2024年魯教版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版五年級語文下冊階段測試試卷256考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、根據(jù)課文《半截蠟燭》內(nèi)容；依次選擇合適的詞組填空，正確的一組是（）。

點燃蠟燭——________；輕輕吹熄——________；點燃蠟燭——________；端起燭臺——________；端走燭臺——________A.危機來臨危機緩解厄運將至危機重現(xiàn)化險為夷B.危機來臨危機緩解危機重現(xiàn)厄運將至化險為夷C.危機來臨危機重現(xiàn)危機緩解化險為夷厄運將至D.危機來臨危機緩解危機重現(xiàn)化險為夷厄運將至2、下列對《白鷺》一文理解有誤的一項是（______）A.本文通過贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。B.作者開頭說“白鷺是一首精巧的詩”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點著眼的。C.白鷺不如朱鷺與蒼鷺漂亮。D.從全文看，白鷺的美體現(xiàn)在自然、寧靜、悠然、勻稱、和諧。3、下列句子中的關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項是（______）A.它雖然不好看,可是很有用。B.進入太空之后，既然關(guān)掉發(fā)動機，火箭仍可繼續(xù)前進。C.即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。D.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。4、海力布為了救鄉(xiāng)親們變成了石頭，所以人們世世代代（）他。A.記錄B.紀念C.思念D.紀錄5、下列每組字形全對的一組是（______）A.繭子______廟會______春蠶______客踐______恍恍惚惚B.高蹺______主席______不屑______冤枉______戀戀不舍C.啟迪______嫁妝______上邀______恍惚______搖擼6、下列各組詞語中字形完全正確的一組是（______）。A.愉悅______心扉______吶喊______附贈______如醉如癡B.蜂蝶______跳躍______過隱______聯(lián)翩______囫圇吞棗C.書藉______黯然______報償______委屈______嘔心瀝血D.膠潔______贊益______借鑒______模仿______心安理得評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、給劃線的字選擇恰當?shù)淖至x；將選項寫在橫線上。

放：A．解除約束；使自由B．放縱C．發(fā)出D．點燃E．擴展F．加進去。

①我把這張照片____大吧。____

②八路軍把俘虜____了回去。____

③敵人在暗處____槍。____

④我在湯里____了一點雞精。____

⑤春節(jié)那天，我____了花炮。____

⑥我的姐姐在____聲高歌。____8、選字填空。

欺期。

日________負____待____騙9、給加下劃線字選擇正確的解釋。

詳：A.詳細；B.說明；C.（事情）清楚

①大娘仔細地端____著主席，說：“我好像在哪見過你？”____

②信封上只有一個“內(nèi)____”，沒有地址。____

③墓碑上寫著犧牲的戰(zhàn)士名字：伊志，但生卒年月不____。____

新鮮：A.（剛生產(chǎn)）沒有變質(zhì)；也沒有經(jīng)過腌制；干制等；B.（花朵）沒有枯萎；C.（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；D.（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。

④____的水果令人垂涎欲滴。____

⑤在太空中吃喝拉撒，這真是一件____事。____

⑥____的玫瑰還沾著露水。____10、多音字組詞。

了le____liǎo____

著zhe____zháo____

種zhǒng____zhòng____11、形近字組詞。

晴____清____

頂____碩____12、給加下劃線字選擇正確的解釋。

容：A.臉上的神情和氣色；B.相貌；C.比喻事物所呈現(xiàn)的景象；狀態(tài)；D.容納、包含；E.寬容、原諒；F.允許、讓；G.或許、也許。

①這種情理難____的事你也做得出來？____

②這個禮堂能____兩千人。____

③他的____顏依舊鎮(zhèn)定，猶如生時模樣。____

④經(jīng)過一段時間的整頓，市____市貌有了很大的改觀。____

⑤但是，從父親那不____爭辯的聲音中，我知道已沒有了商量的余地。____

⑥媽媽笑____滿面地接過獎狀。________評卷人得分三、書面表達(共9題，共18分)13、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？14、說說下列句子的修辭手法。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。15、用上“像”寫一個比喻句16、翻譯句子。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。17、用自己的話概括《七律長征》18、讀讀課文《小英雄雨來》，想想課文主要寫了什么內(nèi)容？19、閱讀《山行》回答。

解釋下列詞語。

遠上寒山石徑斜。

①遠上②寒山③石徑④斜20、閱讀《大自然的語言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語言？21、說說“拔”和“撥”的區(qū)別。評卷人得分四、書寫(共4題，共16分)22、抄寫詞語。

華麗期待諾言。23、抄寫詞語。

醞釀缺乏肅穆。24、抄寫詞語。

沸騰爆炸欺凌。25、抄寫詞語。

轉(zhuǎn)身敗落腰胯。

評卷人得分五、寫作題(共1題，共3分)26、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內(nèi)容的理解；課文通過點燃蠟燭——輕輕吹熄——點燃蠟燭——端起燭臺——端走燭臺，這個線索在發(fā)展，也按照危機來臨——危機緩解——危機重現(xiàn)——厄運將至——化險為夷的情節(jié)在發(fā)展。學生應學會理解劇本的發(fā)展。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的理解，課文以蠟燭的點燃與熄滅為線索在發(fā)展，只要理清了劇本的基本脈絡，就不難選出正確答案。2、C【分析】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解能力?！窘馕觥緾．結(jié)合文中“白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜?！薄鞍Q太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了”，可知“白鷺不如朱鷺與蒼鷺漂亮”理解不正確。3、B【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用?！窘馕觥緼選項，“它不好看”與“很有用”屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，使用關(guān)聯(lián)詞“雖然可是”正確。B選項，“關(guān)掉發(fā)動機”與“火箭可繼續(xù)前進”屬于假設關(guān)系，用“既然仍”不正確。應該用“即使仍”，進入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機，火箭仍可繼續(xù)前進。C選項，“是蒙蒙細雨的夜晚”與“有一只兩只螢火蟲”屬于讓步關(guān)系，用“即使也”正確。D選項，“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。”是屬于條件關(guān)系，用“一就”正確。故答案為：B。4、B【解析】記錄：指把所見所聞通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。紀念：形容對人或物的一種留戀懷念的情緒。思念：即想念。往往指情人、家人或朋友分離一段時間后產(chǎn)生的情愫或牽掛之感。紀念：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。只有“紀念”符合題意。5、B【分析】本題考查的是學生對課文重點詞語字形的掌握程度?！窘馕觥孔屑毐嫖雒恳粋€同音字，形近字，認真分析詞語中哪個詞語寫錯了。A項中的“客踐”應為“客?！臂`和棧是一組形近字，要區(qū)分記憶。B項全對。C項中的“搖擼”應為“搖櫓”。6、A【分析】本題考查的是字形易錯字的積累和辨析。【解析】結(jié)合選項的內(nèi)容可以得出書寫完全正確的是A項。B項：過隱——過癮C項：書藉——書籍D項：膠潔——皎潔二、填空題(共6題，共12分)7、EACFDB【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對多義詞的積累。放大照片；擴展照片的尺寸。放了俘虜，就是使俘虜自由。放槍，就是開槍的意思。放雞精，就是加進去的意思。放花炮，點燃花炮。放聲高歌，放縱自己高聲歌唱。

【點評】學生應注意對多義詞的理解和掌握，同時應掌握多義詞的多重意思。8、期欺期欺【分析】【分析】欺是欠字旁；期是月字旁，兩個字都讀qī。

【點評】形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。9、ABCADB【分析】【分析】考查學生對字義的掌握。詳：A.詳細；B.說明；C.（事情）清楚。新鮮：A.（剛生產(chǎn)）沒有變質(zhì)；也沒有經(jīng)過腌制；干制等；

【點評】掌握詞語在句子中的意思10、睡著了了解等著著迷種子種地【分析】【分析】了：le放在動詞或形容詞后；表示動作或變化已經(jīng)完成：寫完了。liǎo明白，知道：明了。一目了然。著zhē助詞，表示動作正在進行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。zháo接觸，挨上：著邊。上不著天，下不著地。種zhǒng生物在生態(tài)和形態(tài)上具有不同特點的分類的基本單位：物種。zhòng把種子或幼苗等埋在泥土里使生長：種地。栽種。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。11、晴天清水房頂碩士【分析】【分析】晴為日字旁；清為三點水旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；頂為丁字旁，碩為石字旁，這連個個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。12、EDBCFA【分析】【分析】容：A.臉上的神情和氣色；B.相貌；C.比喻事物所呈現(xiàn)的景象；狀態(tài)；D.容納、包含；E.寬容、原諒；F.允許、讓；G.或許、也許。

【點評】測試學生對詞義的理解三、書面表達(共9題，共18分)13、因為涅利太瘦弱了，媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上?！痉治觥俊痉治觥恳驗槟萑趿?；媽媽認為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、比喻和夸張。將五嶺視為細小的浪花，磅礴的烏蒙山視作腳下的泥丸?！痉治觥俊痉治觥靠鋸?；是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點評】為了啟發(fā)聽者或讀者的想象力和加強所說的話的力量，用夸大的詞語來形容事物。15、太陽火熱的像一個大火球?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽韺δ衬呈挛锏奶卣鬟M行描繪和渲染,可使事物生動形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有很強的感染力.。

【點評】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動,加深讀者的印象；用來說明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深奧的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。16、兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，一葉孤舟從天地之間慢慢飄來?！痉治觥俊痉治觥績砂哆叺那嗌较鄬χ粩喱F(xiàn)出；令人有兩岸青山迎面撲來的感覺。我仿佛乘坐著一艘小船從天邊披著陽光順流而下。

【點評】翻譯句子首先要理解關(guān)鍵詞語，關(guān)鍵詞語解釋準確了，句子自然就通暢了。17、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！痉治觥俊痉治觥咳娚鷦拥馗攀隽硕f五千里長征的艱難歷程；贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學生要抓住文章的中心來回答這道題。18、在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了?！痉治觥俊痉治觥空n文主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期；晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、①遠上：向山的遠處伸展。②寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。③石徑：石頭小路。④斜：這里有曲折不直的意思。【分析】【分析】遠上：向山的遠處伸展。寒山：深秋季節(jié)；天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。石徑：石頭小路。斜：這里有曲折不直的意思。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。21、拔：抽，拉出；撥：用手指或木棒等推動或挑動。【分析】【分析】拔：從向力方面看有：抽；拉出，拽出的意思。撥：用手指或木棒等推動或挑動?？勺鲃釉~也可作量詞，如一撥兒就是量詞。

【點評】“拔”和“撥”不同點主要是：拔是向力，一般用勁大些；撥一般是平面力或旋轉(zhuǎn)力，用勁相對小些。四、書寫(共4題，共16分)22、華麗期待諾言【分析】【分析】華麗：多用于形容服飾；華麗禮服。期待：期望；等待。諾言：應允別人的話。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、醞釀缺乏肅穆【分析】【分析】醞釀：釀酒制酒須經(jīng)醞釀的過程。缺乏：（所需要的；想要的或一般應有的事物）沒有或不夠。肅穆：形容氣氛莊重的詞語。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、沸騰爆炸欺凌【分析】【分析】沸騰：液體受熱到一定溫度而急劇氣化。爆炸：物體體積急劇膨大炸裂。欺凌：指欺壓；凌辱；欺辱。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、轉(zhuǎn)身敗落腰胯【分析】【分析】轉(zhuǎn)身：是指轉(zhuǎn)過身子看后面或側(cè)面的東西；轉(zhuǎn)過身來。敗落：由盛而衰；破落，衰落。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、寫作題(共1題，共3分)26、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推