2023七年級地理上冊 第一章 讓我們走進(jìn)地理 第一節(jié) 我們身邊的地理教學(xué)實錄 （新版）湘教版

2023七年級地理上冊第一章讓我們走進(jìn)地理第一節(jié)我們身邊的地理教學(xué)實錄（新版）湘教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是湘教版七年級地理上冊第一章《讓我們走進(jìn)地理》的第一節(jié)《我們身邊的地理》，主要介紹地理學(xué)的基本概念、地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系，以及地理學(xué)習(xí)的方法和意義。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析身邊的地理環(huán)境，讓學(xué)生初步了解地理學(xué)的學(xué)科特點，掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識打下基礎(chǔ)。教材中涉及的地理位置、地理特征等與學(xué)生生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的地理知識框架，能夠識別地圖上的基本要素，但對地理學(xué)的深入理解和實際應(yīng)用能力有待提高。學(xué)生對身邊地理環(huán)境的觀察和思考能力有限，需要引導(dǎo)和激發(fā)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合湘教版七年級地理上冊第一章《讓我們走進(jìn)地理》第一節(jié)《我們身邊的地理》，規(guī)劃以下教學(xué)內(nèi)容：

-設(shè)計觀察身邊的地理環(huán)境的活動，如校園或社區(qū)地理特征的實地考察，讓學(xué)生記錄并描述所見所聞。

-通過課本中的閱讀材料，讓學(xué)生了解地理學(xué)的基本概念和地理環(huán)境對人類活動的影響。

-安排聽力練習(xí)，播放有關(guān)地理現(xiàn)象和人類活動的音頻資料，讓學(xué)生聽后回答問題，提高他們的信息獲取和處理能力。

-設(shè)計小組討論和報告，讓學(xué)生探討如何將地理知識應(yīng)用于日常生活，例如分析居住地的環(huán)境問題并提出解決方案。

-結(jié)合教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考地理學(xué)在解決現(xiàn)實問題中的作用，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-地理學(xué)的基本概念：重點講解地理學(xué)的定義、研究內(nèi)容和方法，例如讓學(xué)生理解地理學(xué)是研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動的分布規(guī)律的學(xué)科。

-地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系：通過具體案例，如城市規(guī)劃和自然災(zāi)害對人類生活的影響，強(qiáng)調(diào)地理環(huán)境對人類社會的重要性。

-地理學(xué)習(xí)的方法和意義：介紹地理觀察、地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析等方法，并說明這些方法在解決實際地理問題中的作用，如通過地圖分析來理解城市交通布局的合理性。

2.教學(xué)難點

-地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律：學(xué)生可能難以理解地理現(xiàn)象如何在空間上分布，例如，為什么沙漠主要分布在地球的某些特定區(qū)域?？梢酝ㄟ^展示世界地圖和解釋經(jīng)緯度對氣候的影響來幫助學(xué)生理解。

-地理環(huán)境與人類活動相互作用的理解：學(xué)生可能難以把握地理環(huán)境與人類活動相互作用的復(fù)雜關(guān)系，例如，城市化進(jìn)程中如何平衡發(fā)展與環(huán)境保護(hù)?？梢酝ㄟ^分析具體城市案例，如北京的城市擴(kuò)張與環(huán)境保護(hù)政策，來幫助學(xué)生理解這種關(guān)系。

-地圖閱讀和數(shù)據(jù)分析技巧：學(xué)生可能在閱讀地圖和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時感到困難，例如，如何從等高線地圖中推斷地形特征?？梢酝ㄟ^實際操作練習(xí)，如讓學(xué)生自己繪制簡單地圖和分析數(shù)據(jù)表，來提高他們的技能。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法的選擇：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講授引入地理學(xué)的基本概念和地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對地理現(xiàn)象的觀察和理解。

2.教學(xué)活動設(shè)計：設(shè)計“我的社區(qū)地理”角色扮演活動，學(xué)生扮演規(guī)劃者、居民等角色，模擬解決社區(qū)地理問題。此外，安排地圖解讀實驗，讓學(xué)生實際操作，識別地圖上的地理特征。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示地圖、照片和視頻資料，以直觀展示地理環(huán)境和人類活動的實例，同時使用互動式白板促進(jìn)學(xué)生參與和互動討論。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張學(xué)校附近的地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論地圖上的地理特征，如道路、建筑、公園等。接著提出問題：“你們認(rèn)為地理學(xué)是什么？它與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？”通過這些問題激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為學(xué)習(xí)地理學(xué)打下基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過講授介紹地理學(xué)的定義、研究內(nèi)容和基本方法，使用多媒體展示相關(guān)圖片和地圖，幫助學(xué)生形成地理學(xué)的初步認(rèn)識。

-接著，教師通過案例分析，如分析某個城市的發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生理解地理環(huán)境對人類活動的影響。

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，討論地理學(xué)習(xí)的意義和方法，如如何通過觀察、記錄和分析來學(xué)習(xí)地理。

-學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行小組討論，分享自己身邊的地理環(huán)境特點，以及這些特點如何影響日常生活。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分為小組，每組選擇一個校園或社區(qū)內(nèi)的地理問題，如交通擁堵、綠化不足等，進(jìn)行實地考察。每組需要繪制一張簡單的地圖，記錄觀察到的地理特征，并提出解決問題的建議。學(xué)生利用課堂上學(xué)到的地理知識和方法，將理論知識應(yīng)用到實際問題的解決中。

4.小組展示與討論（約10分鐘）

內(nèi)容：每個小組展示他們的考察成果，包括繪制的地圖和解決問題的建議。其他小組成員提出問題和反饋，教師引導(dǎo)討論，比較不同小組的解決方案，討論哪種方法更為有效和可行。

5.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考地理問題。教師還提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)要求，如讓學(xué)生在課后收集更多關(guān)于地理環(huán)境的資料，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。最后，教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，肯定學(xué)生的積極參與和思考，鼓勵他們在下一節(jié)課繼續(xù)努力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生們對地理學(xué)有了更直觀的認(rèn)識，尤其是在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，這一點非常欣慰。但我也注意到，在討論地理環(huán)境與人類活動關(guān)系時，部分學(xué)生還是顯得有些迷茫，可能是因為他們對一些抽象概念的理解不夠深入。接下來，我打算調(diào)整教學(xué)方法，增加更多實際案例的分析，讓學(xué)生通過具體事例來理解這些概念。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用地圖時存在困難，未來我會安排更多的地圖閱讀練習(xí)，提高他們的空間思維能力。同時，我會鼓勵學(xué)生更多地進(jìn)行小組合作，這樣不僅可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，也能在討論中互相啟發(fā)，加深對地理知識的理解?？偟膩碚f，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們更好地掌握地理學(xué)的精髓。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，對積極參與的學(xué)生給予即時肯定和鼓勵，對表現(xiàn)不夠主動的學(xué)生則提供引導(dǎo)和支持，確保每個學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)過程中。

2.成果評價：通過檢查學(xué)生繪制的地圖和分析報告，我會評估他們對地理知識的理解和應(yīng)用能力。我會鼓勵學(xué)生分享自己的成果，并組織學(xué)生間的互評，以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和交流。

3.自我反思：在課程結(jié)束時，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考在本節(jié)課中學(xué)到了什么，以及如何將所學(xué)的地理知識和方法應(yīng)用到實際生活中，例如在社區(qū)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等方面，以此激發(fā)他們將地理學(xué)習(xí)與生活實踐相結(jié)合的意識。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《中國國家地理》雜志，該雜志內(nèi)容豐富，涵蓋自然地理、人文地理等多個方面，能夠幫助學(xué)生更深入地了解地理知識。

-視頻資源：推薦觀看BBC紀(jì)錄片《地球脈動》（PlanetEarth），通過高質(zhì)量的影像資料，讓學(xué)生感受地球的自然之美，理解地理環(huán)境與生物多樣性的關(guān)系。

-實地考察：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的實地考察活動，如參觀當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)光、歷史遺跡等，將書本知識與實踐相結(jié)合。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：建議學(xué)生在課后閱讀《地理學(xué)導(dǎo)論》等地理專業(yè)書籍，以加深對地理學(xué)基礎(chǔ)理論的理解。

-研究拓展：鼓勵學(xué)生針對某個地理現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，如城市擴(kuò)張、氣候變化等，通過查閱資料、撰寫研究報告，提高研究能力。

-實踐拓展：建議學(xué)生參與社區(qū)地理規(guī)劃活動，如環(huán)境保護(hù)、公共交通優(yōu)化等，將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。

-技能拓展：鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)地圖制作和數(shù)據(jù)分析