2024年浙教新版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷493考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次選擇修辭手法；正確的選項(xiàng)是（）。

①在這境界里；連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。_____

②馬上的男女老少穿著各色的衣裳；群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。______

③爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的；他也是在表白著自己的心。________

④風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個(gè)下馬威。__________A.擬人、擬人、設(shè)問、比喻B.比喻、擬人、疑問、擬人C.比喻、比喻、疑問、比喻D.擬人、比喻、設(shè)問、擬人2、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。3、下面詞語搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應(yīng)付差事浪費(fèi)心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時(shí)間解決問題4、關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一句是（）。A.因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘?，河道縱橫，而且小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。B.雖然行船的速度極快，來往船只很多，但是船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。C.無論河道怎么擁擠，船夫卻能左拐右拐地?cái)D過去。D.遇到極窄的地方，船夫只要能平穩(wěn)地過去，就速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。）。5、下面每組中詩的題目、詩人、朝代搭配正確的一項(xiàng)是（）A.《秋思》—張籍—清B.《泊船瓜洲》—王之渙—唐C.《題西林壁》—陸游—宋D.《長相思》—納蘭性德—清6、依次選擇合適的字；組成詞語，正確的選項(xiàng)是（）。

①對(duì)于老師的教誨，我們應(yīng)該洗耳____聽。

②剛開學(xué)的情景，現(xiàn)在回想起來還記憶猶。

③各種各樣的汽車在路上疾馳著。

④快要升初中了，我們應(yīng)該從?里感激父母的養(yǎng)育之恩。A.恭新公心B.躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新7、對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.“這個(gè)手術(shù)我來給你做；希望你能配合?！痹捳Z輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。

——“棉球”這個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。B.哦！我突然感覺到；我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜；溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心。

——后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。C.目前；我正興勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字；句、段刪去，絕不吝惜。

——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動(dòng)幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚飯；就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。

——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。8、下列詞語中有一個(gè)劃線字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來()。A.____賴（wáng）B.____床(pū)C.茅____(yán)D.____頭(xī)9、選出讀音與“扇子”的“扇”不同的一項(xiàng)（）。A.電扇B.葵扇C.風(fēng)扇D.扇動(dòng)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語。

只有才如果就

不管都因?yàn)樗?/p>

①____多么訓(xùn)練有素的動(dòng)物，____不會(huì)讀書。

②____人____會(huì)讀書。

③____我可以看大海上的景色，____我不帶圖畫。

④____你是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，你____讀書吧！11、寫出反義詞。

智慧—____豐富—____珍貴—____

腐敗—____舒展—____贊嘆—____12、根據(jù)意思寫詞語。

①出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。____

②期：約定時(shí)間。沒有約定而遇見。指意外碰見。____13、多音字注音并組詞。

盡________________

量________________

散________________?14、照樣子寫詞語。

①氣息奄奄________

②意思意思________15、查字典；填空。

①簿子：“簿”字部首是____，查音序____，全字共____畫。

②“撞”字應(yīng)查部首____，再查____畫；按音序查字法應(yīng)查音序____，再查音節(jié)____。評(píng)卷人得分三、書寫(共5題，共10分)16、抄寫詞語。

天文奇門交納。17、抄寫詞語。

保佑翅膀狼狽。18、抄寫詞語。

鈔票炫耀拆開。19、抄寫詞語。

露天河灘神奇。20、抄寫詞語。

勸諫罷黜職位。評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共1題，共10分)21、用自己的話概括《七律長征》評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共6分)22、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。?評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)23、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解。在這境界里；連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。這里的“回味“擬人化。將馬上的男女老少比喻成一條彩虹。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？由問號(hào)明顯看出是設(shè)問句?！跋埋R威”擬人化。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的運(yùn)用的理解，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。2、C【分析】【分析】A把“吊蘭”比作“深幽的叢林”；B把“吊蘭”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C說“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。3、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生詞語搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應(yīng)付差事，表示隨意處理工作。浪費(fèi)不能與“心情”搭配，應(yīng)與“表情”搭配。表示浪費(fèi)自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時(shí)間、解決問題等搭配正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。4、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握。因?yàn)椋凰员硎疽蚬P(guān)系，第一句應(yīng)為：因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘?，河道縱橫，所以小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。第三句應(yīng)為：無論河道怎么擁擠，船夫都能左拐右拐地?cái)D過去。第四句應(yīng)為:遇到極窄的地方，船夫不但能平穩(wěn)地過去，就速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意關(guān)聯(lián)詞的用法的掌握，很容易找到答案。5、D【分析】【分析】《泊船瓜洲》王安石宋代詩人；《秋思》張籍唐代；《題西林壁》蘇軾宋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩詞的題目與作者的記憶以及對(duì)作者朝代的掌握，學(xué)生除了背誦詩詞內(nèi)容以外還要掌握這些文化常識(shí)問題。6、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。洗耳恭聽；一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。記憶猶新，猶：仍然，還。意思是過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。公路，心里等為固定名詞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于易混淆的字詞的理解和辨析，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。7、B【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。8、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音漢字；相近詞語的區(qū)分；亡賴，讀wú，同“無賴”，這里指頑皮、淘氣，學(xué)生常讀錯(cuò)，應(yīng)重點(diǎn)掌握，“鋪”讀pū正確，鋪床，茅檐(yán)，讀法正確，意為茅屋的屋檐，溪頭，讀xī正確，可組詞“溪頭”“小溪”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音漢字的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。9、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)生詞的讀音的掌握程度。扇子，讀“shàn”，表示物件，而“扇動(dòng)”，表示一個(gè)動(dòng)作，與之不同。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握，需重點(diǎn)掌握。二、填空題(共6題，共12分)10、不管都只有才因?yàn)樗匀绻汀痉治觥俊痉治觥糠治鼍渥拥囊馑伎芍孩倬渥忧昂蟊項(xiàng)l件關(guān)系；并且是無條件，正句表示無論在什么情況下都會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果，不以偏句的條件變化為依據(jù)。因此用“不管都”。②句子前后表?xiàng)l件關(guān)系，并且是唯一條件。因此用“只有才”。③句子前后表因果關(guān)系，所以用“因?yàn)樗浴?。④句子前后表假設(shè)關(guān)系，因此用“如果就”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。11、愚昧缺乏低賤廉潔聚攏挖苦【分析】【分析】智慧：無關(guān)生智；局外生慧。豐富：物質(zhì)財(cái)富；學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等，種類多或數(shù)量大。物產(chǎn)豐富。珍貴：是指價(jià)值高；意義大；寶貴。腐敗：腐爛。舒展：指伸展；不卷縮。贊嘆：表示對(duì)人、事、物的一種積極認(rèn)同的態(tài)度。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。12、勞苦功高不期而遇【分析】【分析】勞苦功高；出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功勞。不期而遇，期：約定時(shí)間。沒有約定而遇見。指意外碰見。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。13、jìn盡力jǐn盡管liáng量筒liàng酒量sàn散開sǎn松散【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記多音字的情況。"盡"；多音字，為"盡"和"盡"的簡化字，盡的俗字。有兩個(gè)讀音，jìn和jǐn。可做動(dòng)詞，副詞和介詞。讀“jìn(盡)”表示：①完，完畢(動(dòng)詞)也叫完蛋:彈盡糧絕|苦盡甘來|取之不盡。②死亡(動(dòng)詞):自盡|同歸于盡。③達(dá)到極限(動(dòng)詞):盡頭|盡善盡美。讀“jǐn(盡)，表示：①以某個(gè)范圍為界限(介詞):盡著這塊布裁。②把某些人或事物的順序放在最先(介詞):先盡著孩子吃。量，讀liáng，表示：1.現(xiàn)象；物體或物質(zhì)的特性，其大小可用一個(gè)數(shù)和一個(gè)參照對(duì)象表示。2.確定、計(jì)測東西的多少、長短、高低、深淺、遠(yuǎn)近等的器具:~具。~杯。~筒。~角器。3.用計(jì)測器具或其他作為標(biāo)準(zhǔn)的東西確定、計(jì)測:計(jì)~。測~。~度。~體溫。度~衡。4.估計(jì)，揣測:估~。思~(讀輕聲liang)。打~。量讀liàng，表示：1.能容納、禁受的限度:酒~。氣~。膽~。度~。2.數(shù)的多少:數(shù)~。質(zhì)~。降雨~。限~供應(yīng)。3.審度:~刑。~才錄用。~體裁衣(喻從實(shí)際情況出發(fā)辦事)。散，讀sàn分開，由聚集而分離：分～。解～。渙～?！?。～失。～逸。散讀sǎn，表示沒有約束，松開：松～。～漫。懶～?！！洝！濉！?。披～頭發(fā)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析多音字，這幾組詞語，學(xué)生易混淆，學(xué)生應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記并掌握它們的組詞。14、千里迢迢情意綿綿吸溜吸溜比劃比劃【分析】【分析】氣息奄奄：形容呼吸微弱；快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒落；即將滅亡。意思意思：以送禮﹑請(qǐng)客等方式表示心意。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)詞語的理解和對(duì)ABCC式ABAB式成語的掌握。15、?B19扌12Zzhuàng【分析】【分析】查字典的兩種方法一定要牢記。音序查字法是在認(rèn)識(shí)字的基礎(chǔ)上；音序是字的拼音的第一個(gè)大寫字母；部首查字法是在不認(rèn)識(shí)某個(gè)字的情況下用到的查字典的方法。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)查字典方法的掌握情況。三、書寫(共5題，共10分)16、天文奇門交納【分析】【分析】天文：天體在宇宙間的分布；運(yùn)行等現(xiàn)象。奇門：是古人認(rèn)識(shí)客觀世界的一種比較完整的時(shí)、空、象、數(shù)、理模型。交納：向有關(guān)部門或團(tuán)體交付規(guī)定數(shù)額的金錢或?qū)嵨铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、保佑翅膀狼狽【分析】【分析】保佑：指企盼有宗教信仰的人稱神力保護(hù)和幫助。翅膀：某些動(dòng)物用以飛行的器官或某些象翅膀的東西。狼狽：喻指惡人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、鈔票炫耀拆開【分析】【分析】鈔票：也叫做紙幣。紙幣跟硬幣在中國來說；都是人民幣。炫耀：從各方面多指金錢；權(quán)力、地位等特意強(qiáng)調(diào)自己略帶夸大自己，看輕別人的意思。拆開：指拆散；分開。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、露天河灘神奇【分析】【分析】露天：指在戶外；上方無遮蓋物的。河灘：指河邊水深時(shí)淹沒；水淺時(shí)露出的地方。神奇：神妙奇特。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、勸諫罷黜職位【分析】【分析】勸諫：用委婉的語言規(guī)勸；多用來臣下對(duì)皇上。罷黜：貶低并排斥。職位：它是指在一個(gè)特定的企業(yè)組織中；在一個(gè)特定的時(shí)間內(nèi)、由一個(gè)特定的人所擔(dān)負(fù)的一個(gè)或數(shù)個(gè)任務(wù)所組成。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、書面表達(dá)(共1題，共10分)21、全詩生動(dòng)地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！痉治觥俊痉治觥咳娚鷦?dòng)地概述了二萬五千里長征的艱難歷程；贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生要抓住文章的中心來回答這道題。五、判斷題(共1題，共6分)22、√【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；《我想》寫了一個(gè)孩子通過一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。六、寫作題(共1題，共2分)23、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬