四川省德陽市五年級上學(xué)期語文期中試卷

第第頁四川省德陽市五年級上學(xué)期語文期中試卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)運(yùn)用（100分）(共11題；共100分)1.（4分）拼一拼，寫一寫。liú

chàngfēi

xiángbīng

fēnhú

xiàn________________________________zhuó

zhuàngzhèn

hànwěi

qūzāo

tà________________________________2.（2分）給多音字選擇正確讀音。①壯壯好________（hào

hǎo）奇心強(qiáng)，愛動腦筋，學(xué)習(xí)成績很好________（hào

hǎo）。②把葡萄的水分________（fēn

fèn）蒸發(fā)掉，就制成了非常可口的葡萄干________（gān

gàn）。③春天到了，農(nóng)民伯伯把種________（zhǒng

zhóng）子種________（zhǒng

zhòng）在地里。3.（8分）根據(jù)課文《北京》組詞。央________

交________

市________

旁________

優(yōu)________陰________

壇________

城________

國________

圖________4.（4分）比一比，再組詞。工________

牙________

止________

賣________功________

鴉________

址________

讀________5.（8分）課內(nèi)閱讀。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（1）詩歌的前兩句寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2）詩歌的三四句寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（3）請你說說詩中兒童的性格特點(diǎn)。6.（2分）比一比，再組詞。扮________

揚(yáng)________

鳳________

荒________紛________

楊________

風(fēng)________

慌________誦________

跤________

厲________

禁________涌________

餃________

歷________

楚________7.（8分）改成被字句。①她把金光往鮮花上灑。②她把小樹往高處撥。8.（4分）按要求改寫句子。

（1）革命路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：________（2）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個個坐立不安，非常著急。改為比喻句：________（3）陳毅平靜地說：“吃點(diǎn)墨水沒關(guān)系，我覺得肚子里的墨水太少了哩！”改為陳述句：________（4）這件衣服這么漂亮，我怎么能不喜歡呢？改為陳述句：________（5）父母對我們的養(yǎng)育之恩，不能忘記。改為反問句：________9.（15.0分）閱讀下文，回答問題周恩來總理一生________是盡人皆知的。1958年夏天，總理到廣東省新會縣視察，他日夜操勞，十分辛苦。新會縣委的負(fù)責(zé)同志看在眼里，很是過意不去，在總理離開的前夕，決定設(shè)宴送行。說是宴會，其實(shí)和今天的美酒佳肴根本沒法相比。宴會結(jié)束前，總理________地對縣委負(fù)責(zé)同志說：“你一個月收入多少，我________。這樣一頓飯，你請不起，還是讓我出錢，算是我請客吧！”縣委負(fù)責(zé)同志激動地說：“總理，這怎么行，說好是我請客??！”“你請，還不是縣委的錢，這樣不行！”總理堅(jiān)持不讓步，最終還是自己掏了腰包。（1）將下面的詞語填到短文中的橫線上。語重心長

清廉自律

清清楚楚①周恩來總理一生________是盡人皆知的。②宴會結(jié)束前，總理________地對縣委負(fù)責(zé)同志說：“你一個月收入多少，我________。（2）你覺得周總理是個怎樣的人？你要向他學(xué)習(xí)什么品質(zhì)？10.（15.0分）課外閱讀。風(fēng)

箏我們小時候，要想玩風(fēng)箏，當(dāng)然是自己動手做。除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙，不是太容易，其他方面，扎風(fēng)箏的活兒還不算費(fèi)勁。竹篾可以取自于破舊的竹椅、扁擔(dān)、籮筐、籬笆等，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、漿糊上的活兒了。為便于控制風(fēng)箏，也是為著美觀，我們還總是用一些可粘連的紙環(huán)，套結(jié)成兩條長長的風(fēng)箏尾巴。至于更藝術(shù)些的，做成像鳥、像魚、像蝴蝶的種種形狀，繪上五顏六色，那可是風(fēng)箏藝人的作為了，小時候的我們沒那本事，也缺少那份耐心。我們更關(guān)心風(fēng)箏實(shí)際能飛多高，因此更多是講究風(fēng)箏線的好壞。常常是不等風(fēng)箏干透，我們就耐不住要拿出去放了——哈！這才是值得你大呼小叫的激動時刻！在我小時候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子們就在留著稻茬的空曠田野上，一陣陣猛跑，將手中的風(fēng)箏一只只地放飛到天上……田里有莊稼的季節(jié)，我們也能順著直溜的田埂奔跑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小小的身影淹沒在一片黃燦燦的油菜花中，只見到花叢間一顆顆腦袋的黑點(diǎn)點(diǎn)滾來滾去。風(fēng)箏在空中飄蕩，那么高，那么遠(yuǎn)……可也總有個把倒霉蛋，他的風(fēng)箏怎么也飛不起來，傻乎乎地拖在地上，一路跟著他跑，噗啦啦的一路折騰。那孩子，必是滿頭大汗，卻說不清是跑出來的，還是急出來的。住在城里的孩子，放風(fēng)箏就沒這么暢快了。除了幾處廣場和公園，城區(qū)里很少有空曠地方。而廣場和公園，大家都往那兒去湊，人就太多太擠，風(fēng)箏在空中難免“打架”。高樓、電線、街旁的樹木，這些都讓風(fēng)箏覺得別扭。風(fēng)箏若被電線或樹枝掛住，掙脫不得，最后只得扯斷線兒。碰上這種糟糕局面，小時候的我們，稱它為風(fēng)箏“出國”。（1）結(jié)合上下文，解釋下列詞語。耐不?。篲_______倒霉蛋：________（2）“現(xiàn)在的孩子大都是買現(xiàn)成的，而小時候的我們，當(dāng)然是自己動手做。”這個句子讓我體會到了作者_(dá)_______之情。（3）“我們”在空曠的田野上放風(fēng)箏與城市的孩子放風(fēng)箏有什么不同？你更喜歡哪一種？為什么？（4）通過這篇短文，你讀出了作者怎樣的思想感情？11.（30分）看圖寫話。送蘋果認(rèn)真觀察這四幅圖，想一想？誰生病了？病得怎樣