10《父母多愛我》 第一課時（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治三年級上冊

10《父母多愛我》第一課時（教學(xué)實錄）-部編版道德與法治三年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《父母多愛我》是部編版道德與法治三年級上冊的一篇課文，本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛，培養(yǎng)他們學(xué)會感恩和珍惜家庭溫暖。三年級的學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵時期，對他們進行家庭道德教育具有重要意義。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解父母的辛勞和付出，感受父母的愛，培養(yǎng)他們尊重和孝敬父母的意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛父母，懂得感恩，形成良好的家庭道德觀念。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解基本的道德概念，但可能在具體行為表現(xiàn)和情感體驗上還不夠深刻。他們對父母的關(guān)愛有一定的認識，但可能缺乏深入的體會和表達感恩的能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“父母的愛”這一主題，通過以下步驟進行教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中父母關(guān)愛自己的具體事例，分享感受；

-分析課文中描述的父母愛孩子的行為，引導(dǎo)學(xué)生理解父母愛的不同表達方式；

-設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討如何以實際行動回報父母的關(guān)愛；

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬父母與孩子之間的互動，體驗父母的愛與付出；

-總結(jié)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中實踐感恩行動。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《父母多愛我》，通過講述父母在日常生活中的關(guān)愛行為，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母的愛，并學(xué)會以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的感激和愛。

-課文內(nèi)容解析：課文通過生動的例子，描述了父母在生活中的細節(jié)行為，如照顧孩子的飲食、陪伴孩子學(xué)習(xí)、關(guān)心孩子的身體健康等，展現(xiàn)了父母無私的愛。

-情感體驗：通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受父母愛的溫暖，激發(fā)他們的感恩之情。

2.重點難點：

-重點：理解父母愛的不同表現(xiàn)形式，學(xué)會在生活中觀察和感受父母的關(guān)愛。

-難點：如何將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，以及如何在日常生活中表達對父母的愛。

在教學(xué)中，重點在于引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容和個人經(jīng)歷，認識到父母愛的多樣性，難點則在于指導(dǎo)學(xué)生將內(nèi)心的感激之情轉(zhuǎn)化為具體的行為，比如通過幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的生活等方式，來實際表達對父母的愛和感激。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文電子版、教學(xué)PPT、視頻素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于父母與孩子溫馨互動的視頻，讓學(xué)生觀察視頻中的父母是如何關(guān)愛孩子的。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么？你們能感受到父母的愛嗎？”通過這種方式引導(dǎo)學(xué)生進入本課主題，激發(fā)他們的興趣和參與感。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀課文《父母多愛我》，讓學(xué)生找出課文中描述父母關(guān)愛孩子的具體行為。

-學(xué)生分小組討論，分享自己在家中感受到的父母的愛，以及自己是如何回應(yīng)父母關(guān)愛的。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)父母愛的不同表達方式，并討論如何更好地理解和感激父母的關(guān)愛。

-教師通過PPT展示一些關(guān)于父母關(guān)愛孩子的圖片，讓學(xué)生進一步感受父母的愛。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬父母與孩子的日?；訄鼍?，體驗父母的愛與付出。

-學(xué)生分小組，每組選擇一個場景進行扮演，如“孩子生病時父母的照顧”、“父母陪伴孩子學(xué)習(xí)”等。

-扮演結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享扮演過程中的感受，以及他們從中學(xué)到了什么。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生在家中選擇一項實際行動，表達對父母的感激之情，如幫助父母做家務(wù)、為父母制作一份禮物等。

-學(xué)生分享自己計劃如何實踐感恩行動，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)父母的愛是無私的，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩和珍惜。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地理解和感受父母的愛。但在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)較為害羞，參與角色扮演的積極性不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)改進：在未來的教學(xué)中，可以采取以下措施提高學(xué)生的參與度和積極性：

-提前與學(xué)生進行溝通，了解他們的興趣和喜好，選擇更貼近學(xué)生生活的角色扮演場景；

-增加小組互動的頻率，鼓勵學(xué)生更多地分享個人經(jīng)歷，以便更好地融入課堂活動；

-對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟?，激發(fā)更多學(xué)生的參與熱情；

-考慮在課堂中設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部充分交流，然后再向全班分享，以此提高學(xué)生的表達能力和參與感。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《父母多愛我》，感受了父母對我們的深深的愛。每個人都能感受到父母的愛，但愛不僅僅是感受，更重要的是行動。我們要學(xué)會用我們的行動去回報這份愛，去表達我們對父母的愛。希望你們能夠記住今天課堂上的點點滴滴，把對父母的愛帶回家，用你們的小手為父母做一件小事，用你們的微笑為父母帶來快樂。我們下節(jié)課再見，記得把你們做的感恩行動和同學(xué)們分享哦。下課！八、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：展示父母與孩子互動的溫馨照片，用于情境導(dǎo)入和情感共鳴。

-視頻素材：剪輯父母關(guān)愛孩子的短視頻，用以引發(fā)學(xué)生思考和討論。

-音頻素材：播放輕柔背景音樂，營造溫馨的課堂氛圍，幫助學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)。

-閱讀材料：

-課文輔助材料：包括《父母多愛我》的拓展閱讀，以及相關(guān)的故事書，加深學(xué)生對父母愛的理解。

-道德與法治相關(guān)書籍：提供與主題相關(guān)的道德與法治教育書籍，幫助學(xué)生從更多角度理解家庭倫理和親情價值。

-實踐工具：

-感恩日記本：鼓勵學(xué)生記錄每天發(fā)現(xiàn)的父母關(guān)愛行為，以及自己的感恩之情。

-家庭互動任務(wù)卡：設(shè)計一系列家庭互動任務(wù)，如“幫父母做一件家務(wù)”、“為父母制作一頓晚餐”等，讓學(xué)生在家中實踐感恩行動。

-情感表達卡片：制作情感表達卡片，供學(xué)生在課堂上分享自己的感受和對父母的愛。

-教學(xué)輔助工具：

-PPT課件：包含課文內(nèi)容要點、討論問題和互動活動指導(dǎo)，幫助教師系統(tǒng)地進行教學(xué)。

-教學(xué)海報：展示父母愛孩子的各種方式，以及孩子們可以如何回報父母的愛。

-小組討論引導(dǎo)卡：提供討論問題和學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。

-評估工具：

-學(xué)生表現(xiàn)評價表：用于記錄學(xué)生在課堂討論、角色扮演和實踐活動中的表現(xiàn)。

-家庭作業(yè)反饋表：用于收集家長對孩子在家實踐感恩行動的反饋，以便教師了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)。

-技術(shù)支持：

-教學(xué)管理系統(tǒng)：用于發(fā)布課程通知、作業(yè)和資源，以及收集學(xué)生作業(yè)和反饋。

-在線學(xué)習(xí)平臺：提供額外的學(xué)習(xí)資源和互動機會，如在線討論區(qū)和互動測驗。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.感恩日記：要求學(xué)生每天記錄至少一件父母關(guān)愛自己的事情，以及自己的感恩之情，連續(xù)記錄一周。

2.回家后的實踐任務(wù)：選擇一項家務(wù)活動，如打掃房間、洗衣服、幫忙準備晚餐等，完成并寫下自己的感受。

3.父母訪談：與父母進行一次深入的訪談，了解他們對孩子的期望以及他們認為孩子應(yīng)該如何表達感恩之情，訪談后寫一份簡短的訪談報告。

作業(yè)反饋：

1.對于感恩日記，我會每天查看學(xué)生的記錄，給予及時的鼓勵和反饋。在批改時，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠詳細描述父母的關(guān)愛行為，以及他們表達感恩的方式是否真誠。對于記錄不詳細或表達不夠深刻的學(xué)生，我會給出具體的改進建議，如：“你提到了媽媽幫你做作業(yè)，但可以試著描述一下媽媽在幫你時的細節(jié)，這樣能更好地表達你的感恩之情?！?/p>

2.對于回家后的實踐任務(wù)，我會要求學(xué)生在完成家務(wù)后寫下自己的感受，并在第二天課堂上進行分享。在批改時，我會注意學(xué)生是否能夠從實踐中感受到父母的不易，以及他們是否能夠表達出自己的感激之情。對于感受表達不夠的學(xué)生，我會提供如下反饋：“你完成了家務(wù)，這是一個很好的開始。但試著思考一下，這件家務(wù)對你意味著什么？它讓你對父母有什么新的認識？這樣可以幫助你更深刻地理解父母的付出?！?/p>

3.對于