2024年滬科版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、實驗室可用于制取氧氣的藥品是（）A.空氣B.二氧化錳C.高錳酸鉀或過氧化氫D.過氧化氫或二氧化錳2、下列儀器不能在酒精燈火焰上直接加熱的是（）A.燃燒匙B.試管C.蒸發(fā)皿D.錐形瓶3、同種元素的原子都具有相同的（）A.電子數(shù)B.中子數(shù)C.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)D.核電荷數(shù)4、下列圖示中的有關(guān)實驗操作正確的是()

A.B.C.D.5、下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是()

。A.B.C.D.實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出rm{O_{2}}體積集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察rm{O_{2}}何時收集滿

A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、“神舟”六號太空艙利用鐵酸鎳（NiFe2O4）將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變．則鐵酸鎳在該過程中是（）A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑D.消毒物7、專家否認(rèn)了“味精致癌”的說法．實驗表明；味精在100℃時加熱半小時，只有0.3%的味精（谷氨酸鈉）生成焦谷氨酸鈉，對人體的影響甚微．對此，下列認(rèn)識正確的是（）

A.谷氨酸鈉受熱不發(fā)生反應(yīng)。

B.谷氨酸鈉在加熱下生成焦谷氨酸鈉是物理變化。

C.用酒精燈對準(zhǔn)盛味精的試劑瓶直接加熱；方可完成實驗。

D.實驗是研究問題的一種有效方法。

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)8、鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點．鋰電池內(nèi)的某個反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中；正確的是（）

A.反應(yīng)中MnO2是催化劑。

B.反應(yīng)前后Mn元素的化合價發(fā)生了改變。

C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)。

D.生成物L(fēng)iMnO2為氧化物。

9、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

10、推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，下列推理成立的是（）A.感應(yīng)電流是由導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的，所以導(dǎo)體切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流B.原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核中一定有質(zhì)子C.可燃物的燃燒時溫度必須達(dá)到著火點，所以溫度達(dá)到了著火點，可燃物就能燃燒D.磁體都有二極，如果一根磁體斷成二段且都存在磁性，則二段磁體一定都有二極11、根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵壟脷壟脹}表示的是三個原子B.rm{壟脹}表示的元素是非金屬元素C.rm{壟脵壟脹}表示的是陽離子D.rm{壟脵壟脷}表示的元素化學(xué)性質(zhì)相似12、如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成。

B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物。

C.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學(xué)變化中是不可再分的。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、化學(xué)變化的基本物征是______．14、聯(lián)合國將rm{2011}年定為“國際化學(xué)年”，以紀(jì)念化學(xué)取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)，也適逢居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素獲得諾貝爾化學(xué)獎rm{100}周年rm{.}常溫下，鐳是一種銀白色固體，質(zhì)軟，密度為rm{6.0g/cm^{3}}熔點為rm{700隆忙}易與水反應(yīng)生成氫氧化鐳和氫氣rm{.}回答下列問題：

rm{(1)}從上述敘述中找出鐳的一條物理性質(zhì)______

rm{(2)}寫出鐳rm{(Ra)}與水反應(yīng)的文字表達(dá)式______

rm{(3)}舉出一個例子，說明化學(xué)對人類的貢獻(xiàn)______．15、用元素符號回答：質(zhì)子數(shù)最少的元素是______，地殼中含量最多的金屬元素是______，水中含的元素是______，液態(tài)金屬中所含的元素是______rm{.}符號中都有“rm{N}”的元素是______．16、鎂條燃燒的現(xiàn)象是____，____，____，．其中能證明發(fā)生了化學(xué)變化的是____，該反應(yīng)文字表達(dá)為____．17、馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱：①____②____③____④____

（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和____或____（填裝置序號）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少____．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____．

（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是____．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____，若要從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳采用____法．

（4）檢驗生成的氣體是氧氣，可用____，觀察到的現(xiàn)象是____，用向上排空氣法收集時，怎樣知道氧氣有沒有收集滿____．評卷人得分四、探究題(共4題，共8分)18、某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗rm{(}見圖rm{I)}進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計圖rm{(}Ⅱrm{)(}選用容積為rm{45mL}的rm{18隆脕180mm}的試管作反應(yīng)容器rm{)}實驗方案進(jìn)行，收到了良好的效果rm{.}請你對比分析下面圖rm{I}圖Ⅱ?qū)嶒?；回答下列有關(guān)問題：

rm{(1)A}瓶冷卻后打開止水夾；現(xiàn)象為：______．

rm{(2)}該同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯小于五分之一，原因是rm{(}答rm{3}條rm{)}______

rm{(3)}某同學(xué)用圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：rm{壟脵}點燃酒精燈rm{.壟脷}撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾rm{.壟脹}將少量紅磷平裝入試管中，將rm{20mL}的注射器活塞置于rm{10mL}刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管rm{.壟脺}讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實驗操作順序是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{(4)}圖Ⅱ?qū)嶒炛?，注射器活塞將從rm{10mL}刻度處慢慢前移到約為______rm{mL}刻度處才停止．

rm{(5)}對照圖rm{I}圖Ⅱ?qū)嶒?，圖Ⅱ?qū)嶒灥难b置有何優(yōu)點______rm{(}回答一點即可rm{)}19、實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣；用排水法收集，回答下列問題：

rm{(1)}制取氧氣前要先檢驗裝置氣密性；目的是防止裝置______；

rm{(2)}常在試管口塞一團(tuán)棉花；其目的是______；

rm{(3)}伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長；原因是______；

rm{(4)}試管口略向下傾斜；防止______；

rm{(5)}加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動；其目的是______；

rm{(6)}用排水法收集氣體時；當(dāng)氣泡連續(xù)時再開始收集，原因是______．

rm{(7)}實驗完先移除導(dǎo)管為什么______．20、小明同學(xué)在探究“氧化鐵是否可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑”中進(jìn)行了如下實驗。

實驗I：在裝有10毫升5%的過氧化氫溶液的試管中；加入一生銹的鐵釘（鐵銹的成分是氧化鐵），觀察到試管中很快出現(xiàn)了大量氣泡。

實驗Ⅱ：取10毫升5%的過氧化氫溶液于另一支試管中；加入鐵，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）實驗1中小明要檢驗試管中出現(xiàn)的氣泡是氧氣的操作是：______。

（2）小明通過設(shè)置實驗Ⅱ的目的是______。

（3）小明得出氧化鐵可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑的結(jié)論。小紅認(rèn)為這樣不恰當(dāng)，還需要繼續(xù)實驗，需驗證氧化鐵的______在反應(yīng)前后保持不變。21、微觀粒子看不見；摸不著；化學(xué)中通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點，解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。對原子結(jié)構(gòu)的研究，一百多年來科學(xué)家借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型，逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型，逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論。

（1）如圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的；其中______（選填“甲”或“乙”）是由湯姆森提出的。

（2）下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中；湯姆森的觀點是______；（選填字母），盧瑟福的觀點是______；

A．原子是不可分的。

B．原子是可分的。

C．原子呈球形。

D．電子帶負(fù)電。

E．帶正電荷的原子核居于原子的中心。

F．在球體內(nèi)充斥著正電荷；電子鑲嵌其中。

G．帶正電荷的原子核很?。坏辛嗽拥拇蟛糠仲|(zhì)量。

H．電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運動評卷人得分五、簡答題(共2題，共14分)22、原子為什么不顯電性？23、用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象。

rm{(1)}酒精溫度計可以指示溫度變化；原因是______

rm{(2)}糖溶解在水中后看不見了；原因是：______

rm{(3)}冰水混合物屬于純凈物是因為：______

rm{(4)}水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快；說明：______

rm{(5)}碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)，說明：______．評卷人得分六、計算題(共4題，共36分)24、框圖中B用于改良酸性土壤；J是最常見的金屬，G是紅棕色粉末，E；F、I為無色氣體，I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．

（1）寫出反應(yīng)②、④的化學(xué)方程式：②______，④______；

（2）指出反應(yīng)①的基本類型______．

（3）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是______（寫一條）．

（4）利用反應(yīng)⑤可鑒別______和鉀肥．25、用rm{25g}石灰石與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成了rm{8.8gCO_{2}}求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？26、物質(zhì)的溶解在生產(chǎn)；生活和科學(xué)實驗中有著廣泛應(yīng)用；請你完成下列填空：

rm{15.4gNaCl}完全溶解在圖甲所示的水中，將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如圖乙，則所得rm{NaCl}溶液的密度為______rm{g/cm^{3}}rm{(}水的密度rm{1g/ml}結(jié)果保留到rm{0.01)}27、我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為C15H10O2）；有很高的藥用價值。請回答：

（1）黃酮素含有______種元素；碳；氫的原子個數(shù)比是______（最簡整數(shù)比）。

（2）黃酮素的相對分子質(zhì)量是______。

（3）黃酮素中碳；氫、氧元素的質(zhì)量比為______。

（4）黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為______（計算結(jié)果精確到0.1%）。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】根據(jù)氧氣的實驗室制法；用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物或分解過氧化氫溶液的方法制氧氣，故選：C．

【分析】根據(jù)氧氣的實驗室制法進(jìn)行分析解答本題．2、D【分析】解：A；燃燒匙可在酒精燈火焰上直接加熱；故不可選；

B；試管可在酒精燈火焰上直接加熱；故不可選；

C；蒸發(fā)皿可在酒精燈火焰上直接加熱；故不可選；

D；錐形瓶加熱時要墊石棉網(wǎng)；不可直接加熱，故可選；

故選D．

可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：坩堝；燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿．

本題考查用于加熱的儀器，屬于基礎(chǔ)知識，記憶時可根據(jù)名稱來記，名稱中帶有燒字的，不能直接燒（直接在酒精燈火焰上燒），如燒杯、燒瓶、錐形燒瓶．【解析】【答案】D3、D【分析】解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；同種元素的原子都具有相同的質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）；

故選：D

根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱；不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行解答．

本題考查元素的概念，準(zhǔn)確理解元素概念的意義即可正確解答．【解析】【答案】D4、C【分析】【分析】使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管；給液體加熱時，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等；取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；根據(jù)化學(xué)實驗中的“三不”原則分析。【解答】A.膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管；會造成藥品的污染，故A錯誤；

B.給液體加熱時，rm{壟脵}試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出；rm{壟脷}試管與桌面成約rm{45^{circ}}角；故B錯誤；

C.取用液體時：rm{壟脵}試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；rm{壟脷}標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；rm{壟脹}瓶塞倒放桌面上；防止污染瓶塞，從而污染藥品，故C正確；

D.聞藥品的味道；因許多藥品有毒或有強(qiáng)烈的刺激性，在聞氣味時應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，圖示把藥品直接放在鼻子近處聞氣味是錯誤的，故D錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}5、A【分析】【分析】解答本題要充分理解水在各種實驗中的作用，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷?！窘獯稹緼.硫在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境，故A解釋錯誤，符合題意；B.測定空氣中氧氣的含量實驗；量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積，故B解釋正確，不符合題意；

C.鐵絲在氧氣中燃燒實驗；水的主要作用是防止炸裂集氣瓶，故C解釋正確，不符合題意；

D.收集氧氣實驗，集氣瓶中的水的主要作用是把集氣瓶中的空氣排出，后便于觀察rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}故D解釋正確，不符合題意。故選A。

何時收集滿，【解析】rm{A}6、C【分析】解：可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFe2O4本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。這句話中可以提煉出兩個要點：

（1）鎳鎳鐵氧體是將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣；而沒有說是和二氧化碳反應(yīng)，所以鎳鐵氧體可能不是反應(yīng)物。

（2）鎳鐵氧體在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化。所以就在提示鎳鐵氧體起到催化劑的作用。

所以鎳鐵氧體是催化劑。

故選：C。

注意在審題過程有效信息的捕捉，在題干中題目特別強(qiáng)調(diào)NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變；這是解題的金鑰匙．

注意題干有效的信息的捕捉和使用，回扣教材內(nèi)容來解題．【解析】C7、D【分析】

A；由題意可知；谷氨酸鈉受熱能發(fā)生反應(yīng)．故A認(rèn)識不正確；

B；谷氨酸鈉在加熱下生成焦谷氨酸鈉；有新物質(zhì)生成，屬于是化學(xué)變化．故B認(rèn)識不正確；

C；試劑瓶不能用來加熱．故C認(rèn)識不正確；

D；實驗是研究問題的一種有效方法．故D認(rèn)識正確．

故選D．

【解析】【答案】A；根據(jù)題意分析谷氨酸鈉的性質(zhì)；

B；根據(jù)變化的特征分析變化的類型；

C；試劑瓶不能加熱；

D；根據(jù)試驗的重要性分析．

二、多選題(共5題，共10分)8、BC【分析】

A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．而題中的電池的反應(yīng)中MnO2最終參與了反應(yīng)；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的定義和特點，屬于化合反應(yīng)，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應(yīng)是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量不變的原則來判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算反應(yīng)前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應(yīng)的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

9、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時間不會變成軟水，故C錯；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

10、BD【分析】解：A；在閉合電路中；一部分導(dǎo)體做切割切割磁感線就一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流．故A錯誤；

B；原子核一般有質(zhì)子和中子構(gòu)成；原子核中一定有質(zhì)子，故B正確；

C；可燃物的燃燒不僅要達(dá)到著火點還要與氧氣接觸；故C錯誤；

D；磁體都有二極；如果一根磁體斷成二段，每一段都是一個獨立的磁體，都有二極，故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)產(chǎn)生的條件分析判斷；

B；根據(jù)原子的構(gòu)成分析判斷；

C；根據(jù)燃燒的條件分析判斷；

D；根據(jù)磁體都有二極分析。

本題所考查的知識點較多，但難度不大，都是課本中的基礎(chǔ)知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．【解析】【答案】BD11、BD【分析】解：rm{A}rm{壟脵壟脷壟脹}圖的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)不同；故不屬于原子，此項錯誤；

B、rm{壟脹}圖表示的是氯離子；屬于非金屬元素，此項正確；

C、rm{壟脵}圖中質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)；表示的是陰離子，故此項錯誤；

D、rm{壟脵壟脷}表示的元素的最外層電子數(shù)相同；屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故化學(xué)性質(zhì)相似，此項正確。

故選：rm{BD}

根據(jù)原子核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，可判斷屬于原子的有哪些；根據(jù)陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，可判斷屬于陽離子的有哪些；根據(jù)陰離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，可判斷屬于陰離子的有哪些；金屬元素最外層電子數(shù)一般小于rm{4}個，非金屬元素最外層電子數(shù)一般大于rm{4.}元素的性質(zhì)和最外層電子數(shù)關(guān)系密切。

了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點?！窘馕觥縭m{BD}12、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質(zhì)中只有一種元素，則屬于單質(zhì)，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應(yīng)物中的物質(zhì)都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質(zhì)，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應(yīng)參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應(yīng)前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結(jié)合生成新的分子，原子是化學(xué)變化中的最小微粒，則原子在化學(xué)變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應(yīng)的微觀示意圖；反應(yīng)前后有一個構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，反應(yīng)的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個參加反應(yīng)，生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個，進(jìn)而進(jìn)行分析判斷．

三、填空題(共5題，共10分)13、有其它物質(zhì)生成【分析】解：化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成；

故答案為：有其它物質(zhì)生成．

根據(jù)化學(xué)變化的特征分析；化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成．

本題難度不大，是對化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．【解析】有其它物質(zhì)生成14、常溫下，鐳是一種銀白色固體等鐳﹢水→氫氧化鐳+氫氣利用化學(xué)開發(fā)新能源，以改善人類的生存條件等【分析】解：rm{(1)}物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)rm{.}故填：常溫下；鐳是一種銀白色固體等．

rm{(2)}鐳與水反應(yīng)鐳rm{(Ra)}生成了氫氧化鐳和氫氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鐳rm{漏聙}水rm{隆煤}氫氧化鐳rm{+}氫氣；

rm{(3)}利用化學(xué)可以開發(fā)新能源，以改善人類的生存條件等rm{.}故填：利用化學(xué)開發(fā)新能源；以改善人類的生存條件等．

故答為：rm{(1)}常溫下，鐳是一種銀白色固體等；rm{(2)}鐳rm{漏聙}水rm{隆煤}氫氧化鐳rm{+}氫氣；rm{(3)}利用化學(xué)開發(fā)新能源；以改善人類的生存條件等．

rm{(1)}物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

rm{(2)}根據(jù)鐳與水反應(yīng)生成氫氧化鐳和氫氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式；

rm{(3)}化學(xué)對人類社會的發(fā)展起到了巨大的推動作用．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識，書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律．【解析】常溫下，鐳是一種銀白色固體等鐳rm{漏聙}水rm{隆煤}氫氧化鐳rm{+}氫氣利用化學(xué)開發(fā)新能源，以改善人類的生存條件等15、略

【分析】解：根據(jù)氫只有一個質(zhì)子，因此質(zhì)子數(shù)最少的元素是rm{H}

地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是rm{Al}

根據(jù)水的化學(xué)式rm{H_{2}O}可知水中含的元素是rm{H}rm{O}元素；

根據(jù)液態(tài)金屬是rm{Hg}因此液態(tài)金屬中所含的元素是rm{Hg}

根據(jù)所有元素符號，符號中都有“rm{N}”的元素是：rm{N}rm{Na}rm{Ne}

故答案為：rm{H}rm{Al}rm{H}rm{O}rm{Hg}rm{N}rm{Na}rm{Ne}．

根據(jù)氫只有一個質(zhì)子進(jìn)行解答；

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，進(jìn)行解答；

根據(jù)水的化學(xué)式；化學(xué)式表示物質(zhì)和物質(zhì)的組成，進(jìn)行分析解答；

根據(jù)液態(tài)金屬是rm{Hg}來解答；

根據(jù)所有元素符號；進(jìn)行分析解答本題．

本題主要考查元素之最，通過對元素符號的歸類主要考查元素符號的寫法，建議采用分?jǐn)?shù)記憶，圖片記憶，字母歸類比較等多種方法強(qiáng)化記憶，及應(yīng)用這些知識進(jìn)行分析解題的能力．【解析】rm{H}rm{Al}rm{H}rm{O}rm{Hg}rm{N}rm{Na}rm{Ne}16、略

【分析】

鎂條燃燒時劇烈燃燒；發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體，故鎂條燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成一種白色固體．

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化；鎂條燃燒生成白色固體，鎂條是銀白色具有金屬光澤的固體，說明白色固體不是鎂條從而得出生成了新的物質(zhì)，故能證明發(fā)生了化學(xué)變化的是：生成一種白色的粉末．

反應(yīng)中鎂和氧氣在點燃時生成氧化鎂，故該反應(yīng)文字表達(dá)式為：鎂+氧氣氧化鎂。

【解析】【答案】運用鎂條燃燒時劇烈燃燒；發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體和化學(xué)變化的概念相關(guān)知識解答。

17、略

【分析】

（1）標(biāo)號儀器分別是試管；酒精燈、長頸漏斗、錐形瓶；

（2）氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集；A裝置中試管口缺少一團(tuán)棉花，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫水+氧氣；二氧化錳不溶于水，故可用過濾的方法將二氧化錳從反應(yīng)物后的剩余物中分離出來；

（4）檢驗生成的氣體是氧氣；可用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃則是氧氣；用向上排空氣法收集時，要檢驗是否收集滿氧氣，可用帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃來判斷是否收集滿；

故答案為：（1）試管；酒精燈、長頸漏斗、錐形瓶；

（2）C；D；一團(tuán)棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）催化作用；過氧化氫水+氧氣；過濾；

（4）帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)；木條復(fù)燃；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復(fù)燃則收集滿了．

【解析】【答案】（1）依據(jù)常用儀器回答；

（2）依據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置；高錳酸鉀制取氧氣時試管口通常要放一團(tuán)棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式；

（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；據(jù)此書寫表達(dá)式，二氧化錳不溶于水，故可用過濾的方法將二氧化錳從反應(yīng)物后的剩余物中分離出來；

（4）根據(jù)氧氣具有助燃性；用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)；放于瓶口檢驗氧氣和進(jìn)行驗滿．

四、探究題(共4題，共8分)18、略

【分析】解：rm{(1)}圖rm{I}實驗中紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱rm{.}等rm{A}瓶冷卻后打開止水夾；現(xiàn)象為：燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶，約占瓶內(nèi)體積的五分之一；故填：燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶的五分之一；

rm{(2)}該實驗主要是利用紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣，然后根據(jù)進(jìn)入水的體積，判斷氧氣的體積rm{.}只有加入過量的紅磷，才能將將氧氣完全消耗掉rm{.}如果紅磷的量不足或裝置漏氣，沒有等到裝置冷卻等都能導(dǎo)致實驗的結(jié)果是水倒流不足rm{.}故答案為：紅磷的量不足；裝置漏氣；沒有等到裝置冷卻等rm{(}答案合理即可rm{)}

rm{(3)}根據(jù)圖Ⅱ所示裝置測定空氣中氧氣含量的步驟可知，圖Ⅱ?qū)嶒炛姓_的實驗操作順序是rm{壟脹壟脵壟脷壟脺}故填：rm{壟脹壟脵壟脷壟脺}

rm{(4)}由于紅磷燃燒消耗了容積為rm{45mL}的rm{18隆脕180mm}的試管內(nèi)空氣的rm{dfrac{1}{5}}也就是rm{9mL(}即rm{45mL隆脕dfrac{1}{5}=9mL)}所以活塞所處的刻度值為rm{10mL-9mL=1mL.}故填：rm{1}

rm{(5)}對照圖rm{I}實驗，圖Ⅱ?qū)嶒灳哂幸韵聝?yōu)點：減少實驗誤差，節(jié)省燃料，不污染環(huán)境，便于讀數(shù)rm{.}故答案為：減少實驗誤差rm{(}或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)rm{)}．

只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理；操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項；才能正確解答本題．

本考點是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于與課本知識同類信息rm{.}本探究實驗在不同版本的教材中用的實驗裝置是不一樣的，不論用哪一套裝置，其原理是一致的，問題也是大同小異，就是為了證明氧氣約占空氣體積的五分之一的rm{.}希望同學(xué)們認(rèn)真把握．【解析】燒杯中的水沿導(dǎo)氣管進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶的五分之一；紅磷的量不足；裝置漏氣；沒有等到裝置冷卻等；rm{壟脹壟脵壟脷壟脺}rm{1}減少實驗誤差rm{(}或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)rm{)}19、（1）漏氣（2）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管（3）防止生成的氧氣不易排出（4）冷凝水倒流使試管炸裂（5）讓試管均勻受熱（6）剛開始冒出的氣體中含有空氣，收集的氧氣不純（7）防止水倒吸炸裂試管【分析】【分析】本題考查了氧氣的實驗室制取方法、收集方法以及實驗操作中的注意事項，掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項，若實驗中操作不當(dāng)，會使氣體制取時收集不到氣體或收集的氣體不純凈，甚至損壞儀器?！窘獯稹縭m{(1)}制取氧氣前要先檢驗裝置氣密性；目的是防止裝置漏氣；

rm{(2)}常在試管口塞一團(tuán)棉花；其目的是：防止高錳酸鉀粉末受熱進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；

rm{(3)}伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管過長；會造成生成的氧氣不易排出；

rm{(4)}試管口略向下傾斜；是為了防止冷凝水倒流使試管炸裂；

rm{(5)}加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動；其目的是讓試管均勻受熱；

rm{(6)}用排水法收集氣體時；當(dāng)氣泡連續(xù)；均勻冒出時再開始收集，原因是剛開始冒出的氣體中含有空氣，收集的氧氣不純；

rm{(7)}實驗結(jié)束后，先把導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，目的是為了防止冷水倒吸炸裂試管。故答案為：rm{(1)}漏氣；rm{(2)}防止高錳酸鉀粉末受熱進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；rm{(3)}防止生成的氧氣不易排出；rm{(4)}冷凝水倒流使試管炸裂；rm{(5)}讓試管均勻受熱；rm{(6)}剛開始冒出的氣體中含有空氣，收集的氧氣不純；rm{(7)}防止水倒吸炸裂試管?！窘馕觥縭m{(1)}漏氣漏氣rm{(1)}防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管rm{(2)}防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管防止生成的氧氣不易排出rm{(2)}冷凝水倒流使試管炸裂rm{(3)}防止生成的氧氣不易排出讓試管均勻受熱rm{(3)}剛開始冒出的氣體中含有空氣，收集的氧氣不純rm{(4)}冷凝水倒流使試管炸裂防止水倒吸炸裂試管rm{(4)}20、將帶火星的木條放在試管中，木條復(fù)燃，說明是氧氣進(jìn)一步證明催化過氧化氫的是氧化鐵不是鐵質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)【分析】解：（1）氧氣能夠支持燃燒；因此檢驗的方法是：將帶火星的木條放在試管中，木條復(fù)燃，說明是氧氣；

（2）生銹的鐵釘中既有氧化鐵；還有鐵，需要排出鐵能使過氧化氫加快分解的可能才能說明是氧化鐵能催化過氧化氫；

（3）能夠改變物質(zhì)的反應(yīng)速率；但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的物質(zhì)是催化劑，因此還需設(shè)計實驗驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否變化。

故答案為：（1）將帶火星的木條放在試管中；木條復(fù)燃，說明是氧氣；（2）進(jìn)一步證明催化過氧化氫的是氧化鐵不是鐵；（3）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；

（1）根據(jù)氧氣的檢驗方法分析；

（2）根據(jù)生銹的鐵釘中除了氧化鐵還有鐵分析；

（3）根據(jù)催化劑的概念分析；

本題主要考查催化劑的概念?！窘馕觥繉Щ鹦堑哪緱l放在試管中，木條復(fù)燃，說明是氧氣進(jìn)一步證明催化過氧化氫的是氧化鐵不是鐵質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)21、甲BCDGBCEFH【分析】解：（1）道爾頓認(rèn)為原子是堅實的；不可再分的實心球；后來湯姆生通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子，他認(rèn)為原子中存在更小的微粒，原子是可分的，并提出類似“西瓜”的原子模型，認(rèn)為電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電荷的“西瓜瓤”中；盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子是一個空心的球，在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間里繞著核旋轉(zhuǎn)，由模型圖可知，其中甲是由湯姆森提出的；

（2）根據(jù)湯姆生和盧瑟福理論分析可知；BCDG代表湯姆森的觀點；BCEFH代表盧瑟福的觀點；

故答案為：（1）甲；（2）BCDG；BEFGH。

道爾頓認(rèn)為原子是堅實的；不可再分的實心球；后來湯姆生通過實驗發(fā)現(xiàn)了電子，他認(rèn)為原子中存在更小的微粒，原子是可分的，并提出類似“西瓜”的原子模型，認(rèn)為電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電荷的“西瓜瓤”中；盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型：在原子的中心有一個很小的核，叫原子核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間里繞著核旋轉(zhuǎn)。

本題考查原子的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)過程，基礎(chǔ)性強(qiáng)?！窘馕觥考譈CDGBCEFH五、簡答題(共2題，共14分)22、略

【分析】

根據(jù)原子的構(gòu)成分析：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成；再根據(jù)原子核和核外電子所帶電荷情況來分析．

通過回答本題知道原子的構(gòu)成，原子內(nèi)各微粒所帶電荷情況，整個原子不顯電性的原因．【解析】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成；原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成．一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，中子不帶電，在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，一個電子帶一個單位負(fù)電荷，所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性．

故答案為：原子核所帶的正電荷和電子所帶的負(fù)電荷電量相等，電性相反，所以原子不顯電性．23、略

【分析】解：rm{(1)}酒精溫度計可以指示溫度變化；原因是：分子間有間隔，分子的間隔隨溫度的變化而變化；

rm{(2)}糖溶解在水中后看不見了；原因是分子很??；

rm{(3)}冰水混合物屬于純凈物是因為：都是由水分子構(gòu)成的；

rm{(4)}水在夏天比在冬天蒸發(fā)得快；說明分子是不斷運動的，且運動的速率與溫度有關(guān)，溫度越高，運動的速率越快；

rm{(5)}碘和碘蒸氣都是由同種的碘分子構(gòu)成；碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)，說明同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．

故答案為：rm{(1)}分子間有間隔，分子的間隔隨溫度的變化而變化；rm{(2)}分子很??；rm{(3)}都是由水分子構(gòu)成的；rm{(4)}分子是不斷運動的，且運動的速率與溫度有關(guān)，溫度越高，運動的速率越快；rm{(5)}同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】分子間有間隔，分子的間隔隨溫度的變化而變化；分子很??；都是由水分子構(gòu)成的；分子是不斷運動的，且運動的速率與溫度有關(guān)，溫度越高，運動的速率越快；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同六、計算題(共4題，共36分)24、略

【分析】解：（1）②水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故答案為：2H2O2H2↑+O2↑

④氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故答案為：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

（2）該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物；符合置換反應(yīng)的概念，屬于置換反應(yīng)，故答案為：置換反應(yīng)。

（3）鐵制品銹蝕的過程；實際上是鐵與空氣中的氧氣；水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，只要消除一個條件，就可以阻止③的反應(yīng)發(fā)生，故答案為：刷油漆、涂油等。

（4）銨態(tài)氮肥和氫氧化鈣反應(yīng)會生成氨氣；而鉀肥不會，故答案為：銨態(tài)氮肥。

根據(jù)B可以用于改良酸性土壤；所以B就是氫氧化鈣，I是無色氣體，I能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，氫氧化鈣和氯化銨會生成氨氣，所以I就是氨氣，C通電會生成E，A和金屬反應(yīng)也會生成E，所以C就是水，E就是氫氣，F(xiàn)就是氧氣，氧氣；水和J反應(yīng)會生成紅棕色的G，所以G就是氧化鐵，J就是鐵，A就是酸，A和氫氧化鈣生成的D還得會與碳酸鈉反應(yīng)，所以A就是鹽酸，D就是氯化鈣，H就是碳酸鈣，將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)換關(guān)系中進(jìn)行驗證即可．

（1）根據(jù)推出的反應(yīng)物；生成物書寫方程式；

（2）根據(jù)反應(yīng)物；生成物的類別判斷反應(yīng)類別．

（3）根據(jù)金屬銹蝕的原理進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)銨根離子會與氫氧根離子生成氨氣進(jìn)行分析．

在解此類題時，首先根據(jù)題中的特殊現(xiàn)象推導(dǎo)出一部分物質(zhì)，然后根據(jù)這些物質(zhì)在推出其他的物質(zhì)．【解析】2H2O2H2↑+O2↑；CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；置換反應(yīng)；刷油漆、涂油等；銨態(tài)氮肥25、解：設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為rm{x}則

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{x}rm{8.8g}

rm{dfrac{100}{44}=dfrac{x}{