2024年滬教新版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版八年級化學上冊階段測試試卷584考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、實驗室常用的下列儀器中不能用于加熱的是（）

A.量筒。

B.蒸發(fā)皿。

C.燒杯。

D.試管。

2、當代社會幾乎離不開化石燃料，關于人類使用化石燃料的“利”與“弊”，下列說法正確的是（）A.只有“利”而無“弊”，因為人類的生活和生產(chǎn)根本就離不開化石燃料，也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等B.只有“弊”而無“利”，因為化石燃料的燃燒產(chǎn)生許多有害物質(zhì)，導致氣候變暖，酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升C.“弊”大于“利”，雖然化石燃料為人類提供了能源和物質(zhì)，但使用化石燃料帶來了嚴重的環(huán)境問題D.“利”大于“弊”，雖然使用化石燃料帶來了一定的環(huán)境問題，但化石燃料是當今社會重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害3、元素的化學性質(zhì)是由下列哪個因素決定的()A.原子的最外層電子數(shù)B.原子的電子層數(shù)C.原子的相對原子質(zhì)量D.原子的電子總數(shù)4、一支試管容積為30mL．要用這支試管給液體加熱，那么所取液體的體積最多不超過（）A.10mLB.15mLC.20mLD.30mL5、實驗室加熱約rm{150mL}液體，可以使用的儀器是()。rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}rm{壟脺}rm{壟脻}rm{壟脼}A.rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}B.rm{壟脷壟脹壟脺壟脼}C.rm{壟脵壟脹壟脺壟脻}D.rm{壟脷壟脹壟脻壟脼}6、物質(zhì)的下列性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔點、沸點7、生某燃rm{Sb2O5)}化學方程rm{X+2HO2簍TSb2O5+2H2O}推rm{X}的化學為rm{(}rm{)}A.rm{H_{3}SbO_{4}}B.rm{HSbO_{3}}C.rm{SbO_{2}}D.rm{Sb_{2}O_{3}}8、某地區(qū)土壤測定中測得，每畝水稻需施氮元素5.3kg，這相當于施用硫酸銨【（NH4）2SO4】的質(zhì)量為（）A.11.4kgB.15.2kgC.25kgD.29.9kg評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應的化學方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關于這個反應，下列說法正確的是（）

A.參加反應的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

10、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應屬于化合反應。

C.該反應符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

11、甲、乙兩同學在室溫下各取50克某溶液分別做制晶體實驗，甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克（晶體不含結晶水）；乙將溶液蒸發(fā)掉15克水后，冷卻至室溫得晶體2.4克，若兩人實驗結果都正確，則下列敘述中正確的是（）A.將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克B.原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為22.2%C.室溫時，該溶質(zhì)的溶解度為24克D.室溫時，該溶質(zhì)的溶解度為16克12、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結果B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應D.在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}13、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是rm{(}rm{)}A.木炭燃燒生成灰色固體B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、掌握分類的方法對于化學學習非常重要．請將以下物質(zhì)歸類填寫到相應的橫線上：礦泉水、水、氧氣、氯化鈉、鎂、氧化鎂、氫氣、空氣．

①____；②____；③____；④____15、用元素符號表示或說出元素符號的意義：

rm{(1)}鎂元______rm{(2)}鈉原子_______rm{(3)3Fe}______rm{(4)2H^{+}}________16、在宏觀；微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

rm{(1)}二氧化碳和銅這兩種物質(zhì)中；由分子構成的是______。

rm{(2)}某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖；請回答：

rm{(}已知：“rm{隆帽}”代表氧原子，“”代表硫原子rm{)}

變化Ⅰ表示的宏觀事實是______；變化Ⅱ表示的宏觀事實是______。17、

______rm{/}空rm{/}____________．18、分類是化學學習和研究的重要方法；分類標準不同所得分類結果也不同．

。分類分類標準類別一：空氣；海水。

類別二：水、氧氣、氧化銅從組成物質(zhì)的種類多少分為______和______rm{壟脵}燒杯rm{壟脷}集氣瓶rm{壟脹}錐形瓶rm{壟脺}量筒能用于加熱的儀器：

______rm{(}填序號rm{)}不能用于加熱的儀器：______rm{(}同上rm{)}根據(jù)儀器能否加熱來分19、在H；O、C、Cl、Na、Ca、N七種元素中；選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學式填入空格中。

（1）用于人工降雨的氧化物______；

（2）空氣中含量最多的物質(zhì)______；

（3））質(zhì)量相同時；所含分子數(shù)最多得物質(zhì)______；

（4）電解水時正極產(chǎn)生的氣體______；。

（5）海水中含量最多的物質(zhì)______；評卷人得分四、推斷題(共2題，共18分)20、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}是無色無氣味的氣體，rm{B}在rm{A}中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}將燃燒的木條伸入無色無味的rm{D}中，木條熄滅，向rm{D}中加澄清石灰水并振蕩；石灰水變渾濁．

rm{(1)}由此可以推斷：rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達式：______，屬______反應rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}21、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我們學過的五種常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖的轉化關系，箭頭指向的是生成物或生成物之一，直線兩端為反應物rm{(}例如rm{A}與rm{D}反應生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，試推斷：rm{(1)}在圖中橫線上標出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質(zhì)的化學式；

rm{(2)}寫出生成紫紅色單質(zhì)的化學反應的化學方程式______；

rm{(3)A}與rm{D}發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象是______．評卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)22、現(xiàn)在有三個集氣瓶，分別裝有空氣、氧氣和氮氣，請你設計一個小實驗鑒別它們．23、碘是一種由碘分子構成的物質(zhì)rm{.}某同學利用碘進行了如下實驗：rm{壟脵}把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變成藍色；rm{壟脷}再取少量的碘溶解在酒精中，取少量的碘酒滴在饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭也變成藍色rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣上，饅頭______rm{(}填“會”或“不會”rm{)}變藍色．

rm{(2)}碘狀態(tài)的變化；實質(zhì)是構成碘的分子______發(fā)生了變化．

rm{(3)}現(xiàn)在市場上買來的食鹽大多是加碘鹽，碘鹽中含有碘酸鉀，它不能使?jié)駶櫟酿z頭變色，碘和碘酸鉀的性質(zhì)不同的原因是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】

A；量筒不能用于加熱反應；否則會因熱脹冷縮使讀數(shù)不準確，故A正確；

B；蒸發(fā)皿能直接加熱；故B錯誤；

C；燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱；故C錯誤；

D；試管能直接加熱；故D錯誤．

故選A．

【解析】【答案】實驗室中；能直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、坩堝、蒸發(fā)皿；必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶；不能加熱的儀器有：集氣瓶、量筒、膠頭滴管等，然后根據(jù)題目要求選出正確答案即可．

2、D【分析】【解答】解：人類的生活和生產(chǎn)根本就離不開化石燃料；也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料；橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等，由于我們現(xiàn)在開發(fā)的新能源還沒有被廣泛應用，且發(fā)電和汽車燃油、取暖等還需要大量的化石燃料，所以現(xiàn)在必須使用化石燃料，化石燃料燃燒雖然帶來了很多污染，我們必須盡量減少這種污染，想法減少使用化石燃料，開發(fā)新能源．雖然使用化石燃料帶來了一定的環(huán)境問題，但化石燃料是當今社會重要的能源和物質(zhì)資源，只要合理利用，就可以趨利避害．

故選D．

【分析】化石燃料對人類作出了很大的貢獻，但也有負面作用空氣污染也是很嚴重的．3、A【分析】【分析】由題意：元素的化學性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù)；最外層電子數(shù)的得失難易程度；決定其化學性質(zhì)的活潑還是穩(wěn)定，據(jù)此解答即可。

【解答】

元素的化學性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù)；故A符合題意。

故選A?！窘馕觥縭m{A}4、A【分析】解：給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，液體體積一般不超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}則用rm{30ml}的試管加熱液體，取用液體的體積一般不超過rm{10mL}．

故選A．

根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

本題難度不大，掌握給試管里的液體加熱的方法、注意事項等是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{A}5、A【分析】【分析】本題應從加熱rm{150ml}的液體需要的盛放裝置，加熱裝置，支撐裝置分析，加熱約rm{150mL}液體，應用較大容積的儀器，所以要用到燒杯；既然是用燒杯加熱，所以還要用石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺。【解答】加熱約rm{150mL}液體；應用較大容積的儀器，燒杯可用做較大量的物質(zhì)間的反應，所以先可選定燒杯，燒杯加熱時要墊石棉網(wǎng)。除此之外還要用到用于加熱的酒精燈和鐵架臺，故答案為：燒杯；石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺，故A符合題意。

故選A?！窘馕觥縭m{A}6、C【分析】試題分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)rm{.}化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)rm{.}而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成；因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。

物質(zhì)的顏色；狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì)；不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)．

A；顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來；屬于物理性質(zhì)，故A錯；

B；密度、硬度不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來；屬于物理性質(zhì)，故B錯；

C；可燃性必須通過燃燒這一化學變化才能表現(xiàn)出來；是化學性質(zhì)，氧化性也屬于化學性質(zhì)，故C正確；

D；熔點和沸點不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來；屬于物理性質(zhì)，故D錯．

故選C．【解析】rm{C}7、D【分析】解：從rm{X+2H2O2=Sb2O5+2H2O}看，反應前有個氫原子、個氧子，應后有rm{2}子、rm{4}個rm{H}原、個rm{O}根質(zhì)量恒定律，可以判斷在rm{X}中有rm{2}個rm原子、個rm{O}原子，即其學式為rm{S2O}．

答案：

在化學應中循質(zhì)量守恒律反前后素的種類不變原子的種類、個數(shù)不變rm{.}比較反應后原子的種類和個數(shù)以完對rm{X}的化學的推斷．

本題考查物化學式的斷，應確理解量守恒定律，利用子守恒來解答．【解析】rm{D}8、C【分析】【解析】試題分析：根據(jù)“化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)”可知，該化合物的質(zhì)量=化合物中某元素的質(zhì)量÷該元素的質(zhì)量分數(shù)，所以欲求(NH4)2SO4的質(zhì)量，應先求(NH4)2SO4中氮元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=21.2%；則每畝水稻需施氮元素5.3kg，相當于施用硫酸銨的質(zhì)量為5.3kg÷21.2%≈25kg。故選C考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算【解析】【答案】C二、多選題(共5題，共10分)9、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學反應前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應的化學方程式可求出反應物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應前后反應物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學方程式的意義進行分析；在化學反應前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

10、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構成，則乙物質(zhì)的化學式為NaClO2；設其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應的微觀過程圖可知；反應物有兩種，生成物有兩種，該反應不屬于化合反應．故B不正確；

C；反應前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應前后原子種類、個數(shù)不變，反應遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個氯原子構成，物質(zhì)甲的化學式應寫為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應中三種物質(zhì)的分子個數(shù)都為2；因此該反應的化學式應為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構成；寫出物質(zhì)乙的化學式；利用化合價原則，由化學式計算出元素的化合價；

B；根據(jù)反應的微觀過程圖；分析反應物、生成物的種類及反應特點，判斷反應的類型；

C；根據(jù)反應的微觀示意圖；判斷反應前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構成寫出化學式；再寫出反應的化學方程式．

11、AC【分析】解：A、開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要溶質(zhì)為：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克．故選項正確；

B、原50克該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＜=19.4%；故選項錯誤；

C、據(jù)：=得；s=24g，故選項正確；

D；溶解度為24g；故選項錯誤；

故選A；C

當甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后，冷卻至室溫得晶體1.2克，剩余的溶液一定是飽和溶液；甲、乙取得是同一種溶液，當乙將溶液蒸發(fā)掉10克水后冷卻至室溫時也得晶體1.2克，再蒸發(fā)5克水時，得到晶體1.2克，由此可以推出：開始蒸發(fā)的10g水要達到飽和，共需要2.4g溶質(zhì)，因此將原溶液變成飽和溶液，需補充溶質(zhì)1.2克．根據(jù)溶解度公式：=解得溶解度為：s=24g．

本考點考查了有關固體溶解度的計算、飽和溶液與不飽和溶液的轉化，即考查了理解能力，又考查了計算能力，綜合性比較強，一定要理解記憶，綜合把握．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】AC12、AD【分析】解：rm{A}要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，讀數(shù)偏小，B正確．

C；氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數(shù)rm{.}在科學實驗中要經(jīng)常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數(shù)據(jù)，怎樣來測定這些數(shù)據(jù)，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用．【解析】rm{AD}13、BD【分析】解：rm{A}木炭燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．

B；紅磷燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵；是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．

D；鎂帶在空氣中燃燒；發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．

故選：rm{BD}．

A；根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．【解析】rm{BD}三、填空題(共6題，共12分)14、礦泉水、空氣純凈物氧氣、鎂、氫氣水、氯化鈉、氧化鎂【分析】【解答】礦泉水、空氣都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；水、氧氣、氯化鈉、鎂、氧化鎂、氫氣都是由同種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；氧氣、鎂、氫氣等物質(zhì)均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)；水、氯化鈉、氧化鎂等都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；15、（1）Mg

（2）Na

（3）三個鐵原子

（4）兩個氫離子【分析】【分析】本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}原子符號、分子符號、離子符號等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關鍵。【解答】rm{(1)}鎂元素的元素符號為rm{Mg}故填：rm{Mg}rm{(2)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故鈉原子表示為：rm{Na}故填：rm{Na}

rm{(3)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{3Fe}表示三個鐵原子；故填：三個鐵原子；rm{(4)}由離子的表示方法，在表示該離子的符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2H^{+}}表示兩個氫離子；故填：兩個氫離子?！窘馕觥縭m{(1)Mg}rm{(2)Na}rm{(3)}三個鐵原子rm{(4)}兩個氫離子16、二氧化碳；化學變化；物理變化【分析】解：rm{(1)}二氧化碳是由分子構成的；銅是由原子構成的；因此由分子構成的是二氧化碳；

rm{(2)}從圖可以看出，變化rm{I}表示的宏觀事實是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫，可以斷定是發(fā)生了化學變化；變化rm{II}表示的宏觀事實是該物質(zhì)的體積變??；原因是分子之間的間隔變小，發(fā)生了物理變化。

故答案為：

rm{(1)}二氧化碳；

rm{(2)}化學變化；物理變化；

rm{(1)}根據(jù)物質(zhì)的構成分析；

rm{(1)}根據(jù)圖示中的變化情況分析，變化rm{I}表示的宏觀事實是二氧化硫和氧氣在一定條件下生成三氧化硫；變化rm{II}表示的宏觀事實是該物質(zhì)的體積變小。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的粒子構成、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥慷趸?；化學變化；物理變化17、略

【分析】解：由物質(zhì)的分子微觀示意圖，氧子由rm{2}個氧子構成、氫氣分子rm{2}個氫原子構成、水分子由個氫子與rm{1}個原子構成；此判：氧氣由氧元組成；氫氣氫元素組成、水由氫氧元素組成；氣子由氧成氫氣分子氫原成、分子由氫原與氧子成；

對變化后：應前，個氧分和氫分子中共有rm{2}個rm{O}原子和rm{4}個rm{H}原子反應后rm{2}個水子仍為rm{2}個rm{O}原子和rm{4}個rm{H}子；因此可得變化前子種和個數(shù)不；分子種類生改變；

故答案水由氫氧元素成rm{(}或氧氧元組成、或氫氣由氫元素成rm{)}水分由原子與氧原子成rm{(}或氧分子由氧原子構成、或氫氣子由原子成rm{)}通分生成了氫氣和氧等．

物質(zhì)組成；質(zhì)由元素成分子微觀示意判物質(zhì)的成元素；構成，子由原構，由子微觀示意圖判分子的原構成；由反應的微觀示意圖，比前原子分子的變化，分析物質(zhì)的變化等．

據(jù)變化微觀示意圖及子模擬圖，根據(jù)分子由原子構等特點，正確判斷化中的物質(zhì)成，寫反應的方式是答本的基本法．【解析】水由氫氧元素組成；水分子由氫原子與氧原子構成；通電分解水生成了氫氣和氧氣18、略

【分析】解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，水、氧氣、氧化銅屬于純凈物；根據(jù)儀器能否加熱來分：rm{壟脵}燒杯rm{壟脹}錐形瓶能用于加熱的儀器，rm{壟脷}集氣瓶rm{壟脺}量筒不能用于加熱的儀器；故答案為：混合物；純凈物；rm{壟脵壟脹}rm{壟脷壟脺}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，水、氧氣、氧化銅屬于純凈物rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}根據(jù)儀器能否加熱來分：rm{壟脵}燒杯rm{壟脹}錐形瓶能用于加熱的儀器，rm{壟脷}集氣瓶rm{壟脺}量筒不能用于加熱的儀器．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶有關的概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】混合物；純凈物；rm{壟脵壟脹}rm{壟脷壟脺}19、CO2N2H2O2H2O【分析】解：（1）人們常用干冰（固態(tài)二氧化碳）進行人工降雨，化學式為：CO2；

（2）空氣中氮氣占78%、氧氣占21%，氣體氣體占1%，故填：N2；

（3）微粒個數(shù)=NA，因此摩爾質(zhì)量小的微粒個數(shù)多，摩爾質(zhì)量在數(shù)值上等于相對分子質(zhì)量，故填：H2；

（4）電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，故填：O2；

（5）海洋中最多的是水，化學式為：H2O；

故答案為：（1）CO2；（2）N2；（3）H2；（4）O2；（5）H2O；

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；根據(jù)題目中的要求確定要填寫的物質(zhì)名稱，結合題中給出的元素結合化學式書寫方法解答；

質(zhì)量相同時，微粒個數(shù)和物質(zhì)的摩爾質(zhì)量（在數(shù)值上等于相對分子質(zhì)量）成反比?！窘馕觥緾O2N2H2O2H2O四、推斷題(共2題，共18分)20、氧氣硫二氧化碳硫+氧氣二氧化硫化合【分析】解：氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳；

rm{(1)ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳．

故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；二氧化碳．

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒的文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；屬于化合反應．

故填：硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合．

氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒；能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．rm{+}【解析】氧氣硫二氧化碳硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫化合rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}21、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，因此rm{B}是氧化銅，則rm{A}是一氧化碳，rm{C}是碳，rm{D}則為氧氣；帶入驗證符合轉化關系，因此：

rm{(1)A}rm{CO}rm{B}rm{CuO}rm{C}rm{C}rm{D}rm{O_{2}}

rm{(2)}一氧化碳、碳分別和氧化銅反應產(chǎn)生銅和二氧化碳；故反應的方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}rm