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文檔簡介

Page11.3空氣中有什么班級四年級科目科學教學時數(shù)1/2課時課題1.3空氣中有什么教學目的和要求1、能夠用試驗探究空氣的成分。2、知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣，此外還有少量的二氧化碳化碳和水蒸氣等氣體。重點難點了解空氣的成分教學方法試驗探究法教具蠟燭、水槽、玻璃片火柴實踐活動檢查板書設(shè)計1.3空氣中有什么氧氣21%空氣是由多種氣體混合而成的氮氣78其他1%新課教學過程（教學程序及內(nèi)容）學生活動設(shè)計一、導入新課：1、通過前面的學習，我們對空氣有了一些相識，你知道空氣的哪些性質(zhì)？2、除了我們通過試驗了解到的空氣的性質(zhì)外，你還了解哪些有關(guān)空氣的學問？二、通過試驗分析和相識空氣的成分1、出示書上P9的試驗，請學生預料，哪支蠟燭先熄滅，哪支燃燒的最長久？并說出自己的依據(jù)。2、老師演示試驗。“為什么會有這種現(xiàn)象，你知道其中的緣由嗎？”3、學生依據(jù)視察，結(jié)合自己的假設(shè)進行說明。4、講解并描述：蠟燭燃燒會用掉杯子里全部的空氣嗎？玻璃杯里還有沒有空氣呢？5、探討空氣的成分（1）、講解試驗步驟：蠟燭點燃后，罩上玻璃杯后，會有什么現(xiàn)象？（2）、學生試驗、視察記錄（3）、通過試驗的現(xiàn)象，你有什么發(fā)覺？（4）、小組溝通。（5）引導學生發(fā)覺，杯內(nèi)的紅色水比水槽內(nèi)的高，但只高出一點，沒有占滿瓶內(nèi)的空間，從而說明，燃燒只是用去一部分空氣。（6）火柴熄滅的試驗①通過剛才的試驗，你知道了些什么？此時的玻璃杯中你認為還有空氣嗎？為什么？②老師要講明試驗要求和留意事項。③學生試驗，視察現(xiàn)象并記錄。④你們有什么發(fā)覺？說明白什么？你的依據(jù)是什么？（7）相識杯內(nèi)剩下的空氣不支持燃燒，判定空氣至少由兩種氣體組成。6、閱讀有關(guān)空氣組成的資料P10，相識空氣的成

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