長(zhǎng)激素，B錯(cuò)誤。C．從上圖可知，在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸，C錯(cuò)誤。D．從上圖可知，在果實(shí)的細(xì)胞伸長(zhǎng)期，生長(zhǎng)素的濃度相對(duì)較高，而細(xì)胞分裂素的濃度很低，D錯(cuò)誤。故選A。3．為驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)。下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖所示)中，正確的是()A．B．C． D．【答案】B【解析】A．雖然胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量相同，A錯(cuò)誤。B．胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，先發(fā)生橫向運(yùn)輸，然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中，再通過(guò)測(cè)定不同瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的大小，即可驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻，B正確。C．云母片插入胚芽鞘，所以胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素能進(jìn)行橫向運(yùn)輸；但瓊脂塊沒(méi)有分隔，生長(zhǎng)素在瓊脂塊中可以進(jìn)行擴(kuò)散，因而影響生長(zhǎng)素在瓊脂塊中的含量，C錯(cuò)誤。D．雖然胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用，生長(zhǎng)素不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，瓊脂塊生長(zhǎng)素含量相同，D錯(cuò)誤。故選B。4．如圖所示，把一盆小麥幼苗放到不透光的硬紙盒里，盒壁上穿一個(gè)直徑為1厘米的小孔，并將紙盒的孔對(duì)著光，幾天后觀察小麥幼苗的生長(zhǎng)方向。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不合理的是（

）A．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺少對(duì)照組B．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯啃←湹南蚬庑訡．選用小麥幼苗是因?yàn)橛啄壑仓陮?duì)光感應(yīng)較快D．實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致植物內(nèi)部生長(zhǎng)素分布不均勻【答案】D【解析】A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中缺少對(duì)照組，A正確。B．該實(shí)驗(yàn)根據(jù)小麥幼苗是否彎向光源生長(zhǎng)，可以研究小麥的向光性，B正確。C．因?yàn)橛啄壑仓暧捎谏L(zhǎng)迅速，所以向光性反應(yīng)較快，因此實(shí)驗(yàn)材料選用小麥幼苗，C正確。D．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物具有向光性，D錯(cuò)誤。故選D。5．小妍欲研究環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，在墻壁上固定一個(gè)裝置，裝置內(nèi)的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，幼苗會(huì)朝著固定的方向生長(zhǎng)，如圖所示。下列解釋合理的是（）A．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明莖只具有背地效應(yīng)B．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明莖只具有向光效應(yīng)C．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明莖背地效應(yīng)大于向光效應(yīng)D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明莖向光效應(yīng)大于背地效應(yīng)【答案】D【解析】分析題圖可知，幼苗處于暗箱中，只從一側(cè)的小孔接收到單側(cè)光照，因此一段時(shí)間后，幼苗會(huì)彎向光源生長(zhǎng)；小妍欲研究環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，在墻壁上固定一個(gè)裝置，裝置內(nèi)的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，幼苗會(huì)朝著固定的方向生長(zhǎng)（即光源生長(zhǎng)），因?yàn)榍o向光的效應(yīng)大于背地的效應(yīng)，故D符合題意。6．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大多數(shù)植物幼苗表現(xiàn)莖向光生長(zhǎng)，根背光生長(zhǎng)的特性。如圖為一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從如圖所示狀態(tài)開(kāi)始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時(shí)，幼苗的生成情況是（

）A．根向下彎曲，莖向上彎曲B．根向下彎曲，莖向下彎曲C．根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲D．根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲【答案】D【解析】從題干信息可知，玉米幼苗固定在支架上，支架固定在暗室內(nèi)，三者合為一體，而光源隨它們同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)。因緩慢勻速旋轉(zhuǎn)各方向受重力影響相同，所以植物的莖和根的生長(zhǎng)素分布不受重力的影響。結(jié)合圖形可知單側(cè)光只照射莖，所以根部生長(zhǎng)素的分布也不受單側(cè)光影響，即均勻分布，因此，根自然水平生長(zhǎng)。莖受到的是一個(gè)單側(cè)光，因此莖彎曲生長(zhǎng)的方向與光照方向一致，即莖向下彎曲生長(zhǎng)。故選D。7．下列現(xiàn)象屬于植物感性運(yùn)動(dòng)的是（）A．室內(nèi)植物的枝條朝向窗口的一側(cè)彎曲B．郁金香的花通常在溫度升高時(shí)開(kāi)放，在溫度降低時(shí)閉合C．牽?；ǖ木眄毥佑|到竿、棍之類的物體就會(huì)纏繞在它們的上面D．春天到來(lái)，被劃傷的柳樹(shù)枝條又重新愈合【答案】B【解析】ACD.室內(nèi)植物的枝條朝向窗口的一側(cè)彎曲、牽?；ǖ木眄毥佑|到竿、棍之類的物體就會(huì)纏繞在它們的上面和春天到來(lái)，都屬于向性運(yùn)動(dòng)，被劃傷的柳樹(shù)枝條又重新愈合，這是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果，ACD錯(cuò)誤。B.郁金香的花通常在溫度升高時(shí)開(kāi)放，在溫度降低時(shí)閉合，是無(wú)一定方向的外界因素均勻作用于植株或某些器官所引起的運(yùn)動(dòng)屬于感性運(yùn)動(dòng)，B正確。故選：B。8．下列植物感應(yīng)性現(xiàn)象中，不是由于環(huán)境因素的單向刺激引起的是（

）A．根向水的方向生長(zhǎng) B．白天葉片會(huì)張開(kāi)C．莖背著地心生長(zhǎng) D．卷須接觸到竿棍會(huì)纏繞【答案】B【解析】根向水的方向生長(zhǎng)、莖背著地心生長(zhǎng)、卷須接觸到竿棍會(huì)纏繞，都是植物體受到一定方向的外界刺激而引起的局部運(yùn)動(dòng)，稱為向性運(yùn)動(dòng)；白天葉片會(huì)張開(kāi)是收到光線的影響，光線的方向不定，屬于感性運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，B符合題意。故選：B。9．某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性B．實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片會(huì)發(fā)黃，原因是無(wú)光葉綠素不能合成C．實(shí)驗(yàn)④的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根具有向地性D．實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用【答案】C【解析】A.實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照，單一變量是單側(cè)光，又看到植物向光源彎曲，可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性，A正確。B.實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后，因?yàn)楣庖彩侨~綠素合成的必要條件。青菜葉片發(fā)黃的原因是無(wú)光照,葉綠素不能合成，B正確。C.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)④對(duì)照，可以證明根具有向地性和莖具有負(fù)向重力性，C錯(cuò)誤。D.實(shí)驗(yàn)①的是植物自然條件的生長(zhǎng)，目的是與實(shí)驗(yàn)②③④起對(duì)照作用，D正確。故選：C。10．在不用人工修剪和使用藥劑的情況下，要培育出如圖所示的植物盆景，可以實(shí)施多種方案。下列對(duì)方案及其原理的分析中，都正確的是（

）A．把植物放在單側(cè)光的環(huán)境下，利用莖的感性運(yùn)動(dòng)B．把植物放在單側(cè)光的環(huán)境下，讓生長(zhǎng)素移向向光的一側(cè)C．把植物側(cè)放在地上，利用莖的感性運(yùn)動(dòng)D．把植物側(cè)放在地上，讓近地側(cè)的莖生長(zhǎng)得比遠(yuǎn)地側(cè)的快【答案】D【解析】AB.植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。原因是光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，利用莖的向性運(yùn)動(dòng)，故AB錯(cuò)誤。CD.把植物側(cè)放在地上，因?yàn)榻貍?cè)的生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)效果比遠(yuǎn)地側(cè)強(qiáng)，故植物背地生長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)方向與重力方向之間有固定關(guān)系，屬于向性運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤，D正確。11．19世紀(jì)，英國(guó)植物學(xué)家奈特把幾株蠶豆幼苗沿不同方向綁在豎直放置的木板上，木板以每分鐘150轉(zhuǎn)的速度旋轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)從開(kāi)始到結(jié)束，旋轉(zhuǎn)木板上的幼苗狀況變化如圖。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知（）A．蠶豆幼苗莖的生長(zhǎng)是感性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果B．蠶豆幼苗根的生長(zhǎng)是非條件反射的結(jié)果C．甲蠶豆幼苗莖的彎曲段中a側(cè)的生長(zhǎng)素多于b側(cè)D．四株豌豆幼苗受到的重力方向都指向木板中心【答案】C【解析】A.蠶豆幼苗莖的生長(zhǎng)是向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,故A錯(cuò)誤。B.非條件反射是指生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)不存在反射的說(shuō)法，故B錯(cuò)誤。C.甲蠶豆幼苗莖的彎曲段中a側(cè)的生長(zhǎng)素多于b側(cè)，促使a側(cè)生長(zhǎng)較b側(cè)快，故C正確。D.四株豌豆幼苗受到的重力方向始終都是不變的，為豎直向下，故D錯(cuò)誤。12．下列對(duì)植物激素的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．植物激素包含生長(zhǎng)激素、脫落酸和細(xì)胞分裂素等B．植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的C．植物表現(xiàn)出向光性是由于向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多、細(xì)胞生長(zhǎng)快D．植物激素對(duì)植物的生命活動(dòng)有重要調(diào)節(jié)作用，因此在植物體內(nèi)含量很高【答案】B【解析】A.植物激素有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯五類，生長(zhǎng)激素屬于人的激素，由垂體分泌，A錯(cuò)誤。B.在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過(guò)程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素協(xié)調(diào)調(diào)節(jié)、共同作用的結(jié)果，B正確。C.植物向光性產(chǎn)生的原因是：由于生長(zhǎng)素分布不均。單側(cè)光照射，使生長(zhǎng)素從向光一側(cè)運(yùn)輸?shù)搅吮彻庖粋?cè)，背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性，C錯(cuò)誤。D.植物激素對(duì)植物的生命活動(dòng)有重要調(diào)節(jié)作用，但它在植物體內(nèi)極少，D錯(cuò)誤。故選：B。13．下列生命活動(dòng)中，與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是（

）A．浸在水中的大豆種子逐漸脹大B．含羞草的葉受到觸碰后葉片合攏C．松樹(shù)的根在水源豐富的一側(cè)分布較多D．酢漿草的葉片在受到光線明暗的刺激后張開(kāi)或閉合【答案】A【解析】A.浸在水的大豆種子逐漸脹大是種子的一種膨脹現(xiàn)象，A符合題意。B.含羞草受到觸動(dòng)時(shí)幼葉下垂是含羞草對(duì)外界刺激產(chǎn)生的一種保護(hù)性的應(yīng)激性，B不符合題意。C.松樹(shù)的根在水豐富的一側(cè)分布較多是植物根的向水生長(zhǎng)的特性，C不符合題意。D.酢漿草的葉片在受到光線明暗的刺激后張開(kāi)或閉合是酢漿草對(duì)外界刺激產(chǎn)生的一種保護(hù)性的應(yīng)激性，D不符合題意。故選：A。14．下列屬于植物向性運(yùn)動(dòng)的是（）A．菊花在秋天開(kāi)花 B．某植物葉表面的氣孔在白天打開(kāi)，晚上關(guān)閉C．含羞草的小葉受到振動(dòng)后合攏 D．橫倒在地上的蕃茄莖背地生長(zhǎng)【答案】D【解析】A.菊花在秋天開(kāi)花，是受光照的制約，與植物的向性無(wú)關(guān)，A不符合題意。B.某植物葉表面的氣孔在白天打開(kāi)，晚上關(guān)閉，是為了吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，積累有機(jī)物，與植物的向性無(wú)關(guān)，B不符合題意。C.含羞草的小葉受到振動(dòng)后合攏，是感性運(yùn)動(dòng)，C不符合題意。D.橫倒在地上的番茄莖背地生長(zhǎng)，屬于向性運(yùn)動(dòng)，D符合題意。所以選D。15．為研究植物的感應(yīng)性，小明在杯壁和濕棉花之間放入4粒發(fā)芽的玉米種子（如圖），并置于暗處定時(shí)觀察。下列種子的擺放最適合圖中“？”處的是（）

A． B． C． D．【答案】C【解析】種子萌發(fā)后，觀察種子芽和根的生長(zhǎng)變化情況，由圖可知根垂直向地下生長(zhǎng)，芽改變方向背地生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)的變量是蠶豆種子的朝向不同，根據(jù)圖示擺放最適合圖中“？”處的是C。故選C。16．小樂(lè)為了探究“環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，暗箱中植株生長(zhǎng)情況最接近選項(xiàng)中的（）A．B．C．D．【答案】C【解析】植物產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)在植物體內(nèi)分布不均勻，從而使植物的莖向光生長(zhǎng)，同時(shí)植物的根有向地生長(zhǎng)的特性。分析各選項(xiàng)：A中的植物沒(méi)有對(duì)單側(cè)光作出反應(yīng)；B中植物的根沒(méi)有表現(xiàn)出向地性；C中的植物既表現(xiàn)出向光性、也表現(xiàn)出向地性；D中植物的根沒(méi)有表現(xiàn)出向地性。故選C。17．如圖所示，當(dāng)太陽(yáng)光垂直照射到植物莖尖端時(shí)，下列能表示莖的生長(zhǎng)情況的是（）A．不生長(zhǎng)B．向左生長(zhǎng)C．向右生長(zhǎng)D．直立生長(zhǎng)【答案】D【解析】由題知，生長(zhǎng)素在正中央，所以下部的生長(zhǎng)素分布均勻，太陽(yáng)光垂直照射，植物又有向光性，所以直立生長(zhǎng)，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。18．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)圖中d、e兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的分析合理的是（）A．若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度B．若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為b，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)c點(diǎn)的濃度C．若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)的濃度D．若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為c，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)a點(diǎn)的濃度【答案】C【解析】植物向光性的原理是：?jiǎn)蝹?cè)光照射下，胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素分布少（促進(jìn)作用弱），背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多（促進(jìn)作用強(qiáng)），使植株向光生長(zhǎng)，所以若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為a，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)b點(diǎn)的濃度，故選C。1.人類的許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要經(jīng)過(guò)一代又一代人的探索。研究植物向光性時(shí)，發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過(guò)程歷時(shí)半個(gè)世紀(jì)。讓我們一起走進(jìn)他們的探究歷程。

詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)初步證明這種“影響”是某種物質(zhì)。1926年，溫特在他們的基礎(chǔ)上做了如下的實(shí)驗(yàn)。

（1）溫特設(shè)計(jì)乙組實(shí)驗(yàn)的目的是。（2）溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的頂端確實(shí)會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，能夠促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)，他將其命名為生長(zhǎng)素。根據(jù)溫特的結(jié)論和拜爾的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)推測(cè)甲乙兩組胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（填選項(xiàng)）A．②①

B．④①

C．②③（3）生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程給我們很多啟示。下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的有。（可多選）①科學(xué)發(fā)現(xiàn)要善于觀察和思考。②科學(xué)理論建立是一個(gè)不斷繼承、發(fā)展和完善的過(guò)程。③植物的向光性和生長(zhǎng)素有關(guān)的結(jié)論凝聚了多位科學(xué)家的智慧，關(guān)于向光性的原因不會(huì)再有爭(zhēng)議?！敬鸢浮吭O(shè)置對(duì)照，排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響B(tài)①②【解析】（1）在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照試驗(yàn)。溫特設(shè)計(jì)乙組實(shí)驗(yàn)的目的是設(shè)置對(duì)照，排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。（2）溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的頂端確實(shí)會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，能夠促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)，他將其命名為生長(zhǎng)素。甲組接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊上積累了生長(zhǎng)素，這個(gè)瓊脂塊具有與胚芽鞘頂端相同的作用，把它放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的一側(cè)，這一側(cè)因受到生長(zhǎng)素的影響，快速生長(zhǎng)，而另一側(cè)因沒(méi)有生長(zhǎng)素的而不能生長(zhǎng)，所以會(huì)向沒(méi)有放瓊脂塊的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)，如圖④所示；乙組未接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊上無(wú)生長(zhǎng)素，放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘的一側(cè)，則去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘既不彎曲，也不生長(zhǎng)，如圖①所示。故選B。（3）生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程給我們很多啟示：①科學(xué)發(fā)現(xiàn)要善于觀察和思考，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)去尋找答案，①正確；②科學(xué)理論建立是一個(gè)不斷繼承、發(fā)展和完善的過(guò)程，②正確。③植物的向光性和生長(zhǎng)素有關(guān)的結(jié)論凝聚了多位科學(xué)家的智慧，關(guān)于向光性的原因當(dāng)然可能還有爭(zhēng)議，還需要不斷的科學(xué)探究，③錯(cuò)誤。故選①②。2.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物之所以能夠顯示出向光性，是因?yàn)樵趩蝹?cè)光線的照射下，生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，從而使背光側(cè)生長(zhǎng)加快，彎向光源。背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多的原因是生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。為探索生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端（如圖1A區(qū)），還是尖端以下的一段（如圖1B區(qū)），還是兩者都可發(fā)生，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論。（1）材料與用具：直立生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘若干、不透水的云母片若干（可插入胚芽鞘，阻斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸）、臺(tái)燈、一側(cè)開(kāi)孔的不透光紙盒。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：①將的胚芽鞘分成數(shù)量相等的四組，標(biāo)號(hào)甲、乙、丙、丁。②甲組在胚芽鞘的A區(qū)插入云母片，乙組只在B區(qū)插入云母片，丙組，丁組不做處理。③將甲、乙、丙、丁四組置于紙盒中，給單側(cè)光照，適宜條件下培養(yǎng)，如圖2所示。（3）結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①若甲組和丙組直立生長(zhǎng)，乙組和丁組向光彎曲生長(zhǎng)，則說(shuō)明生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛?。②若乙組和丙組直立生長(zhǎng)，甲組和丁組向光彎曲生長(zhǎng)，則說(shuō)明生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛讼蛳乱欢巍＂廴?，則說(shuō)明生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛撕图舛讼碌囊欢??！敬鸢浮可L(zhǎng)狀況相同在胚芽鞘的A區(qū)和B區(qū)都插入云母片丙組直立生長(zhǎng)，甲、乙、丁三組都向光彎曲生長(zhǎng)【解析】（2）①為保證變量的唯一，將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘分成數(shù)量相等的四組，標(biāo)號(hào)甲、乙、丙、丁。②由于探究生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端（如圖1A區(qū)）還是尖端以下的一段（如圖1B區(qū)）還是兩者都可發(fā)生，因而設(shè)置四組實(shí)驗(yàn)：甲組在胚芽鞘的A區(qū)插入云母片，乙組只在B區(qū)插入云母片，丙組在胚芽鞘的A區(qū)和B區(qū)都插入云母片，丁組不做處理作為對(duì)照。具體位置如圖：（3）③若丙組直立生長(zhǎng)，甲、乙、丁三組都向光彎曲生長(zhǎng)，則說(shuō)明生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛撕图舛讼碌囊欢??！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力。3.同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：第一步：取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案后，向他提出了兩點(diǎn)意見(jiàn)。請(qǐng)你用所學(xué)

的生物學(xué)知識(shí)，把同學(xué)乙提出的意見(jiàn)補(bǔ)充完整：（1）在去掉幼葉的同時(shí)，還必須去掉頂芽，因?yàn)椋瑫?huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾。（2）應(yīng)增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照組設(shè)置為：取同一品種、生長(zhǎng)狀況相同的植物；然后（填“保留”或“去掉”）頂芽，并且（填“保留”或“去掉”）幼葉，觀察幼葉葉柄的脫落情況?！敬鸢浮宽斞磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素并向下運(yùn)輸?shù)饺~柄處去掉保留【解析】（1）設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循單一變量原則、對(duì)照原則和等量原則，還要排除其他干擾因素。因此，應(yīng)去掉頂芽，因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，可到幼葉葉柄處阻止葉柄脫落。（2）此外應(yīng)增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)闆](méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，難以說(shuō)明幼葉葉柄脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長(zhǎng)素所致，對(duì)照設(shè)置為：取同一品種、生長(zhǎng)狀況相同的植物，去掉頂芽，保留幼葉的葉片；因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，可到幼葉葉柄處，阻止葉柄脫落。4.人們很早就發(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)不到百年。許多科學(xué)家先后用胚芽鞘對(duì)此進(jìn)行過(guò)實(shí)驗(yàn)研究。如圖是三位科學(xué)家所做的部分實(shí)驗(yàn)。（注：瓊脂塊是一種有機(jī)混合物，為膠狀固體，其作用類似“海綿”。）（1）達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘向光一側(cè)彎曲生長(zhǎng)與有關(guān)。（2）根據(jù)拜爾實(shí)驗(yàn)，推出實(shí)驗(yàn)D中幾天后胚芽鞘將（選填“向左彎曲”、“向右彎曲”或“直立”）生長(zhǎng)。（3）溫特實(shí)驗(yàn)還不夠嚴(yán)密，他還需要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，具體操作是?！敬鸢浮颗哐壳始舛讼蜃髲澢鷮⑽唇佑|過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊（或未處理過(guò)的瓊脂塊）放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況【解析】（1）達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在單側(cè)光照射下，可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，對(duì)胚芽生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響。所以胚芽鞘向光一側(cè)彎曲生長(zhǎng)與胚芽的尖端有關(guān)。（2）分析題意和題圖可知，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘會(huì)彎向?qū)?cè)生長(zhǎng)，說(shuō)明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均造成的，所以是向左彎曲。（3）本實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組，變量是否放過(guò)胚芽鞘尖端，所以再設(shè)置一組：將未接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊（或未處理過(guò)的瓊脂塊）放在切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況。5.細(xì)胞分裂素是一種植物激素，為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖甲），對(duì)插條的處理方法及結(jié)果見(jiàn)圖乙。從圖乙中可知，對(duì)插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括：分別在不同插條上去除不同數(shù)目的A葉，并