2023一年級數(shù)學(xué)上冊 3 1~5的認(rèn)識和加減法第1課時 1-5的認(rèn)識教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)上冊31~5的認(rèn)識和加減法第1課時1-5的認(rèn)識教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023一年級數(shù)學(xué)上冊31~5的認(rèn)識和加減法第1課時1-5的認(rèn)識

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括1-5數(shù)字的認(rèn)識，通過觀察、操作等活動，讓學(xué)生掌握數(shù)字1-5的形狀、順序和大小比較，為后續(xù)的加減法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教材為新人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第三章第一節(jié)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)字識別，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)字之間的邏輯關(guān)系和加減運(yùn)算。他們對數(shù)字有一定的直觀認(rèn)識，但需要通過具體實(shí)物和操作活動來加深理解和記憶。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞數(shù)字1-5的認(rèn)識，通過以下步驟進(jìn)行教學(xué)：

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和辨認(rèn)數(shù)字1-5的形狀和順序。

-使用具體物品（如小棍、積木等）讓學(xué)生親自擺放，加深對數(shù)字大小的直觀理解。

-設(shè)計游戲和活動，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)數(shù)字的大小比較和順序排列。

-通過簡單的加減法游戲，讓學(xué)生初步感受數(shù)字之間的加減關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)加減法打下基礎(chǔ)。

-安排課堂練習(xí)和小測驗(yàn)，以鞏固學(xué)生對數(shù)字1-5的認(rèn)識和運(yùn)用。三、教學(xué)策略與方法

1.直觀教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示實(shí)物，如小汽車、動物玩具等，創(chuàng)建一個有趣的故事情境，引入數(shù)字1-5，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-實(shí)物操作：讓學(xué)生通過分揀、排序等操作活動，直接感知數(shù)字的大小和順序。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論數(shù)字1-5在生活中的應(yīng)用，以及如何用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。

-游戲活動：設(shè)計數(shù)字接龍、猜數(shù)字等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和練習(xí)數(shù)字1-5的識別和加減法。

3.反思與評價

-自我反思：在課堂結(jié)束時，引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，檢查自己對數(shù)字1-5的認(rèn)識是否牢固。

-同伴評價：鼓勵學(xué)生相互檢查對方的學(xué)習(xí)成果，評價對方在數(shù)字識別和加減法上的表現(xiàn)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用數(shù)字卡片、數(shù)字動畫視頻等，幫助學(xué)生在視覺上更好地理解和記憶數(shù)字1-5。

2.實(shí)物教具：準(zhǔn)備小棍、積木等實(shí)物教具，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)數(shù)字和簡單的加減法。

3.互動白板：利用電子白板展示教學(xué)活動和練習(xí)，增加課堂互動性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一個有趣的動畫故事，故事中的主人公需要幫助，需要找到1-5個物品來解決難題。動畫結(jié)束后，教師提問：“你們看到了哪些數(shù)字？這些數(shù)字能幫我們做什么？”從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入數(shù)字1-5的學(xué)習(xí)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示數(shù)字1-5的卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出每個數(shù)字的名稱。

-利用實(shí)物教具，如小棍或積木，讓學(xué)生親自擺放，直觀地比較數(shù)字的大小和順序。

-通過數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生按順序說出1-5的數(shù)字，并在游戲中引入數(shù)字的大小比較概念。

-教師示范1-5的加減法，如1+1=2，2+1=3等，讓學(xué)生初步理解加減法的關(guān)系。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，用小棍或積木進(jìn)行加減法操作。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每個小組面前放置一些小物品，要求學(xué)生用這些物品擺出數(shù)字1-5。

-教師提出問題，如“哪個小組能用3個物品擺出數(shù)字3？”小組合作完成任務(wù)后，其他小組進(jìn)行評價。

-進(jìn)行“猜數(shù)字”游戲，一個學(xué)生閉上眼睛，其他學(xué)生排成一排，用1-5的數(shù)字代表自己的位置，閉上眼睛的學(xué)生需要猜出其他學(xué)生的數(shù)字。

-教師觀察并指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到活動中，并理解數(shù)字的概念。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師出示一些包含數(shù)字1-5的簡單題目，如“2+3=？”或“5-2=？”。

-學(xué)生獨(dú)立或在小組內(nèi)快速回答問題，并在回答后解釋他們的思考過程。

-教師選取幾個學(xué)生分享他們的答案和思考過程，對正確的答案給予肯定，對錯誤的答案給予指導(dǎo)。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-5的認(rèn)識和加減法的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

今天的課堂活動我覺得還是很有成效的。孩子們對數(shù)字1-5有了更直觀的認(rèn)識，他們能夠通過實(shí)物操作理解數(shù)字的大小和順序，這為后面的加減法學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在小組活動和游戲中，我也看到了孩子們合作和思考的積極性。但也有需要改進(jìn)的地方，比如在游戲環(huán)節(jié)，有些孩子可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦鴽]有積極參與，我需要在今后的課堂中更加關(guān)注這些孩子，鼓勵他們大膽表達(dá)自己。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對加減法概念的理解還不夠深入，我計劃在下一課時增加更多的練習(xí)，幫助他們更好地掌握。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集數(shù)字1-5相關(guān)的圖片，如相應(yīng)數(shù)量的水果、動物等，用于展示和討論。

-視頻素材：準(zhǔn)備數(shù)字1-5的動畫片或者歌曲，通過視覺和聽覺的結(jié)合，幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-音頻素材：選擇包含數(shù)字1-5的歌曲或者故事，讓學(xué)生在聽力的過程中學(xué)習(xí)數(shù)字。

閱讀材料：

-數(shù)字故事書：選擇包含數(shù)字1-5的故事書，讓學(xué)生在閱讀中加強(qiáng)對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

-數(shù)字練習(xí)冊：準(zhǔn)備練習(xí)冊，其中包含數(shù)字1-5的識別、大小比較和簡單加減法的練習(xí)。

實(shí)踐工具：

-數(shù)字卡片：制作數(shù)字1-5的卡片，用于課堂活動中的游戲和練習(xí)。

-操作教具：準(zhǔn)備小棍、積木等操作教具，讓學(xué)生通過實(shí)際操作加深對數(shù)字的理解。

-互動白板軟件：使用互動白板軟件，展示數(shù)字1-5的動態(tài)效果，增加課堂互動性。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-利用圖片素材進(jìn)行數(shù)字認(rèn)知練習(xí)，讓學(xué)生找出與數(shù)字相對應(yīng)的圖片。

-通過視頻素材中的動畫或歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字1-5。

-在聽力練習(xí)中，播放音頻素材，讓學(xué)生聽辨數(shù)字，并回答相關(guān)問題。

閱讀材料具體應(yīng)用：

-安排閱讀時間，讓學(xué)生閱讀數(shù)字故事書，并在閱讀后討論書中的數(shù)字應(yīng)用。

-使用數(shù)字練習(xí)冊，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。

實(shí)踐工具具體應(yīng)用：

-在課堂上，使用數(shù)字卡片進(jìn)行快速識別游戲，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和記憶能